3.administrasi IHT - (Pelaksanaan IHT) - Ok

PANITIA KEGIATAN WORKSHOP
SD NEGERI CIMONE 7
KECAMATAN KARAWACI
Jl. Proklamasi No.35 Kelurahan Cimone Kec. Karawaci Kota Tangerang
Nomor : 500/001-Panitia/ X / 2018 Karawaci, 05 Oktober 2018

Lampiran : --
Perihal : Undangan Kegiatan WORKSHOP SDN CIMONE 7
Kepada Yth.
1. Kepala sekolah SDN CIMONE 7
2. Ibu/Bapak Guru SDN CIMONE 7
Di tempat
Dengan Hormat,
Sehubungan dengan kegiatan On The Job learning (OJL) Calon Kepala Sekolah, maka kami
mengundang Ibu/Bapak/Sdr/I untuk hadir pada Kegiatan WORKSHOP SDN CIMONE 7 yang
Insya Allah akan diselenggarakan pada :
Hari/tanggal : Senin dan sabtu , 15 dan 20 Oktober 2018
Waktu : Jam 08.00 s/d selesai
Tempat : SDN CIMONE 7
Demikian undangan ini kami buat agar dapat dimaklumi.
Ketua, Sekretaris,
Sunarsih Rodiah, S.Pd Novita Tri Astuty, S.PD

NIP. 19631020 198305 2005 NIP. 19840817 201410 2001
Mengetahui,
Kepala SDN CIMONE 7
Hj. EUIS MARYANI, M.Pd

NIP. 19610822 198201 2004
SD NEGERI CIMONE 7
KECAMATAN KARAWACI

Lampiran : --
Perihal : Kegiatan WORKSHOP SDN CIMONE 7
Kepada Yth.
Ibu Hj. Sarilah, M.Pd (Pengawas SD Kec.Karawaci)
Di tempat
Dengan Hormat,
mengundang Bapak untuk hadir sebagai Narasumber pada kegiatan WORKSHOP yang akan
diselenggarakan pada :
Hari/tanggal : Senin dan Sabtu, 15 dan 20 Oktober 2018
Ketua, Sekretaris,

NIP. 19631020 198305 2005 NIP. 19840817 201410 2001
Mengetahui,
Kepala SDN CIMONE 7

NIP. 19610822 198201 2004
SD NEGERI CIMONE 7
KECAMATAN KARAWACI

Lampiran : --
Perihal : Kegiatan WORKSHOP SDN CIMONE 7
Kepada Yth.
Bapak A. Zano Ranggito, M.Pd (Instruktur Nasional)
Di tempat
Dengan Hormat,
mengundang Bapak untuk hadir sebagai Narasumber pada kegiatan WORKSHOP yang akan
diselenggarakan pada :
Hari/tanggal : Senin dan Sabtu , 15 dan 20 Oktober 2018
Ketua, Sekretaris,

NIP. 19631020 198305 2005 NIP. 19840817 201410 2001
Mengetahui,
Kepala SDN CIMONE 7

NIP. 19610822 198201 2004
SD NEGERI CIMONE 7
KECAMATAN KARAWACI
Berita Acara Kegiatan WORKSHOP ke- 1 SDN CIMONE 7
Pada hari ini Senin tanggal tiga belas bulan Oktober tahun dua ribu delapan belas
bertempat di SDN CIMONE 7, yang beralamat di jalan Proklamasi No.35 Kelurahan Cimone
Kelurahan Gerendeng Kecamatan Karawaci Kota Tangerang, telah dilaksanakan acara
WORKSHOP dengan judul :
“Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembuatan RPP Kurikulum 2013 di SD Negeri
CIMONE 7 Karawaci Tangerang”.
Pada acara WORKSHOP tersebut,

