LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
Siswa mampu mendeksripsikan pengertian gerak dan membedakan
posisi, jarak dan perpindahan, serta mampu menggunakan rumus
posisi, jarak dan perpindahan dalam menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Pengertian Gerak
1. Amatilah sekitar sekolahmu! Berilah contoh gerak menurut fisika yang ada disekitar sekolah
sebanyak-banyaknya.
2. Carilah buku referensi mengenai gerak relatif dan gerak semu!
3. Buatlah contoh gerak relatif suatu benda dan contoh gerak semu!
4. Diskusikan hasil temanmu dengan teman sekelompok!
5. Presentasikan hasil kegiatanmu di depan kelas dengan bimbingan guru!
6. Buatlah kesimpulan akhir hasil presentasi itu kemudian serahkan hasilnya pada guru untuk
dinilai!
Jarak dan perpindahan

1. Sebuah mobil bergerak 30 km ke arah barat kemudian berbelok ke selatan sejauh 40 km.
Tentukan jarak dan perpindahan mobil tersebut!
2. Rizki berlari mengelilingi lapangan berbentuk lingkaran dengan diameter 28 m. Jika Rizki
berlari mengelilingi lapangan sebanyak 3,5 kali putaran, tentukan jarak dan perpindahan Rizki!
3. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti pada gambar. Jika waktu yang diperlukan Emi adalah
10 sekon, tentukan kecepatan dan kelajuan Emi!
4. Perhatikan gambar berikut!
F
H
A

Rena berjalan dari A menuju H kemudian ia berbalik arah dan berhenti di F. Tentukan
perpindahan dan jarak yang ditempuh Rena!

5. Sebuah mobil bergerak ke arah Timur sejauh 150 m, kemudian berbalik arah menuju ke Barat
dan berhenti pada titik 60 m dari titik awal pergerakan mobil. Tentukan jarak dan
perpindahan yang dialami mobil tersebut!
6. Sebuah partikel bergerak dari titik A menuju titik B kemudian menuju titik C pada sumbu
koordinat seperti gambar di bawah. Tentukan perpindahan dan jarak tempuh partikel dari A
hingga C!

LKS
 (LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara kelajuan, kecepatan, serta
mampu menggunakan rumus kelajuan dan kecepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.
2. Siswa mampu mendekripsikan pengertian pencepatan pada
suatu benda, serta menggunakan rumus percepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Kecepatan (kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat)
1. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti
pada gambar. Jika waktu yang diperlukan
Emi adalah 10 sekon, tentukan kecepatan
Emi!

2. Perhatikan gambar di samping! Intan berlari

dari titik B pada x1 = -2 m menuju ke arah
kanan sampai pada x2 = 5 m di titik I.
Setelah itu, ia berbalik arah dan berhenti di
titik G pada x3= 3 m. Jika lama waktu
berlari adalah 2 sekon, berapakah kecepatan
rata-rata Intan berlari?
3. Gerak sebuah mobil pada lintasan lurus
memiliki perubahan jarak dari acuan
terhadap waktu seperti yang ditunjukkan
pada Gambar disamping. Dari grafik
tersebut tentukan:
a. kecepatan rata-rata benda dari t = 0 sampai
dengan t = 5 s,
b. kecepatan rata-rata dari t = 5 s sampai
dengan t = 10 s,
4. Berdasarkan Gambar di samping dan ilustrasi
pada uraian di atas, tentukan kecepatan
rata-rata Wulan dalam 1 jam!

5. Seorang siswa diminta berlari di lapangan sepak bola. Dari titik pojok lapangan dia berlari
ke Timur hingga sejauh 80 m dalam waktu 25 sekon. Kemudian melanjutkan
ke arah utara hingga sejauh 60 m dalam waktu 15 sekon. Tentukan:
a. Jarak yang ditempuh siswa,
b. Perpindahan siswa,
c. Kecepatan rata-rata siswa,
6. Kedudukan sebuah mobil yang sedang bergerak dinyatakan oleh persamaan x = 2t2 + 2t –
2, dengan x dalam meter dan t dalam sekon. Hitunglah kecepatan rata-rata mobil pada
selang waktu t = 2 sekon dan t = 4 sekon!
7. Seekor kucing bergerak pada lintasan garis lurus dan dinyatakan dalam persamaan x = 2t2
+ 5t – 3 (x dalam meter dan t dalam sekon). Berapakah kecepatan sesaat kucing pada t =
2 s?

Kelajuan (kelajuan rata-rata dan kelajuan sesaat)

1. Berdasarkan soal no.1 di atas, maka hitunglah kelajuan emi!
2. Berdasarkan soal no. 2 di atas, maka hitunglah kelajuan intan!
3. Berdasarkan soal no. 4 di atas, maka hituglah kelajuan rata-rata siswa!
4. Berdasarkan soal no. 5 di atas, maka hitunglah kelajuan rata-rata siswa!
5. Joko bersepeda mengelilingi lapangan sebanyak tiga putaran dengan waktu 2 menit.
Jika panjang lintasan satu putaran adalah 400 m, tentukan kelajuan rata-rata Joko
bersepeda!

Percepatan rata-rata dan percepatan sesaat

1. Andi mengendarai sepeda motor ke arah utara dipercepat dari keadaan diam sampai
kecepatan 72 km/jam dalam waktu 5 s. Tentukan besar percepatan Andi!
2. Mobil Pak Mahmud bergerak melintas pada lintasan lurus. Pada detik pertama mobil
tersebut bergerak dengan kecepatan 8 m/s. Pada detik kedua, kecepatan mobil menjadi
12 m/s. Tentukan percepatan rata-rata mobil Pak Mahmud!
3. Sebuah benda bergerak dengan kecepatan awal 4
m/s.Kemudian kecepatannya berubah secara beraturan menjadi
10 m/s selama 10 sekon seperti grafit v – t pada Gambar
disamping Tentukan: percepatan rata-rata dari t = 0 s.d t = 10
s,

4. Sebuah mobil balap bergerak dalam lintasan lurus dan dinyatakan dalam persamaan
v(t) = 10 – 8t + 6t2, dengan t dalam s dan v dalam m/s. Tentukan percepatan mobil
balap tersebut pada saat t = 3 s, t = 4 s!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I
 A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika
benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan
percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara GLB dan GLBB
2. Siswa mampu menggunakan rumus GLB dan GLBB
dalam menyelesaikan soal-soal.
D. Soal
1. Seekor semut bergerak dengan kecepatan tetap 10 m/s. Hitung panjang lintasan yang ditempuh
semut tersebut setelah 15 detik.
2. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 36 km/jam Kemudian mobil ini dipercepat dengan
percepatan 1 m/s2. Hitunglah kecepatan dan jarak yang ditempuh selama 15 detik setelah mobil
dipercepat!
3. Hitung percepatan seekor rusa yang mula-mula diam lalu dipercepat dan selama 8 detik
menempuh jarak 50 m!
4. Sebuah kereta api bergerak dengan kecepatan 72 km/jam. Setelah menempuh jarak
1500 m kecepatannya menjadi 30 m/s. Hitung percepatan kereta api tersebut.
5. Sebuah benda dengan kecepatan awal 8 m/s bergerak sepanjang suatu garis lurus dengan
percepatan tetap dan menempuh jarak 640 m dalam waktu 40 s. Hitunglah :
a. Kecepatan rata-rata
b. Kecepatan akhir
c. Percepatan akhir
6. Sebuah truk mulai dari keadaan diam bergerak dengan percepatan tetap 4 m/s 2. Tentukan
kecepatan dan jarak yang ditempuh truk setelah bergerak selama 4 s.
7. Kecepatan sebuah mobil bertambah dengan tetap dari 6,0 m/s menjadi 20 m/s sewaktu
menempuh jarak 70 m. Tentukan percepatan dan waktu tempuh mobil.
8. Sebuah truk berada di puncak bukit. Truk meluncur ke lembah. Jika kecepatan awal 0 km/jam,
kecepatan di lembah adalah 4 km/jam. Jika kecepatan awalnya 3 km/jam, maka hitunglah
kecepatannya di lembah?
9. Kelajuan (m/s) Grafik di samping menyatakan
10 hubungan antara kelajuan dan waktu
8 suatu benda yabg bergerak.
6 Hitunglah jarak yang ditempuh
4 selama benda dipercepat!
2
0 1 2 3 4 t
(sekon)
10. V (m/s) Diagram di samping menunjukkan
16 grafik kelajuan-waktu dari sebuah
mobil mainan. Berapakah kecepatan
8 rata-rata mobil mainan ini?

4 8 12 t
(sekon)
11. V (m/s) Grafik di samping menunjukkan
10 kecepatan benda selama 30 sekon
gerakannya. Hitunglah kecepatan
rata-rata selaa 30 sekon!

10 20 30 t
(sekon)
 12. Grafik di bawah menyatakan hubungan
antara jarak (S) dan waktu (t) dari
benda yang bergerak. Bila S dalam
meter dan t dalam detik, maka
kecepatan rata-rata benda adalah ....

13. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 27 km/jam, kemudian mobil diperlambat
dengan perlambatan 2 m/s2. Hitung perlambatan dan jarak yang ditempuh mobil
setelah diperlambat selama 5 detik!
14. Sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan 54 km/jam. Tiba-tiba
motor tersebut direm mendadak dan berhenti setelah 2 detik. Hitung jarak
yang ditempuh motor tersebut selama pengereman!
15. Sebuah mobil mulai bergerak dari keadaan diam dengan percepatan tetap 8
m/s2. Berapakah kecepatan mobil setelah bergerak selama 6 sekon?
16. Adnan mengendarai sepeda motor dan bergerak dengan kecepatan 72
km/jam, kemudian melakukan pengereman sampai berhenti setelah
menempuh jarak 40 m. Hitunglah :
a. Percepatan sepeda motor
b. Waktu yang diperlukan dalam pengereman

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar

kinematika dan dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan
kecepatan dan percepatan konstan
C. Indikator : Siswa mampu membedakan antara GJB, GVA dan GVB. Serta
mampu menggunakan rumus GJB, GVB, GVA dalam
menyelesaikan soal-soal.
D. Soal :
1. Tatik menjatuhkan sebuah batu dari atas jembatan gantung tanpa sengaja
dan 2 sekon kemudian ia mendengar bunyi batu mengenai air.
a. Berapa kecepatan betu ketika mengenai air?
b. Berapa tinggi jembatan gantung di atas permukaan air?
2. Seorang siswa menerjunkan diri dari papan kolam renang setinggi 8
meter di atas permukaan air tanpa kecepatan awal. Jika massa siswa 40
kg dan g= 10 m/s2, berapa kecepatan siswa tersebut saat membentur
permukaan air!
3. Bola jatu bebas dari ketinggian 40 m. Berapa waktu yang diperlukan
bola untuk mencapai tanah?
4. Seorang anak memetik buah kelapa dari pucuk pohonnya. Sentakan
tangan anak tersebut memberikan kecepatan awal 4 m/s pada buah
kelapa dan kelapa jatuh di tanah seelah 1,2 sekon. Jika percepatan
garvitasi 10 m/s2.Tentukan :
a. Kecepatan kelapa saat jatuh di tanah?
 b. Tinggi pohon kelapa?
5. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke bawah dengan kcepatan 20 m/s
dari suatu ketinggian 25 m. Tentukan kecepatan kelereng saat
menyentuh tanah, dan tentukan juga selang waktunya.
6. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan 20 m/s.
Tentukan kecepatan dan ketinggian kelereng setelah :
a. 1,0 sekon
b. 2,5 sekon
7. Sebuah batu dilempar vertikal ke bawah dari tepi sebuah jurang dengn
kecepatan 4 m/s dan tiba di dasar jurang selama 3 sekon. Jika g=10m/s2,
maka hiunglah kedalaman jurang!
8. Setetes air hujan jatuh dari ketinggian 1.500 m di atas permukaan bumi.
Jika hambatan udara di abaikan, berapa kecepatan tetes air hujan ini
ketika mengenai permukaan bumi?
9. Seseorang menjatuhkan batu dari puncak suatu menara yang mempunyai
ketinggian 225 meter di atas tanah dengan kecepatan awal 20 m/s.
Tentukan :
a. Waktu yang diperlukan batu untuk mencapai tanah?
b. Kecepatan batu ketika mencapai tanah?
c. Waktu yang diperlukan untuk mencapai kecepatan 30 m/s?
d. Ketinggian batu dari tanah ketika kecepatannya 30 m/s
10. Sebuah bola tenis dilemparkan ke atas dengan kecepatan awal 25 m/s.
Hitunglah :
a. Ketinggian bola tenis pada 2 detik pertama
b. Kecepatan bola tenis pada 2 detik pertama

Diposting 5th October 2012 oleh Ika Rafika

Label: LKS

Tambahkan komentar

1.

