SOAL-SOAL KODE Z

1. Perkembangan Kognitif merupakan salah satu aspek yg sangat penting dalam perkembangan
perserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan Kognitif adalah….
a. Inspirasi
b. Budaya
c. Motifasi
d. Pengasuhan dan lingkungan
2. Pernyataan berikut yg menjelaskan makna kognitif adalah …
a. Kemampuan berkomunikasi
b. Kemampuan memecahkan masalah
c. Kemampuan berinteraksi
d. Kemampuan untuk mengintregasikan diri
Nb : Kemampuan berkomunikasi untuk memeperoleh pengalaman dan pengetahuaN
3. Sebuah limas segi empat berukuran panjang alas persegi 120 cm dan tinggi limas 100 cm.
sebuah prisma segi tiga memiliki ukuran alas segitiga 120 cm, tinggi segitiga 120 cm dan panjang
tenda prisma 100 cm, berikut pernyatan yg benar adalah…..
a. Volume limas lebih besar dibanding dengan volume prisma
b. Volume tiga bangun ruang limas lebih besar dibanding dengan volume empat bangun ruang
prisma
c. Jika diisi bangun ruang limas terisi lebih banyak dibanding prisma
d. Tiga Volume bangun ruang limas sebanding dengan dua volume bangun ruang prisma
e. Walaupun terlihat kecil sebenarnya bangun ruang limas membutuhkan penempatan
ruangan yang lebuh luas

4. Rumus menentukan jumlah bilangan asli yang pertama adalah…

a. n + 1
b. (n + 2)/2
c. n (n +1)/2
d. n (n + 2)/2
e. (n + 1)/2
5. Sebuah bilangan X adalah pecahan a/b. Jika a + 3 maka menghasilkan bilangan 2/3. Jika b + 1
maka menghasilkan bilangan ½. Berapakah bilangan X tersebut…
a. 11/21
b. 20/23
c. 14/15
d. 17/20
e. 22/25

6. Ada kapal bermuatan 50 orang. Setelah 60 Km mengalami kebocoran dengan kecepatan 2 ton/5
menit. Kapal akan tenggelam jika air masuk sebanyak 72 ton. Di Kapal terdapat pompa air yang
berfungsi mengeluarkan air 12 ton/jam. Berapa kecepatan minimal kapal agar setidaknya
tenggelam saat sampai di pelabuhan dan penumpang bisa diselamatkan…
a. 25 Km/Jam
b. 20 km/Jam
c. 15 Km/jam
d. 12 Km/jam
e. 10 Km/jam
waktu tenggelam nya kapal=

90/2 x 5 menit

45 x 5 menit

225 menit = 3 jam 45 menit

pompa air=

12 ton x 3 jam 45 menit

12 x 3 3/4

45 ton

jika   kapal akan tenggelam saat trdapat 90 ton air di kapal, maka kita harus meningkatkan kecepatan kapal menjadi 2x lipat, yaitu 24 ton/jam
Tidak ada jawaban
7. 1. Menggunakan perhitungan revolusi bulan
2. Menggunakan perhitungan revolusi
Bumi
3. Jumlah hari dikalender ada 365 hari
4. jumlah hari dikalender ada 354 hari
Pernyataan yang benar mengenai kalender masehi
yaitu :..
a. 1 & 3
b. 2 & 3
c. 1 & 4
d. 2 & 4
e. 1,2 & 3

8. 8. Tulang Gladious terletak di dada adalah bagian tulang untuk …..

 a. Menggabungkan tulang rusuk ke 1 & 2
b. Memisahkan tulang rusuk ke 3 -7
c. Tempat melekatnya tulang rusuk ke 1 & 2 dibagian atas rongga dada
d. Tempat melekatnya tulang rusuk ke 8 – 10 dibagian bawah rongga dada
e. Tempat melekatnya tulang rusuk ke 3 -7
9. Adi menimba air dengan katrol dan Beti menimba air dengan seutas tali secara langsung.
Pernyataan
berikut yang benar adalah…
a. Saat menarik keatas arahnya sesuai dengan gaya gravitasi
b. Menarik kebawah lebuh sulit dari pada menarik keatas
c. Keuntungan mekanik Adi lebih kecil dibanding Beti
d. Keuntungan mekanik Adi lebih besar dibanding Beti
e. Gaya kuasa yang dilakukan Adi untuk mengangkat beban itu sama besar dengan yang
dilakukan Beti
10. 1. Protein
2. Vitamin
3. Calsium
4. Glukosa
5. Asam Amino
Yang sudah mengalami pencernaan secara kimiawi yaitu ….
a. 1,2,3
b. 1,2,4
c. 3,4,5
d. 2,3,4
e. 2,4,5
NB. Yg merah mengalami pencernaan kimia, yg hitam mekanik . MASIH PR..BELOM FIX
JAWABANYAA
11. Pada proses inspirasi pernafasan perut berikut hal yang benar adalah
a. Terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar.
b. Rongga dada membesar sehingga tekanan rongga dada menjadi lebih besar dibanding tekanan
udara luar.
c. Tekanan pada rongga dada menjadi lebih kecil dibanding tekanan udara luar sehingga udara
keluar dari dalam paru-paru.
d. Diafragma mengalami relaksasi sehingga menggendur
e. Diafragma mengalami relaksasi sehingga rongga dada mengecil
12. Anak yang nilainya kurang tuntas saat ulangan. Apa yang kita lakukan..
a. Melakukan remidi selama satu semester sampai tuntas
b. Melakukan remidi sampai kenaikan
c. Melakukan 2 kali remidi saja
13. Usaha pasca erupsi merapi banyak kerikil, pasir batuan. Usaha yang cocok adalah…
a. Ekstraktif
b. Pertambangan
c. Perindustrian
d. Agraris
e. Perdagangan
14. Falah bersepeda dari kota A kearah utara, dengan kecepatan 30 km/jam selama 2 jam kemudian dia
berbelok kearah timur dengan kecepatan 20 km/jam selama 1,5 jam. Setealh beristirahat selama ½
jam ia melanjutkan perjalanan kearah selatan selama 2 jam dengan kecepatan 10 km/jam dan tiba di
kota B. berapakah jarak kota A ke Kota B…
a. 50 km
b. 55 km
c. 80 km
d. 110 km
e. 120 km

