SILABUS

Mata Pelajaran : PAI

Satuan Pendidikan : SMA Al Ashriyyah Nurul Iman
Kelas : XI (Sebelas)
Tahun Ajaran : 2021/2022
Kompetensi Inti :
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/ Minggu
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Terbiasa  Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S.  Menyimak bacaan Q.S. al  Terbiasa membaca al- Tes tertulis 3 x 45’  Buku
membaca al- an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Maidah/5: 48;Q.S. an- Qur’an dengan (uraian), Pendidikan
Qur’an Taubah /9: 105. Nisa/4: 59; dan Q.S. at meyakini bahwa taat Penugasan Agama
dengan  Model-model jenis Taubah /9: 105 serta hadis pada aturan, kompetisi (Lembar Islam Siswa
meyakini cara membaca indah terkait. dalam kebaikan, dan Kelas XI,
kerja)
bahwa taat Q.S. an-Nisā'/4: 59,  Membaca Q.S. al Maidah/5: etos kerja sebagai Kemendikb
pada aturan, Q.S. al-Māidah/5: 48, 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan perintah agama ud, tahun
kompetisi dan Q.S. at-Taubah/9: Q.S. at Taubah /9: 105serta 2017
dalam 105 sesuai dengan hadis terkait.  Internet
kebaikan, dan kaidah tajwĩd dan  Mencermati makna,  Buku
etos kerja makhrajul huruf. asbabunnuzul, hikmah dan refensi yang
sebagai  Makna isi Q.S. an- manfaat yang terkandung relevan,
perintah Nisā'/4: 59, Q.S. al- pada Q.S. al Maidah/5:  LCD
agama Māidah/5: 48, dan Q.S. 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Proyektor
at-Taubah/9: 105 Q.S. at Taubah /9: 105serta  Film

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 sesuai dengan kaidah hadis terkait. Tawuran
tajwĩd dan makhrajul  Menanyakan cara membaca Pelajar
huruf; dengan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S.  Tafsir al-
menggunakan ICT. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Qur’an dan
 Makna hadis yang Taubah /9: 105serta hadis kitab hadits
berkaitan dengan taat, terkait.  Kitab
kompetisi dalam  Mengajukan pertanyaan asbabunnuz
kebaikan, dan etos tentang hukum tajwid, ul dan
kerja. asbabun nuzul, Q.S. al asbabul
 Asbabunnuzul, hikmah Maidah/5: 48;Q.S. an- wurud
dan manfaat yang Nisa/4: 59; dan Q.S. at  Lingkungan
terkandung pada Q.S. Taubah /9: 105. setempat
al Maidah/5: 48;Q.S.  Menanyakan makna Q.S. al
an-Nisa/4: 59; dan Maidah/5: 48;Q.S. an-
Q.S. at Taubah /9: 105 Nisa/4: 59; dan Q.S. at
serta hadis terkait Taubah /9: 105serta hadis
terkait.
 Menanyakan pesan-pesan
utama yang terdapat dalam
Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105serta hadis
terkait.
 Mendiskusikan cara
membaca Q.S. al Maidah/5:
48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105sesuai
dengan kaidah tajwid.
 Mengidentifikasi hukum
bacaan (tajwid) Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105.
 Menterjemahkan Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105 serta hadis
terkait.

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

  Mendiskusikan asbabun
nuzul Q.S. al Maidah/5:
48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105.
 Mengidentifikasi makna Q.S.
al Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105 serta hadis
terkait.
 Mendiskusikan pesan-pesan
yang terkandung paqda Q.S.
al Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105serta hadis
terkait
 Mendiskusikan manfat
berkompetisi dalam kebaikan
dengan kepatuhan terhadap
ketentuan Allah sesuai
dengan kandungan Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105.
 Menganalisis hukum bacaan,
makna, pesan-pesan yang
terdapat pada Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105.
 Mengaitkan sikap
berkompetisi dalam kebaikan
dengan kepatuhan terhadap
ketentuan Allah dengan
Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105.
 Menyimpulkan hukum
bacaan, makna, pesan-pesan,

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 hikmah dan manfaat yang
terdapat pada Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105.
 Mendemonstrasikan bacaan
Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul
huruf.
 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105dengan fasih
dan lancar.
 Menyajikan hukum bacaan
yang terdapat pada Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105.
 Menyajikan makna Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105 serta hadis
terkait.
 Menyajikan pesan-pesan,
hikmah dan manfaat yang
terkandung dalam Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105 serta hadis
terkait
 Menyajikan paparan
keterkaitan antara sikap
berkompetisi dalam kebaikan
dengan kepatuhan terhadap
ketentuan Allah dengan Q.S.

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 al Maidah/5: 48;Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105serta hadis
terkait.
2.1 Bersikap taat  Bersikap taat aturan, Produk, 3 x 45’
aturan, tanggung tanggung jawab, Praktik
jawab, kompetitif kompetitif dalam (Penilaian
dalam kebaikan dan kebaikan dan kerja keras Praktik)
kerja keras sebagai sebagai implementa-si
implementa-si dari dari pemahaman Q.S. al
pemahaman Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-
Maidah/5: 48; Q.S. Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
an-Nisa/4: 59; dan Taubah /9: 105 serta
Q.S. at-Taubah /9: Hadis yang terkait
105 serta Hadis
yang terkait
3.1 Menganalisis  Membaca Q.S. an- Tes tertulis 3 x 45’
makna Q.S. al- Nisā'/4: 59, Q.S. al- (uraian),
Maidah/5 : 48; Q.S. Māidah/5: 48, Q.S. at- Penugasan
an-Nisa/4: 59, dan Taubah/9: 105 sesuai (Lembar
Q.S. at-Taubah/9 : dengan kaidah tajwĩd kerja)
105, serta Hadis dan makhrajul huruf.
tentang taat pada  Menyebutkan arti Q.S.
aturan, kompetisi an-Nisā'/4: 59, Q.S. al-
dalam kebaikan, Māidah/5: 48, Q.S. at-
dan etos kerja Taubah/9:105.
 Menjelaskan makna isi
Q.S. an-Nisā'/4: 59, Q.S.
al-Māidah/5: 48, Q.S. at
Taubah/9: 105 sesuai
dengan kaidah tajwĩd
dan makhrajul huruf.
 Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. an-Nisā'/4:
59, Q.S. al-Māidah/5:
48, Q.S. at-Taubah /9:
105 sesuai dengan

