Untuk SMA dan MA Kelas X

GERAK LURUS

LKPD
 LKPD GERAK LURUS

Pertemuan I

BESARAN DALAM GERAK LURUS

A. Jenis LKPD : Aktivitas Diskusi

B. Kompetensi Dasar :
3.2 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus
dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan
konstan.
C. Indikator :
3.2.1 Mendefinisikan pengertian jarak.
3.2.2 Mendefinisikan pengertian perpindahan.
3.2.3 Menjelaskan perbedaan jarak dan perpindahan.
3.2.4 Menghitung kelajuan rata-rata.
3.2.5 Menghitung kecepatan rata-rata.
3.2.6 Menjelaskan perbedaan kelajuan dengan kecepatan.

D. Ceramah dan diskusi :

Nama Siswa : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :

1. Perhatikan beberapa ilustrasi berikut!

a. Budi pergi ketoko buku dengan mengendarai sepeda motor sejauh 5 km pada
lintasan lurus. Dalam hal ini budi telah menempuh jarak sejauh 5 km.
 LKPD GERAK LURUS

b. Fara setiap hari melakukan aktifitas lari pagi mengelilingi kompleks sebanyak 4
kali. Keliling komplek adalah 1 km dalm hal ini Fara telah menempuh jarak sejauh
4 km.
c. Mobil angkutan umum melaju dari pelabuhan Babang menuju ke Kampung Makian dan
kembali lagi ke Pelabuhan Babang. Jika jarak dari pelabuhan Babang ke Kampung
Makian adalah sejauh 50 km, maka mobil angkutan umum tersebut telah menempuh jarak sejauh
100 km.
Dari beberapa ilustrasi di atas, definisikan pengertian jarak serta berikan beberapa
contoh lain!

……………………………………………………………………..………
……………………………………………………………………….………
……………………………………………………………………….………
……………………………………………………………………….………
………………………………………………………………………….
2. Perhatikan beberapa ilustrasi berikut!
a. Febian memacu mobilnya pada lintasan sejauh 4 km dari arah utara menuju selatan.
Dalam hal ini Febian telah melakukan perpindahan sejauh 4 km ke arah selatan.
b. Alen mengelilingi lapangan sebanyak 5 kali. Keliling lapangan adalah 500 m.
dalam hal ini Alen tidak melakukan perpindahan.
c. Filmin berjalan dari rumah menuju ke sekolah dan kembali lagi ke rumah setelah jam
pelajaran selesai. Jika jarak dari rumah ke sekolah adalah sejauh 50 m, maka Filmin
tidak melakukan perpindahan.
Dari beberapa ilustrasi di atas, definisikan pengertian perpindahan serta berikan satu contoh lain!

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
 LKPD GERAK LURUS

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………..........................................................
...........................................................................................................
3. Perhatikan beberapa ilustrasi berikut!
a. Febian memacu mobilnya pada lintasan sejauh 4 km selama 80 sekon
b. Filmin berjalan dari rumah menuju ke sekolah dan kembali lagi ke rumah selama 50
menit. jarak dari rumah ke sekolah adalah sejauh 50 m.
c. Alen mengelilingi lapangan sebanyak 5 kali dalam waktu 50 menit. Keliling
lapangan adalah 500 m.
Jika persamaan untuk menghitung kelajuan rata-rata adalah
𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑡𝑒𝑚𝑝𝑢 ℎ
𝑘𝑒𝑙𝑎𝑗𝑢𝑎𝑛 𝑟𝑎𝑡𝑎 − 𝑟𝑎𝑡𝑎 = 𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑢 ℎ

Hitunglah kelajuan rata-rata dari ketiga ilustrasi di atas!

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
4. Perhatikan beberapa ilustrasi berikut!
a. Febian memacu mobilnya pada lintasan sejauh 4 km dari arah utara menuju
selatan selama 80 sekon.
b. Filmin berjalan dari rumah menuju ke sekolah dan kembali lagi ke rumah dalam
waktu 50 menit. Jarak dari rumah ke sekolah adalah sejauh 50 m.
 LKPD GERAK LURUS

c. Alen mengelilingi lapangan sebanyak 5 kali dalam waktu 50 menit. Keliling

lapangan adalah 500 m. Jika persamaan untuk menghitung kelajuan rata-rata
adalah
𝑝𝑒𝑟𝑝𝑖𝑛𝑑𝑎 ℎ𝑎𝑛
𝑘𝑒𝑐𝑒𝑝𝑎𝑡𝑎𝑛 𝑟𝑎𝑡𝑎 − 𝑟𝑎𝑡𝑎 = 𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑢 ℎ

Hitunglah kecepatan rata-rata dari ketiga ilustrasi di atas!

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………...

