SILABUS

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas : XI (Sebelas)
Tahun Ajaran : 2021 / 2022
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menjelaskan dan  Memahami pengertian, jenis- Fungsi  Mencermati pengertian, Tes tertulis 4 x 45’  Buku
menentukan jenis dan bentuk kurva fungsi Trigonometri jenis-jenis dan bentuk (uraian), Matematika
penyelesaian trigonometri kurva fungsi trigonometri. Penugasan (Peminatan)
persamaan  Menentukan nilai limit Persamaan  Merumuskan sifat-sifat (Lembar kerja) Siswa Kelas
trigonometri menuju nol, dengan Trigonometri persamaan trigonometri XI,
menggunakan rumus dasar  Menyelesaikan masalah Kemendikbud
limit Trigonometri. yang berkaitan dengan Tahun 2017
 Menentukan Himpunan persamaan trigonometri  Buku refensi
Penyelesaian persamaan  Menyajikan penyelesaian yang relevan,
trigonometri sederhana pada masalah yang berkaitan  Lingkungan
interval tertentu. dengan persamaan setempat
 Menentukan penyelesaian trigonometri
limit bentuk tak tentu fungsi
trigonometri dengan
menggunakan rumus-rumus
trigonomteri.

Silabus Matematika Peminatan SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

  Menentukan penyelesaian
persamaan trigonometri yang
dapat dinyatakan dalam
persamaan kuadrat.
 Menentukan penyelesaian
persamaan trigonometri
menggunakan bentuk k cos
(x – ) dengan interval
tertentu.
4.1 Memodelkan dan  Menyelesaikan limit bentuk Produk, Praktik 4 x 45’
Menyelesaikan tak tentu fungsi trigonometri (Penilaian
masalah yang dengan menggunakan rumus- Praktik)
berkaitan dengan rumus trigonomteri.
persamaan  Menyelesaikan persamaan
trigonometri trigonometri yang dapat
dinyatakan dalam persamaan
kuadrat.
 Menyelesaikan persamaan
trigonometri menggunakan
bentuk k cos (x – ) dengan
interval tertentu.
3.2 Membedakan  Memahami konsep sinus dan Rumus jumlah  Mencermati hubungan Tes tertulis 4 x 45’ 
penggunaan cosines dan selisih antara fungsi sinus dan (uraian),
jumlah dan selisih  Memahami hubungan antara sinus dan cosinus yang dinyatakan Penugasan
sinus dan cosinus fungsi sinus dan cosinus yang cosinus dalam rumus jumlah dan (Lembar kerja)
dinyatakan dalam rumus jumlah selisih sinus dan cosinus.
dan selisih sinus dan cosinus.  Menganalisis rumus
 Menganalisis rumus jumlah dan jumlah dan selisih
selisih trigonometri sehingga trigonometri sehingga
dapat membuat kesimpulan dapat membuat
mengenai rumus jumlah dan kesimpulan mengenai
selisih trigonometri dan rumus jumlah dan selisih
penerapannya pada masalah trigonometri dan
nyata penerapannya pada
 Menentukan solusi dari masalah nyata.
permasalahan yang berkaitan  Menyelesaikan masalah
dengan rumus jumlah dan yang berkaitan dengan