Sebagai Calon Kepsek/Fasilitator : Sunarsih Rodiah, S.Pd
Sebagai Moderator : Novita Tri Astuty, S.PD
Sebagai Pembahas :
1. Hj. Sarilah, M.Pd
Jabatan : Pengawas Sekolah/Narasumber 1
2. A. Zano Ranggito, M.Pd
Jabatan : Instruktur Nasional (IN)/ Narasumber 2
Susunan acara WORKSHOP :
a. Pembukaan
b. Sambutan kepala Sekolah dan/atau pengawas sekolah
c. Pemaparan singkat laporan Kegiatan WORKSHOP
d. Penyampaian Materi
e. Tanggapan, pertanyaan, kritis/saran, masukan dari peserta WORKSHOP dan tanggapan
dari penyaji.
f. Penutup
Jumlah Peserta yang hadir : ……… orang.
Adapun daftar hadir peserta, Panitia dan Narasumber WORKSHOP, Notulen jalannya acara
seminar, print out bahan tayang paparan penyaji dan materi, foto kegiatan seminar dan susunan
panitia seminar sebagaiman terlampir dalam berita acara ini.
Demikian berita acara ini dibuat dengan sebenarnya, untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Karawaci, 15 Oktober 2018
Mengetahui, Ketua panitia
Kepala SDN CIMONE 7 Selaku Calon Kepsek
Hj. EUIS MARYANI, M.Pd Sunarsih Rodiah, S.Pd

NIP. 19610822 198201 2004 NIP. 19631020 198305 2005
LLampiran 1. Daftar Hadir Acara (Peserta Kegiatan)
Pelaksanaan Workshop ke-1 dalam rangka Kegiatan OJL Calon Kepala Sekolah
Dengan judul : “Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembuatan RPP
Kurikulum 2015”
Nama Cakep : Sunarsih Rodiah, S.Pd
NIP : 19631020 198305 2005
Instansi : SD Negeri CIMONE 7 Kecamatan Karawaci
Pada hari, tanggal : Senin, 15 Oktober 2018
Peserta yang hadir : ………. Orang.
No Nama Jabatan Tanda Tangan
1 Hilatunnisa, S.Pd Peserta
2 Nining, S.Pd Peserta
3 Dedih Susilo,S.Pd Peserta
4 Rahmatullah Nur, S.Pd.I Peserta
5 Dona Listyanto P, S.Kom Peserta
6 Yayah Anwariyah, S.Pd Peserta
7 Lisdawati Peserta
8 Rosi Rosnawati, S.Pd Peserta
9 Retno Damayanti, S.Pd Peserta
10 Beviany Yanuar Lestari Peserta
11 Hendah Peserta
12 Darjo, S.Pd Peserta
Tangerang, 15 Oktober 2018
Kepala Sekolah Magang 1 Ketua Panitia WORKSHOP,

NIP. 19610822 198201 2004 NIP. 19670123 200212 2001
Daftar Hadir Acara (Panitia Kegiatan)
Pelaksanaan Workshop (WORKSHOP) ke-1 dalam rangka Kegiatan OJL Calon Kepala Sekolah
Dengan judul : “Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembuatan RPP Kurikulum
2015”
NIP : 19631020 198305 2005
1 Hj. EUIS MARYANI, M.Pd Penanggung Jawab
2 SUNARSIH RODIAH, S.Pd Ketua Panitia
3 NOVITA TRI ASTUTY, S.Pd Sekretaris
4 SUHAEMI, S.Pd.SD Bendahara

NILA NURCAHYA,
5 Anggota
A.Ma.Pd

NIP. 19610822 198201 2004 NIP. 19670123 200212 2001
Daftar Hadir Acara (Narasumber)
2015”
NIP : 19631020 198305 2005
1 Hj. Sarilah, M.Pd Narasumber 1
2 A.Zano Ranggito, M.Pd Narasumber 2

NIP. 19610822 198201 2004 NIP. 19670123 200212 2001
Lampiran 1. Daftar Hadir Acara (Peserta Kegiatan)
(Pendampingan)
2015”
NIP : 19631020 198305 2005
Pada hari, tanggal : Sabtu, 20 Oktober 2018
1 Hilatunnisa, S.Pd Peserta
2 Nining, S.Pd Peserta
3 Dedih Susilo,S.Pd Peserta
4 Rahmatullah Nur, S.Pd.I Peserta
5 Dona Listyanto P, S.Kom Peserta
6 Yayah Anwariyah, S.Pd Peserta
7 Lisdawati Peserta
8 Rosi Rosnawati, S.Pd Peserta
9 Retno Damayanti, S.Pd Peserta
10 Beviany Yanuar Lestari Peserta
11 Hendah Peserta
12 Darjo, S.Pd Peserta