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 kaidah tajwĩd dan
makhrajul huruf.
 Menampilkan contoh
perilaku taat kompetitif
dalam kebaikan dan
kerja keras berdasarkan
Q.S. an-Nisā'/4: 59, QS.
al-Māidah/5: 48, dan
Q.S. at-Taubah/9:105.
4.1.1 Membaca Q.S. al-  Mendemonstrasikan Produk, 3 x 45’
Maidah/5 : 48; Q.S. hafalan Q.S. al- Praktik
an-Nisa/4: 59, dan Maidah/5 : 48; Q.S. an- (Penilaian
Q.S. at-Taubah/9 : Nisa/4: 59, dan Q.S. at- Praktik)
105 sesuai dengan Taubah/9 : 105 dengan
kaidah tajwid dan fasih dan lancar
makharijul huruf  Menyajikan keterkaitan
antara perintah
4.1.2 berkompetisi dalam
kebaikan dengan
Mendemonstrasika kepatuhan terhadap
n hafalan Q.S. al- ketentuan Allah sesuai
Maidah/5 : 48; Q.S. dengan pesan Q.S. al-
an-Nisa/4: 59, dan Maidah/5 : 48; Q.S. an-
Q.S. at-Taubah/9 : Nisa/4: 59, dan Q.S. at-
105 dengan fasih Taubah/9 : 105
dan lancar

4.1.3 Menyajikan
keterkaitan antara
perintah
berkompetisi dalam
kebaikan dengan
kepatuhan terhadap
ketentuan Allah
sesuai dengan
pesan Q.S. al-
Maidah/5 : 48; Q.S.
an-Nisa/4: 59, dan

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 Q.S. at-Taubah/9 :
105
1.2 Meyakini bahwa  Q.S. Yunus/10 : 40-41  Menyimak bacaan Q.S.  Meyakini bahwa agama Tes tertulis 3 x 45’
agama dan Q.S. al-Maidah/5: Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. mengajarkan toleransi, (uraian),
mengajarkan 32 al-Maidah/5: 32 serta hadis kerukunan, dan Penugasan
toleransi,  Model-model terkait. menghindarkan diri dari (Lembar
kerukunan, dan jenis cara  Membaca Q.S. Yunus/10 : tindak kekerasan kerja)
menghindarkan diri membaca indah 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
dari tindak Q.S. Yŭnus/10: 32serta hadis terkait.
kekerasan 40-41 dan Q.S.  Mencermati makna,
2.2 Bersikap toleran, al-Māidah /5: 32 asbabunnuzul, hikmah dan  Bersikap toleran, rukun, Produk, 3 x 45’
rukun, dan sesuai dengan manfaat yang terkandung dan menghindarkan diri Praktik
menghindarkan diri kaidah tajwĩd dan pada Q.S. Yunus/10 : 40-41 dari tindak kekerasan (Penilaian
dari tindak makhrajul huruf. dan Q.S. al-Maidah/5: sebagai implementasi Praktik)
kekerasan sebagai  Makna isi Q.S. 32serta hadis terkait. pemahaman Q.S. Yunus
implementasi Yŭnus/10: 40-41  Menanya /10 : 40-41 dan Q.S. al-
pemahaman Q.S. dan Q.S. al-  Menanyakan cara membaca Maidah/5 : 32, serta
Yunus /10 : 40-41 Māidah /5: 32 Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Hadis terkait
dan Q.S. al- sesuai dengan Q.S. al-Maidah/5: 32serta
Maidah/5 : 32, serta kaidah tajwĩd dan hadis terkait.
Hadis terkait makhrajul huruf;  Mengajukan pertanyaan
dengan tentang hukum tajwid,
3.2 Menganalisis  Menunjukkan contoh Tes tertulis 3 x 45’
menggunakan makna dan asbabun nuzul
makna Q.S. perilaku toleran dan (uraian),
ICT. Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan
Yunus/10 : 40-41 menghindari tindak Penugasan
dan Q.S. al-  Makna hadis Q.S. al-Maidah/5: 32serta kekerasan sebagai (Lembar
Maidah/5 : 32, serta yang berkaitan hadis terkait. implementasi dari kerja)
Hadis tentang dengan toleransi.  Menanyakan pesan-pesan pemahaman Q.S.
toleransi, rukun, utama yang terdapat dalam Yŭnus/10: 40-41 dan
dan menghindarkan Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32
diri dari tindak Q.S. al-Maidah/5: 32serta serta hadis yang terkait.
kekerasan hadis terkait.  Menampilkan perilaku
 Mengumpulkan Informasi sebagai implementasi
 Mendiskusikan cara Q.S. dari pemahaman Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. Yŭnus/10:40-41 dan
al-Maidah/5: 32sesuai Q.S. al-Māidah /5: 32
dengan kaidah tajwid. serta hadis yang terkait.
 Mengidentifikasi hukum  Membaca Q.S.

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 bacaan (tajwid) Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S.
al-Maidah/5: 32.
 Menterjemahkan Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S.
al-Maidah/5: 32serta hadis
terkait.
 Mendiskusikan asbabun
nuzul Q.S. Yunus/10 : 40-41
dan Q.S. al-Maidah/5: 32.
 Mengidentifikasi makna
Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan
Q.S. al-Maidah/5: 32serta
hadis terkait.
 Mendiskusikan pesan-pesan
yang terkandung paqda Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S.
al-Maidah/5: 32serta hadis
terkait.
 Mendiskusikan manfat
kerukunan dan toleransi
sesuai pesan Q.S. Yunus/10 :
40-41.
 Mendiskusikan manfat
menghindari tindak
kekerasan sesuai pesan Q.S.
al-Maidah/5: 32.
 Mengasosiasi
 Menganalisis hukum bacaan,
4.2.1 Membaca Q.S. makna, pesan-pesan yang
Yunus/10 : 40-41 terdapat pada Q.S.
dan Q.S. al- Yunus/10 : 40-41 dan Q.S.
Maidah/5 : 32 al-Maidah/5: 32.
sesuai dengan  Mengaitkan antara
kaidah tajwid dan kerukunan dan toleransi
makharijul huruf sesuai pesan Q.S. Yunus/10:
40-41 dengan menghindari
4.2.2 tindak kekerasan sesuai
Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022
Yŭnus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Māidah /5: 32
dengan benar.
 Mengidentifikasi hukum
bacaan tajwĩd Q.S.
Yŭnus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Māidah /5: 32.
 Menyebutkan arti Q.S.
Yŭnus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Māidah /5: 32
serta hadis yang terkait
tentang perilaku toleran,
rukun dan menghindari
tindak kekerasan.
 Menjelaskan isi Q.S.
Yŭnus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Māidah /5: 32
serta hadis yang terkait
tentang perilaku toleran,
rukun dan menghindari
tindak kekerasan.
 Mendemonstrasikan
bacaan Q.S. Yŭnus (10):
40-41 dan Q.S. al-
Māidah (5):32.
 Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. Yŭnus/10:
40-41 dan Q.S. al-
Māidah /5: 32.
 Mendemonstrasikan Produk, 3 x 45’
hafalan Q.S. Yunus/10 : Praktik
40-41 dan Q.S. al- (Penilaian
Maidah/5 : 32 dengan Praktik)
fasih dan lancar
 Menyajikan keterkaitan
antara kerukunan dan
toleransi sesuai pesan
Q.S. Yunus/10: 40-41
 pesan Q.S. al-Maidah/5: 32. dengan menghindari
Mendemonstrasika  Menyimpulkan hukum tindak kekerasan sesuai
n hafalan Q.S. bacaan, makna, pesan-pesan, pesan Q.S. Al-
Yunus/10 : 40-41 hikmah dan manfaat yang Maidah/5: 32
dan Q.S. al- terdapat pada Q.S.
Maidah/5 : 32 Yunus/10 : 40-41 dan Q.S.
dengan fasih dan al-Maidah/5: 32.
lancar  Mengomunikasikan
 Mendemonstrasikan bacaan
4.2.3 Menyajikan Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan
keterkaitan antara Q.S. al-Maidah/5: 32sesuai
kerukunan dan dengan kaidah tajwid dan
toleransi sesuai makharijul huruf.
pesan Q.S.  Mendemonstrasikan hafalan
Yunus/10: 40-41 Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan
dengan Q.S. al-Maidah/5: 32dengan
menghindari tindak fasih dan lancar.
kekerasan sesuai  Menyajikan hukum bacaan
pesan Q.S. Al- yang terdapat pada Q.S.
Maidah/5: 32 Yunus/10 : 40-41 dan Q.S.
al-Maidah/5: 32.
 Menyajikan makna Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S.
al-Maidah/5: 32serta hadis
terkait.
 Menyajikan pesan-pesan,
hikmah dan manfaat yang
terkandung dalam Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S.
al-Maidah/5: 32 serta hadis
terkait.
 Menyajikan paparan
keterkaitan antara kerukunan
dan toleransi sesuai pesan
Q.S. Yunus/10: 40-41 dengan
menghindari tindak
kekerasan sesuai pesan Q.S.
al-Maidah/5: 32 serta hadis