Oct

LKS (Gerak Lurus)

LKS
 (LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
Siswa mampu mendeksripsikan pengertian gerak dan membedakan
posisi, jarak dan perpindahan, serta mampu menggunakan rumus
posisi, jarak dan perpindahan dalam menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Pengertian Gerak
1. Amatilah sekitar sekolahmu! Berilah contoh gerak menurut fisika yang ada disekitar sekolah
sebanyak-banyaknya.
2. Carilah buku referensi mengenai gerak relatif dan gerak semu!
3. Buatlah contoh gerak relatif suatu benda dan contoh gerak semu!
4. Diskusikan hasil temanmu dengan teman sekelompok!
5. Presentasikan hasil kegiatanmu di depan kelas dengan bimbingan guru!
6. Buatlah kesimpulan akhir hasil presentasi itu kemudian serahkan hasilnya pada guru untuk
dinilai!
Jarak dan perpindahan

1. Sebuah mobil bergerak 30 km ke arah barat kemudian berbelok ke selatan sejauh 40 km.
Tentukan jarak dan perpindahan mobil tersebut!
2. Rizki berlari mengelilingi lapangan berbentuk lingkaran dengan diameter 28 m. Jika Rizki
berlari mengelilingi lapangan sebanyak 3,5 kali putaran, tentukan jarak dan perpindahan Rizki!
3. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti pada gambar. Jika waktu yang diperlukan Emi adalah
10 sekon, tentukan kecepatan dan kelajuan Emi!
4. Perhatikan gambar berikut!
F
H
A

Rena berjalan dari A menuju H kemudian ia berbalik arah dan berhenti di F. Tentukan
perpindahan dan jarak yang ditempuh Rena!

5. Sebuah mobil bergerak ke arah Timur sejauh 150 m, kemudian berbalik arah menuju ke Barat
dan berhenti pada titik 60 m dari titik awal pergerakan mobil. Tentukan jarak dan
perpindahan yang dialami mobil tersebut!
6. Sebuah partikel bergerak dari titik A menuju titik B kemudian menuju titik C pada sumbu
koordinat seperti gambar di bawah. Tentukan perpindahan dan jarak tempuh partikel dari A
hingga C!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara kelajuan, kecepatan, serta
mampu menggunakan rumus kelajuan dan kecepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.
2. Siswa mampu mendekripsikan pengertian pencepatan pada
suatu benda, serta menggunakan rumus percepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Kecepatan (kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat)
1. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti
pada gambar. Jika waktu yang diperlukan
Emi adalah 10 sekon, tentukan kecepatan
Emi!

2. Perhatikan gambar di samping! Intan berlari

dari titik B pada x1 = -2 m menuju ke arah
kanan sampai pada x2 = 5 m di titik I.
Setelah itu, ia berbalik arah dan berhenti di
titik G pada x3= 3 m. Jika lama waktu
berlari adalah 2 sekon, berapakah kecepatan
rata-rata Intan berlari?
3. Gerak sebuah mobil pada lintasan lurus
memiliki perubahan jarak dari acuan
terhadap waktu seperti yang ditunjukkan
pada Gambar disamping. Dari grafik
tersebut tentukan:
a. kecepatan rata-rata benda dari t = 0 sampai
dengan t = 5 s,
b. kecepatan rata-rata dari t = 5 s sampai
dengan t = 10 s,
4. Berdasarkan Gambar di samping dan ilustrasi
pada uraian di atas, tentukan kecepatan
rata-rata Wulan dalam 1 jam!

5. Seorang siswa diminta berlari di lapangan sepak bola. Dari titik pojok lapangan dia berlari
ke Timur hingga sejauh 80 m dalam waktu 25 sekon. Kemudian melanjutkan
ke arah utara hingga sejauh 60 m dalam waktu 15 sekon. Tentukan:
a. Jarak yang ditempuh siswa,
b. Perpindahan siswa,
c. Kecepatan rata-rata siswa,
6. Kedudukan sebuah mobil yang sedang bergerak dinyatakan oleh persamaan x = 2t2 + 2t –
2, dengan x dalam meter dan t dalam sekon. Hitunglah kecepatan rata-rata mobil pada
selang waktu t = 2 sekon dan t = 4 sekon!
7. Seekor kucing bergerak pada lintasan garis lurus dan dinyatakan dalam persamaan x = 2t2
+ 5t – 3 (x dalam meter dan t dalam sekon). Berapakah kecepatan sesaat kucing pada t =
2 s?
 Kelajuan (kelajuan rata-rata dan kelajuan sesaat)
1. Berdasarkan soal no.1 di atas, maka hitunglah kelajuan emi!
2. Berdasarkan soal no. 2 di atas, maka hitunglah kelajuan intan!
3. Berdasarkan soal no. 4 di atas, maka hituglah kelajuan rata-rata siswa!
4. Berdasarkan soal no. 5 di atas, maka hitunglah kelajuan rata-rata siswa!
5. Joko bersepeda mengelilingi lapangan sebanyak tiga putaran dengan waktu 2 menit.
Jika panjang lintasan satu putaran adalah 400 m, tentukan kelajuan rata-rata Joko
bersepeda!

Percepatan rata-rata dan percepatan sesaat

1. Andi mengendarai sepeda motor ke arah utara dipercepat dari keadaan diam sampai
kecepatan 72 km/jam dalam waktu 5 s. Tentukan besar percepatan Andi!
2. Mobil Pak Mahmud bergerak melintas pada lintasan lurus. Pada detik pertama mobil
tersebut bergerak dengan kecepatan 8 m/s. Pada detik kedua, kecepatan mobil menjadi
12 m/s. Tentukan percepatan rata-rata mobil Pak Mahmud!
3. Sebuah benda bergerak dengan kecepatan awal 4
m/s.Kemudian kecepatannya berubah secara beraturan menjadi
10 m/s selama 10 sekon seperti grafit v – t pada Gambar
disamping Tentukan: percepatan rata-rata dari t = 0 s.d t = 10
s,

4. Sebuah mobil balap bergerak dalam lintasan lurus dan dinyatakan dalam persamaan
v(t) = 10 – 8t + 6t2, dengan t dalam s dan v dalam m/s. Tentukan percepatan mobil
balap tersebut pada saat t = 3 s, t = 4 s!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika
benda titik.
 B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan
percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara GLB dan GLBB
2. Siswa mampu menggunakan rumus GLB dan GLBB
dalam menyelesaikan soal-soal.
D. Soal
1. Seekor semut bergerak dengan kecepatan tetap 10 m/s. Hitung panjang lintasan yang ditempuh
semut tersebut setelah 15 detik.
2. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 36 km/jam Kemudian mobil ini dipercepat dengan
percepatan 1 m/s2. Hitunglah kecepatan dan jarak yang ditempuh selama 15 detik setelah mobil
dipercepat!
3. Hitung percepatan seekor rusa yang mula-mula diam lalu dipercepat dan selama 8 detik
menempuh jarak 50 m!
4. Sebuah kereta api bergerak dengan kecepatan 72 km/jam. Setelah menempuh jarak
1500 m kecepatannya menjadi 30 m/s. Hitung percepatan kereta api tersebut.
5. Sebuah benda dengan kecepatan awal 8 m/s bergerak sepanjang suatu garis lurus dengan
percepatan tetap dan menempuh jarak 640 m dalam waktu 40 s. Hitunglah :
a. Kecepatan rata-rata
b. Kecepatan akhir
c. Percepatan akhir
6. Sebuah truk mulai dari keadaan diam bergerak dengan percepatan tetap 4 m/s 2. Tentukan
kecepatan dan jarak yang ditempuh truk setelah bergerak selama 4 s.
7. Kecepatan sebuah mobil bertambah dengan tetap dari 6,0 m/s menjadi 20 m/s sewaktu
menempuh jarak 70 m. Tentukan percepatan dan waktu tempuh mobil.
8. Sebuah truk berada di puncak bukit. Truk meluncur ke lembah. Jika kecepatan awal 0 km/jam,
kecepatan di lembah adalah 4 km/jam. Jika kecepatan awalnya 3 km/jam, maka hitunglah
kecepatannya di lembah?
9. Kelajuan (m/s) Grafik di samping menyatakan
10 hubungan antara kelajuan dan waktu
8 suatu benda yabg bergerak.
6 Hitunglah jarak yang ditempuh
4 selama benda dipercepat!
2
0 1 2 3 4 t
(sekon)
10. V (m/s) Diagram di samping menunjukkan
16 grafik kelajuan-waktu dari sebuah
mobil mainan. Berapakah kecepatan
8 rata-rata mobil mainan ini?

4 8 12 t
(sekon)
11. V (m/s) Grafik di samping menunjukkan
10 kecepatan benda selama 30 sekon
gerakannya. Hitunglah kecepatan
rata-rata selaa 30 sekon!

10 20 30 t
(sekon)
12. Grafik di bawah menyatakan hubungan
antara jarak (S) dan waktu (t) dari
 benda yang bergerak. Bila S dalam
meter dan t dalam detik, maka
kecepatan rata-rata benda adalah ....

13. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 27 km/jam, kemudian mobil diperlambat
dengan perlambatan 2 m/s2. Hitung perlambatan dan jarak yang ditempuh mobil
setelah diperlambat selama 5 detik!
14. Sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan 54 km/jam. Tiba-tiba
motor tersebut direm mendadak dan berhenti setelah 2 detik. Hitung jarak
yang ditempuh motor tersebut selama pengereman!
15. Sebuah mobil mulai bergerak dari keadaan diam dengan percepatan tetap 8
m/s2. Berapakah kecepatan mobil setelah bergerak selama 6 sekon?
16. Adnan mengendarai sepeda motor dan bergerak dengan kecepatan 72
km/jam, kemudian melakukan pengereman sampai berhenti setelah
menempuh jarak 40 m. Hitunglah :
a. Percepatan sepeda motor
b. Waktu yang diperlukan dalam pengereman

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar

kinematika dan dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan
kecepatan dan percepatan konstan
C. Indikator : Siswa mampu membedakan antara GJB, GVA dan GVB. Serta
mampu menggunakan rumus GJB, GVB, GVA dalam
menyelesaikan soal-soal.
D. Soal :
1. Tatik menjatuhkan sebuah batu dari atas jembatan gantung tanpa sengaja
dan 2 sekon kemudian ia mendengar bunyi batu mengenai air.
a. Berapa kecepatan betu ketika mengenai air?
b. Berapa tinggi jembatan gantung di atas permukaan air?
2. Seorang siswa menerjunkan diri dari papan kolam renang setinggi 8
meter di atas permukaan air tanpa kecepatan awal. Jika massa siswa 40
kg dan g= 10 m/s2, berapa kecepatan siswa tersebut saat membentur
permukaan air!
3. Bola jatu bebas dari ketinggian 40 m. Berapa waktu yang diperlukan
bola untuk mencapai tanah?
4. Seorang anak memetik buah kelapa dari pucuk pohonnya. Sentakan
tangan anak tersebut memberikan kecepatan awal 4 m/s pada buah
kelapa dan kelapa jatuh di tanah seelah 1,2 sekon. Jika percepatan
garvitasi 10 m/s2.Tentukan :
a. Kecepatan kelapa saat jatuh di tanah?
b. Tinggi pohon kelapa?
 5. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke bawah dengan kcepatan 20 m/s
dari suatu ketinggian 25 m. Tentukan kecepatan kelereng saat
menyentuh tanah, dan tentukan juga selang waktunya.
6. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan 20 m/s.
Tentukan kecepatan dan ketinggian kelereng setelah :
a. 1,0 sekon
b. 2,5 sekon
7. Sebuah batu dilempar vertikal ke bawah dari tepi sebuah jurang dengn
kecepatan 4 m/s dan tiba di dasar jurang selama 3 sekon. Jika g=10m/s2,
maka hiunglah kedalaman jurang!
8. Setetes air hujan jatuh dari ketinggian 1.500 m di atas permukaan bumi.
Jika hambatan udara di abaikan, berapa kecepatan tetes air hujan ini
ketika mengenai permukaan bumi?
9. Seseorang menjatuhkan batu dari puncak suatu menara yang mempunyai
ketinggian 225 meter di atas tanah dengan kecepatan awal 20 m/s.
Tentukan :
a. Waktu yang diperlukan batu untuk mencapai tanah?
b. Kecepatan batu ketika mencapai tanah?
c. Waktu yang diperlukan untuk mencapai kecepatan 30 m/s?
d. Ketinggian batu dari tanah ketika kecepatannya 30 m/s
10. Sebuah bola tenis dilemparkan ke atas dengan kecepatan awal 25 m/s.
Hitunglah :
a. Ketinggian bola tenis pada 2 detik pertama
b. Kecepatan bola tenis pada 2 detik pertama

Diposting 5th October 2012 oleh Ika Rafika

Label: LKS

Tambahkan komentar

2.

Oct

LKS (Gerak Lurus)

LKS
 (LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
Siswa mampu mendeksripsikan pengertian gerak dan membedakan
posisi, jarak dan perpindahan, serta mampu menggunakan rumus
posisi, jarak dan perpindahan dalam menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Pengertian Gerak
1. Amatilah sekitar sekolahmu! Berilah contoh gerak menurut fisika yang ada disekitar sekolah
sebanyak-banyaknya.
2. Carilah buku referensi mengenai gerak relatif dan gerak semu!
3. Buatlah contoh gerak relatif suatu benda dan contoh gerak semu!
4. Diskusikan hasil temanmu dengan teman sekelompok!
5. Presentasikan hasil kegiatanmu di depan kelas dengan bimbingan guru!
6. Buatlah kesimpulan akhir hasil presentasi itu kemudian serahkan hasilnya pada guru untuk
dinilai!
Jarak dan perpindahan

1. Sebuah mobil bergerak 30 km ke arah barat kemudian berbelok ke selatan sejauh 40 km.
Tentukan jarak dan perpindahan mobil tersebut!
2. Rizki berlari mengelilingi lapangan berbentuk lingkaran dengan diameter 28 m. Jika Rizki
berlari mengelilingi lapangan sebanyak 3,5 kali putaran, tentukan jarak dan perpindahan Rizki!
3. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti pada gambar. Jika waktu yang diperlukan Emi adalah
10 sekon, tentukan kecepatan dan kelajuan Emi!
4. Perhatikan gambar berikut!
F
H
A

Rena berjalan dari A menuju H kemudian ia berbalik arah dan berhenti di F. Tentukan
perpindahan dan jarak yang ditempuh Rena!

5. Sebuah mobil bergerak ke arah Timur sejauh 150 m, kemudian berbalik arah menuju ke Barat
dan berhenti pada titik 60 m dari titik awal pergerakan mobil. Tentukan jarak dan
perpindahan yang dialami mobil tersebut!
6. Sebuah partikel bergerak dari titik A menuju titik B kemudian menuju titik C pada sumbu
koordinat seperti gambar di bawah. Tentukan perpindahan dan jarak tempuh partikel dari A
hingga C!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara kelajuan, kecepatan, serta
mampu menggunakan rumus kelajuan dan kecepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.
2. Siswa mampu mendekripsikan pengertian pencepatan pada
suatu benda, serta menggunakan rumus percepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Kecepatan (kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat)
1. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti
pada gambar. Jika waktu yang diperlukan
Emi adalah 10 sekon, tentukan kecepatan
Emi!

2. Perhatikan gambar di samping! Intan berlari

dari titik B pada x1 = -2 m menuju ke arah
kanan sampai pada x2 = 5 m di titik I.
Setelah itu, ia berbalik arah dan berhenti di
titik G pada x3= 3 m. Jika lama waktu
berlari adalah 2 sekon, berapakah kecepatan
rata-rata Intan berlari?
3. Gerak sebuah mobil pada lintasan lurus
memiliki perubahan jarak dari acuan
terhadap waktu seperti yang ditunjukkan
pada Gambar disamping. Dari grafik
tersebut tentukan:
a. kecepatan rata-rata benda dari t = 0 sampai
dengan t = 5 s,
b. kecepatan rata-rata dari t = 5 s sampai
dengan t = 10 s,
4. Berdasarkan Gambar di samping dan ilustrasi
pada uraian di atas, tentukan kecepatan
rata-rata Wulan dalam 1 jam!

5. Seorang siswa diminta berlari di lapangan sepak bola. Dari titik pojok lapangan dia berlari
ke Timur hingga sejauh 80 m dalam waktu 25 sekon. Kemudian melanjutkan
ke arah utara hingga sejauh 60 m dalam waktu 15 sekon. Tentukan:
a. Jarak yang ditempuh siswa,
b. Perpindahan siswa,
c. Kecepatan rata-rata siswa,
6. Kedudukan sebuah mobil yang sedang bergerak dinyatakan oleh persamaan x = 2t2 + 2t –
2, dengan x dalam meter dan t dalam sekon. Hitunglah kecepatan rata-rata mobil pada
selang waktu t = 2 sekon dan t = 4 sekon!
7. Seekor kucing bergerak pada lintasan garis lurus dan dinyatakan dalam persamaan x = 2t2
+ 5t – 3 (x dalam meter dan t dalam sekon). Berapakah kecepatan sesaat kucing pada t =
2 s?
 Kelajuan (kelajuan rata-rata dan kelajuan sesaat)
1. Berdasarkan soal no.1 di atas, maka hitunglah kelajuan emi!
2. Berdasarkan soal no. 2 di atas, maka hitunglah kelajuan intan!
3. Berdasarkan soal no. 4 di atas, maka hituglah kelajuan rata-rata siswa!
4. Berdasarkan soal no. 5 di atas, maka hitunglah kelajuan rata-rata siswa!
5. Joko bersepeda mengelilingi lapangan sebanyak tiga putaran dengan waktu 2 menit.
Jika panjang lintasan satu putaran adalah 400 m, tentukan kelajuan rata-rata Joko
bersepeda!

Percepatan rata-rata dan percepatan sesaat

1. Andi mengendarai sepeda motor ke arah utara dipercepat dari keadaan diam sampai
kecepatan 72 km/jam dalam waktu 5 s. Tentukan besar percepatan Andi!
2. Mobil Pak Mahmud bergerak melintas pada lintasan lurus. Pada detik pertama mobil
tersebut bergerak dengan kecepatan 8 m/s. Pada detik kedua, kecepatan mobil menjadi
12 m/s. Tentukan percepatan rata-rata mobil Pak Mahmud!
3. Sebuah benda bergerak dengan kecepatan awal 4
m/s.Kemudian kecepatannya berubah secara beraturan menjadi
10 m/s selama 10 sekon seperti grafit v – t pada Gambar
disamping Tentukan: percepatan rata-rata dari t = 0 s.d t = 10
s,

4. Sebuah mobil balap bergerak dalam lintasan lurus dan dinyatakan dalam persamaan
v(t) = 10 – 8t + 6t2, dengan t dalam s dan v dalam m/s. Tentukan percepatan mobil
balap tersebut pada saat t = 3 s, t = 4 s!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika
benda titik.
 B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan
percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara GLB dan GLBB
2. Siswa mampu menggunakan rumus GLB dan GLBB
dalam menyelesaikan soal-soal.
D. Soal
1. Seekor semut bergerak dengan kecepatan tetap 10 m/s. Hitung panjang lintasan yang ditempuh
semut tersebut setelah 15 detik.
2. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 36 km/jam Kemudian mobil ini dipercepat dengan
percepatan 1 m/s2. Hitunglah kecepatan dan jarak yang ditempuh selama 15 detik setelah mobil
dipercepat!
3. Hitung percepatan seekor rusa yang mula-mula diam lalu dipercepat dan selama 8 detik
menempuh jarak 50 m!
4. Sebuah kereta api bergerak dengan kecepatan 72 km/jam. Setelah menempuh jarak
1500 m kecepatannya menjadi 30 m/s. Hitung percepatan kereta api tersebut.
5. Sebuah benda dengan kecepatan awal 8 m/s bergerak sepanjang suatu garis lurus dengan
percepatan tetap dan menempuh jarak 640 m dalam waktu 40 s. Hitunglah :
a. Kecepatan rata-rata
b. Kecepatan akhir
c. Percepatan akhir
6. Sebuah truk mulai dari keadaan diam bergerak dengan percepatan tetap 4 m/s 2. Tentukan
kecepatan dan jarak yang ditempuh truk setelah bergerak selama 4 s.
7. Kecepatan sebuah mobil bertambah dengan tetap dari 6,0 m/s menjadi 20 m/s sewaktu
menempuh jarak 70 m. Tentukan percepatan dan waktu tempuh mobil.
8. Sebuah truk berada di puncak bukit. Truk meluncur ke lembah. Jika kecepatan awal 0 km/jam,
kecepatan di lembah adalah 4 km/jam. Jika kecepatan awalnya 3 km/jam, maka hitunglah
kecepatannya di lembah?
9. Kelajuan (m/s) Grafik di samping menyatakan
10 hubungan antara kelajuan dan waktu
8 suatu benda yabg bergerak.
6 Hitunglah jarak yang ditempuh
4 selama benda dipercepat!
2
0 1 2 3 4 t
(sekon)
10. V (m/s) Diagram di samping menunjukkan
16 grafik kelajuan-waktu dari sebuah
mobil mainan. Berapakah kecepatan
8 rata-rata mobil mainan ini?