15. Diberikan sebuah barisan 4, 12, 20, 28….

Tentukan suku ke-40 dari barisan diatas… 316

NB:
Dik :
Suku Awal / a = 4
Beda / b = U2-U1 = 12-4 = 8
Dit :
U40?
Jawab :
Un = a + (n - 1) .b
U40 = 4 + (40 - 1) .8
       = 4 + 39.8
       = 4 + 312
U40 = 316
Jadi, Suku Ke-40 dari barisan tersebut adalah 316

16. Diketahui total barang yang dijual pedagang baju adalah 302, jika baju yang dijual dibentuk dalam
diagram lingkaran. Berapa baju anak yang dijual pedagang baju tersebut…
a. 114 baju
b. 243 baju
c. 66 baju
d. 99 baju
17. Dalam proses peredaran darah jantung memegang peranan yang sangat penting yaitu memompa
darah keseluruh tubuh dalam 2 fase Yaitu Sistol dan Diastol. Pada fase Sistol kemudian kerja otot
jantung adalah…
a. Bilik kiri berelaksi dan serambi kiri berkontraksi
b. Serambi kiri berelaksi dan bilik kiri berkontraksi
c. Serambi kanan dan kiri berkontraksi
d. Serambi kiri dan bilik kiri berelaksi
e. Bilik kanan dan kiri berelaksi
NB: Jika serambi berkontraksi maka darah bersih dari serambi kiri akan masuk ke bilik kiri, lalu dipompa bilik kiri ke seluruh
tubuh. dari seluruh tubuh, darah kotor akan menuju jantung bagian serambi kanan
18. Modal Rp. 80.000,- ingin memberikan discon 20%, untung 25%. Berapa harga yang diberikan,,,
Jawab : 125.000

19. Nilai suku ke-n (40) dari 7, 5, 3, 1 adalah.....Jawab (-71)

NB:
U40 ?
7,5,3,1
a=7
b = U2 - U1
b = 5-7 = -2

U40 = a + 39b
U40 = 7 + 39(-2)
U40 = 7 - 78
U40 = - 71
20. Bedu ingin mencari 11/7 dari sebuah bilangan. Tapi bedu salah mengerjakannya, dia membagi
bilangan tersebut 11/17 sehingga menghasilkan 34/2. Berapa bilangan yag seharusnya dicari Bedu,

Akan tetapi dia melakukan kesalahan membagi bilangan tersebut (x) dengan   dan diperoleh bilangan  .
Dari pernyataan tersebut bisa ditentukan nilai x nya.

Bilangan yang sesungguhnya dicari Andi:

21. Budi ingin membuat persegi bebentuk potongan bangun persegi. Budi ingin membentuk persegi
dengan menggabungkan bangun-bangun seperti pada gambar dengan tanpa bertumpuk, banyak
bangun yang diperlukan…
a. 18 bangun
b. 16 bangun
c. 12 bangun
d. 10 bangun
e. 8 bangun
22. Pak Rahmad akan menjelaskan pembagian bilangan ,ia terlebih dulu mengajarkan pengurangan
bilangan, teori belajar diterapkan adalah….
a. Vygotsky (berpendapat bahwa manusia mengembangkan konsep yang sistematis, logis dan
rasional sebagai akibat dari percakapan dengan seorang penolong yang ahli. Jadi dalam  teori  ini,
orang lain (sosial) dan bahasa memegang peran penting dalam perkembangan kognitif manusia.)
b. Peaget (  perkembangan kognitif merupakan suatu proses genetik, yaitu suatu proses yang
didasarkan atas mekanisme biologis perkembangan sistem syaraf.)
c. Diaenes (pada dasarnya matematika dapat dianggap sebagai studi tentang struktur, memisah-
misahkan hubungan-hubungan diantara struktur-struktur dan mengkatagorikan hubungan-
hubungan di antara struktur-struktur.)
d. Borwnell (didasarkan atas keyakinan bahwa anak-anak memahami apa yang sedang mereka
pelajari jika  belajar  secara permanen atau secara terus menerus untuk waktu yang lama.
Aritmetika atau berhitung yang diberikan pada anak-anak SD dulu lebih menitikberatkan hafalan
dan mengasah otak.)
23. Diberikan sebuah barisan 4, 12, 20, 28 tentukan suku ke 40 dari barisan diatas ….316
Dik :
Suku Awal / a = 4
Beda / b = U2-U1 = 12-4 = 8
Dit :
U40?
Jawab :
Un = a + (n - 1) .b
U40 = 4 + (40 - 1) .8
       = 4 + 39.8
       = 4 + 312
U40 = 316

Jadi, Suku Ke-40 dari barisan tersebut adalah 316

24. Diberikan sebuah deret -10+(-6)+(-2)+2+6+.. tentukan suku ke 17 …54

Dik :
Suku Awal / a = -10
Beda / b = U2-U1 = -6+(-10) = 4
Dit :
U17?
Jawab :
Un = a + (n - 1) .b
U40 = -10 + (17 - 1) .4
       = -10 + 16.4
       = -10 + 64
U17 = 54
Jadi, Suku Ke-17 dari barisan tersebut adalah 54
25. Suku ke -22 dari barisan 99,93, 87,81 adalah… -27
Dik :
Suku Awal / a = 99
Beda / b = U2-U1 =93-99= -6
Dit :
U-22?
Jawab :
Un = a + (n - 1) .b
U40 = 99 + (22 - 1) .-6
       = 99 + (21.-6)
       = 99 + (-126)
U-22 = -27
Jadi, Suku Ke-22 dari barisan tersebut adalah -27
26. Rumus suku ke-n barisan adalah Un=2n (n-1) hasil dari U9-U7 adalah … 60
Un = 2n(n-1)
Un = 2n² - 2n
U9 = 2(9)² - 2(9)
= 2(81) - 18
= 162 - 18
= 144
U7 = 2(7)² - 2(7)
= 2(49) - 14
= 98 - 14
= 84
U9 - U7 = 144 - 84 = 60
27. Diketahui suku ke 4 dari suatu deret aritmatika adalah 24 dan suku ke-9 adalah 44 tentukan suku ke-
21 dari deret tersebut! 92