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 terkait.
1.3 Meyakini adanya  Iman kepada Kitab-  Membaca teks bacaan  Meyakini adanya kitab- Tes tertulis 3 x 45’
kitab-kitab suci kitab Allah Swt. tentang iman kepada kitab- kitab suci Allah Swt. (uraian),
Allah Swt.  Makna iman kitab Allah Swt. Penugasan
kepada kitab-  Mengamati gambar, (Lembar
kitab Allah Swt. peristiwa, atau penomena kerja)
 Dalil naqli alam terkait dengan
2.3 Peduli kepada tentang iman keimanan kepada kitab-kitab  Peduli kepada orang lain Produk, 3 x 45’
orang lain dengan kepada kitab- Allah Swt. dengan saling Praktik
saling menasihati kitab Allah Swt.  Menyimak tayangan atau menasihati sebagai (Penilaian
sebagai cerminan  Ciri-ciri orang penjelasan tentang Iman cerminan beriman Praktik)
beriman kepada beriman kepada kepada kitab-kitab Allah kepada kitab-kitab Allah
kitab-kitab Allah kitab-kitab Allah Swt. Swt
Swt.  Mengimplementasikan
Swt.  Mencermati dalil-dalil
 Hikmah dan tentang Iman kepada kitab- perilaku iman kepada
manfaat beriman kitab Allah Swt. kitab-kitab Allah dalam
kepada kitab-  Mencermati hikmah dan kehidupan sehari-hari..
3.3 Menganalisis kitab suci Allah manfaat dari beriman kepada  Menjelaskan makna Tes tertulis 3 x 45’
makna iman kepada Swt. kitab-kitab Allah Swt. iman kepada kitab-kitab (uraian),
kitab-kitab Allah  Menanyakan makna iman Allah Swt. Penugasan
Swt. kepada kitab-kitab Allah  Menjelaskan kandungan (Lembar
Swt. dalil naqli tentang iman kerja)
 Menanyakan ciri-ciri orang kepada kitab-kitab Allah
beriman kepada kitab-kitab Swt.
Allah Swt.  Mengidentifikasi ciri-
 Menanyakan keterkaitan ciri orang beriman
beriman kepada kitab-kitab kepada kitab-kitab Allah
Allah Swt dengan perilaku Swt.
peduli kepada orang lain  Menunjukkan perilaku
dengan saling menasihati. yang mencerminkan
 Menanyakan hikmah dan iman kepada kitab-kitab
manfaat dari beriman kepada Allah Swt.
kitab-kitab Allah Swt.  Mengidentifikasi
 Mendiskusikan makna hikmah dan manfaat
beriman kepada kitab-kitab beriman kepada kitab-
suci Allah Swt. kitab suci Allah Swt.
4.3 Menyajikan  Mengidentifikasi tanda-tanda  Menyajikan paparan Produk, 3 x 45’

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 keterkaitan antara orang yang beriman kepada tentang makna, tanda- Praktik
beriman kepada kitab-kitab suci Allah Swt. tanda, hikmah, dan (Penilaian
kitab-kitab suci  Mengidentifikasi dalil-dali manfaat beriman kepada Praktik)
Allah Swt., dengan yang berkaitan dengan kitab- kitab-kitab suci Allah
perilaku sehari-hari kitab suci Allah Swt. Swt.
 Mendiskusikan dalil-dali  Menyajikan paparan
yang berkaitan dengan kitab- keterkaitan antara
kitab suci Allah Swt. beriman kepada kitab-
 Mengidentifikasi hikmah kitab suci Allah Swt.
dan manfaat beriman kepada dengan perilaku peduli
kitab-kitab suci Allah Swt. kepada orang lain dan
 Mendiskusikan hikmah dan saling menasihati.
manfaat beriman kepada
kitab-kitab suci Allah Swt.
 Menganalisis makna
beriman kepada kitab-kitab
suci Allah Swt.
 Menganalisis tanda-tanda
orang yang beriman kepada
kitab-kitab suci Allah Swt.
 Mengaitkan sikap kaitan
antara beriman kepada kitab-
kitab suci Allah Swt. dengan
perilaku peduli kepada orang
lain dan saling menasihati.
 Menganalisis hikmah dan
manfaat beriman kepada
kitab-kitab suci Allah Swt.
 Menyimpulkan keterkaitan
antara beriman kepada kitab-
kitab suci Allah Swt. dengan
perilaku peduli kepada orang
lain dan saling menasihati.
 Menyajikan paparan tentang
makna, tanda-tanda, hikmah,
dan manfaat beriman kepada
kitab-kitab suci Allah Swt.
 Menyajikan paparan