A. Berdasarkan permasalahan nomor 1 dan 2, jelaskan perbedaan antara jarak dengan perpindahan!

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
B. Berdasarkan permasalahan nomor 3 dan 4, jelaskan perbedaan antara kelajuan dengan
kecepatan !
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
 LKPD GERAK LURUS

Pertemuan II

GERAK LURUS BERATURAN (GLB)

A. Indikator :
3.2.7 Memformulasikan persamaan umum pada GLB.
3.2.8 Menghitung waktu tempuh benda pada GLB.
4.2.1 Menggambarkan grafik hubungan antara jarak dengan waktu pada GLB
dalam sebuah diskusi.
4.2.2 Menggambarkan grafik hubungan antara kecepatan dan waktu pada GLB dalam
sebuah diskusi.
4.2.5 Menginterpretasikan grafik hubungan antara jarak dengan waktu pada
GLB dalam sebuah diskusi.
4.2.6 Menginterpretasikan grafik hubungan antara kecepatan dengan waktu
pada GLB dalam sebuah diskusi.

B. Alat Eksperimen

1. Ticker timer
2. Mobil mainan
3. Penyangga
4. Landasan miring
5. Gunting
6. Pita
 LKPD GERAK LURUS

C. Desain Percobaan

Ticker Timer
Pita
Mobil mainan

landasan
penyangga

D. Langkah Kerja :

1. Rangkailah alat seperti pada gambar di atas.

2. Aturlah kemiringan landasan sedemikian rupa sehingga saat mobil mainan
diletakkan di puncak landasan tepat meluncur ke bawah. (mobil mainan makin lama
meluncur makin cepat, maka kemiringan landasan harus direndahkan).
3. Hubungkan ticker timer dengan mobil mainan dan biarkan bergerak menuruni
landasan sambil menarik pita ticker timer.
4. Guntinglah pita yang ditarik oleh mobil mainan, hanya ketika mobil mainan
bergerak pada landasan miring
5. Bagilah pita menjadi beberapa bagian, dengan setiap bagian terdiri dari 5 titik.
6. Tempelkan setiap potongan pita secara berurutan ke samping.
7. Amati diagram yang diperoleh dari tempelan-tempelan pita, kemudian tulislah
karakteristik dari gerak lurus beraturan!
 LKPD GERAK LURUS

8. Buatlah grafik hubungan antara jarak (s) dan waktu (t) dengan cara menghubungkan
titik nomor 1pada potongan pita paling kiri dengan titik nomor 2 pada potongan pita
kedua, titik nomor 3 pada potongan pita ketiga dan seterusnya samapi titik teratas
pada potongan pita palin kanan.
9. Buatlah grafik hubungan antara kelajuan (v) dan waktu (t) dengan cara
menghubungkan satu titik pada nomor yang sama dari setiap potongan pita yang
telah tersusun.

E. Masalah untuk Diskusi

Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, tentukan:
1. Jelaskan mengapa kita harus membuang beberapa titik bagian depan pita?
Jawab: ..................................................................................................
2. Adakah perbedaan panjang potongan pita yang satu dengan potongan lainnya?
Jawab: ..................................................................................................
3. Perhatikan grafik jarak dan waktu yang telah dibuat. Dari garafik tersebut,
bagaimanakah hubungan antara jarak dan waktu tempuhnya?
Jawab: ..................................................................................................
4. Bagaimanakah hasil bagi antara jarak dan waktu tempuh pada setiap dua titik?
Jawab: ..................................................................................................
5. Perhatikan grafik kelajuan dan waktu yang telah dibuat. Dari grafik tersebut,
bagaimanakah hubungan antara kelajuan dan waktu tempuhnya?
Jawab: ..................................................................................................
6. Dari percobaan yang telah dilakukan, bagaimanakah karakteristik gerak lurus
beraturan?
Jawab: ..................................................................................................
 LKPD GERAK LURUS

F. Kesimpulan
Buatlah kesimpulan berdasarkan percobaan yang telah anda lakukan!

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

G. Tugas
1. Sebutkan variabel-variabel apa saja yang ada dalam eksperimen!
2. Jelaskan pengertian gerak lurus beraturan (GLB) berdasarkan eksperimen yang telah
anda lakukan dan berilah satu contoh dalam kehidupan sehari-hari!
3. Bagaimana hubungan antara jarak dan waktu tempuh, serta kecepatan dengan waktu tempuh pada
benda yang bergerak lurus beraturan? Tuliskan dalam persamaan matematis!
4. Raymond mengendarai sepeda motor dengan kecepatan konstan 40 km/jam. Berapa
detik waktu yang dibutuhkan Raymond untuk menempuh jarak sejauh 20 km?
5. Perhatikan gambar di bawah ini!