NIP. 19610822 198201 2004 NIP. 19670123 200212 2001
Daftar Hadir Acara (Panitia Kegiatan)
(Pendampingan)
2015”
NIP : 19631020 198305 2005
1 Hj. EUIS MARYANI, M.Pd Penanggung Jawab
2 SUNARSIH RODIAH, S.Pd Ketua Panitia
3 NOVITA TRI ASTUTY, S.Pd Sekretaris
4 SUHAEMI, S.Pd.SD Bendahara

NILA NURCAHYA,
5 Anggota
A.Ma.Pd

NIP. 19610822 198201 2004 NIP. 19670123 200212 2001
Daftar Hadir Acara (Narasumber)
(Pendampingan)
2013”
NIP : 19631020 198305 2005
1 Hj. Sarilah, M.Pd Narasumber 1
2 A.Zano Ranggito, M.Pd Narasumber 2

NIP. 19610822 198201 2004 NIP. 19670123 200212 2001
Lampiran 2 :
Notulen
Jalannya acara WORKSHOP
Dengan judul : “Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembuatan RPP Kurikulum 2013”
NIP : 19631020 198305 2005
Jalannya acara WORKSHOP :

1. Pembukaan
Oleh moderator dengan membaca Basmalah/Do’a
2. Sambutan-sambutan
Ketua Panitia WORKSHOP Sekaligus Cakepsek :
“ Panitia berterima kasih kepada Allah SWT, atas terselenggaranya acara ini juga kepada
seluruh stake holder yang ada. Panitia juga berusaha semaksimal mungkin
penyelenggaraan acara ini bisa diambil manfaatnya oleh seluruh peserta WORKSHOP.
Panitia akan terus memfasilitasi guru-guru di SDN CIMONE 7 untuk terus berkembang
dalam hal profesionalitasnya melalui acara-acara WORKSHOP yang sejenis”.
Sambutan pengawas :
“ Pengawas menyampaikan agar dalam WORKSHOP OJL ini serius dan memperhatikan
arahan-arahan dari narasumber yang akan disampaikan oleh Bapak A. Zano Ranggito,
M.Pd dan agar banyak bertanya apabila ada hal-hal yang belum dipahami dan
dimengerti.”.
3. Paparan materi WORKSHOP oleh Bapak A.Zano Ranggito, M.Pd :
“Dalam Hal ini Bapak Narasumber Menyampaikan Keterkaitan RPP dan Kegiatan Kita
Dalam Pembelajaran sehari-hari.
RPP merupakan skenario kita dalam pembelajaran dan juga sebagai pencerminan kita
dalam keberhasilan dalam pembelajaran dan pelaksanaan KBM di kelas, maka dalam
penyusunan RPP harus detail sedetailnya agar apa yang kita sampaikan dapat dipahami
oleh siswa sebagai objek keberhasilan dalam scenario RPP.
Narasumber dalam hal ini banyak mengupas arti RPP bagi guru yang merupakan sebagai
karya ilmiah guru dalam pembelajaran (bahan paparan terlampir).
4. Tanggapan, pertanyaan, kritik/saran, masukan dari peserta WORKSHOP dan tanggapan
dari penyaji.
Adapun pertanyaan, kritik/saran, masukan dari peserta seminar terhadap Laporan hasil
penelitian dari peserta seminar dan tanggapan dari penyaji adalah sebagai berikut :
5. Penutup
Oleh moderator, dengan membaca hamdalah/do’a.