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 keterkaitan antara beriman
kepada kitab-kitab suci Allah
Swt. dengan perilaku peduli
kepada orang lain dan saling
menasihati.
1.4 Meyakini adanya  Iman kepada Rasul-  Membaca teks bacaan  Meyakini adanya rasul- Tes tertulis 3 x 45’
rasul-rasul Allah rasul Allah Swt. tentang iman kepada Rasul- rasul Allah Swt. (uraian),
Swt.  Dalil-dalil al- rasul Allah Swt. Penugasan
Qur’ān dan hadis  Mengamati gambar, (Lembar
tentang beriman peristiwa, atau penomena kerja)
kepada rasul-rasul alam terkait dengan
2.4 Menunjukkan Allah Swt. keimanan kepada Rasul-  Menunjukkan perilaku Produk, 3 x 45’
perilaku saling  Muhammad rasul Allah Swt. saling menolong sebagai Praktik
menolong sebagai SAW. sebagai  Menyimak tayangan atau cerminan beriman (Penilaian
cerminan beriman penutup para penjelasan tentang iman kepada rasul-rasul Allah Praktik)
kepada rasul-rasul nabi. kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Allah Swt.  Keteladanan Nabi Swt.  Mengimplementasikan
Muhammad  Mencermati dalil-dalil perilaku iman kepada
SAW. dalam tentang iman kepada Rasul- rasul-rasul Allah Swt.
kehidupan rasul Allah Swt. dalam kehidupan sehari-
 Mencermati hikmah dan hari.
3.4 Menganalisis manfaat iman kepada Rasul-  Menyebutkan arti iman Tes tertulis 3 x 45’
makna iman kepada rasul Allah Swt. kepada rasul-rasul Allah (uraian),
rasul-rasul Allah  Menanyakan iman kepada Swt. Penugasan
Swt. Rasul-rasul Allah Swt.  Menjelaskan kandungan (Lembar
 Menanyakan ciri-ciri orang dalil naqli tentang iman kerja)
beriman kepada Rasul-rasul kepada rasul-rasul Allah
Allah Swt. Swt.
 Menanyakan hikmah dan  Menjelaskan makna
manfaat iman kepada Rasul- iman kepada rasul-rasul
rasul Allah Swt. Allah Swt.
 Menanyakan keterkaitan  Menunjukkan perilaku
beriman kepada Rasul-rasul yang mencerminkan
Allah Swt. dengan perilaku iman kepada rasul-rasul
saling menolong. Allah Swt.
 Mendiskusikan makna  Menyimpulkan
keterkaitan antara

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 beriman kepada Rasul-rasul beriman kepada Rasul-
Allah Swt. rasul Allah Swt. dengan
 Mengidentifikasi tanda-tanda perilaku saling tolong
orang yang beriman kepada menolong.
4.4 Menyajikan kaitan Rasul-rasul Allah Swt.  Menyajikan paparan Produk, 3 x 45’
antara iman kepada  Mengidentifikasi dalil-dali tentang makna, tanda- Praktik
rasul-rasul Allah yang berkaitan dengan tanda, hikmah, dan (Penilaian
Swt. dengan Rasul-rasul Allah Swt. manfaat beriman kepada Praktik)
keteguhan dalam  Mendiskusikan dalil-dali Rasul-rasul Allah Swt.
bertauhid, toleransi, yang berkaitan dengan  Menyajikan paparan
ketaatan, dan Rasul-rasul Allah Swt. keterkaitan antara
kecintaan kepada  Mengidentifikasi hikmah beriman kepada Rasul-
Allah dan manfaat beriman kepada rasul Allah Swt. dengan
Rasul-rasul Allah Swt. perilaku saling tolong
 Mendiskusikan hikmah dan menolong.
manfaat beriman kepada
Rasul-rasul Allah Swt.
 Menganalisis makna iman
kepada Rasul-rasul Allah
Swt.
 Menganalisis tanda-tanda
orang yang beriman kepada
Rasul-rasul Allah Swt.
 Mengaitkan sikap kaitan
antara beriman kepada
Rasul-rasul Allah Swt.
dengan perilaku saling
tolong menolong.
 Menganalisis hikmah dan
manfaat beriman kepada
Rasul-rasul Allah Swt.
 Menyimpulkan keterkaitan
antara beriman kepada
Rasul-rasul Allah Swt.
dengan perilaku saling
tolong menolong.
 Menyajikan paparan tentang
makna, tanda-tanda, hikmah,

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 dan manfaat beriman kepada
Rasul-rasul Allah Swt.
 Menyajikan paparan
keterkaitan antara beriman
kepada Rasul-rasul Allah
Swt. dengan perilaku saling
tolong menolong.
1.5 Meyakini bahwa  Syaja’ah (berani  Membaca teks bacaan  Meyakini bahwa Islam Tes tertulis 3 x 45’
Islam mengharus- membela kebenaran) tentang Syaja’ah (berani mengharus-kan umatnya (uraian),
kan umatnya untuk  Dalil-dalil tentang membela kebenaran). untuk memiliki sifat Penugasan
memiliki sifat Syaja’ah (berani  Mengamati gambar, syaja’ah (berani (Lembar
syaja’ah (berani membela peristiwa, atau penomena membela kebenaran) kerja)
membela kebenaran). alam terkait dengan dalam mewujudkan
kebenaran) dalam  Hikmah dan Syaja’ah (berani membela kejujuran
mewujudkan manfaat dari sifat kebenaran).
kejujuran Syaja’ah (berani  Menyimak tayangan atau
2.5 Menunjukkan sikap membela penjelasan tentang Syaja’ah  Menunjukkan sikap Produk, 3 x 45’
syaja’ah (berani kebenaran). (berani membela kebenaran). syaja’ah (berani Praktik
membela  Makna Syaja’ah  Mencermati dalil-dalil membela kebenaran) (Penilaian
kebenaran) dalam (berani membela tentang Syaja’ah (berani dalam mewujudkan Praktik)
mewujudkan kebenaran). membela kebenaran). kejujuran
kejujuran  Ciri-ciri orang  Mencermati hikmah dan
3.5 Menganalisis yang memiliki manfaat dari sifat Syaja’ah  Mengidentifikasi Tes tertulis 3 x 45’
makna syaja’ah sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran). gambar, peristiwa, atau (uraian),
(berani membela (berani membela  Menanyakan makna fenomena alam terkait
kebenaran). Penugasan
kebenaran) dalam Syaja’ah (berani membela dengan Syaja’ah (berani
kebenaran). (Lembar
kehidupan sehari- membela kebenaran).
 Menanyakan ciri-ciri orang kerja)
hari  Memahami dalil-dalil
yang memiliki sifat Syaja’ah tentang Syaja’ah (berani
(berani membela kebenaran). membela kebenaran).
 Menanyakan dalil-dalil yang  Menganalisis hikmah
berkaitan dengan Syaja’ah dan manfaat dari sifat
(berani membela kebenaran). Syaja’ah (berani
 Menanyakan hikmah dan membela kebenaran).
manfaat dari sifat Syaja’ah  Menganalisis makna
(berani membela kebenaran). Syaja’ah (berani
 Mendiskusikan makna membela kebenaran).