Un = a + (n − )b
Untuk suku ke-4
U4 = a + (4 − 1)b
24 = a + 3b ....persamaan (1)

Untuk suku ke-9

U9 = a + (9 − 1)b
44 = a + 8b ....persamaan (2)

persamaan 1 dan 2 digabungkan

44 = a + 8b
24 = a + 3b  -
 20 = 5a
b = 20/5 = 4
24 = a + 3b
24 = a + 3 (4)
a = 24 - 12 = 12
U21 =  12 + (21 - 1 )4
= 12 + 80 = 92\

28. Kemampuan untuk menciptakan , memiliki, daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru
baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang yang telah ada sebelumnya
dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa . model
yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD
adalah ..
a. Problem based learning
b. Contextual teaching learning (merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara
materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara
pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga)
c. Projek based learning
d. Open inquiri
e. Cooperative learning

NB: Problem tu masalah, projek itu dikasih kerjaan dgn batas waktu, inquiri itu menemukan dr pengamatan,
cooperatif tu diskusi kelompok2 kecil... kontekstual mencakup penanaman makna baru
29. Melestarikan lingkungan hidup menjadi tanggung jawab semua komponen yang berada di sekolah
tersebut. Salah satu contoh penerapan penggunaan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS di
sekolah adalah …
a. Membuat tanaman hidroponik
b. Mencegah kerusakan lingkungan
c. Menghemat penggunaan listrik
d. Meningkatkan potensial kebersihan kelas
e. Mengendalikan pencemaran lingkungan
30. Bapak sutrisno adalah guru ips sd dan akan mengajarkan materi masalah sosial di lingkungan sekitar.
Bapak sutrisno menggunakan media gambar yang menunjukan berbagai masalah sosial dilingkungan
sekitar seperti kemiskinan , rumah kumuh dan banjir. Melalui penggunaan media pembelajaran
tersebut bapak sutrisno mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk membantu
menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat urutan
diatas bapak sutrisno memilih media gambar dengan tujuan …
a. Membentuk karakter sikap nan nilai siswa
b. Membangkitkan motivasi dan gairah belajar siswa
c. Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik
d. Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media
e. Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus

31. Seorang guru ingin mengetahui kemampuan dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat
ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (ceck list) dalam bentuk
skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik
bowlistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut adalah….
a. penilaian kinerja

b. penilaian proyek
c. portofolio
d. pertanyaan terbuka
e. penilaian diri

32. Menyapa dan mengucapkan salam ketika bertemu , menganggukan kepala sebagai tanda hormat
kepada orang lain. Membuang sampah pada tempatnya merupakan contoh dari cara bertindak yang
digemari oleh masyarakat sehingga dilakukan berulang-ulang manakah perbuatan tersebut tidak
dilakukan maka dianggap sebagai penyimpangan . contoh tersebut menunjukan jenis norma
kesopanan.
 Nb:
Contoh tingkatan norma usage, folkways, mores, dan custom adalah
Contoh usage :
Membuang sampah secara sembarangan
Menggunakan pakaian yang sopan
Makan dengan berdiri
Menelepon dengan berjalan
Menggunakan kosmetik yang tidak benar

Contoh folkways :
Pada hajatan
Menerima sesuatu meggunakan tangan kanan
Menghormati orang yang lebih tua
Memberikan tempat duduk kepada orang yang lebih tua
Meminta izin kepada seseorang untuk masuk kerumah

Contoh mores :
Pakian yang terlalu pendek
Larangan untuk berzina
Tidak menggunakan narkoba
Tidak melakukan pembunuhan
Tidak melakukan meminum hal yang berbau alkohol

Contoh custom :
Hukum perkawinan
Tidaksiten
Mitoni
Kenduri
Selametan
Pembahasan

Pengertian Norma
Norma merupakan suatu kumpulan peraturan yang dapat menjadi suatu petunjuk manusia. Norma merupakan peraturan tingah laku dalam
bermasyarkat. Norma memiliki sifat yaitu mengikat kepada masyarakat. Norma dibuat bertujuan untuk menciptakan ketertiban dalam
masyarakat. Dalam norma terdapat perintah dan larangan, hal ini akan memberi peraturan kepada masyarakat. Norma sudah melekat
pada masyarakat, jika tidak ada norma, maka akan terjadinya kericuhan.
Setiap individu selalu berinteraksi dengan kelompok atau individu lain. Interaksi tersebut  didasari oleh kebiasaan dan peraturan.Masyarakat
selalu mematuhi norma pada saat berinteraksi dengan individu lain atau orang lain. Masyarakat yang melanggar norma maka akan
mendapatkan sanksi. Banyak warga negara Indonesia yang sering melanggar norma dimana mana. Hal ini harus diterapkan dimana saja,
sehingga masyarakat dapat melaksanakan normanya

Macam Macam Norma

Norma agama, yaitu norma yang berasal dari kitab suci yang telah diturunkan dari Tuhan Yang Maha Esa
Norma kesusilaan, yaitu norma yang mengatur tingkah laku dari setiap manusia. Norma ini berasal dari hati nurani setiap manusia
Norma kesopanan, yaitu norma yang mengatur tingkah laku dari manusia yang berasal dari kelakuan manusia
Norma hukum, yaitu norma yang berasal dari peraturan undang undang yang telah dibuat oleh lembaga negara. Norma ini berupa tertulis

Ciri Ciri Norma

Norma berasal dari hasil kesepakatan semua orang
Norma memiliki 2 bentuk yaitu tertulis dan tidak tertulis
Norma memiliki denda atau sanksi
Norma memiliki sifat dinamis

Jenis Jenis Norma

Cara (usage), yaitu suatu perbuatan yang memiliki sifat secara perorangan. Cara ini sering terjadi dalam hubungan dengan antarindividu.
Orang yang melanggar biasanya tidak mendapatkan sanski namun mendapatkan celaan dari individu lain. Contoh membuang sampah
secara sembarangan, menggunakan pakaian yang sopan, makan dengan berdiri, menelepon dengan berjalan, menggunakan kosmetik
yang tidak benar