NIP. 19610822 198201 2004 NIP. 19670123 200212 2001
Lampiran 3 :
Bahan tayang/materi paparan penyaji pada acara WORKSHOP
Dengan judul : “Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembuatan RPP Kurikulum 2013”
NIP : 19631020 198305 2005
Bahan Tayang : (Terlampir) berupa print out Hand Out
HAND OUT 2.3.b
I. KONSEP : 2.3.b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

II. DESKRIPSI
RPP merupakan rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci mengacu pada
silabus, buku teks pelajaran, buku panduan guru, dan referensi lain yang mendukung.
Pengembangan RPP dapat dilakukan oleh guru secara mandiri dan/atau berkelompok
(KKG) di sekolah/madrasah yang dapat dikoordinasikan, difasilitasi, dan disupervisi oleh
kepala sekolah/madrasah.
Komponen RPP
Komponen RPP merujuk pada Permendikbud No. 22 Tahun 2016, terdiri atas:
a. identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;

b. identitas mata pelajaran atau tema/subtema;
c. kelas/semester;
d. materi pokok;
e. alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban
belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus
dan KD yang harus dicapai;
f. tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan menggunakan kata
kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup sikap, pengetahuan,
dan keterampilan;
g. kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
h. materi pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan
ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian
kompetensi;
i. metode pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar siswa mencapai KD yang disesuaikan dengan
karakteristik siswa dan KD yang akan dicapai;
j. media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan
materi pelajaran;
k. sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau
sumber belajar lain yang relevan;
l. langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti, dan
penutup; dan
m. penilaian hasil pembelajaran.
Catatan: Komponen RPP tersebut di atas bersifat minimal, artinya setiap
satuan pendidikan diberikan peluang untuk menambah komponen lain, selama
komponen tersebut memberikan kemudahan dalam pelaksanaan pembelajaran
Prinsip - Prinsip Penyusunan RPP

Mekanisme pelaksanaan pembelajaran mencakup perencanaan, pelaksanaan (termasuk
didalamnya kegiatan evaluasi), dan pertimbangan daya dukung. Tahap pertama,
perencanaan pembelajaran yang diwujudkan dengan kegiatan penyusunan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Dalam menyusun RPP hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut:
a. Perbedaan individual siswa antara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat,
potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan
khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan
siswa.
b. Partisipasi aktif siswa.
c. Berpusat pada siswa untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas,
inisiatif, inspirasi, inovasi dan kemandirian.
d. Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk mengembangkan
kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai
bentuk tulisan.
e. Pemberian umpan balik dan tindak lanjut RPP memuat rancangan program pemberian
umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi.
f. Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar dalam satu
keutuhan pengalaman belajar.
g. Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas
aspek belajar, dan keragaman budaya.
h. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif
sesuai dengan situasi dan
Langkah – langkah Penyusunan RPP

a. Mengkaji silabus tematik meliputi: (1) KI dan KD; (2) materi pembelajaran; (3) proses
pembelajaran; (4) penilaian pembelajaran; (5) alokasi waktu; dan (6) sumber belajar.
b. Merumuskan indikator pencapaian KD.
c. Mengembangkan materi pembelajaran. Materi Pembelajaran dapat berasal dari buku
teks pelajaran (buku siswa) dan buku panduan guru, sumber belajar lain berupa muatan
lokal, materi kekinian, konteks pembelajaran dari lingkungan sekitar yang
dikelompokkan menjadi materi untuk pembelajaran reguler, pengayaan, dan remedial.
d. Menjabarkan kegiatan pembelajaran yang ada pada silabus dalam bentuk yang lebih
operasional berupa pendekatan saintifik disesuaikan dengan kondisi siswa dan satuan
guruan termasuk penggunaan media, alat, bahan, dan sumber belajar.
e. Menentukan alokasi waktu untuk setiap pertemuan berdasarkan alokasi waktu pada
silabus. Selanjutnya dibagi ke dalam kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
f. Mengembangkan penilaian pembelajaran dengan cara menentukan lingkup, teknik, dan
instrumen penilaian, serta membuat pedoman penskoran.
g . Menentukan strategi pembelajaran remedial segera setelah dilakukan penilaian.
h . Menentukan Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar disesuaikan dengan
yang telah ditetapkan dalam langkah penjabaran proses pembelajaran.
i.
Contoh Format RPP Tematik Terpadu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TEMATIK TERPADU
Sekolah : ..................................
Kelas/Semester : ..................................
Tema : ..................................
Subtema : ..................................
Pembelajaran ke : ..................................
Alokasi Waktu : ..................................
A. Kompetensi Inti (KI)

1. ...............................................................................................................................
2. ...............................................................................................................................
3. ...............................................................................................................................
4. ..............................................................................................................................
Dicuplik dari Permendikbud Nomor 24 tahun 2016 atau Buku Guru
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi *)