4 8 12 t
(sekon)
11. V (m/s) Grafik di samping menunjukkan
10 kecepatan benda selama 30 sekon
gerakannya. Hitunglah kecepatan
rata-rata selaa 30 sekon!

10 20 30 t
(sekon)
12. Grafik di bawah menyatakan hubungan
antara jarak (S) dan waktu (t) dari
 benda yang bergerak. Bila S dalam
meter dan t dalam detik, maka
kecepatan rata-rata benda adalah ....

13. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 27 km/jam, kemudian mobil diperlambat
dengan perlambatan 2 m/s2. Hitung perlambatan dan jarak yang ditempuh mobil
setelah diperlambat selama 5 detik!
14. Sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan 54 km/jam. Tiba-tiba
motor tersebut direm mendadak dan berhenti setelah 2 detik. Hitung jarak
yang ditempuh motor tersebut selama pengereman!
15. Sebuah mobil mulai bergerak dari keadaan diam dengan percepatan tetap 8
m/s2. Berapakah kecepatan mobil setelah bergerak selama 6 sekon?
16. Adnan mengendarai sepeda motor dan bergerak dengan kecepatan 72
km/jam, kemudian melakukan pengereman sampai berhenti setelah
menempuh jarak 40 m. Hitunglah :
a. Percepatan sepeda motor
b. Waktu yang diperlukan dalam pengereman

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar

kinematika dan dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan
kecepatan dan percepatan konstan
C. Indikator : Siswa mampu membedakan antara GJB, GVA dan GVB. Serta
mampu menggunakan rumus GJB, GVB, GVA dalam
menyelesaikan soal-soal.
D. Soal :
1. Tatik menjatuhkan sebuah batu dari atas jembatan gantung tanpa sengaja
dan 2 sekon kemudian ia mendengar bunyi batu mengenai air.
a. Berapa kecepatan betu ketika mengenai air?
b. Berapa tinggi jembatan gantung di atas permukaan air?
2. Seorang siswa menerjunkan diri dari papan kolam renang setinggi 8
meter di atas permukaan air tanpa kecepatan awal. Jika massa siswa 40
kg dan g= 10 m/s2, berapa kecepatan siswa tersebut saat membentur
permukaan air!
3. Bola jatu bebas dari ketinggian 40 m. Berapa waktu yang diperlukan
bola untuk mencapai tanah?
4. Seorang anak memetik buah kelapa dari pucuk pohonnya. Sentakan
tangan anak tersebut memberikan kecepatan awal 4 m/s pada buah
kelapa dan kelapa jatuh di tanah seelah 1,2 sekon. Jika percepatan
garvitasi 10 m/s2.Tentukan :
a. Kecepatan kelapa saat jatuh di tanah?
b. Tinggi pohon kelapa?
 5. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke bawah dengan kcepatan 20 m/s
dari suatu ketinggian 25 m. Tentukan kecepatan kelereng saat
menyentuh tanah, dan tentukan juga selang waktunya.
6. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan 20 m/s.
Tentukan kecepatan dan ketinggian kelereng setelah :
a. 1,0 sekon
b. 2,5 sekon
7. Sebuah batu dilempar vertikal ke bawah dari tepi sebuah jurang dengn
kecepatan 4 m/s dan tiba di dasar jurang selama 3 sekon. Jika g=10m/s2,
maka hiunglah kedalaman jurang!
8. Setetes air hujan jatuh dari ketinggian 1.500 m di atas permukaan bumi.
Jika hambatan udara di abaikan, berapa kecepatan tetes air hujan ini
ketika mengenai permukaan bumi?
9. Seseorang menjatuhkan batu dari puncak suatu menara yang mempunyai
ketinggian 225 meter di atas tanah dengan kecepatan awal 20 m/s.
Tentukan :
a. Waktu yang diperlukan batu untuk mencapai tanah?
b. Kecepatan batu ketika mencapai tanah?
c. Waktu yang diperlukan untuk mencapai kecepatan 30 m/s?
d. Ketinggian batu dari tanah ketika kecepatannya 30 m/s
10. Sebuah bola tenis dilemparkan ke atas dengan kecepatan awal 25 m/s.
Hitunglah :
a. Ketinggian bola tenis pada 2 detik pertama
b. Kecepatan bola tenis pada 2 detik pertama

Diposting 5th October 2012 oleh Ika Rafika

Label: LKS

Tambahkan komentar

3.

Oct

LKS (Gerak Lurus)

LKS
 (LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
Siswa mampu mendeksripsikan pengertian gerak dan membedakan
posisi, jarak dan perpindahan, serta mampu menggunakan rumus
posisi, jarak dan perpindahan dalam menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Pengertian Gerak
1. Amatilah sekitar sekolahmu! Berilah contoh gerak menurut fisika yang ada disekitar sekolah
sebanyak-banyaknya.
2. Carilah buku referensi mengenai gerak relatif dan gerak semu!
3. Buatlah contoh gerak relatif suatu benda dan contoh gerak semu!
4. Diskusikan hasil temanmu dengan teman sekelompok!
5. Presentasikan hasil kegiatanmu di depan kelas dengan bimbingan guru!
6. Buatlah kesimpulan akhir hasil presentasi itu kemudian serahkan hasilnya pada guru untuk
dinilai!
Jarak dan perpindahan

1. Sebuah mobil bergerak 30 km ke arah barat kemudian berbelok ke selatan sejauh 40 km.
Tentukan jarak dan perpindahan mobil tersebut!
2. Rizki berlari mengelilingi lapangan berbentuk lingkaran dengan diameter 28 m. Jika Rizki
berlari mengelilingi lapangan sebanyak 3,5 kali putaran, tentukan jarak dan perpindahan Rizki!
3. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti pada gambar. Jika waktu yang diperlukan Emi adalah
10 sekon, tentukan kecepatan dan kelajuan Emi!
4. Perhatikan gambar berikut!
F
H
A

Rena berjalan dari A menuju H kemudian ia berbalik arah dan berhenti di F. Tentukan
perpindahan dan jarak yang ditempuh Rena!

5. Sebuah mobil bergerak ke arah Timur sejauh 150 m, kemudian berbalik arah menuju ke Barat
dan berhenti pada titik 60 m dari titik awal pergerakan mobil. Tentukan jarak dan
perpindahan yang dialami mobil tersebut!
6. Sebuah partikel bergerak dari titik A menuju titik B kemudian menuju titik C pada sumbu
koordinat seperti gambar di bawah. Tentukan perpindahan dan jarak tempuh partikel dari A
hingga C!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara kelajuan, kecepatan, serta
mampu menggunakan rumus kelajuan dan kecepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.
2. Siswa mampu mendekripsikan pengertian pencepatan pada
suatu benda, serta menggunakan rumus percepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Kecepatan (kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat)
1. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti
pada gambar. Jika waktu yang diperlukan
Emi adalah 10 sekon, tentukan kecepatan
Emi!

2. Perhatikan gambar di samping! Intan berlari

dari titik B pada x1 = -2 m menuju ke arah
kanan sampai pada x2 = 5 m di titik I.
Setelah itu, ia berbalik arah dan berhenti di
titik G pada x3= 3 m. Jika lama waktu
berlari adalah 2 sekon, berapakah kecepatan
rata-rata Intan berlari?
3. Gerak sebuah mobil pada lintasan lurus
memiliki perubahan jarak dari acuan
terhadap waktu seperti yang ditunjukkan
pada Gambar disamping. Dari grafik
tersebut tentukan:
a. kecepatan rata-rata benda dari t = 0 sampai
dengan t = 5 s,
b. kecepatan rata-rata dari t = 5 s sampai
dengan t = 10 s,
4. Berdasarkan Gambar di samping dan ilustrasi
pada uraian di atas, tentukan kecepatan
rata-rata Wulan dalam 1 jam!

5. Seorang siswa diminta berlari di lapangan sepak bola. Dari titik pojok lapangan dia berlari
ke Timur hingga sejauh 80 m dalam waktu 25 sekon. Kemudian melanjutkan
ke arah utara hingga sejauh 60 m dalam waktu 15 sekon. Tentukan:
a. Jarak yang ditempuh siswa,
b. Perpindahan siswa,
c. Kecepatan rata-rata siswa,
6. Kedudukan sebuah mobil yang sedang bergerak dinyatakan oleh persamaan x = 2t2 + 2t –
2, dengan x dalam meter dan t dalam sekon. Hitunglah kecepatan rata-rata mobil pada
selang waktu t = 2 sekon dan t = 4 sekon!
7. Seekor kucing bergerak pada lintasan garis lurus dan dinyatakan dalam persamaan x = 2t2
+ 5t – 3 (x dalam meter dan t dalam sekon). Berapakah kecepatan sesaat kucing pada t =
2 s?
 Kelajuan (kelajuan rata-rata dan kelajuan sesaat)
1. Berdasarkan soal no.1 di atas, maka hitunglah kelajuan emi!
2. Berdasarkan soal no. 2 di atas, maka hitunglah kelajuan intan!
3. Berdasarkan soal no. 4 di atas, maka hituglah kelajuan rata-rata siswa!
4. Berdasarkan soal no. 5 di atas, maka hitunglah kelajuan rata-rata siswa!
5. Joko bersepeda mengelilingi lapangan sebanyak tiga putaran dengan waktu 2 menit.
Jika panjang lintasan satu putaran adalah 400 m, tentukan kelajuan rata-rata Joko
bersepeda!