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 Syaja’ah (berani membela
kebenaran).
 Mengidentifikasi tanda-tanda
orang yang memiliki sifat
Syaja’ah (berani membela
kebenaran).
 Mengidentifikasi dalil-dali
yang berkaitan dengan
Syaja’ah (berani membela
kebenaran)..
 Mendiskusikan dalil-dali
yang berkaitan dengan
Syaja’ah (berani membela
kebenaran).
 Mengidentifikasi hikmah
dan manfaat Syaja’ah
(berani membela kebenaran).
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaat Syaja’ah (berani
membela kebenaran).
 Menganalisis makna
4.5 Menyajikan kaitan Syaja’ah (berani membela
antara syaja’ah kebenaran).
(berani membela  Menganalisis tanda-tanda
kebenaran) dengan orang yang memiliki sifat
Syaja’ah (berani membela
upaya mewujudkan
kejujuran dalam kebenaran).
kehidupan sehari-  Menganalisis hikmah dan
hari manfaat sifat Syaja’ah
(berani membela kebenaran).
 Menyimpulkan hikmah dan
manfaat sifat Syaja’ah
(berani membela kebenaran).
 Menyajikan paparan tentang
makna, dalil, dan contoh
sifat Syaja’ah (berani
membela kebenaran).
 Menyajikan paparan tentang
Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022
 Menganalisis ciri-ciri
orang yang memiliki
sifat Syaja’ah (berani
membela kebenaran).
 Mengidentifikasi tanda-
tanda orang yang
memiliki sifat Syaja’ah
(berani membela
kebenaran).
 Mengidentifikasi dalil-
dali yang berkaitan
dengan Syaja’ah (berani
membela kebenaran)..
 Mengidentifikasi
hikmah dan manfaat
Syaja’ah (berani
membela kebenaran).
 Menyimpulkan hikmah
dan manfaat sifat
Syaja’ah (berani
membela kebenaran).
 Menyajikan paparan Produk, 3 x 45’
tentang makna, dalil, Praktik
dan contoh sifat (Penilaian
Syaja’ah (berani
Praktik)
membela kebenaran).
 Menyajikan paparan
tentang hikmah dan
manfaat dari sifat
hikmah dan manfaat
sifat Syaja’ah (berani
membela kebenaran).
 hikmah dan manfaat dari
sifat hikmah dan manfaat
sifat Syaja’ah (berani
membela kebenaran).
1.6 Meyakini bahwa  Hormat dan patuh  Membaca teks bacaan  Meyakini bahwa hormat Tes tertulis 3 x 45’
hormat dan patuh kepada orangtua dan tentang hormat dan patuh dan patuh kepada (uraian),
kepada orangtua guru kepada orangtua dan guru. orangtua dan guru Penugasan
dan guru sebagai  Dalil-dalil al-  Mengamati gambar, sebagai kewajiban (Lembar
kewajiban agama Qur’ān dan hadis peristiwa, atau penomena agama kerja)
tentang hormat alam terkait dengan hormat
2.6 Menunjukkan dan patuh kepada dan patuh kepada orangtua  Menunjukkan perilaku Produk, 3 x 45’
perilaku hormat orang tua dan dan guru. hormat dan patuh Praktik
dan patuh kepada guru.  Menyimak tayangan atau kepada orangtua dan (Penilaian
orangtua dan guru  Q.S. al Isrā’ /17: penjelasan tentang hormat guru sebagai Praktik)
sebagai 23-24 dan patuh kepada orangtua implementasi
implementasi  Kisah-kisah dan guru. pemahaman Q.S. al-
pemahaman Q.S. Isra’/17: 23 dan Hadis
tentang hormat  Mencermati dalil-dalil
al-Isra’/17: 23 dan dan patuh kepada terkait
tentang hormat dan patuh
Hadis terkait orang tua dan kepada orangtua dan guru.
3.6 Menganalisis guru.  Mencermati hikmah dan  Menjelaskan isi Q.S. al Tes tertulis 3 x 45’
perilaku hormat manfaat hormat dan patuh Isrā’ /17: 23-24. (uraian),
dan patuh kepada kepada orangtua dan guru.  Menjelaskan isi hadis- Penugasan
orangtua dan guru  Menanyakan makna hormat hadis yang terkait (Lembar
dan patuh kepada orangtua dengan hormat dan kerja)
dan guru. patuh kepada orang tua
 Menanyakan dalil-dalil yang dan guru.
berkaitan dengan hormat dan  Menunjukkan contoh
patuh kepada orangtua dan perilaku yang
guru. mencerminkan hormat
 Menanyakan hikmah dan dan patuh kepada orang
manfaat hormat dan patuh tua dan guru.
kepada orangtua dan guru.  Menampilkan perilaku
 Mendiskusikan makna yang mencerminkan
hormat dan patuh kepada hormat dan patuh
orangtua dan guru. kepada orang tua dan
 Mengidentifikasi dalil-dali guru dalam kehidupan
yang berkaitan dengan sehari-hari
 Menyimpulkan hikmah

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 hormat dan patuh kepada dan manfaat hormat dan
orangtua dan guru. patuh kepada orangtua
 Mendiskusikan dalil-dali dan guru.
4.6 Menyajikan kaitan yang berkaitan dengan  Menyajikan paparan Produk, 3 x 45’
antara ketauhidan hormat dan patuh kepada tentang makna, dalil, Praktik
dalam beribadah orangtua dan guru. dan contoh hormat dan (Penilaian
dengan hormat dan  Mengidentifikasi hikmah patuh kepada orangtua
dan manfaat hormat dan
Praktik)
patuh kepada dan guru.
orangtua dan guru patuh kepada orangtua dan  Menyajikan paparan
sesuai dengan Q.S. guru. tentang hikmah dan
al-Isra’/17: 23 dan  Mendiskusikan hikmah dan manfaat hormat dan
Hadis terkait manfaat hormat dan patuh patuh kepada orangtua
kepada orangtua dan guru. dan guru.
 Menganalisis makna hormat
dan patuh kepada orangtua
dan guru.
 Menganalisis dalil-dalil
tentang hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru.
 Menganalisis hikmah dan
manfaat hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru.
 Menyimpulkan hikmah dan
manfaat hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru.
 Menyajikan paparan tentang
makna, dalil, dan contoh
hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru.
 Menyajikan paparan tentang
hikmah dan manfaat hormat
dan patuh kepada orangtua
dan guru.
1.7 Menerapkan  Pelaksanaan tatacara  Membaca teks tentang  Menerapkan Tes tertulis 3 x 45’
penyelenggaraan penyelenggaraan tatacara penyelenggaraan penyelenggaraan (uraian),
jenazah sesuai jenazah jenazah. jenazah sesuai dengan Penugasan
dengan ketentuan  Dalil- dalil al-  Mengamati gambar, ketentuan syariat Islam (Lembar