V (m/s)

40

t(s)
0 20 60 80
 LKPD GERAK LURUS

Dari gambar di atas, tentukan jarak yang ditempuh benda pada saat bergerak dengan
kecepatan konstan!

H. Format Laporan
I. Tujuan : ...................................................................
II. Dasar Teori : ...................................................................
III. Data Pengukuran : ...................................................................
IV. Analisis Data : ...................................................................
V. Pembahasan : ...................................................................
VI. Kesimpulan : ...................................................................
VII. Jawaban Pertanyaan : ..................................................................
VIII. Daftar Pustaka : ...................................................................
IX. Anggota Kelompok :
1.....................
2.....................
3.....................
4.....................
5.....................
 LKPD GERAK LURUS

Pertemuan III

GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN

A. Indikator :
3.2.9 Memformulasikan persamaan-persamaan umum pada GLBB
3.2.10 Menghitung percepatan benda pada GLBB.
4.2.3 Menggambarkan grafik hubungan antara jarak dengan waktu pada
GLBB dalam sebuah diskusi.
4.2.4 Menggambarkan grafik hubungan antara kecepatan dan waktu pada
GLBB dalam sebuah diskusi.
4.2.7 Menginterpretasikan grafik hubungan antara jarak dengan waktu pada
GLBB dalam sebuah diskusi.
4.2.8 Menginterpretasikan grafik hubungan antara kecepatan dengan waktu
pada GLBB dalam sebuah diskusi.

B. Alat Eksperimen :
1. Kelereng
2. Rel gordyn dengan panjang 4 meter dibelah menjadi 2 bagian.
3. Stopwatch
4. Mistar/ pita ukur.

Gambar. 3 Desain Percobaan

 LKPD GERAK LURUS

D. langkah Kerja:

1. Rangkailah alat seperti gambar di atas!

2. Hidupkan power supply dan ticker timer
3. Pasanglah beban 1 ons pada tempat beban. Kemudian, biarkan beban terjatuh ke
bawah
4. Ambillah pita kemudian gunting pita tersebut dalam beberapa bagian dengan setiap
bagian mempunyai 5 titik.
5. Ukurlah panjang setiap potongan pita
6. Ulangi langkah 1 sampai 5 sebanyak 3 kali
7. Tempelkan tiap potongan pita pada kertas grafik. Bagian depan pita berada di paling
kiri dan bagian belakang berada di paling kanan, sehingga diperoleh diagram batang.
8. Amatilah diagram batang yang anda peroleh dari dua percobaan di atas.
9. Buatlah grafik hubungan antar kelajuan (v) dengan waktu (t) dengan cara
menghubungkan titik-titik yang berada paling atas dari setiap potongan pita yang
telah tersusun.
10. Buatlah grafik hubungan antara percepatan (a) dan waktu (t) dengan cara
menghubungkan titik nomor 1 pada potongan paita paling kiri dengan titik nomor 2
pada potongan pita kedua, titik nomor 3 pada potongan pita ketiga dan seterusnya
sampai titik teratas pada potongan pita paling kanan.

F. Masalah Untuk Diskusi

Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, temtukan:

1. Adakah perbedaan panjang dari setiap potongan kertas pita?
Jawab: ..................................................................................................
2. Perhatikan grafik hubungan antara kecepatan dan waktu yang telah dibuat. Berbentuk
apakah grafik tersebut? Dari grafik tersebut, bagian manakah yang menunjukkan
percepatan?
 LKPD GERAK LURUS

3. Dari percobaan yang anda lakukan, bagaimanakah karakteristik gerak lurus berubah
beraturan?
Jawab: ..................................................................................................
4. Bagaimanakah bentuk grafik hubungan antara percepatan (a) dan waktu (t) dan bagian
manakah dari grafik tersebut yang menunjukkan kecepatan?
Jawab: ..................................................................................................

G. Kesimpulan
Buatlah kesimpulan berdasarkan percobaan yang telah anda lakukan!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

H. Tugas
1. Isnain berangkat ke sekolah dengan sepeda. Karena waktu sudah siang, Isnain
mengendarai sepeda semakin lama semakin cepat. Pada sekon pertama, kecepatan
sepeda Isnain adalah 12 km/jam. Jika percepatan sepeda Isnain 3 km/jam, berapakah
kecepatan sepeda Isnain saat t = 30 sekon?
2. Pada perlombaan lari marathon, seorang pelari dapat menempuh jarak 18 km dalam
waktu 30 menit pertama. Karena kelelahan, setiap sekon percepatan berkurang 0,2
m/s2. Berapakah total waktu mulai dari start sampai pelari tersebut tidak sanggup
berlari lagi?
3. sebuah bola mengelinding pada bidang miring dengan percepatan tetap 3,2 m/s 2. Jika
bola sebelum mengelinding diam, berapakah kelajuannya setelah 5 sekon?
4. Seekor anjing berlari di taman. Kelajuan lari anjing pada saat t, ditunjukkan pada
grafik berikut.
 LKPD GERAK LURUS

