PENDIDIKAN
OLEH:
KELOMPOK IV
HARNI (A1L120045)
2021
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis sehingga bisa menyelesaikan penyusunan makalah
yang berjudul Gaya Kepemimpinan.
Makalah ini disusun guna memenuhi tugas dari dosen pada mata kuliah
Administrasi dan Manajemen Sekolah. Selain itu, penulis juga berharap agar
makalah ini dapat menambah wawasan bagi pembaca tentang topik makalah ini.
Penulis mengucapkan terimakasih sebesar-besarnya kepada Ibu Nada Shofa, S.Pd.
selaku dosen mata kuliah dan kepada semua pihak yang telah membantu proses
penyusunan makalah ini
Penulis menyadari bahwa makalah yang dibuat ini belum sempurna, baik
dari segi penulisannya maupun dari segi makalah itu sendiri. Oleh karena itu,
penulis menerima saran dan kritikan demi perbaikan makalah ini untuk masa
depan yang akan datang. Dalam penyusunan makalah ini tidak terlepas dari peran
serta berbagai pihak yang telah memberikan saran maupun masukan-masukan
guna penyempurnaan makalah ini.
Penyusun
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR......................................................................................i
DAFTAR ISI....................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN
BAB II PEMBAHASAN
ii
BAB I
PENDAHULUAN
1
a. Apa Pengertian kepemimpinan?
b. Bagaimana Tipe-tipe Kepemimpinan?
c. Bagaimana Ciri-ciri Kepemimpinan?
d. Bagaimana Tugas Kepemimpinan Pendidikan?
Tujuan utama penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas kelompok
dari mata kuliah Administrasi dan Manajemen Pendidikan, selain itu juga
bertujuan untuk membahas tentang masalah kepemimpinan dalam pendidikan.
2
BAB II
PEMBAHASAN
3
demikratik.” Sementara itu Susilo Martoyo menyebutkan ada 6 tipe
kepemimpinan, yaitu Tipe pribadi, didasarkan pada kontak pribadi secara
langsung dengan bawahannya yaitu:
1. Tipe non pribadi, kurang adadnya kontak pribadi dengan bawahannya, karena
diantara mereka ada sarana atau media tertentu seperti rencana-rencana,
intruksi-intruksi, sumpah-sumpah, sehingga hubungan tersebut bersifat tidak
langsung.
2. Tipe otoriter kepemimpinan merupakan hak pribadi dan berpendapat bahwa ia
dapat menentukan apa saja dalam organisasi.
3. Tipe demokratis, menitik beratkan kepada partisipasi kelompok dengan
memanfaatkan pandangan-pandangan atau pendapat-pendapat kelompok.
4. Tipe paternalistis, cenderung terlalu “kebapakan“sehingga sangat memikirkan
keinginan dan kesejahteraan anak buahnya, terlalu melindungi dan
membimbing.
5. Tipe indegenous, timbul dalam organisasi-organisasi kemasyarakatan yang
bersifat informal, seperti perkumpulan-perkumpulan sepak bola, sekolah dan
sebagainya, dimana interaksi antara orang seorang dalam organisasi tersebut
ditentukan oleh sifat dan pembawaan pemimpin.
6. Tipe demokratis, menitik beratkan kepada partisipasi kelompok dengan
memanfaatkan pandangan-pandangan atau pendapat-pendapat kelompok.
3.1 Kesimpulan
Pada bagian akhir dari makalah ini penulis dapat menyimpulkan beberapa hal
sebagai berikut:
1. Kepemimpinan pada hakikatnya merupakan suatu proses yang mempengaruhi
aktivitas seseorang atau kelompok untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
2. Secara umum tipe kepemimpinan ada tiga, yaitu: Otokratis, Leasses faire dan
demokratis.
3. Seseorang yang menjadi pemimpin biasanya harus memiliki beberapa syarat,
seperti memiliki intelegensi yang tinggi, percaya diri, cakap, disiplin, dan lain-
lain.
4. Tugas pokok kepemimpinan pendidikan yang penting adalah bagaiman tujuan-
tujuan dalam pendidikan yang telah ditetapkan harus tercapai.
3.2 Saran
Dari pembahasan yang telah dibahas dalam makalah ini, maka saran yang
dapat kami berikan yaitu bagi para calon pemimpin hendaknya harus tahu persis
apa itu sebenarnya kepemimpinan, sehingga mungkin pada saat menjadi
pemimpin akan tahu bagaimana seharusnya bersikap. Para pemimpin hendaknya
benar-benar melaksanakan tugas dan wewenangnya, sebab keberadaan pemimpin
dalam suatu organisasi yang dipimpinnya akan lebih banyak tergantung pada
kebijaksanaan pemimpin.
8
DAFTAR PUSTAKA
Syamsyi Ibnu, 1988, Pokok-pokok Organisasi dan Manajemen, PT. Rineka Cipta,
Jakarta.