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1............................................................ -
2.1............................................................ -
3.1............................................................. ..............................................................
4.1............................................................. ..............................................................
Bahasa Indonesia

3.1............................................................ ..............................................................
4.1............................................................. ..............................................................
Matematika

3.1. ......................................................... ..............................................................
4.1........................................................... ..............................................................
*) : Dituliskan KD pada KI -3 dan KD pada KI – 4 dari seluruh muatan
pelajaran yang ada dalam pemetaan setiap pembelajaran. Khusus untuk Pendidikan
Agama dan Budi Pekerti dan PPKn, dituliskan KD pada KI – 1, KD pada KI – 2,
KD pada Ki-3 dan KD pada KI - 4.
 Indikator KD pada KI-3 dan KD pada KI-4 dicuplik dari buku guru dan bisa
diubah/disesuaikan atau dikembangkan oleh guru.
C. Tujuan Pembelajaran
 Tujuan pembelajaran ditambahkan pada komponen RPP Tematik Terpadu

karena berfungsi untuk memandu guru dalam mengaitkan berbagai konsep
muatan mata pelajaran melalui berbagai aktivitas pembelajaran.
 Tujuan pembelajaran memuat proses dan hasil pembelajaran.
 Tujuan pembelajaran diupayakan memuat A (audience) yakni siswa, B
(behavior) atau kemampuan yang akan dicapai, C (condition) atau aktivitas
yang akan dilakukan, dan D (degree) atau tingkatan/perilaku yang diharapkan.
D. Materi Pembelajaran
 Materi pelajaran dapat berasal dari buku siswa dan buku guru, sumber
belajar lain berupa muatan lokal, materi kekinian, konteks pembelajaran dari
lingkungan sekitar.
 Materi pembelajaran pada RPP bisa memuat pokok-pokok materi
pembelajaran.
E. Metode Pembelajaran
 Dituliskan metode belajar aktif yang akan digunakan
F. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Merupakan kegiatan awal dalam pembelajaran yang ditujukan untuk
membangkitkan motivasi dan memfokuskan perhatian siswa dalam proses
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Salah satu alternatif yang dapat digunakan dalam kegiatan inti adalah pendekatan saintifik,
yaitu :
 Mengamati
 Menanya
 Mengumpulkan informasi/mencoba
 Menalar/mengasosiasi
 Mengomunikasikan
Pada kegiatan inti, kelima pengalaman belajar tidak harus berurutan
d a n t i d a k harus muncul seluruhnya dalam satu pembelajaran
tetapi dapat dilanjutkan pada pembelajaran berikutnya, tergantung cakupan
muatan pembelajaran. Setiap langkah pembelajaran dapat menggunakan
berbagai metode dan teknik pembelajaran.
3. Kegiatan Penutup
Merupakan kegiatan akhir pembelajaran berupa membuat
rangkuman/simpulan, melakukan refleksi, melakukan penilaian dan
merencanakan tindak lanjut pembelajaran
G. Penilaian
1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Pembelajaran
H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media/alat
2. Bahan
3. Sumber Belajar
Catatan:
Komponen RPP tersebut di atas bersifat minimal, artinya setiap satuan pendidikan diberikan
peluang untuk menambah komponen lain, selama komponen tersebut memberikan kemudahan
dalam pelaksanaan pembelajaran.
Lampiran 4 :
Photo kegiatan pada acara WORKSHOP
Photo Kegiatan : (Terlampir) berupa print out hasil dokumentasi selama kegiatan
Lampiran 5 :
Susunan Panitia WORKSHOP
1. Penanggung jawab : Hj. EUIS MARYANI, M.Pd

Jabatan : Kepala Sekolah SDN CIMONE 7
2. Ketua : Sunarsih Rodiah, S.Pd
Jabatan : Guru Kelas /Cakepsek
3. Sekretaris/Moderator : Novita Tri Astuty, S.Pd
Jabatan : Seketaris
4. Bendahara : Suhaemi, S.Pd.SD
Jabatan : Guru Kelas
5. Anggota : Nila Nurcahya, A.Ma.Pd
Jabatan : Guru kelas

