LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : IPA Fisika

Kelas/Semester : X/I
Materi Pokok : Kinematika Gerak Lurus
Sub Materi Pokok : Gerak Lurus Beraturan
Alokasi Waktu : 1 x 15 Menit

Kelompok : ………………...
Anggota : 1. ..........................
2. ...........................
3. ...........................
4. ...........................
Kegiatan Demonstrasi
A. Tujuan Demonstrasi
1. Mendeskripsikan konsep benda yang bergerak lurus beraturan
2. Menganalisis grafik hubungan antara panjang lintasan dengan waktu tempuh pada gerak
lurus beraturan
3. Menganalisis grafik hubungan antara kecepatan dengan waktu tempuh pada gerak lurus
beraturan
4. Menformulasikan hubungan antara panjang lintasan, kecepatan dan waktu pada gerak
lurus beraturan
B. Kegiatan 1 (mengamati )
Amatilah video berikut!
fenomena apa yang anda amati dari video tersebut?
Bagaimana kecepatan dari kereta api yang sedang melaju?

Kegiatan 2 (melakukan demonstrasi )

I. Alat dan Bahan :
1. Mobil maian
2. Meteran
3. Stopwatch
4. selotip
II. Langkah Kerja:
1. Pasang meteran pada meja lintasan/lantai datar
2. Atur jarak lintasan sepanjang 50cm, 100 cm, 150 cm
3. Nyalakan mobil mainan dan letakkan pada posisi nol, serta siapkan stopwatch.
4. Lepaskan mobil mainan agar mobil bisa bergerak, ketika mobil menempuh jarak 0
cm barulah nyalakan stopwatch, dan matikan stopwatch ketika mobil telah
menempuh jarak 50 cm.
5. Tabulasikan data yang telah diperoleh
6. Ulangi langkah 2-5 untuk jarak 100 cm dan 150 cm.
III. Data percobaan
No Jarak (m) Waktu (s)
1 0,5
2 1
3 1,5

IV. Analisis data *coret pernyataan yang salah

1. Bagaimanakah lintasan yang dilalui oleh mobil mainan tersebut?
…..(lurus/berbelok-belok)
2. Buatlah grafik hubungan antara jarak (s) dengan waktu tempuh (t) dengan
berdasarkan hasil demonstrasi
 1,5

0,5

Info : Tariklah garis lurus dari titik asal koordinat (0,0) melewati titik-titik
koordinat yang dibentuk s dan t dari data diatas!
3. Dari grafik hubungan jarak dengan waktu, maka jarak (s) berbanding ....
(lurus/terbalik) terhadap waktu (t) atau secara matematis dapat ditulis : … (s ~ t /
1
s~ 𝑡 )


4. Apabila sudut antara garis grafik dengan sumbu t adalah θ , maka tan   v

Dari persamaan di atas, hitung kecepatan masing-masing data yang diperoleh dari
hasil demonstrasi sebagai berikut:
No Jarak (s) meter Waktu (t) secon Kecepatan (m/s)
1 0,5
2 1
3 1,5
5. Amatilah besar kecepatan yang telah kalian hitung. Apakah besar kecepatan yang
dihasilkan pada setiap percobaan, bernilai sama atau mendekati sama?
Jawab :...................................................................................... (ya/tidak)
6. Buatlah grafik hubungan antara kecepatan (v) dengan waktu tempuh (t).
Grafik v-t
 v

Info : Tariklah garis lurus yang melewati masing-masing titik koordinat yang
dibentuk titik v dan t dari data
7. Dari grafik hubungan v-t tersebut menunjukkan kecepatan benda dalam gerak
lurus beraturan selalu … (konstan/berubah-ubah)

V. Kesimpulan
1. Suatu benda dikatakan mengalami gerak lurus beraturan jika lintasan yang
ditempuh oleh benda itu berupa garis lurus dan kecepatannya selalu ………(tetap
/berubah-ubah) setiap saat
2. Dari grafik hubungan jarak dengan waktu, jarak (s) berbanding .........
(lurus/terbalik) terhadap waktu (t) atau secara matematis dapat ditulis : s … t.
3. Pada grafik hubungan jarak dengan waktu, Apabila sudut antara garis grafik

dengan sumbu t adalah θ , maka tan  

*Nilai dari tan θ ini sama dengan V, sehingga inilah yang disebut sebagai
persamaan dari (GLB)
4. Sehingga apabila kita tuliskan kembali Formulasi hubungan antara panjang
lintasan, kecepatan dan waktu pada gerak lurus beraturan dituliskan sebagai
…….
V = …….

S = …x…….