Percepatan rata-rata dan percepatan sesaat

1. Andi mengendarai sepeda motor ke arah utara dipercepat dari keadaan diam sampai
kecepatan 72 km/jam dalam waktu 5 s. Tentukan besar percepatan Andi!
2. Mobil Pak Mahmud bergerak melintas pada lintasan lurus. Pada detik pertama mobil
tersebut bergerak dengan kecepatan 8 m/s. Pada detik kedua, kecepatan mobil menjadi
12 m/s. Tentukan percepatan rata-rata mobil Pak Mahmud!
3. Sebuah benda bergerak dengan kecepatan awal 4
m/s.Kemudian kecepatannya berubah secara beraturan menjadi
10 m/s selama 10 sekon seperti grafit v – t pada Gambar
disamping Tentukan: percepatan rata-rata dari t = 0 s.d t = 10
s,

4. Sebuah mobil balap bergerak dalam lintasan lurus dan dinyatakan dalam persamaan
v(t) = 10 – 8t + 6t2, dengan t dalam s dan v dalam m/s. Tentukan percepatan mobil
balap tersebut pada saat t = 3 s, t = 4 s!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika
benda titik.
 B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan
percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara GLB dan GLBB
2. Siswa mampu menggunakan rumus GLB dan GLBB
dalam menyelesaikan soal-soal.
D. Soal
1. Seekor semut bergerak dengan kecepatan tetap 10 m/s. Hitung panjang lintasan yang ditempuh
semut tersebut setelah 15 detik.
2. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 36 km/jam Kemudian mobil ini dipercepat dengan
percepatan 1 m/s2. Hitunglah kecepatan dan jarak yang ditempuh selama 15 detik setelah mobil
dipercepat!
3. Hitung percepatan seekor rusa yang mula-mula diam lalu dipercepat dan selama 8 detik
menempuh jarak 50 m!
4. Sebuah kereta api bergerak dengan kecepatan 72 km/jam. Setelah menempuh jarak
1500 m kecepatannya menjadi 30 m/s. Hitung percepatan kereta api tersebut.
5. Sebuah benda dengan kecepatan awal 8 m/s bergerak sepanjang suatu garis lurus dengan
percepatan tetap dan menempuh jarak 640 m dalam waktu 40 s. Hitunglah :
a. Kecepatan rata-rata
b. Kecepatan akhir
c. Percepatan akhir
6. Sebuah truk mulai dari keadaan diam bergerak dengan percepatan tetap 4 m/s 2. Tentukan
kecepatan dan jarak yang ditempuh truk setelah bergerak selama 4 s.
7. Kecepatan sebuah mobil bertambah dengan tetap dari 6,0 m/s menjadi 20 m/s sewaktu
menempuh jarak 70 m. Tentukan percepatan dan waktu tempuh mobil.
8. Sebuah truk berada di puncak bukit. Truk meluncur ke lembah. Jika kecepatan awal 0 km/jam,
kecepatan di lembah adalah 4 km/jam. Jika kecepatan awalnya 3 km/jam, maka hitunglah
kecepatannya di lembah?
9. Kelajuan (m/s) Grafik di samping menyatakan
10 hubungan antara kelajuan dan waktu
8 suatu benda yabg bergerak.
6 Hitunglah jarak yang ditempuh
4 selama benda dipercepat!
2
0 1 2 3 4 t
(sekon)
10. V (m/s) Diagram di samping menunjukkan
16 grafik kelajuan-waktu dari sebuah
mobil mainan. Berapakah kecepatan
8 rata-rata mobil mainan ini?

4 8 12 t
(sekon)
11. V (m/s) Grafik di samping menunjukkan
10 kecepatan benda selama 30 sekon
gerakannya. Hitunglah kecepatan
rata-rata selaa 30 sekon!

10 20 30 t
(sekon)
12. Grafik di bawah menyatakan hubungan
antara jarak (S) dan waktu (t) dari
 benda yang bergerak. Bila S dalam
meter dan t dalam detik, maka
kecepatan rata-rata benda adalah ....

13. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 27 km/jam, kemudian mobil diperlambat
dengan perlambatan 2 m/s2. Hitung perlambatan dan jarak yang ditempuh mobil
setelah diperlambat selama 5 detik!
14. Sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan 54 km/jam. Tiba-tiba
motor tersebut direm mendadak dan berhenti setelah 2 detik. Hitung jarak
yang ditempuh motor tersebut selama pengereman!
15. Sebuah mobil mulai bergerak dari keadaan diam dengan percepatan tetap 8
m/s2. Berapakah kecepatan mobil setelah bergerak selama 6 sekon?
16. Adnan mengendarai sepeda motor dan bergerak dengan kecepatan 72
km/jam, kemudian melakukan pengereman sampai berhenti setelah
menempuh jarak 40 m. Hitunglah :
a. Percepatan sepeda motor
b. Waktu yang diperlukan dalam pengereman

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar

kinematika dan dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan
kecepatan dan percepatan konstan
C. Indikator : Siswa mampu membedakan antara GJB, GVA dan GVB. Serta
mampu menggunakan rumus GJB, GVB, GVA dalam
menyelesaikan soal-soal.
D. Soal :
1. Tatik menjatuhkan sebuah batu dari atas jembatan gantung tanpa sengaja
dan 2 sekon kemudian ia mendengar bunyi batu mengenai air.
a. Berapa kecepatan betu ketika mengenai air?
b. Berapa tinggi jembatan gantung di atas permukaan air?
2. Seorang siswa menerjunkan diri dari papan kolam renang setinggi 8
meter di atas permukaan air tanpa kecepatan awal. Jika massa siswa 40
kg dan g= 10 m/s2, berapa kecepatan siswa tersebut saat membentur
permukaan air!
3. Bola jatu bebas dari ketinggian 40 m. Berapa waktu yang diperlukan
bola untuk mencapai tanah?
4. Seorang anak memetik buah kelapa dari pucuk pohonnya. Sentakan
tangan anak tersebut memberikan kecepatan awal 4 m/s pada buah
kelapa dan kelapa jatuh di tanah seelah 1,2 sekon. Jika percepatan
garvitasi 10 m/s2.Tentukan :
a. Kecepatan kelapa saat jatuh di tanah?
b. Tinggi pohon kelapa?
 5. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke bawah dengan kcepatan 20 m/s
dari suatu ketinggian 25 m. Tentukan kecepatan kelereng saat
menyentuh tanah, dan tentukan juga selang waktunya.
6. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan 20 m/s.
Tentukan kecepatan dan ketinggian kelereng setelah :
a. 1,0 sekon
b. 2,5 sekon
7. Sebuah batu dilempar vertikal ke bawah dari tepi sebuah jurang dengn
kecepatan 4 m/s dan tiba di dasar jurang selama 3 sekon. Jika g=10m/s2,
maka hiunglah kedalaman jurang!
8. Setetes air hujan jatuh dari ketinggian 1.500 m di atas permukaan bumi.
Jika hambatan udara di abaikan, berapa kecepatan tetes air hujan ini
ketika mengenai permukaan bumi?
9. Seseorang menjatuhkan batu dari puncak suatu menara yang mempunyai
ketinggian 225 meter di atas tanah dengan kecepatan awal 20 m/s.
Tentukan :
a. Waktu yang diperlukan batu untuk mencapai tanah?
b. Kecepatan batu ketika mencapai tanah?
c. Waktu yang diperlukan untuk mencapai kecepatan 30 m/s?
d. Ketinggian batu dari tanah ketika kecepatannya 30 m/s
10. Sebuah bola tenis dilemparkan ke atas dengan kecepatan awal 25 m/s.
Hitunglah :
a. Ketinggian bola tenis pada 2 detik pertama
b. Kecepatan bola tenis pada 2 detik pertama

Diposting 5th October 2012 oleh Ika Rafika

Label: LKS

Tambahkan komentar

4.

Oct

LKS (Gerak Lurus)

LKS
 (LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
Siswa mampu mendeksripsikan pengertian gerak dan membedakan
posisi, jarak dan perpindahan, serta mampu menggunakan rumus
posisi, jarak dan perpindahan dalam menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Pengertian Gerak
1. Amatilah sekitar sekolahmu! Berilah contoh gerak menurut fisika yang ada disekitar sekolah
sebanyak-banyaknya.
2. Carilah buku referensi mengenai gerak relatif dan gerak semu!
3. Buatlah contoh gerak relatif suatu benda dan contoh gerak semu!
4. Diskusikan hasil temanmu dengan teman sekelompok!
5. Presentasikan hasil kegiatanmu di depan kelas dengan bimbingan guru!
6. Buatlah kesimpulan akhir hasil presentasi itu kemudian serahkan hasilnya pada guru untuk
dinilai!
Jarak dan perpindahan

1. Sebuah mobil bergerak 30 km ke arah barat kemudian berbelok ke selatan sejauh 40 km.
Tentukan jarak dan perpindahan mobil tersebut!
2. Rizki berlari mengelilingi lapangan berbentuk lingkaran dengan diameter 28 m. Jika Rizki
berlari mengelilingi lapangan sebanyak 3,5 kali putaran, tentukan jarak dan perpindahan Rizki!
3. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti pada gambar. Jika waktu yang diperlukan Emi adalah
10 sekon, tentukan kecepatan dan kelajuan Emi!
4. Perhatikan gambar berikut!
F
H
A

Rena berjalan dari A menuju H kemudian ia berbalik arah dan berhenti di F. Tentukan
perpindahan dan jarak yang ditempuh Rena!

5. Sebuah mobil bergerak ke arah Timur sejauh 150 m, kemudian berbalik arah menuju ke Barat
dan berhenti pada titik 60 m dari titik awal pergerakan mobil. Tentukan jarak dan
perpindahan yang dialami mobil tersebut!
6. Sebuah partikel bergerak dari titik A menuju titik B kemudian menuju titik C pada sumbu
koordinat seperti gambar di bawah. Tentukan perpindahan dan jarak tempuh partikel dari A
hingga C!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara kelajuan, kecepatan, serta
mampu menggunakan rumus kelajuan dan kecepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.
2. Siswa mampu mendekripsikan pengertian pencepatan pada
suatu benda, serta menggunakan rumus percepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Kecepatan (kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat)
1. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti
pada gambar. Jika waktu yang diperlukan
Emi adalah 10 sekon, tentukan kecepatan
Emi!

2. Perhatikan gambar di samping! Intan berlari

dari titik B pada x1 = -2 m menuju ke arah
kanan sampai pada x2 = 5 m di titik I.
Setelah itu, ia berbalik arah dan berhenti di
titik G pada x3= 3 m. Jika lama waktu
berlari adalah 2 sekon, berapakah kecepatan
rata-rata Intan berlari?
3. Gerak sebuah mobil pada lintasan lurus
memiliki perubahan jarak dari acuan
terhadap waktu seperti yang ditunjukkan
pada Gambar disamping. Dari grafik
tersebut tentukan:
a. kecepatan rata-rata benda dari t = 0 sampai
dengan t = 5 s,
b. kecepatan rata-rata dari t = 5 s sampai
dengan t = 10 s,
4. Berdasarkan Gambar di samping dan ilustrasi
pada uraian di atas, tentukan kecepatan
rata-rata Wulan dalam 1 jam!

5. Seorang siswa diminta berlari di lapangan sepak bola. Dari titik pojok lapangan dia berlari
ke Timur hingga sejauh 80 m dalam waktu 25 sekon. Kemudian melanjutkan
ke arah utara hingga sejauh 60 m dalam waktu 15 sekon. Tentukan:
a. Jarak yang ditempuh siswa,
b. Perpindahan siswa,
c. Kecepatan rata-rata siswa,
6. Kedudukan sebuah mobil yang sedang bergerak dinyatakan oleh persamaan x = 2t2 + 2t –
2, dengan x dalam meter dan t dalam sekon. Hitunglah kecepatan rata-rata mobil pada
selang waktu t = 2 sekon dan t = 4 sekon!
7. Seekor kucing bergerak pada lintasan garis lurus dan dinyatakan dalam persamaan x = 2t2
+ 5t – 3 (x dalam meter dan t dalam sekon). Berapakah kecepatan sesaat kucing pada t =
2 s?
 Kelajuan (kelajuan rata-rata dan kelajuan sesaat)
1. Berdasarkan soal no.1 di atas, maka hitunglah kelajuan emi!
2. Berdasarkan soal no. 2 di atas, maka hitunglah kelajuan intan!
3. Berdasarkan soal no. 4 di atas, maka hituglah kelajuan rata-rata siswa!
4. Berdasarkan soal no. 5 di atas, maka hitunglah kelajuan rata-rata siswa!
5. Joko bersepeda mengelilingi lapangan sebanyak tiga putaran dengan waktu 2 menit.
Jika panjang lintasan satu putaran adalah 400 m, tentukan kelajuan rata-rata Joko
bersepeda!