Kebiasaan (folkways), yaitu suatu perbuatan yang selalu diulang ulang dengan cara yang sama. Norma ini sangat mengikat kepada setiap
individu lainnya daripa usage. Orang yang melanggar biasanya mendapatkan sindiran dari orang lain atau individu. Contoh pada hajatan,
menerima sesuatu meggunakan tangan kanan, menghormati orang yang lebih tua, memberikan tempat duduk kepada orang yang lebih
tua, meminta izin kepada seseorang untuk masuk kerumah

Tata Kelakuan (mores), yaitu suatu perilaku yang dapat diterima oleh masyarakat. Dalam norma ini merupakan norma yang mengandung
paksaan dan larangan. Orang yang akan melanggar biasanya akan dikucilkan dari pergaulan. Contoh menggunakan pakian yang terlalu
pendek, larangan untuk berzina, tidak menggunakan narkoba, tidak melakukan pembunuhan, tidak melakukan meminum hal yang
berbau alkohol

Adat Istiadat (custom), yaitu suatu turun temueunnya dari tata kelakuan. Adat istiadat memiliki daya tarik yang sangat tinggi kepada
masyarakat. Orang yang melanggar akan mendapatkan sanksi yang berat. Contoh hukum perkawinan, tidak siten, mitoni, kenduri,
selametan

33. Pada pernafasan perut terjadi proses

Pernapasan perut terjadi karena gerakan diafragma. Jika otot difragma berkontraksi, rongga
dada membesar dan paru-paru mengembang. Akibatnya, udara masuk ke dalam paru-
paru. Saat otot diafragma relaksasi, diafragma kembali ke keadaan semula.

34. Pada proses inspirasi pernapasan perut berikut hal yang benar adalah
1. otot diaframakontraksi dan posisi nya mendatar
 2. tekanan udara dirongga dada mengacil
3. rongga dada membesar
4. paru paru mengembang
5. udara luar masuk ke paru paru
A)1-3-2-5-4
B)1-3-2-4-5
C)5-4-3-2-1
D)5-4-3-1-2

NB: Pernapasan perut merupakan proses pernapasan dengan melibatkan otot-otot diafragma. Urutan proses inspirasi pada pernapasan perut adalah otot
diafragma berkontraksi dan posisi diafragma mendatar, rongga dada membesar, tekanan udara di rongga dada mengecil, paru-paru mengembang, dan

akhirnya udara luar masuk ke dalam paru-paru (B. 1-3-2-4-5).

Pembahasan:

Pernapasan perut yang melibatkan otot diafragma dibagi menjadi dua proses, yaitu:

Fase inspirasi atau proses masuknya udara ke paru-paru.

Pada fase inspirasi, yang pertama-tama terjadi adalah berkontraksinya otot diafragma dan menyebabkan posisi diafragma mendatar. Kemudian rongga dada

membesar dan menyebabkan tekanan udara di rongga dada mengecil. Paru-paru kemudian mengembang atau membesar dan udara dari luar masuk ke

dalalm paru-paru.

Fase ekspirasi atau proses keluarnya udara dari paru-paru.

Pada fase ekspirasi, yang pertama-tama terjadi adalah berelaksasinya otot diafragma dan menyebabkan posisi diafragma melengkung atau terrangkat dan

menekan rongga dada. Kemudian rongga dada mengecil dan menyebabkan tekanan udara di rongga dada membesar. Paru-paru kemudian mengecil dan

udara keluar dari paru-paru.

35. Proses yang terjadi pada tekanan sistol pada jantung adalah….

bilik kiri jantung berkontraksi atau menguncup sehingga darah keluar dari jantung
menuju ke seluruh tubuh. Tekanan sistole jantung yang normal terukur pada
tensimeter yaitu 120 mmHg.
NB: Proses yang terjadi pada tekanan sistol pada jantung adalah bilik kiri jantung berkontraksi atau menguncup sehingga
darah keluar dari jantung menuju ke seluruh tubuh.
Tekanan sistol pada jantung adalah tekanan darah yang terukur saat otot bilik kiri jantung berkontraksi sehingga bilik kiri
jantung terlihat menguncup dan memompa darah keluar dari jantung menuju ke seluruh tubuh.
Tekanan sistol normal akan terukur sebesar 120 mmHg.
Darah yang beredar ke seluruh tubuh ini akan kembali menuju ke serambi kanan jantung.
Tekanan darah saat darah kembali ke jantung ini disebut tekanan diastole.
Tekanan diastole akan terjadi saat otot serambi kanan jantung relaksasi dan serambi kanan jantung Nampak mengembang
sehingga darah masuk kembali ke serambi kanan jantung.
Tekanan darah diastole secara normal akan terukur sebesar 80 mmHg.
Jika pada saat mengukur tekanan darah dengan alat tensimeter, maka biasanya akan tampak angka systole dan diastole
misalnya 120/80 mmHg.
Jika tekanan darah melebihi angka tersebut maka orang tersebut menderita kelainan hipertensi yaitu tekanan darah yang
terlalu tinggi.
Jika terjadi hipertensi maka orang tersebut juga memiliki resiko untuk kelainan lain terkait sistem peredaran darah misalnya
pecahnya pembuluh darah di otak atau kita biasa kenal dengan istilah stroke.
Sedangkan jika tekanan darah kurang dari   angka tersebut maka orang tersebut menderita kelainan hipotensi yaitu tekanan
darah yang terlalu rendah.
Berikut merupakan uraian materi tentang sistem peredaran darah secara umum.
Sistem peredaran darah pada manusia terdiri atas jantung, pembuluh darah dan darah. Jantung manusia terdiri atas 3 lapisan
yaitu pericardium, myocardium dan endocardium.  Ruangan jantung pada jantung manusia yaitu:
1. serambi kanan, berfungsi menerima darah kaya karbon dioksida dari seluruh tubuh.
2. serambi kiri, berfungsi menerima darah kaya oksigen dari paru-paru.
3. bilik kanan, berfungsi memompa darah kaya karbon dioksida ke paru-paru.
4. bilik kiri, berfungsi memompa darah kaya oksigen ke seluruh tubuh.
Katup pada jantung manusia yaitu:
1. valvula bikuspedalis, terletak diantara serambi kiri dengan bilik kiri.
2. valvula trikuspedalis, terletak diantara serambi kanan dengan bilik kanan.
3. valvula semilunaris, terletak di aorta.
Pembuluh darah pada manusia ada 3 jenis yaitu pembuluh darah arteri, pembuluh darah vena dan pembuluh darah kapiler.
Ciri pembuluh darah arteri yaitu:
1. dinding tebal
2. elastisitas tinggi  
3. mengalirkan darah kaya akan oksigen, kecuali arteri pulmonalis
4. arah aliran meninggalkan jantung
5. terletak agak jauh dari permukaan tubuh
6. detak jantung terasa
7. Jika terluka darah akan memancar
 Ciri pembuluh darah vena yaitu:
1. dinding tipis
2. elastisitas rendah  
3. mengalirkan darah kaya akan karbon dioksida, kecuali vena pulmonalis
4. arah aliran menuju jantung
5. terletak dekat dari permukaan tubuh
6. detak jantung tidak terasa
7. jika terluka darah akan menetes