NIP. 19610822 198201 2004 NIP. 19670123 200212 2001

3.administrasi IHT - (Pelaksanaan IHT) - Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3.administrasi IHT - (Pelaksanaan IHT) - Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANITIA KEGIATAN WORKSHOP

Nomor : 500/001-Panitia/ X / 2018 Karawaci, 05 Oktober 2018

Sunarsih Rodiah, S.Pd Novita Tri Astuty, S.PD

Hj. EUIS MARYANI, M.Pd

Nomor : 500/002-Panitia/ X / 2018 Karawaci, 05 Oktober 2018

Sunarsih Rodiah, S.Pd Novita Tri Astuty, S.PD

Hj. EUIS MARYANI, M.Pd

Nomor : 500/002-Panitia/ X / 2018 Karawaci, 05 Oktober 2018

Sunarsih Rodiah, S.Pd Novita Tri Astuty, S.PD

Hj. EUIS MARYANI, M.Pd

Berita Acara Kegiatan WORKSHOP ke- 1 SDN CIMONE 7

Pada acara WORKSHOP tersebut,

Jumlah Peserta yang hadir : ……… orang.

Hj. EUIS MARYANI, M.Pd Sunarsih Rodiah, S.Pd

No Nama Jabatan Tanda Tangan

1 Hilatunnisa, S.Pd Peserta

2 Nining, S.Pd Peserta

3 Dedih Susilo,S.Pd Peserta

4 Rahmatullah Nur, S.Pd.I Peserta

5 Dona Listyanto P, S.Kom Peserta

6 Yayah Anwariyah, S.Pd Peserta

8 Rosi Rosnawati, S.Pd Peserta

9 Retno Damayanti, S.Pd Peserta

10 Beviany Yanuar Lestari Peserta

12 Darjo, S.Pd Peserta

Tangerang, 15 Oktober 2018

Kepala Sekolah Magang 1 Ketua Panitia WORKSHOP,

Hj. EUIS MARYANI, M.Pd Sunarsih Rodiah, S.Pd

No Nama Jabatan Tanda Tangan

1 Hj. EUIS MARYANI, M.Pd Penanggung Jawab

2 SUNARSIH RODIAH, S.Pd Ketua Panitia

3 NOVITA TRI ASTUTY, S.Pd Sekretaris

4 SUHAEMI, S.Pd.SD Bendahara

Tangerang, 15 Oktober 2018

Kepala Sekolah Magang 1 Ketua Panitia WORKSHOP,

Hj. EUIS MARYANI, M.Pd Sunarsih Rodiah, S.Pd

No Nama Jabatan Tanda Tangan

1 Hj. Sarilah, M.Pd Narasumber 1

2 A.Zano Ranggito, M.Pd Narasumber 2

Tangerang, 15 Oktober 2018

Kepala Sekolah Magang 1 Ketua Panitia WORKSHOP,

Hj. EUIS MARYANI, M.Pd Sunarsih Rodiah, S.Pd

No Nama Jabatan Tanda Tangan

1 Hilatunnisa, S.Pd Peserta

2 Nining, S.Pd Peserta

3 Dedih Susilo,S.Pd Peserta

4 Rahmatullah Nur, S.Pd.I Peserta

5 Dona Listyanto P, S.Kom Peserta

6 Yayah Anwariyah, S.Pd Peserta

8 Rosi Rosnawati, S.Pd Peserta

9 Retno Damayanti, S.Pd Peserta

10 Beviany Yanuar Lestari Peserta

12 Darjo, S.Pd Peserta

Tangerang, 20 Oktober 2018

Kepala Sekolah Magang 1 Ketua Panitia WORKSHOP,

Hj. EUIS MARYANI, M.Pd Sunarsih Rodiah, S.Pd

No Nama Jabatan Tanda Tangan

1 Hj. EUIS MARYANI, M.Pd Penanggung Jawab

2 SUNARSIH RODIAH, S.Pd Ketua Panitia

3 NOVITA TRI ASTUTY, S.Pd Sekretaris

4 SUHAEMI, S.Pd.SD Bendahara

Tangerang, 20 Oktober 2018

Kepala Sekolah Magang 1 Ketua Panitia WORKSHOP,