Percepatan rata-rata dan percepatan sesaat

1. Andi mengendarai sepeda motor ke arah utara dipercepat dari keadaan diam sampai
kecepatan 72 km/jam dalam waktu 5 s. Tentukan besar percepatan Andi!
2. Mobil Pak Mahmud bergerak melintas pada lintasan lurus. Pada detik pertama mobil
tersebut bergerak dengan kecepatan 8 m/s. Pada detik kedua, kecepatan mobil menjadi
12 m/s. Tentukan percepatan rata-rata mobil Pak Mahmud!
3. Sebuah benda bergerak dengan kecepatan awal 4
m/s.Kemudian kecepatannya berubah secara beraturan menjadi
10 m/s selama 10 sekon seperti grafit v – t pada Gambar
disamping Tentukan: percepatan rata-rata dari t = 0 s.d t = 10
s,

4. Sebuah mobil balap bergerak dalam lintasan lurus dan dinyatakan dalam persamaan
v(t) = 10 – 8t + 6t2, dengan t dalam s dan v dalam m/s. Tentukan percepatan mobil
balap tersebut pada saat t = 3 s, t = 4 s!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika
benda titik.
 B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan
percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara GLB dan GLBB
2. Siswa mampu menggunakan rumus GLB dan GLBB
dalam menyelesaikan soal-soal.
D. Soal
1. Seekor semut bergerak dengan kecepatan tetap 10 m/s. Hitung panjang lintasan yang ditempuh
semut tersebut setelah 15 detik.
2. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 36 km/jam Kemudian mobil ini dipercepat dengan
percepatan 1 m/s2. Hitunglah kecepatan dan jarak yang ditempuh selama 15 detik setelah mobil
dipercepat!
3. Hitung percepatan seekor rusa yang mula-mula diam lalu dipercepat dan selama 8 detik
menempuh jarak 50 m!
4. Sebuah kereta api bergerak dengan kecepatan 72 km/jam. Setelah menempuh jarak
1500 m kecepatannya menjadi 30 m/s. Hitung percepatan kereta api tersebut.
5. Sebuah benda dengan kecepatan awal 8 m/s bergerak sepanjang suatu garis lurus dengan
percepatan tetap dan menempuh jarak 640 m dalam waktu 40 s. Hitunglah :
a. Kecepatan rata-rata
b. Kecepatan akhir
c. Percepatan akhir
6. Sebuah truk mulai dari keadaan diam bergerak dengan percepatan tetap 4 m/s 2. Tentukan
kecepatan dan jarak yang ditempuh truk setelah bergerak selama 4 s.
7. Kecepatan sebuah mobil bertambah dengan tetap dari 6,0 m/s menjadi 20 m/s sewaktu
menempuh jarak 70 m. Tentukan percepatan dan waktu tempuh mobil.
8. Sebuah truk berada di puncak bukit. Truk meluncur ke lembah. Jika kecepatan awal 0 km/jam,
kecepatan di lembah adalah 4 km/jam. Jika kecepatan awalnya 3 km/jam, maka hitunglah
kecepatannya di lembah?
9. Kelajuan (m/s) Grafik di samping menyatakan
10 hubungan antara kelajuan dan waktu
8 suatu benda yabg bergerak.
6 Hitunglah jarak yang ditempuh
4 selama benda dipercepat!
2
0 1 2 3 4 t
(sekon)
10. V (m/s) Diagram di samping menunjukkan
16 grafik kelajuan-waktu dari sebuah
mobil mainan. Berapakah kecepatan
8 rata-rata mobil mainan ini?

4 8 12 t
(sekon)
11. V (m/s) Grafik di samping menunjukkan
10 kecepatan benda selama 30 sekon
gerakannya. Hitunglah kecepatan
rata-rata selaa 30 sekon!

10 20 30 t
(sekon)
12. Grafik di bawah menyatakan hubungan
antara jarak (S) dan waktu (t) dari
 benda yang bergerak. Bila S dalam
meter dan t dalam detik, maka
kecepatan rata-rata benda adalah ....

13. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 27 km/jam, kemudian mobil diperlambat
dengan perlambatan 2 m/s2. Hitung perlambatan dan jarak yang ditempuh mobil
setelah diperlambat selama 5 detik!
14. Sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan 54 km/jam. Tiba-tiba
motor tersebut direm mendadak dan berhenti setelah 2 detik. Hitung jarak
yang ditempuh motor tersebut selama pengereman!
15. Sebuah mobil mulai bergerak dari keadaan diam dengan percepatan tetap 8
m/s2. Berapakah kecepatan mobil setelah bergerak selama 6 sekon?
16. Adnan mengendarai sepeda motor dan bergerak dengan kecepatan 72
km/jam, kemudian melakukan pengereman sampai berhenti setelah
menempuh jarak 40 m. Hitunglah :
a. Percepatan sepeda motor
b. Waktu yang diperlukan dalam pengereman

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar

kinematika dan dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan
kecepatan dan percepatan konstan
C. Indikator : Siswa mampu membedakan antara GJB, GVA dan GVB. Serta
mampu menggunakan rumus GJB, GVB, GVA dalam
menyelesaikan soal-soal.
D. Soal :
1. Tatik menjatuhkan sebuah batu dari atas jembatan gantung tanpa sengaja
dan 2 sekon kemudian ia mendengar bunyi batu mengenai air.
a. Berapa kecepatan betu ketika mengenai air?
b. Berapa tinggi jembatan gantung di atas permukaan air?
2. Seorang siswa menerjunkan diri dari papan kolam renang setinggi 8
meter di atas permukaan air tanpa kecepatan awal. Jika massa siswa 40
kg dan g= 10 m/s2, berapa kecepatan siswa tersebut saat membentur
permukaan air!
3. Bola jatu bebas dari ketinggian 40 m. Berapa waktu yang diperlukan
bola untuk mencapai tanah?
4. Seorang anak memetik buah kelapa dari pucuk pohonnya. Sentakan
tangan anak tersebut memberikan kecepatan awal 4 m/s pada buah
kelapa dan kelapa jatuh di tanah seelah 1,2 sekon. Jika percepatan
garvitasi 10 m/s2.Tentukan :
a. Kecepatan kelapa saat jatuh di tanah?
b. Tinggi pohon kelapa?
 5. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke bawah dengan kcepatan 20 m/s
dari suatu ketinggian 25 m. Tentukan kecepatan kelereng saat
menyentuh tanah, dan tentukan juga selang waktunya.
6. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan 20 m/s.
Tentukan kecepatan dan ketinggian kelereng setelah :
a. 1,0 sekon
b. 2,5 sekon
7. Sebuah batu dilempar vertikal ke bawah dari tepi sebuah jurang dengn
kecepatan 4 m/s dan tiba di dasar jurang selama 3 sekon. Jika g=10m/s2,
maka hiunglah kedalaman jurang!
8. Setetes air hujan jatuh dari ketinggian 1.500 m di atas permukaan bumi.
Jika hambatan udara di abaikan, berapa kecepatan tetes air hujan ini
ketika mengenai permukaan bumi?
9. Seseorang menjatuhkan batu dari puncak suatu menara yang mempunyai
ketinggian 225 meter di atas tanah dengan kecepatan awal 20 m/s.
Tentukan :
a. Waktu yang diperlukan batu untuk mencapai tanah?
b. Kecepatan batu ketika mencapai tanah?
c. Waktu yang diperlukan untuk mencapai kecepatan 30 m/s?
d. Ketinggian batu dari tanah ketika kecepatannya 30 m/s
10. Sebuah bola tenis dilemparkan ke atas dengan kecepatan awal 25 m/s.
Hitunglah :
a. Ketinggian bola tenis pada 2 detik pertama
b. Kecepatan bola tenis pada 2 detik pertama

Diposting 5th October 2012 oleh Ika Rafika

Label: LKS

Tambahkan komentar

5.

Oct

LKS (Gerak Lurus)

LKS
 (LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
Siswa mampu mendeksripsikan pengertian gerak dan membedakan
posisi, jarak dan perpindahan, serta mampu menggunakan rumus
posisi, jarak dan perpindahan dalam menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Pengertian Gerak
1. Amatilah sekitar sekolahmu! Berilah contoh gerak menurut fisika yang ada disekitar sekolah
sebanyak-banyaknya.
2. Carilah buku referensi mengenai gerak relatif dan gerak semu!
3. Buatlah contoh gerak relatif suatu benda dan contoh gerak semu!
4. Diskusikan hasil temanmu dengan teman sekelompok!
5. Presentasikan hasil kegiatanmu di depan kelas dengan bimbingan guru!
6. Buatlah kesimpulan akhir hasil presentasi itu kemudian serahkan hasilnya pada guru untuk
dinilai!
Jarak dan perpindahan

1. Sebuah mobil bergerak 30 km ke arah barat kemudian berbelok ke selatan sejauh 40 km.
Tentukan jarak dan perpindahan mobil tersebut!
2. Rizki berlari mengelilingi lapangan berbentuk lingkaran dengan diameter 28 m. Jika Rizki
berlari mengelilingi lapangan sebanyak 3,5 kali putaran, tentukan jarak dan perpindahan Rizki!
3. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti pada gambar. Jika waktu yang diperlukan Emi adalah
10 sekon, tentukan kecepatan dan kelajuan Emi!
4. Perhatikan gambar berikut!
F
H
A

Rena berjalan dari A menuju H kemudian ia berbalik arah dan berhenti di F. Tentukan
perpindahan dan jarak yang ditempuh Rena!

5. Sebuah mobil bergerak ke arah Timur sejauh 150 m, kemudian berbalik arah menuju ke Barat
dan berhenti pada titik 60 m dari titik awal pergerakan mobil. Tentukan jarak dan
perpindahan yang dialami mobil tersebut!
6. Sebuah partikel bergerak dari titik A menuju titik B kemudian menuju titik C pada sumbu
koordinat seperti gambar di bawah. Tentukan perpindahan dan jarak tempuh partikel dari A
hingga C!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara kelajuan, kecepatan, serta
mampu menggunakan rumus kelajuan dan kecepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.
2. Siswa mampu mendekripsikan pengertian pencepatan pada
suatu benda, serta menggunakan rumus percepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Kecepatan (kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat)
1. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti
pada gambar. Jika waktu yang diperlukan
Emi adalah 10 sekon, tentukan kecepatan
Emi!

2. Perhatikan gambar di samping! Intan berlari

dari titik B pada x1 = -2 m menuju ke arah
kanan sampai pada x2 = 5 m di titik I.
Setelah itu, ia berbalik arah dan berhenti di
titik G pada x3= 3 m. Jika lama waktu
berlari adalah 2 sekon, berapakah kecepatan
rata-rata Intan berlari?
3. Gerak sebuah mobil pada lintasan lurus
memiliki perubahan jarak dari acuan
terhadap waktu seperti yang ditunjukkan
pada Gambar disamping. Dari grafik
tersebut tentukan:
a. kecepatan rata-rata benda dari t = 0 sampai
dengan t = 5 s,
b. kecepatan rata-rata dari t = 5 s sampai
dengan t = 10 s,
4. Berdasarkan Gambar di samping dan ilustrasi
pada uraian di atas, tentukan kecepatan
rata-rata Wulan dalam 1 jam!

