Lembar Kegiatan Peserta Didik

Gerak Lurus

Tujuan :

1. siswa dapat memahami konsep tentang gerak lurus dan

pengaruhnya terhadap kehidupan sehari-hari.
2. Siswa dapat mendeskripsikan mengenai gerak lurus dan
pengaruhnya dalam kehidupan.

Kelompok :

1.

2.

3.

4.

5.

Pendahuluan

Saat kamu mengendarai sepeda, kecepatan sepeda yang

kamu kendarai tidak selalu sama, bisa dipercepat maupun
diperlambat. Hal ini merupakan contoh penerapan GLB dan
GLBB. Perubahan kecepatan ini dapat mempengaruhi jarak
yang ditempuh. Bagaimana hal ini dapat terjadi?
Rangkuman Materi

Gerak lurus merupakan suatu gerak dari objek yang memiliki lintasan berupa garis lurus.
Gerak lurus terbagi menjadi dua yaitu

1. Gerak lurus beraturan (GLB) dan

2. Gerak lurus berubah beraturan (GLBB).

Gerak lurus beraturan memiliki kecepatan yang tetap, sedangkan gerak lurus berubah
beraturan memiliki ercepatan yang tetap. \

Alat dan Bahan:

1. Mobil mainan: bermesin dan tidak bermesin

2. Ticker timer
3. Guntung
4. Bidang miring
5. Mistar
6. Lem

Keselamatan Kerja:

1. Ikuti langkah kerja ini dengan seksama

2. Hati-hati apabila menggunakan alat dan bahan dalam percobaan ini
 3. Amati dengan cermat percobaan yang dilakukan.
4. Mintalah petunjuk pada guru agar tidak terjadi kesalahan

Berdasarkan uraian pada pendahuluan, makan buatlah suatu rumusan masalah:

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Berdasarkan rumusan masalah di atas, buatlah hipotesis yang sesuai dengan rumusan
masalah:

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Untuk menguji hipotesis di atas, lakukan kegiatan penelitian dibawah ini dengan benar.

Gerak Lurus Beraturan (GLB)

1. Kaitkan pita kertas dengan mobil mainan bermesin

2. Sambungkan pita kertas dengan ticker timer seperti gambar di bawah ini

3. Nyalakan ticker timer hingga mengeluarkan ketukan

4. Jalankan mesin mobil mainan hingga menarik pita
5. Rangkailah potongan pita kertas hingga membentuk diagram
Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

1. Kaitkan pita pada mobil mainan tak bermesin

2. Letakkan bidang miring pada kemiringan tertentu
3. Pasangkan ticker timer pada bidang miring
4. Hubungkan pita kertas yang tersambung dengan mobil mainan tak bermesin pada
ticker timer seperti gambar di bawah ini

5. Nyalakan tcker timer hingga mengeluarkan metukan

6. Lepaskan mobil mainan tak bermesin pada bidang miring
7. Perhatikan jarak titik atau ketukan pada pita kertas
8. Potonglah pita kertas setiap jarak tiga titik
9. Rangkailah potongan-potongan kertas, buat diagramnya

Analisis:

Gerak Lurus Beraturan

1. Apakah kecepatan yang dihasilkan mobil sesuai dengan gerak lurus beraturan?
Jawab:…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
2. Bagaimana pola ketukan ticker timer pada pita kertas menunjukkan mobil tersebut
bergerak lurus beraturan?
Jawab:…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
3. Apa fungsi dari ticker timer dalam percobaan yang dilakukan?
Jawab:…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
4. Apa saja ciri-ciri terjadinya gerak lurus beraturan pada percobaan yang dilakukan?
 Jawab:…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
5. Bagaimana hubungan antara jarak dan waktu tempuh dalam gerak lurus beraturan?
dan apa contoh yang dapat diterapkan kehidupan sehari-hari?
Jawab:…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...

Gerak Lurus Berubah Beraturan

Kesimpulan:

Tuliskan simpulan yang dapat kalian rumuskan tentang gerak lurus berdasarkan percobaan
yang kalian lakukan!

Contoh Soal:

Gerak Lurus Beraturan

1. Saat mobil bergerak menarik pita kertas, pola ketukan yang dihasilkan pada pita
kertas sama rata. Hal ini menunjukkan kecepatan gerak pada mobil konstan, mengapa
demikian?
Jawab:…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Faktor apa saja yang mempengaruhi terjadinya gerak lurus beraturan? Jelaskan
bagaimana faktor tersebut mempengaruhi gerak pada mobil!
Jawab:…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
3. Jelaskan bagaimana proses terjadinya gerak lurus beraturan?
Jawab:…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Berikan contoh-contoh gerak lurus beraturan yang ada disekitar anda!
 Jawab:…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
5. Sebutkan variabel yang terdapat dalam gerak lurus beraturan!
Jawab:…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Gerak Lurus Berubah Beraturan

Teka-Teki Silang

Alat dan Bahan : Gambar Percobaan

Langkah Percobaan :
 Amati gambar di bawah ini
 Jawablah pertanyaan dibawah ini
 Isilah jawaban anda pada teka-teki silang
 Simpulkan dari jawaban anda
1.

2.

3.
4.

5.

6.

1 5

7 8
9 12

11

10

13

Soal mendatar

1. Padagambarnomor 2, 2 orang anak mendorong sebuah meja ke arah kanan maka

gaya gesek mengarah ke arah....
3. Selain merubah bentuk dan arah, gaya dapat merubah...

5. Pada gambar nomor 2 gaya dapat merubah.... benda.

7. Pada gambar nomor 4, gaya dapat merubah.... benda.

9. Pada gambar nomor 2 merupakan penerapan hukum newton ke...

10. Pada gambar nomor 5 perahu dapat bergerak maju dikarenakan.... air lebih besar
dari....perahu.

11. Pada gambar nomor 6 merupakan penerapan hukum newton ke.....

13. Pada gambar nomor 1 batu dapat terpental disebabkan oleh adanya gaya....

Soal menurun

2. Pada gambar nomor 3 pengemudi terpental keluar disebabkan karena....

4. Pada GLBB kecepatan benda cenderung....

6. Pada gambar nomor 4 merupakan penerapan hukum newton ke...

8. Pada GLB kecepatan benda cenderung....

12. Pada gambar nomor 2 , meja dapat bergerak karena adanya.... yang diberikan oleh 2
orang siswa.