36. Urutan proses inspirasi pada pernapasan perut yang tepat adalah….
1. Otot diafragma kontraksi dan posisinya mendatar
2. Tekanan udara dirongga dada mengecil
3. Rongga dada membesar
4. Paru-paru mengembang
5. Udara luar masuk ke paru-paru

A)1-3-2-5-4
B)1-3-2-4-5
C)5-4-3-2-1
D)5-4-3-1-2
(sama dengan nomor 34)

37. Sebuah lima ssegi empat berukuran panjang alas persegi 100 cm dan tinggi limas 100 cm, tinggi
sgitiga 120 cm alas 120 cm dan tinggi prisma 200 cm. berikut pernyataan yang benar adalah

( sama dengan soal no 3)

38. Perbandingan panjang dan lebar persegi panjang 7,5 cm jika keliling 96 cm. maka luasnya adalah

NB:
Keliling = 2(p+l)
96 = 2(p+l)
(p+l) = 96÷2 = 48
Anggap 48 itu jmlhnya
Jmlah perbandingan = 7+5= 12
panjang= 7/12 ÷ 48 = 28cm
lebar = 5/12 ÷ 48 = 20 cm
Luas = pl
=28 . 20
= 560 cm2
39.Sebuah mobil membutuhkan bensin 15 liter , untuk menempuh jarak 225 km. berapa liter bensin
yang dibutuhkan untuk menenpuh jarak 180 km
NB:
225 km = 15 liter bensin
180 km = .... liter
Penyelesian
225 : 15 = 15 km
180 : 15 = 12 liter
Jadi jarak 180km diperlukan bensin sebanyak 12 liter
40. Tradisi memanjangkan cuping telinga suku dayak termasuk costum / tradisi

NB: penjelasan sama dengan no 32

41. Menghina presiden termasuk hukuman berat/ringan. (Ringan )

NB: Pelanggaran HAM  Ringan  meliputi: pemukulan, penganiayaan, pencemaran nama baik, menghalangi orang untuk
mengekspresikan pendapatnya dan menghilangkan nyawa orang lain, sedangkan  pelanggaran  HAM Berat meliputi:
Kejahatan Pembunuhan Masal (Genocida), Kejahatan Terhadap Kemanusiaan (Crimes Against Humanity), 
42. Siswa curhat orang tua mau cerai .sikap kita sebagai guru bagaimana…

NB: kasih solusi yang terbaik untuk anak,

43. Tragedi semanggi itu pelanggaran berat/ringan

NB: Tragedi Semanggi menunjuk kepada 2 kejadian protes masyarakat terhadap pelaksanaan dan agenda Sidang
Istimewa MPR yang mengakibatkan tewasnya warga sipil. Pelanggaran HAM berat Tragedi Semanggi I yang
memakan korban jiwa di kalangan mahasiswa belum tuntas diusut hingga kini.

44. Dony menemukan pensil, lalu keesokan harinya Beni menyampaikan bahwa pensilnya hilang…Dony
memberikan pensil yang diketemukannya namun teman-temannya mengira Dony yang mengabil
pensil Beni. Dony mengabaikan perkataan teman-temannya. Sikap Dony menunjukan.
a. Jujur
b. Pemaaf
c. Tidak jujur
d. Pemarah
45. Usaha pasca erupsi merapi banyak kerikil pasir batuan usaha yang cocok adalah …
a. Ektraktif
b. Pertambangan
c. Perindustrian
d. Agraris
e. Perdagangan
46. Rumus suku ke n dari barisan 5,9,13,17 adalah........ 4n+1
NB: Un = a + (n - 1)b
Un = 5 + (n - 1)4
Un = 5 + 4n - 4
Un = 4n + 1
47. Penembakan mahasiswa trisakti termasuk ringan/berat …( berat )
48. Berikut ini yang bukan dampak globalisasi dalam bidang politik adalah …
( akan ditambahkan)
49. Yang merupakan dampak negatif dari bidang ekonomi adalah …
a. Terjadinya pengangguran
b. Pertumbuhan ekonomi yang semakin tinggi
c. Terjadinya industrialisasi
d. Produktifitas dunia semakin meningkat
50. Berikut ini yang bukan merupakan dampak negative berkembangnya era globalisasi adalah ..
a. Terjadinya kesenjangan ekonomi antara Negara kaya dan Negara miskin
b. Nagara yang kuat ekonominya akan bersekongkol untuk mengeruk keuntungan sebesar besarnya
dari negara yang lemah
c. Semakin menurunnya sumber daya alam yang vital
d. Timbulnya fanatisme rasial etnis dan agama
e. Tercapainya kemakmuran yang merata
51. Berikut ini adalah tantangan yang dihadapi dalam era globalisasi abad ke 21 dalam bidang sosial
budaya kecuali …
a. Sikap individualisme
b. Terjadinya keseragaman budaya
c. Adanya perubahan dalam pola kerja
d. Imprealisme budaya ( penjajahan budaya)
e. Keterbukaan yang lebih tinggi
52. Diskriminasi termasuk pelanggaran terhadap norma HUKUM