5. Seorang siswa diminta berlari di lapangan sepak bola. Dari titik pojok lapangan dia berlari
ke Timur hingga sejauh 80 m dalam waktu 25 sekon. Kemudian melanjutkan
ke arah utara hingga sejauh 60 m dalam waktu 15 sekon. Tentukan:
a. Jarak yang ditempuh siswa,
b. Perpindahan siswa,
c. Kecepatan rata-rata siswa,
6. Kedudukan sebuah mobil yang sedang bergerak dinyatakan oleh persamaan x = 2t2 + 2t –
2, dengan x dalam meter dan t dalam sekon. Hitunglah kecepatan rata-rata mobil pada
selang waktu t = 2 sekon dan t = 4 sekon!
7. Seekor kucing bergerak pada lintasan garis lurus dan dinyatakan dalam persamaan x = 2t2
+ 5t – 3 (x dalam meter dan t dalam sekon). Berapakah kecepatan sesaat kucing pada t =
2 s?
 Kelajuan (kelajuan rata-rata dan kelajuan sesaat)
1. Berdasarkan soal no.1 di atas, maka hitunglah kelajuan emi!
2. Berdasarkan soal no. 2 di atas, maka hitunglah kelajuan intan!
3. Berdasarkan soal no. 4 di atas, maka hituglah kelajuan rata-rata siswa!
4. Berdasarkan soal no. 5 di atas, maka hitunglah kelajuan rata-rata siswa!
5. Joko bersepeda mengelilingi lapangan sebanyak tiga putaran dengan waktu 2 menit.
Jika panjang lintasan satu putaran adalah 400 m, tentukan kelajuan rata-rata Joko
bersepeda!

Percepatan rata-rata dan percepatan sesaat

1. Andi mengendarai sepeda motor ke arah utara dipercepat dari keadaan diam sampai
kecepatan 72 km/jam dalam waktu 5 s. Tentukan besar percepatan Andi!
2. Mobil Pak Mahmud bergerak melintas pada lintasan lurus. Pada detik pertama mobil
tersebut bergerak dengan kecepatan 8 m/s. Pada detik kedua, kecepatan mobil menjadi
12 m/s. Tentukan percepatan rata-rata mobil Pak Mahmud!
3. Sebuah benda bergerak dengan kecepatan awal 4
m/s.Kemudian kecepatannya berubah secara beraturan menjadi
10 m/s selama 10 sekon seperti grafit v – t pada Gambar
disamping Tentukan: percepatan rata-rata dari t = 0 s.d t = 10
s,

4. Sebuah mobil balap bergerak dalam lintasan lurus dan dinyatakan dalam persamaan
v(t) = 10 – 8t + 6t2, dengan t dalam s dan v dalam m/s. Tentukan percepatan mobil
balap tersebut pada saat t = 3 s, t = 4 s!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika
benda titik.
 B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan
percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara GLB dan GLBB
2. Siswa mampu menggunakan rumus GLB dan GLBB
dalam menyelesaikan soal-soal.
D. Soal
1. Seekor semut bergerak dengan kecepatan tetap 10 m/s. Hitung panjang lintasan yang ditempuh
semut tersebut setelah 15 detik.
2. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 36 km/jam Kemudian mobil ini dipercepat dengan
percepatan 1 m/s2. Hitunglah kecepatan dan jarak yang ditempuh selama 15 detik setelah mobil
dipercepat!
3. Hitung percepatan seekor rusa yang mula-mula diam lalu dipercepat dan selama 8 detik
menempuh jarak 50 m!
4. Sebuah kereta api bergerak dengan kecepatan 72 km/jam. Setelah menempuh jarak
1500 m kecepatannya menjadi 30 m/s. Hitung percepatan kereta api tersebut.
5. Sebuah benda dengan kecepatan awal 8 m/s bergerak sepanjang suatu garis lurus dengan
percepatan tetap dan menempuh jarak 640 m dalam waktu 40 s. Hitunglah :
a. Kecepatan rata-rata
b. Kecepatan akhir
c. Percepatan akhir
6. Sebuah truk mulai dari keadaan diam bergerak dengan percepatan tetap 4 m/s 2. Tentukan
kecepatan dan jarak yang ditempuh truk setelah bergerak selama 4 s.
7. Kecepatan sebuah mobil bertambah dengan tetap dari 6,0 m/s menjadi 20 m/s sewaktu
menempuh jarak 70 m. Tentukan percepatan dan waktu tempuh mobil.
8. Sebuah truk berada di puncak bukit. Truk meluncur ke lembah. Jika kecepatan awal 0 km/jam,
kecepatan di lembah adalah 4 km/jam. Jika kecepatan awalnya 3 km/jam, maka hitunglah
kecepatannya di lembah?
9. Kelajuan (m/s) Grafik di samping menyatakan
10 hubungan antara kelajuan dan waktu
8 suatu benda yabg bergerak.
6 Hitunglah jarak yang ditempuh
4 selama benda dipercepat!
2
0 1 2 3 4 t
(sekon)
10. V (m/s) Diagram di samping menunjukkan
16 grafik kelajuan-waktu dari sebuah
mobil mainan. Berapakah kecepatan
8 rata-rata mobil mainan ini?

4 8 12 t
(sekon)
11. V (m/s) Grafik di samping menunjukkan
10 kecepatan benda selama 30 sekon
gerakannya. Hitunglah kecepatan
rata-rata selaa 30 sekon!

10 20 30 t
(sekon)
12. Grafik di bawah menyatakan hubungan
antara jarak (S) dan waktu (t) dari
 benda yang bergerak. Bila S dalam
meter dan t dalam detik, maka
kecepatan rata-rata benda adalah ....

13. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 27 km/jam, kemudian mobil diperlambat
dengan perlambatan 2 m/s2. Hitung perlambatan dan jarak yang ditempuh mobil
setelah diperlambat selama 5 detik!
14. Sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan 54 km/jam. Tiba-tiba
motor tersebut direm mendadak dan berhenti setelah 2 detik. Hitung jarak
yang ditempuh motor tersebut selama pengereman!
15. Sebuah mobil mulai bergerak dari keadaan diam dengan percepatan tetap 8
m/s2. Berapakah kecepatan mobil setelah bergerak selama 6 sekon?
16. Adnan mengendarai sepeda motor dan bergerak dengan kecepatan 72
km/jam, kemudian melakukan pengereman sampai berhenti setelah
menempuh jarak 40 m. Hitunglah :
a. Percepatan sepeda motor
b. Waktu yang diperlukan dalam pengereman

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar

kinematika dan dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan
kecepatan dan percepatan konstan
C. Indikator : Siswa mampu membedakan antara GJB, GVA dan GVB. Serta
mampu menggunakan rumus GJB, GVB, GVA dalam
menyelesaikan soal-soal.
D. Soal :
1. Tatik menjatuhkan sebuah batu dari atas jembatan gantung tanpa sengaja
dan 2 sekon kemudian ia mendengar bunyi batu mengenai air.
a. Berapa kecepatan betu ketika mengenai air?
b. Berapa tinggi jembatan gantung di atas permukaan air?
2. Seorang siswa menerjunkan diri dari papan kolam renang setinggi 8
meter di atas permukaan air tanpa kecepatan awal. Jika massa siswa 40
kg dan g= 10 m/s2, berapa kecepatan siswa tersebut saat membentur
permukaan air!
3. Bola jatu bebas dari ketinggian 40 m. Berapa waktu yang diperlukan
bola untuk mencapai tanah?
4. Seorang anak memetik buah kelapa dari pucuk pohonnya. Sentakan
tangan anak tersebut memberikan kecepatan awal 4 m/s pada buah
kelapa dan kelapa jatuh di tanah seelah 1,2 sekon. Jika percepatan
garvitasi 10 m/s2.Tentukan :
a. Kecepatan kelapa saat jatuh di tanah?
b. Tinggi pohon kelapa?
 5. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke bawah dengan kcepatan 20 m/s
dari suatu ketinggian 25 m. Tentukan kecepatan kelereng saat
menyentuh tanah, dan tentukan juga selang waktunya.
6. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan 20 m/s.
Tentukan kecepatan dan ketinggian kelereng setelah :
a. 1,0 sekon
b. 2,5 sekon
7. Sebuah batu dilempar vertikal ke bawah dari tepi sebuah jurang dengn
kecepatan 4 m/s dan tiba di dasar jurang selama 3 sekon. Jika g=10m/s2,
maka hiunglah kedalaman jurang!
8. Setetes air hujan jatuh dari ketinggian 1.500 m di atas permukaan bumi.
Jika hambatan udara di abaikan, berapa kecepatan tetes air hujan ini
ketika mengenai permukaan bumi?
9. Seseorang menjatuhkan batu dari puncak suatu menara yang mempunyai
ketinggian 225 meter di atas tanah dengan kecepatan awal 20 m/s.
Tentukan :
a. Waktu yang diperlukan batu untuk mencapai tanah?
b. Kecepatan batu ketika mencapai tanah?
c. Waktu yang diperlukan untuk mencapai kecepatan 30 m/s?
d. Ketinggian batu dari tanah ketika kecepatannya 30 m/s
10. Sebuah bola tenis dilemparkan ke atas dengan kecepatan awal 25 m/s.
Hitunglah :
a. Ketinggian bola tenis pada 2 detik pertama
b. Kecepatan bola tenis pada 2 detik pertama

Diposting 5th October 2012 oleh Ika Rafika

Label: LKS

Tambahkan komentar

6.

Oct

LKS (Gerak Lurus)

LKS
 (LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
Siswa mampu mendeksripsikan pengertian gerak dan membedakan
posisi, jarak dan perpindahan, serta mampu menggunakan rumus
posisi, jarak dan perpindahan dalam menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Pengertian Gerak
1. Amatilah sekitar sekolahmu! Berilah contoh gerak menurut fisika yang ada disekitar sekolah
sebanyak-banyaknya.
2. Carilah buku referensi mengenai gerak relatif dan gerak semu!
3. Buatlah contoh gerak relatif suatu benda dan contoh gerak semu!
4. Diskusikan hasil temanmu dengan teman sekelompok!
5. Presentasikan hasil kegiatanmu di depan kelas dengan bimbingan guru!
6. Buatlah kesimpulan akhir hasil presentasi itu kemudian serahkan hasilnya pada guru untuk
dinilai!
Jarak dan perpindahan

1. Sebuah mobil bergerak 30 km ke arah barat kemudian berbelok ke selatan sejauh 40 km.
Tentukan jarak dan perpindahan mobil tersebut!
2. Rizki berlari mengelilingi lapangan berbentuk lingkaran dengan diameter 28 m. Jika Rizki
berlari mengelilingi lapangan sebanyak 3,5 kali putaran, tentukan jarak dan perpindahan Rizki!
3. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti pada gambar. Jika waktu yang diperlukan Emi adalah
10 sekon, tentukan kecepatan dan kelajuan Emi!
4. Perhatikan gambar berikut!
F
H
A

Rena berjalan dari A menuju H kemudian ia berbalik arah dan berhenti di F. Tentukan
perpindahan dan jarak yang ditempuh Rena!