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 syariat Islam Qur’ãn dan hadis peristiwa, atau penomena kerja)
tentang alam yang terkait dengan
2.7 Menunjukkan sikap  Menunjukkan sikap Produk, 3 x 45’
tanggung jawab kepedulian tatacara penyelenggaraan
tanggung jawab dan Praktik
dan kerja sama terhadap jenazah jenazah.
kerja sama dalam (Penilaian
dalam  Praktik  Menyimak tayangan atau penyelenggaraan
penyelenggaraan penjelasan tentang tatacara Praktik)
penyelenggaraan jenazah di masyarakat
jenazah di jenazah penyelenggaraan jenazah.
 Memiliki kepedulian
masyarakat  Hikmah dan  Mencermati dalil-dalil terhadap jenazah dalam
manfaat tatacara tentang tatacara kehidupan sehari-hari.
penyelenggaraan penyelenggaraan jenazah.
3.7 Menganalisis jenazah  Mencermati tahapan  Menjelaskan kandungan Tes tertulis 3 x 45’
pelaksanaan penyelenggaran jenazah. dalil naqli tentang (uraian),
penyelenggaraan kepedulian terhadap Penugasan
 Mencermati hikmah dan
jenazah jenazah. (Lembar
manfaat tatacara
penyelenggaraan jenazah.  Menjelaskan tata cara kerja)
 Menanyakan makna tatacara penyelenggaraan
penyelenggaraan jenazah. jenazah menurut hukum
Islam.
 Menanyakan dalil-dalil yang
berkaitan dengan tatacara  Menjelaskan tata cara
penyelenggaraan jenazah. bertakziah sesuai ajaran
Islam.
 Menanyakan tahapan-
tahapan dalam  Menjelaskan tata cara
penyelenggaraan jenazah. berziarah sesuai ajaran
Islam.
 Menanyakan hikmah dan
manfaat tatacara  Mempraktikkan
penyelenggaraan jenazah. penyelenggaraan
jenazah, takziah dan
 Mendiskusikan makna
ziarah sesuai dengan
tatacara penyelenggaraan
ajaran Islam.
jenazah.
 Menyimpulkan hikmah
 Mengidentifikasi dalil-dalil
dan manfaat tatacara
yang berkaitan dengan
penyelenggaraan
tatacara penyelenggaraan
jenazah.
jenazah
4.7 Menyajikan  Mendiskusikan dalil-dalil  Menyajikan paparan Produk, 3 x 45’
prosedur yang berkaitan dengan tentang makna, dalil, Praktik
penyelenggaraan tatacara penyelenggaraan dan contoh tatacara (Penilaian
jenazah jenazah. penyelenggaraan Praktik)
 Mengidentifikasi hikmah jenazah.

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 dan manfaat tatacara  Menyajikan paparan
penyelenggaraan jenazah. tentang hikmah dan
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat tatacara
manfaat tatacara penyelenggaraan
penyelenggaraan jenazah. jenazah.
 Menganalisis makna tatacara
penyelenggaraan jenazah.
 Menganalisis hikmah dan
manfaat tatacara
penyelenggaraan jenazah.
 Menyimpulkan hikmah dan
manfaat tatacara
penyelenggaraan jenazah.
 Menyajikan paparan tentang
makna, dalil, dan contoh
tatacara penyelenggaraan
jenazah.
 Menyajikan paparan tentang
hikmah dan manfaat tatacara
penyelenggaraan jenazah.
1.8 Menerapkan  Pelaksanaan khutbah,  Membaca teks tentang  Menerapkan ketentuan Tes tertulis 3 x 45’
ketentuan khutbah, tabligh dan dakwah di ketentuan khutbah, tablig khutbah, tablig, dan (uraian),
tablig, dan dakwah masyarakat dan dakwah. dakwah di masyarakat Penugasan
di masyarakat  Dalil-dalil al-  Mengamati gambar, sesuai dengan syariat (Lembar
sesuai dengan Qur’ãn dan hadis peristiwa, atau penomena Islam kerja)
syariat Islam tentang khutbah, alam yang terkait dengan
2.8 Menjaga tabl³g dan ketentuan khutbah, tablig  Menjaga kebersamaan Produk, 3 x 45’
kebersamaan dakwah. dan dakwah. dengan orang lain Praktik
dengan orang lain  Hikmah dan  Menyimak tayangan atau dengan saling (Penilaian
dengan saling manfaat penjelasan tentang ketentuan menasihati melalui Praktik)
menasihati melalui ketentuan khutbah, tablig dan dakwah. khutbah, tablig, dan
khutbah, tablig, dan khutbah, tablig  Mencermati dalil-dalil dakwah
dakwah dan dakwah. tentang ketentuan khutbah,
3.8 Menganalisis tablig dan dakwah.  Menjelaskan pengertian Tes tertulis 3 x 45’
pelaksanaan  Mencermati hikmah dan khutbah, tabl³g, dan (uraian),
khutbah, tablig, dan manfaat ketentuan khutbah, dakwah.
tablig dan dakwah.
Penugasan
dakwah  Menjelaskan dalil yang (Lembar

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

  Menanyakan makna
khutbah, tablig dan dakwah.
 Menanyakan ketentuan
khutbah, tablig dan dakwah.
 Menanyakan dalil-dalil yang
berkaitan dengan ketentuan
khutbah, tablig dan dakwah.
 Menanyakan hikmah dan
manfaat ketentuan khutbah,
tablig dan dakwah.
 Mendiskusikan makna
khutbah, tablig dan dakwah.
 Mengidentifikasi dalil-dalil
yang berkaitan dengan
ketentuan khutbah, tablig
dan dakwah.
 Mendiskusikan dalil-dalil
yang berkaitan dengan
4.8 Menyajikan ketentuan khutbah, tablig
ketentuan khutbah, dan dakwah.
tablig, dan dakwah  Mengidentifikasi hikmah
dan manfaat ketentuan
khutbah, tablig dan dakwah.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaat ketentuan khutbah,
tablig dan dakwah.
 Menganalisis makna dan
dalil-dalil khutbah, tablig
dan dakwah.
 Menganalisis ketentuan
khutbah, tablig dan dakwah.
 Menganalisis hikmah dan
manfaat ketentuan khutbah,
tablig dan dakwah.
 Menyimpulkan hikmah dan
manfaat ketentuan khutbah,
tablig dan dakwah.
Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022
menerangkan tentang kerja)
khutbah, tabl³g dan
dakwah.
 Membedakan antara
khutbah, tabl³g, dan
dakwah.
 Menjelaskan ketentuan
syariat Islam dalam
pelaksanaan khutbah,
tabl³g, dan dakwah.
 Menganalisis hikmah
dan manfaat ketentuan
khutbah, tablig dan
dakwah.
 Menyimpulkan hikmah
dan manfaat ketentuan
khutbah, tablig dan
dakwah.
 Menyajikan paparan Produk, 3 x 45’
tentang makna dan dalil Praktik
tentang ketentuan (Penilaian
khutbah, tablig dan Praktik)
dakwah.
 Menyajikan paparan
tentang hikmah dan
manfaat ketentuan
khutbah, tablig dan
dakwah.
 Mempraktikkan
khutbah, tabl³g, dan
dakwah.
 Membiasakan khutbah,
tabl³g, dan dakwah
dalam kehidupan sehari-
hari di masyarakat.
  Menyajikan paparan tentang
makna dan dalil tentang
ketentuan khutbah, tablig
dan dakwah.
 Menyajikan paparan tentang
hikmah dan manfaat
ketentuan khutbah, tablig
dan dakwah.
1.9 Menerapkan  Prinsip-prinsip dan  Membaca teks tentang  Menerapkan prinsip Tes tertulis 3 x 45’
prinsip ekonomi praktik ekonomi prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dan muamalah (uraian),
dan muamalah dalam Islam ekonomi dalam Islam. sesuai dengan ketentuan Penugasan
sesuai dengan  Dalil-dalil al-  Mengamati gambar, syariat Islam (Lembar
ketentuan syariat Qur’ān dan hadis peristiwa, atau penomena kerja)
Islam tentang Ekonomi alam yang terkait dengan
2.9 Bekerja sama Islam. prinsip-prinsip dan praktik  Bekerja sama dalam Produk, 3 x 45’
dalam menegakkan  Pruduk-produk ekonomi dalam Islam. menegakkan prinsip- Praktik
prinsip-prinsip dan ekonomi syari’ah  Menyimak tayangan atau prinsip dan praktik (Penilaian
praktik ekonomi yang ada di penjelasan tentang prinsip- ekonomi sesuai syariat Praktik)
sesuai syariat Islam lembaga prinsip dan praktik ekonomi Islam
keuangan mikro dalam Islam.
3.9 Menelaah prinsip-  Menunjukkan contoh Tes tertulis 3 x 45’
dan makro  Mencermati dalil-dalil
prinsip dan praktik perilaku berokonomi (uraian),
syari’ah. tentang prinsip-prinsip dan
ekonomi dalam berdasarkan syariat Penugasan
Islam praktik ekonomi dalam
Islam. (Lembar
Islam.
 Menampilkan perilaku kerja)
 Mencermati hikmah dan
berekonomi berdasarkan
manfaat prinsip-prinsip dan
prinsip-prinsip ajaran
praktik ekonomi dalam
Islam.
Islam.
 Menjelaskan prinsip-
 Menanyakan makna prinsip-
prinsip dan praktik
prinsip dan praktik ekonomi
ekonomi Islam.
dalam Islam.
 Menjelaskan dalil-dalil
 Menanyakan ketentuan
naṡ tentang prinsip-
prinsip-prinsip dan praktik
prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam.
ekonomi Islam.
 Menanyakan dalil-dalil yang
 Menganalisis prinsip-
berkaitan dengan prinsip-
prinsip dan praktik
prinsip dan praktik ekonomi
ekonomi dalam Islam.