Nb: Norma hukum adalah suatu rangkaian aturan yang ditunjukkan kepada anggota masyarakat yang berisi ketentuan, perintah, kewajiban,
dan larangan, agar dalam masyarakat tercipta suatu ketertiban dan keadilan .
53. Kasus yang ditangani KPAI akan dibawa ke …PENGADILAN NEGERI
55. Penyebab terjadinya Tsunami karena lempeng apa… LEMPENG TEKTONIK
NB: Sebab tsunami yang paling umum adalah gempa bumi bawah laut, terutama yang terjadi di zona penunjaman dengan kekuatan 7,0 skala
magnitudo momen atau lebih. Penyebab lainnya adalah longsor, letusan gunung, dan jatuhnya benda besar seperti meteor ke dalam air.
Pemicu paling umum adalah gempa bumi yang mengakibatkan sekitar 80%–90% dari seluruh tsunami. Gempa yang paling berpotensi
menimbulkan tsunami adalah gempa yang terjadi pada zona penunjaman (daerah pertemuan dua lempeng yang membenamkan salah
satu lempeng tersebut) yang dangkal.
56. Anak berhenti sekolah karena membantu orangtua dan orang tua beranggapan sekolah tidak penting.
Bagaimana sikap kamu sebagai guru
NB: silahkan tentukan pilihan sendiri
57. Waktu pelajaran b.heni mengingatkan siswa untuk membersihkan kelas, namun setelah praktek
masih banyak siswa yang meninggalkan karton, kertas berserakan. Budi yang duduk paling akhir
mengutip semua itu. Berarti bu heni sudah menerapkan nilai …
a. Rajin (Suka bekerja (belajar dsb); getol; sungguh-sungguh bekerja; selalu berusaha)
b. Tanggung jawab ( tanggung jawab adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatan baik yang disengaja maupun
yang tidak disengaja. Tanggung jawab juga dapat berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran dan kewajiban)
c. Disiplin (perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya merupakan tanggung jawabnya. Pendisiplinan
adalah usaha usaha untuk menanamkan nilai ataupun pemaksaan agar subjek memiliki kemampuan untuk menaati
sebuah peraturan)
d. Percaya diri ( suatu sikap atau keyakinan atas kemampuan diri sendiri, sehingga dalam tindakan-tindakannya tidak terlalu cemas, merasa bebas
untuk melakukan hal-hal yang sesuai dengan keinginan dan tanggung jawab atas perbuatannya,)
58. Covid 19 berkaitan dengan bagaimana strategi kita sebagai guru dalam pembelajaran daring selama
pandemi covid ..

NB: pilih yang paling sederhana menurut versi bapak ibu

59. Pak dita mengajar dikelas V A SD cinta kami, ketika pelajaran berlangsung siswanya sangat aktif.
Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak dita tidak dapat mangalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya pak
dita berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran IPA yang dapat mendorong siswa
untuk focus pada suatu kegiatan yang mengasikkan. Model inquiri terbimbing dipilih untuk mengatasi
kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) Hipotesis yang cocok untuk PTK
pak dika adalah …
a. Siswa kelas V A mampu melakukan kegiatan praktikum
b. Siswa kelas VA aktif mengemukakan pendapat
c. PTK inquiri terbimbing dapat diselesaikan sebanyak 2 siklus
d. Langkah PTK inquiri terbimbing terdiri atas 4 tahap
e. Inquiri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa
60. Susunan kata saya tidak bias diubah menjadi ayas atau asay Hal itu membuktikan bahasa …
a. Bahasa itu sistematis
b. Bahasa itu produktif
c. Bahasa itu lambing
d. Bahasa itu bermakna
e. Bahasa itu manusiawi
61. Perhatikan pernyataan dibawah ini
1. Refleksi (analisis dan interprestasi)
2. Penetapan focus permassalahan
3. Perencanaan tindak lanjut
4. Perencanaan tindakan perbaikan
5. Pelaksanaan tindakan
6. Pengumpulan data (pengamatan / observasi)

Langkah langkah penelitian tindakan menurut Kurt lewin ialah …

a. 2,4,5,6,1,3
b. 4,5,6,2,1,3
c. 3,2,1,4,6,5
d. 1,3,4,6,5,2
e. 1,4,2,3,5,6
62. Falah bersepeda dari kota A kea rah utara dengan kecepatan 30km/jam selama 2 jam kemudian ia
berbelok kearah timur dengan kecepatan 20 km/jam selama satu setengah jam setelah beristirahat
selama setengah jam , ia melanjutkan perjalanan ke arah selatan selama 2 jam dengan kecepatan 10
km/jam dan tiba dikota B. berapakah jarak kota A ke kota B ?

a. 50 km
b. 55 km
 c. 80 km
d. 110 km
e. 120 km

63. Diketahui total barang yang dijual baju adalah 300 buah. Jika baju yang dijual dibentuk dalam diagram
lingkaran sebagai berikut :

Berapakah baju anak yang dijual pedagang baju tersebut ?

a. 114 baju
b. 243 baju
c. 66 baju
d. 99 baju
NB : Baju anak
= 22/100 x 300 = 66 buah
Baju Remaja
= 40/100 x 300 = 120 buah
baju dewasa
= 38/100 x 300 = 114 buah

64. Rindu (Karya Subagio Sastrowardoyo)

Rumah kosong
Sudah lama ingin dihuni
Adalah teman bicara;
Siapa saja atau apa
Jendela, kursi
Atau bunga di meja
Sunyi, menyayat seperti belati
Meminta darah yang mengalir dari mimpi.
Apa Makna puisi Rindu Karya Subagio Sastrowardoyo adalah
Maknanya adalah Menggambarkan perasaan rindu saya pada kluarga, dan orang-orang yg selalu
menjadi teman bicaranya.