5. Sebuah mobil bergerak ke arah Timur sejauh 150 m, kemudian berbalik arah menuju ke Barat
dan berhenti pada titik 60 m dari titik awal pergerakan mobil. Tentukan jarak dan
perpindahan yang dialami mobil tersebut!
6. Sebuah partikel bergerak dari titik A menuju titik B kemudian menuju titik C pada sumbu
koordinat seperti gambar di bawah. Tentukan perpindahan dan jarak tempuh partikel dari A
hingga C!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan

dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara kelajuan, kecepatan, serta
mampu menggunakan rumus kelajuan dan kecepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.
2. Siswa mampu mendekripsikan pengertian pencepatan pada
suatu benda, serta menggunakan rumus percepatan dalam
menyelesaikan soal-soal.

D. Soal
Kecepatan (kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat)
1. Emi berjalan dengan lintasan PQR seperti
pada gambar. Jika waktu yang diperlukan
Emi adalah 10 sekon, tentukan kecepatan
Emi!

2. Perhatikan gambar di samping! Intan berlari

dari titik B pada x1 = -2 m menuju ke arah
kanan sampai pada x2 = 5 m di titik I.
Setelah itu, ia berbalik arah dan berhenti di
titik G pada x3= 3 m. Jika lama waktu
berlari adalah 2 sekon, berapakah kecepatan
rata-rata Intan berlari?
3. Gerak sebuah mobil pada lintasan lurus
memiliki perubahan jarak dari acuan
terhadap waktu seperti yang ditunjukkan
pada Gambar disamping. Dari grafik
tersebut tentukan:
a. kecepatan rata-rata benda dari t = 0 sampai
dengan t = 5 s,
b. kecepatan rata-rata dari t = 5 s sampai
dengan t = 10 s,
4. Berdasarkan Gambar di samping dan ilustrasi
pada uraian di atas, tentukan kecepatan
rata-rata Wulan dalam 1 jam!

5. Seorang siswa diminta berlari di lapangan sepak bola. Dari titik pojok lapangan dia berlari
ke Timur hingga sejauh 80 m dalam waktu 25 sekon. Kemudian melanjutkan
ke arah utara hingga sejauh 60 m dalam waktu 15 sekon. Tentukan:
a. Jarak yang ditempuh siswa,
b. Perpindahan siswa,
c. Kecepatan rata-rata siswa,
6. Kedudukan sebuah mobil yang sedang bergerak dinyatakan oleh persamaan x = 2t2 + 2t –
2, dengan x dalam meter dan t dalam sekon. Hitunglah kecepatan rata-rata mobil pada
selang waktu t = 2 sekon dan t = 4 sekon!
7. Seekor kucing bergerak pada lintasan garis lurus dan dinyatakan dalam persamaan x = 2t2
+ 5t – 3 (x dalam meter dan t dalam sekon). Berapakah kecepatan sesaat kucing pada t =
2 s?
 Kelajuan (kelajuan rata-rata dan kelajuan sesaat)
1. Berdasarkan soal no.1 di atas, maka hitunglah kelajuan emi!
2. Berdasarkan soal no. 2 di atas, maka hitunglah kelajuan intan!
3. Berdasarkan soal no. 4 di atas, maka hituglah kelajuan rata-rata siswa!
4. Berdasarkan soal no. 5 di atas, maka hitunglah kelajuan rata-rata siswa!
5. Joko bersepeda mengelilingi lapangan sebanyak tiga putaran dengan waktu 2 menit.
Jika panjang lintasan satu putaran adalah 400 m, tentukan kelajuan rata-rata Joko
bersepeda!

Percepatan rata-rata dan percepatan sesaat

1. Andi mengendarai sepeda motor ke arah utara dipercepat dari keadaan diam sampai
kecepatan 72 km/jam dalam waktu 5 s. Tentukan besar percepatan Andi!
2. Mobil Pak Mahmud bergerak melintas pada lintasan lurus. Pada detik pertama mobil
tersebut bergerak dengan kecepatan 8 m/s. Pada detik kedua, kecepatan mobil menjadi
12 m/s. Tentukan percepatan rata-rata mobil Pak Mahmud!
3. Sebuah benda bergerak dengan kecepatan awal 4
m/s.Kemudian kecepatannya berubah secara beraturan menjadi
10 m/s selama 10 sekon seperti grafit v – t pada Gambar
disamping Tentukan: percepatan rata-rata dari t = 0 s.d t = 10
s,

4. Sebuah mobil balap bergerak dalam lintasan lurus dan dinyatakan dalam persamaan
v(t) = 10 – 8t + 6t2, dengan t dalam s dan v dalam m/s. Tentukan percepatan mobil
balap tersebut pada saat t = 3 s, t = 4 s!

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika
benda titik.
 B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan
percepatan konstan
C. Indikator :
1. Siswa mampu membedakan antara GLB dan GLBB
2. Siswa mampu menggunakan rumus GLB dan GLBB
dalam menyelesaikan soal-soal.
D. Soal
1. Seekor semut bergerak dengan kecepatan tetap 10 m/s. Hitung panjang lintasan yang ditempuh
semut tersebut setelah 15 detik.
2. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 36 km/jam Kemudian mobil ini dipercepat dengan
percepatan 1 m/s2. Hitunglah kecepatan dan jarak yang ditempuh selama 15 detik setelah mobil
dipercepat!
3. Hitung percepatan seekor rusa yang mula-mula diam lalu dipercepat dan selama 8 detik
menempuh jarak 50 m!
4. Sebuah kereta api bergerak dengan kecepatan 72 km/jam. Setelah menempuh jarak
1500 m kecepatannya menjadi 30 m/s. Hitung percepatan kereta api tersebut.
5. Sebuah benda dengan kecepatan awal 8 m/s bergerak sepanjang suatu garis lurus dengan
percepatan tetap dan menempuh jarak 640 m dalam waktu 40 s. Hitunglah :
a. Kecepatan rata-rata
b. Kecepatan akhir
c. Percepatan akhir
6. Sebuah truk mulai dari keadaan diam bergerak dengan percepatan tetap 4 m/s 2. Tentukan
kecepatan dan jarak yang ditempuh truk setelah bergerak selama 4 s.
7. Kecepatan sebuah mobil bertambah dengan tetap dari 6,0 m/s menjadi 20 m/s sewaktu
menempuh jarak 70 m. Tentukan percepatan dan waktu tempuh mobil.
8. Sebuah truk berada di puncak bukit. Truk meluncur ke lembah. Jika kecepatan awal 0 km/jam,
kecepatan di lembah adalah 4 km/jam. Jika kecepatan awalnya 3 km/jam, maka hitunglah
kecepatannya di lembah?
9. Kelajuan (m/s) Grafik di samping menyatakan
10 hubungan antara kelajuan dan waktu
8 suatu benda yabg bergerak.
6 Hitunglah jarak yang ditempuh
4 selama benda dipercepat!
2
0 1 2 3 4 t
(sekon)
10. V (m/s) Diagram di samping menunjukkan
16 grafik kelajuan-waktu dari sebuah
mobil mainan. Berapakah kecepatan
8 rata-rata mobil mainan ini?

4 8 12 t
(sekon)
11. V (m/s) Grafik di samping menunjukkan
10 kecepatan benda selama 30 sekon
gerakannya. Hitunglah kecepatan
rata-rata selaa 30 sekon!

10 20 30 t
(sekon)
12. Grafik di bawah menyatakan hubungan
antara jarak (S) dan waktu (t) dari
 benda yang bergerak. Bila S dalam
meter dan t dalam detik, maka
kecepatan rata-rata benda adalah ....

13. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 27 km/jam, kemudian mobil diperlambat
dengan perlambatan 2 m/s2. Hitung perlambatan dan jarak yang ditempuh mobil
setelah diperlambat selama 5 detik!
14. Sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan 54 km/jam. Tiba-tiba
motor tersebut direm mendadak dan berhenti setelah 2 detik. Hitung jarak
yang ditempuh motor tersebut selama pengereman!
15. Sebuah mobil mulai bergerak dari keadaan diam dengan percepatan tetap 8
m/s2. Berapakah kecepatan mobil setelah bergerak selama 6 sekon?
16. Adnan mengendarai sepeda motor dan bergerak dengan kecepatan 72
km/jam, kemudian melakukan pengereman sampai berhenti setelah
menempuh jarak 40 m. Hitunglah :
a. Percepatan sepeda motor
b. Waktu yang diperlukan dalam pengereman

LKS

(LEMBAR KEGIATAN SISWA)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X/I

A. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar

kinematika dan dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan
kecepatan dan percepatan konstan
C. Indikator : Siswa mampu membedakan antara GJB, GVA dan GVB. Serta
mampu menggunakan rumus GJB, GVB, GVA dalam
menyelesaikan soal-soal.
D. Soal :
1. Tatik menjatuhkan sebuah batu dari atas jembatan gantung tanpa sengaja
dan 2 sekon kemudian ia mendengar bunyi batu mengenai air.
a. Berapa kecepatan betu ketika mengenai air?
b. Berapa tinggi jembatan gantung di atas permukaan air?
2. Seorang siswa menerjunkan diri dari papan kolam renang setinggi 8
meter di atas permukaan air tanpa kecepatan awal. Jika massa siswa 40
kg dan g= 10 m/s2, berapa kecepatan siswa tersebut saat membentur
permukaan air!
3. Bola jatu bebas dari ketinggian 40 m. Berapa waktu yang diperlukan
bola untuk mencapai tanah?
4. Seorang anak memetik buah kelapa dari pucuk pohonnya. Sentakan
tangan anak tersebut memberikan kecepatan awal 4 m/s pada buah
kelapa dan kelapa jatuh di tanah seelah 1,2 sekon. Jika percepatan
garvitasi 10 m/s2.Tentukan :
a. Kecepatan kelapa saat jatuh di tanah?
b. Tinggi pohon kelapa?
5. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke bawah dengan kcepatan 20 m/s
dari suatu ketinggian 25 m. Tentukan kecepatan kelereng saat
menyentuh tanah, dan tentukan juga selang waktunya.
6. Sebuah kelereng dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan 20 m/s.
Tentukan kecepatan dan ketinggian kelereng setelah :
a. 1,0 sekon
b. 2,5 sekon
7. Sebuah batu dilempar vertikal ke bawah dari tepi sebuah jurang dengn
kecepatan 4 m/s dan tiba di dasar jurang selama 3 sekon. Jika g=10m/s2,
maka hiunglah kedalaman jurang!
8. Setetes air hujan jatuh dari ketinggian 1.500 m di atas permukaan bumi.
Jika hambatan udara di abaikan, berapa kecepatan tetes air hujan ini
ketika mengenai permukaan bumi?
9. Seseorang menjatuhkan batu dari puncak suatu menara yang mempunyai
ketinggian 225 meter di atas tanah dengan kecepatan awal 20 m/s.
Tentukan :
a. Waktu yang diperlukan batu untuk mencapai tanah?
b. Kecepatan batu ketika mencapai tanah?
c. Waktu yang diperlukan untuk mencapai kecepatan 30 m/s?
d. Ketinggian batu dari tanah ketika kecepatannya 30 m/s
10. Sebuah bola tenis dilemparkan ke atas dengan kecepatan awal 25 m/s.
Hitunglah :
a. Ketinggian bola tenis pada 2 detik pertama
b. Kecepatan bola tenis pada 2 detik pertama