Dari grafik tersebut, tentukan:

a. Kelajuan anjing pada saat t = 20 sekon
b. Percepatan anjing pada selang waktu t = 10 sekon dan t = 25 sekon
c. Jarak yang ditempuh anjing pada 10 sekon pertama
d. Bagian grafik yang menunjukkan percepatan dan perlambatan
5. Mobil penumpang melaju dengan kelajuan 72 km/jam. Pada jarak 50 meter dari lampu
lalu-lintas, supir mobil melihat lampu merah menyala. Ia kemudian mengerem laju
bunya. Berapakah perlambatan yang harus diberikan agar mobil berhenti tepat
disamping lampu lau-lintas dalam waktu 3 sekon?

A. Format Laporan
II. Tujuan : ...................................................................
III. Dasar Teori : ...................................................................
IV. Data Pengukuran : ...................................................................
V. Analisis Data : ...................................................................
VI. Pembahasan : ...................................................................
VII. Kesimpulan : ..................................................................
VIII. Jawaban Pertanyaan : ..................................................................
IX. Daftar Pustaka : ...................................................................
X. Anggota Kelompok :
1. .....................
2. …………….
3. …………….
4. …………….
5. …………….
 LKPD GERAK LURUS

Pertemuan IV

GERAK VERTIKAL

A. Kompetensi Dasar :3.2 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengankecepatan
konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan.
B. Indikator : 3.2.11 Menghubungkan konsep GLBB pada gerak vertikal.
C. Metode : Ceramah dan diskusi

Nama Peserta Didik :

1.
2.
3.
4.
5.

Petunjuk : Jawablah pertanyaan dan isilah titik-titik dibawah ini dengan benar secara berkelompok!

Ketika buah kelapa tua jatuh sendiri dari tangkainya, dapat kita anggap kelapa mengalami
gerak................................ Kelapa jatuh bebas dari tangkainya karena kelapa lepas dari
tangkainya dari keadaan diam v0 = …… dan ditarik ke bawah oleh gaya ................... yang
bekerja pada kelapa. Jika hambatan udara diabaikan, selama jatuhnya dari keadaan diam, kelapa mengalami
percepatan tetap, yang disebut percepatan ................ Gerak jatuh bebas dapat didefinisikan sebagai
....................................................................................................................................................
....... ................................................................................................ Karena dalam gerak jatuh
bebas percepatan benda tetap yaitu percepatangravitasi, maka gerak jatuh bebas termasuk
dalam gerak lurus .............................................................Persamaan gerak jatuh bebas memenuhi
 LKPD GERAK LURUS

persamaan gerak lurus.................................... dengan mensubstitusikanKecepatan awal = ..... (v0=⋯)

Percepatan = Percepatan ........................ (a = ...)
Jarak = Ketinggian (s = y) (Δx = Δy)
Berdasarkan pada ketiga persamaan diatas, maka persamaan gerak jatuh bebas dapat dituliskan sebagai berikut:
1) .........................................................
2) .........................................................
3) .........................................................
Bila benda bergerak vertikal ke atas maka tanda plus (+) pada persamaan-persamaan GLBB
menjadi minus (-). Hal ini dikarenakan arah gerak benda berlawanan dengan arah percepatan
gravitasi. Selain itu kecepatan awal benda yang bergerak vertikal ke atas ≠ 0 (v0 ≠ 0),
sehingga persamaannya menjadi:
1) .........................................................
2) .........................................................
3) .........................................................

Permasalahan
1. Andi dan Ani ingin mengukur ketinggian suatu gedung Mall di kotanya. Karena Andi dan Ani tidak
memiliki meteran yang mampu mengukur tinggi gedung tersebut, maka Andi dan Ani melakukan
suatu trik. Andi melepaskan sebuah bola dari atap sebuah gedung. Saat bola dilepaskan, Ani berada di
atas tanah menjalankan stopwatch nya dan menghentikan stopwatchnya saat bola tepat menyentuh
tanah. Hasil ukur stopwatch nya adalah 3,00 sekon. Berapakah ketinggian gedung Mall tersebut? (g =
10 m/s 2)
2. Apabila Andi melemparkan bolanya vertikal ke atas dengan kecepatan awal 15 m/s.Tentukan! (g =
10 m/s2)
a. Tinggi maksimum bola! (petunjuk v = 0)
b. Lama bola berada di udara! (petunjuk v = 0, dua kali waktu untuk mencapai titik tertinggi