Silabus Matematika Peminatan SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 selisih sinus atau cosinus. rumus jumlah dan selisih
4.2 Menyelesaikan  Menyelesaikan permasalahan sinus dan cosinus Produk, Praktik 4 x 45’
masalah yang yang berkaitan dengan rumus  Menyajikan penyelesaian (Penilaian
berkaitan dengan jumlah dan selisih sinus atau masalah yang berkaitan Praktik)
rumus jumlah dan cosinus. dengan rumus jumlah dan
selisih sinus dan  Menentukan persamaan selisih sinus dan cosinus
cosinus trigonometri yang identik
dengan persamaan yang
diketahui mengunakan rumus
jumlah dan selisih sinus
cosinus.
 Menentukan nilai perkalian
fungsi trigonometri yang
berkaitan dengan jumlah dan
selisih sinus atau cosinus.
 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan
rumus jumlah dan selisih sinus
dan cosinus
3.3 Menganalisis  Memahami konsep lingkaran Persamaan  Mencermati konsep Tes tertulis 4 x 45’ 
lingkaran secara  Menganalisis kaitan antara lingkaran lingkaran (uraian),
analitik lingkaran dan garis singgung (Irisan  Menganalisis kaitan Penugasan
persekutuan kerucut) antara lingkaran dan garis (Lembar kerja)
 Menggambarkan lingkaran singgung persekutuan
dan irisan dua lingkaran  Menggambarkan
 Menganalisis luas daerah lingkaran dan irisan dua
irisan dua lingkaran lingkaran
 Menganalisis hubungan antar  Mencari luas daerah
lingkaran, garis singgung irisan dua lingkaran
persekutuan, dan luas daerah  Menganalisis hubungan
irisan dua lingkaran antar lingkaran, garis
4.3 Menyelesaikan  Menentukan persamaan singgung persekutuan, Produk, Praktik 4 x 45’
masalah yang lingkaran yang memenuhi dan luas daerah irisan dua (Penilaian
terkait dengan syarat yang diberikan. lingkaran Praktik)
lingkaran  Menentukan koefisien yang  Menyelesaikan masalah
belum diketahui jika yang berkaitan dengan
kedudukan garis dan lingkaran

Silabus Matematika Peminatan SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022

 lingkaran telah diketahui.
 Menentukan persamaan garis
singgung lingkaran yang
diketahui gradiennya.
 Menentukan persamaan garis
singgung lingkaran yang
diketahui absis atau ordinat
titik singgungnya.
3.4 Menganalisis  Memahami pengertian,
keterbagian dan penyelesaian dan penerapan
faktorisasi polinomial dalam masalah
polinom nyata.
 Menganalisis hasil operasi
penjumlahan, pengurangan
dan perkalian dua polinomial
serta menerapkannya untuk
menyelesaikan masalah nyata.
 Menganalisis sifat
keterbagian dan faktorisasi
polinomial.
 Menganalisis Teorema Sisa
serta faktorisasi polinomial
untuk mempermudah
penyelesaian masalah
 Memahami kesamaan dua
pilonom.
 Menentukan nilai suatu
polinom.
 Menentukan hasil bagi dan
sisa suatu polinom dengan
cara bersusun dan horner.
 Menentukan sisa suatu
polinom oleh (ax+b).
 Menentukan sisa pembagian
oleh (x-a)(x-b).
 Memahami teorema faktor.
4.4 Menyelesaikan  Menentukan hasil pembagian,
Silabus Matematika Peminatan SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022
 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan
dengan lingkaran
Polinomial  Mencermati pengertian, Tes tertulis 4 x 45’ 
penyelesaian dan (uraian),
penerapan polinomial Penugasan
dalam masalah nyata. (Lembar kerja)
 Mencermati hasil operasi
penjumlahan,
pengurangan dan
perkalian dua polinomial
serta menerapkannya
untuk menyelesaikan
masalah nyata.
 Mencermati sifat
keterbagian dan faktorisasi
polinomial.
 Menganalisis Teorema
Sisa serta faktorisasi
polinomial untuk
mempermudah
penyelesaian masalah
 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
operasi hitung pada
polinomial dan faktorisasi
polinomial
 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan
dengan operasi hitung
pada polinomial dan
faktorisasi polinomial Produk, Praktik 4 x 45’
 masalah yang jika diketahui sisa pembagian (Penilaian
berkaitan dengan dari suatu pembagian Praktik)
faktorisasi berderajat dua yang dapat
polinomial difaktorkan.
 Menentukan hasil bagi dan
sisanya jika dibagi dengan
sukubanyak berderajat dua.
 Menentukan operasi aljabar dari
kombinasi koefisien jika sebuah
polinom yang berderajat tiga
yang memuat dua koefisien
yang belum diketahui, dan
diketahui fungsi pembagi dan
sisa pembagiannya.
 Menentukan operasi aljabar
akar-akar polinom jika
diketahui sebuah polinom yang
berderajat tiga yang memuat
koefisien yang belum
diketahui, dan diketahui salah
satu faktor linearnya

Bogor, 28 Juni 2021

Mengetahui
Kepala SMA Al Ashriyyah Nurul Iman Guru Mata Pelajaran

Ahmad Romadhon, M.Pd Paimin

NIP. NIP.

Silabus Matematika Peminatan SMA Al Ashriyyah Nurul Iman 2021 - 2022