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 dalam Islam.  Menganalisis hikmah
 Menanyakan hikmah dan dan manfaat prinsip-
manfaat prinsip-prinsip dan prinsip dan praktik
praktik ekonomi dalam ekonomi dalam Islam.
Islam.  Menyimpulkan hikmah
 Mendiskusikan makna dan manfaat prinsip-
prinsip-prinsip dan praktik prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam. ekonomi dalam Islam.
4.9 Mempresentasikan  Mengidentifikasi dalil-dalil  Menyajikan paparan Produk, 3 x 45’
prinsip-prinsip dan yang berkaitan dengan tentang makna dan dalil Praktik
praktik ekonomi prinsip-prinsip dan praktik tentang prinsip-prinsip (Penilaian
dalam Islam ekonomi dalam Islam. dan praktik ekonomi Praktik)
 Mendiskusikan dalil-dalil dalam Islam.
yang berkaitan dengan  Menyajikan paparan
prinsip-prinsip dan praktik tentang hikmah dan
ekonomi dalam Islam. manfaat prinsip-prinsip
 Mengidentifikasi hikmah dan praktik ekonomi
dan manfaat prinsip-prinsip dalam Islam.
dan praktik ekonomi dalam
Islam.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaat prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam
Islam.
 Menganalisis makna prinsip-
prinsip dan praktik ekonomi
dalam Islam.
 Menganalisis prinsip-prinsip
dan praktik ekonomi dalam
Islam.
 Menganalisis hikmah dan
manfaat prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam
Islam.
 Menyimpulkan hikmah dan
manfaat prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam
Islam.

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

  Menyajikan paparan tentang
makna dan dalil tentang
prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam.
 Menyajikan paparan tentang
hikmah dan manfaat prinsip-
prinsip dan praktik ekonomi
dalam Islam.
1.10 Mengakui bahwa  Perkembangan  Membaca teks tentang  Mengakui bahwa nilai- Tes tertulis 3 x 45’
nilai-nilai islam peradaban Islam pada perkembangan peradaban nilai islam dapat (uraian),
dapat mendorong masa kejayaan Islam pada masa kejayaan. mendorong kemajuan Penugasan
kemajuan  Perkembangan  Mengamati gambar, perkembangan Islam (Lembar
perkembangan peradaban Islam peristiwa, atau penomena pada masa kejayaan kerja)
Islam pada masa pada masa alam yang terkait dengan
kejayaan kejayaan perkembangan peradaban
2.10 Bersikap rukun dan  Contoh kemajuan Islam pada masa kejayaan.  Bersikap rukun dan Produk, 3 x 45’
kompetitif dalam perkembangan  Menyimak tayangan atau kompetitif dalam Praktik
kebaikan sebagai peradaban Islam penjelasan tentang kebaikan sebagai (Penilaian
implementasi nilai- pada masa perkembangan peradaban implementasi nilai-nilai
kejayaan
Praktik)
nilai perkembangan Islam pada masa kejayaan. perkembangan
peradaban Islam  Hikmah dan  Mencermati hikmah dan peradaban Islam pada
pada masa kejayaan manfaat manfaat perkembangan masa kejayaan
perkembangan peradaban Islam pada masa
3.10 Menelaah  Mengamati gambar, Tes tertulis 3 x 45’
peradaban Islam kejayaan.
perkembangan peristiwa, atau (uraian),
pada masa  Menanyakan perkembangan
peradaban Islam penomena alam yang Penugasan
kejayaan peradaban Islam pada masa
pada masa kejayaan terkait dengan (Lembar
kejayaan. perkembangan
 Menanyakan contoh kerja)
peradaban Islam pada
perkembangan peradaban masa kejayaan.
Islam pada masa kejayaan.  Menyimak tayangan
 Menanyakan hikmah dan atau penjelasan tentang
manfaat perkembangan perkembangan
peradaban Islam pada masa peradaban Islam pada
kejayaan. masa kejayaan.
 Mendiskusikan  Mencermati hikmah dan
perkembangan peradaban manfaat perkembangan
Islam pada masa kejayaan. peradaban Islam pada