65. Kerasnya pengaruh nilai – nilai budaya global sejalan dengan proses modernisasi masyarakat tentu
saja minimbulkan masalah masalah sosial. Adapun masalah sosial yang timbul sebagai dampak
negatip globalisasi antara lain kecuali …
a. Meningkatkan arus urbanisasi
b. Masuknya budaya asing menambah khasanah budaya nasoinal
c. Semakin tajamnya kesenjangan sosial
d. Terjadinya perubahan struktur sosial dalam masyarakat
66. Sikap yang perlu dikembangkan dalam menghadapi pengaruh budaya asing yaitu …
a. Menerima secara selektif
b. Melarang keluarga menonton tv
c. Menutup diri dari pengaruh budaya asing
d. Menjauhkan diri dari perkembangan iptek
67. Segala tingkah laku dan perbuatan bangsa Indonesia menjadi cirri khas bangsa Indonesia. Pernyataan
tersebut merupakan fungsi pancasila sebagai …
a. Jiwa bangsa Indonesia
b. Kepribadian bangsa Indonesia
c. Janji luhur bangsa Indonesia
d. Cita cita bangsa Indonesia
NB: Fungsi Pancasila yang ketiga adalah  sebagai  kepribadian bangsa Indonesia. ... Artinya suatu sikap mental dan tingkah
laku yang mempunyai  ciri khas  tersendiri sehingga mampu dibedakan dengan bangsa lainnya di seluruh dunia. Itulah
yang dinamakan kepribadian bangsa Indonesia.

68. Dalam hal menyaring budaya asing maka kedudukan pancasila berfungsi sebagai …
a. Perjanjian luhur bangsa
b. Etika hidup bangsa
 c. Filsafat hidup bangsa
d. Jiwa dan kepribadian bangsa (Pancasila sebagai jiwa dan kepribadian dan bangsa artinya Pancasila mencerminkan ciri khas Bangsa
Indonesia dibanding negara lain.)
69. Jelaskam kedudukan dan fungsi pancasila sebagai dasar Negara!
a. Sebagai pandangan hidup sebuah bangsa
b. Kesatuan yang tidak terpisahkan
c. Pedoman hidup
d. Semua benar
70. Pancasila sebagai landasan dalam menjalankan pemerintahan Negara berarti pancasila berfungsi
sebagai …
a. Ideologi Negara
b. Pandangan hidup bangsa
c. Kepribadian bangsa
d. Dasar Negara
Indonesia dibangun juga berdasarkan pada suatu alas atau landasan yaitu Pancasila.  Pancasila  pada fungsinya
sebagai dasar negara, adalah sumber kaidah hukum yang mengatur Bangsa Indonesia, termasuk di dalamnya seluruh
unsur-unsurnya yakni rakyat, pemerintah dan wilayah
71. Tahun 2015 sampai 2019 selalu mendapat angin putting beliung hal itu disebabkan oleh …
Proses terjadinya angin puting beliung, biasanya  terjadi  pada musim pancaroba pada siang hari suhu udara panas,
pengap, dan awan hitam mengumpul, akibat radiasi matahari di siang hari tumbuh awan secara vertikal, selanjutnya di
dalam awan tersebut  terjadi  pergolakan arus udara naik dan turun dengan kecepatan yang cukup
72. Sumber data majapahit itu termasuk apa … Pararaton
Pararaton adalah sebuah kitab naskah Sastra Jawa Pertengahan yang digubah dalam bahasa Jawa Kawi. Naskah ini cukup
singkat, berupa 32 halaman seukuran folio yang terdiri dari 1126 baris. Isinya adalah sejarah raja-raja Singhasari dan
Majapahit di Jawa Timur. 