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

  Mengidentifikasi contoh- masa kejayaan.
contoh kemajuan  Mengidentifikasi
perkembangan peradaban contoh-contoh kemajuan
Islam pada masa kejayaan. perkembangan
 Mendiskusikan contoh- peradaban Islam pada
contoh kemajuan masa kejayaan.
perkembangan peradaban  Menganalisis contoh-
Islam pada masa kejayaan. contoh kemajuan
 Mengidentifikasi hikmah perkembangan
dan manfaat perkembangan peradaban Islam pada
peradaban Islam pada masa masa kejayaan.
kejayaan.  Menganalisis hikmah
 Mendiskusikan hikmah dan dan manfaat
manfaat perkembangan perkembangan
peradaban Islam pada masa peradaban Islam pada
kejayaan. masa kejayaan.
 Menganalisis perkembangan  Menyimpulkan hikmah
peradaban Islam pada masa dan manfaat
kejayaan. perkembangan
 Menganalisis contoh-contoh peradaban Islam pada
kemajuan perkembangan masa kejayaan.
4.10 Menyajikan kaitan peradaban Islam pada masa  Menyajikan paparan Produk, 3 x 45’
antara kejayaan. tentang contoh-contoh Praktik
perkembangan  Menganalisis hikmah dan kemajuan (Penilaian
peradaban Islam manfaat perkembangan perkembangan Praktik)
pada masa kejayaan peradaban Islam pada masa peradaban Islam pada
dengan prinsip- kejayaan. masa kejayaan.
prinsip yang  Menyimpulkan hikmah dan  Menyajikan paparan
mempengaruhinya manfaat perkembangan tentang hikmah dan
peradaban Islam pada masa manfaat perkembangan
kejayaan. peradaban Islam pada
 Menyajikan paparan tentang masa kejayaan.
contoh-contoh kemajuan
perkembangan peradaban
Islam pada masa kejayaan.
 Menyajikan paparan tentang
hikmah dan manfaat
perkembangan peradaban

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 Islam pada masa kejayaan.
1.11 Mempertahankan  Perkembangan Islam  Membaca teks tentang  Mempertahankan Tes tertulis 3 x 45’
keyakinan yang pada masa modern perkembangan Islam pada keyakinan yang benar (uraian),
benar sesuai ajaran (1800-sekarang) masa modern (1800- sesuai ajaran islam Penugasan
islam dalam sejarah  Perkembangan sekarang). dalam sejarah peradaban (Lembar
peradaban Islam Islam pada masa  Mengamati gambar, Islam pada masa kerja)
pada masa modern modern (1800- peristiwa, atau penomena modern
2.11 Bersikap rukun dan sekarang). alam yang terkait dengan  Bersikap rukun dan Produk, 3 x 45’
kompetitif dalam  Faktor-faktor perkembangan Islam pada kompetitif dalam Praktik
kebaikan sebagai yang masa modern (1800- kebaikan sebagai (Penilaian
implementasi nilai- memengaruhi sekarang). implementasi nilai-nilai
kemunduran umat  Menyimak tayangan atau
Praktik)
nilai sejarah sejarah peradaban Islam
peradaban Islam Islam. penjelasan tentang pada masa modern
pada masa modern  Faktor-faktor perkembangan Islam pada
yang masa modern (1800-
3.11 Menelaah  Mendeskripsikan Tes tertulis 3 x 45’
memengaruhi sekarang).
perkembangan perkembangan Islam (uraian),
Islam pada masa
kebangkitan umat  Mencermati faktor-faktor
pada masa modern Penugasan
Islam. yang memengaruhi
modern (1800- (1800 – sekarang) (Lembar
sekarang)  Hikmah dari perkembangan Islam pada
 Menjelaskan faktor- kerja)
perkembangan masa modern (1800-
faktor yang
Islam pada masa sekarang).
memengaruhi
modern  Mencermati hikmah dan
kemunduran umat
manfaat perkembangan
Islam.
Islam pada masa modern
 Menjelaskan faktor-
(1800-sekarang).
faktor yang
 Menanyakan perkembangan
memengaruhi
Islam pada masa modern
kebangkitan umat Islam.
(1800-sekarang).
 Menjelaskan hikmah
 Menanyakan faktor-faktor
dari perkembangan
yang memengaruhi
Islam pada masa
perkembangan Islam pada
modern.
masa modern (1800-
 Menganalisis faktor-
sekarang).
faktor yang
 Menanyakan hikmah dan
memengaruhi
manfaat perkembangan
perkembangan Islam
Islam pada masa modern
pada masa modern
(1800-sekarang).
(1800-sekarang).

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

  Mendiskusikan
perkembangan Islam pada
masa modern (1800-
sekarang).
 Mengidentifikasi faktor-
faktor yang memengaruhi
perkembangan Islam pada
masa modern (1800-
sekarang).
 Mendiskusikan faktor-faktor
yang memengaruhi
perkembangan Islam pada
masa modern (1800-
sekarang).
4.11.1 Menyajikan  Mengidentifikasi hikmah
prinsip-prinsip dan manfaat perkembangan
perkembangan Islam pada masa modern
peradaban Islam (1800-sekarang).
pada masa modern  Mendiskusikan hikmah dan
(1800-sekarang) manfaat perkembangan
Islam pada masa modern
4.11.2 Menyajikan (1800-sekarang).
prinsip-prinsip  Menganalisis perkembangan
pembaharuan yang Islam pada masa modern
sesuai dengan (1800-sekarang).
perkembangan  Menganalisis faktor-faktor
peradaban Islam yang memengaruhi
pada masa modern perkembangan Islam pada
masa modern (1800-
sekarang).
 Menganalisis hikmah dan
manfaat dari faktor-faktor
yang memengaruhi
perkembangan Islam pada
masa modern (1800-
sekarang).
 Menyimpulkan hikmah dan
manfaat faktor-faktor yang
Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022
 Menganalisis hikmah
dan manfaat dari faktor-
faktor yang
memengaruhi
perkembangan Islam
pada masa modern
(1800-sekarang).
 Menyimpulkan hikmah
dan manfaat faktor-
faktor yang
memengaruhi
perkembangan Islam
pada masa modern
(1800-sekarang).
 Menyajikan paparan Produk, 3 x 45’
tentang faktor-faktor Praktik
yang memengaruhi (Penilaian
perkembangan Islam Praktik)
pada masa modern
(1800-sekarang).
 Menyajikan paparan
tentang hikmah dan
manfaat faktor-faktor
yang memengaruhi
perkembangan Islam
pada masa modern
(1800-sekarang).
 Menampilkan sikap
semangat
menumbuhkembangkan
ilmu pengetahuan dan
kerja keras sebagai
implementasi dari
semangat umat Islam
pada masa modern.
 memengaruhi perkembangan
Islam pada masa modern
(1800-sekarang).
 Menyajikan paparan tentang
faktor-faktor yang
memengaruhi perkembangan
Islam pada masa modern
(1800-sekarang).
 Menyajikan paparan tentang
hikmah dan manfaat faktor-
faktor yang memengaruhi
perkembangan Islam pada
masa modern (1800-
sekarang).

Bogor, 28 Juni 2021

Mengetahui
Kepala SMA Al Ashriyyah Nurul Iman Guru Mata Pelajaran

Ahmad Romadhon, M.Pd Samingun Ngalim, M.Pd

NIP. NIP.

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

Silabus PAI SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022