73. Petrus itu tentang pelanggaran HAM berarti berat apa ringan? (BERAT)
Komisi Nasional Hak Asasi Manusia (Komnas HAM) menyatakan, penembakan misterius yang terjadi dari rentang waktu 1982 sampai
1985 termasuk dalam pelanggaran HAM berat. Hal tersebut didasarkan pada unsur-unsur Pasal 9 Undang-Undang Nomor 26 tentang
Pengadilan HAM, yaitu pembunuhan, perampasan kemerdekaan, penyiksaan, dan penghilangan orang secara paksa telah terpenuhi .
74. Kerusuhan 1998 ringan ap berat? (BERAT)
Pada bulan Mei 1998, tepat 19 tahun yang lalu, telah terjadi peristiwa yang memilukan bagi perjalanan bangsa ini yang dikenal sebagai
peristiwa Kerusuhan Mei 1998. Peristiwa tersebut adalah peristiwa kerusuhan bernuansa suku, agama, ras, dan antar golongan (SARA)
yang terjadi pada 13-15 Mei 1998 di Jakarta dan sejumlah kota. Kerusuhan tersebut dipicu oleh tertembaknya empat mahasiswa
Universitas Trisakti pada 12 Mei 1998. Berdasarkan laporan dari Tim Gabungan Pencari Fakta (TGPF) kasus Kerusuhan Mei 1998,
ditemukan beberapa variasi jumlah korban meninggal dunia dan luka-luka akibat kerusuhan tersebut. Data Tim Relewan menunjukkan
sebanyak 1190 orang meninggal dunia akibat terbakar atau dibakar, 27 orang  meninggal akibat senjata dan lainnya, 91 orang luka-luka.
Sementara berdasarkan data Kepolisian Daerah (Polda) ditemukan 451 orang meninggal, dan korban luka-luka tidak tercatat. Selanjutnya
berdasarkan data Komando Daerah (Kodam) ditemukan 463 orang meninggal termasuk aparat keamanan, 69 orang luka-luka. Kemudian
berdasarkan data Pemerintah Daerah DKI Jakarta ditemukan 288 orang meninggal dunia, dan 101 orang luka-luka. Di kota-kota lain, di
luar Jakarta, temuan angka korban juga bervariasi. Berdasarkan data Kepolisian Republik Indonesia (Polri) ditemukan sebanyak 30 orang
meninggal dunia, 131 orang luka-luka, dan 27 orang luka bakar. Sedangkan berdasarkan data Tim Relawan ditemukan sebanyak 33 orang
meninggal dunia, dan 74 orang luka-luka (Temuan TGPF, Publikasi Komnas Perempuan, 1999).
75. Folkways adalah …
adat istiadat yang secara lazim dan luas dianut oleh warga masyarakat, tetapi pelanggarannya hanya dikenakan hukum
sosial tak resmi. Konsep ini dipakai sebagai lawan dari Mores dan dikembangkan oleh ahli sosiologi bernama William
Graham Sumner dalam bukunya yang berjudul Folkways pada 1906.
76. Mores adalah …
norma yang bersanndar pada filsafat, ajaran agama, atau ideology yang dianut oleh masyarakat. Pelanggarnya disebut
jahat. Contoh larangan berzina, berjudi, minum-minuman keras, penggunaan narkoba, dan mencuri. Menurut Mac Iver
dan Page, apabila folkways (kebiasaan) tidak hanya tidak hanya dianggap sebagai cara berperilaku, tetapi juga diterima
sebagai norma pengatur, maka kebiasaan tadipun menjadi mores. Ia mencerminkan sifat-sifat yang hidup dan secara
sadar atau tidak digunakan sebagai alat pengawas oleh masyarakat terhadap warganya.
77. Costum adalah …
norma yang tidak tertulis namun sangat kuat dan mengikat sehingga anggota-anggota msyarakat yang melanggar adat-istiadat
akan menderita, karena sanksi keras yang kadang-kadang secara tidak langsung dikenakan. Misalnya pada masyarakat yang
melarang terjadinya perceraian, apabila terjadi suatu perceraian maka tidak hanya yang bersangkutan yang mendapatkan sanksi
atau menjadi tercemar, tetapi seluruh keluarga atau bahkan masyarakatnya. Sanksi atas pelanggaran terhadap adat-istiadat
dapat berupa pengecualian, dikeluarkan dari masyarakat atau harus memenuhi persyaratan tertentu, misalnya melakukan
upacara tertentu sebagai media rehabilitasi diri.
78. Teori belajar Bandura
Pakar psikologi asal Amerika, Albert Bandura, telah mengemukakan  teori yang menyangkut hal ini, yang disebut
dengan teori  belajar sosial  (sosial learning  theory), Menurut  Bandura, anak-anak akan membentuk perilakunya dari
mencontoh atau meniru apa yang dilihatnya sehari-hari.
79. Ada narasi kalimat bercetak tebal termasuk kalimat efektif karena …
80. Adanya rasa tanggung jawab, sikap responsif dan inovatif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi merupakan bentuk pelaksanaan dari fungsi guru sebagai ..
a. Memelihara komitmen secara professional untuk meningkatkan mutu pendidikan
b. Menjunjung tinggi peraturan perundang undangan,hukum dan kode etik guru, serta nilai nilai
agama dan etika.
c. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis
d. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa
e. Memberi teladan dan menjaga nama baik, profesi dan kedudukan sesuai kepercayaan yang
diberikan kepadanya.
81. Guru mementingkan proses belajar dari pada hasil belajarnya. Teori ini mengatakan bahwa belajar
tidak sekedar melibatkan hubungan antara stimulus dan respons, melainkan tingkah laku siswa
ditentukan oleh persepsi serta pemahamannya tentang situasi yang berhubungan dengan tujuan
belajarnya. Teori yang dimaksud yaitu … ( Teori Behavior)
Secara sederhana teori  ini menggambarkan bahwa belajar adalah aktivitas internal yang terdiri dari beberapa proses,
seperti pemahaman, mengingat, mengolah informasi, problem solving, analisis, prediksi, dan perasaan. Ada juga yang
menggambarkan bahwa  teori belajar  kognitif itu  ibarat komputer.
82. Guru mendorong siswa melakukan tutor sebaya siswa yang pintar membantu temannya dalam
belajar. Kegiatan diatas termasuk nilai karakter PPK (pendidikan karakter) yaitu … gotong royong /
kerja sama
83. Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan penelitian sikap adalah …
a. Hasil observasi oleh pendidik selama satu semester selama proses pembelajaran dan di luar
proses pembelajaran merupakan sumber informasi utama sedangkan penelitian diri dan penilaian
antar teman merupakan informasi penunjang.
b. Hasil penilaian pencapaian sikap oleh pendidik disampaikan dalam bentuk predikat, sedangkan
hasil penilaian oleh satuan pendidikan disampaikan dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau
deskripsi
c. Catatan hal hal positif dan menonjol dalam jurnal digunakan untuk menguatkan perilaku positif
sedangkan catatan perilaku negative digunakan untuk pembinaan berdasarkan catatan tersebut
pendidikan membuat deskripsi sikap peserta didik selama satu semester
d. Langkah langkah yang dapat dilakukan pendidik dalam pelaksanaan penilaian sikap antara lain
mengamati peserta didik, mendokumentasi perilaku peserta didik, menindaklanjuti hasil
pengamatan
84. tugas disekolah, dirumah dan dilingkungan sosial silih berganti. Satu tugas belum selesai dikerjakan
tugas berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi seperti itu, bagaimana reaksi anda ?
a. lebih baik saya tinggalkan sama sekali situasi itu, karena guru bekerja seperti robot
b. saya ingin mengerjakan seluruh tugas, meskipun biasanya justru menjadi berantakan semua
c. saya bekerja satu persatu itu lebih baik daripad tugas kita tidak ditangani sama sekali atau
meninggalkan tugas
d. hal yang penting adalah semua tugas terselesaikannya karena soal tuntas atau tidaknya
pekerjaan tergantung pada situasi
e. saya bekerja dengan cepat , semua tugas terselesaikan sepenuhnya dengan tuntas sesuai
rencana dan waktunya
85. Pembelajaran bahasa Indonesia memegang peranan yaitu strategi dalam pembelajaran di sd.
Pernyataan yang tidak mendukung pendapat tersebut adalah …
a. pembelajaran bahasa Indonesia sebagai penghela dalam pembelajaran di sd
b. pembelajaran bahasa Indonesia merupakan wahana yang efektif mengembangkan nilai karakter
pada siswa
c. pembelajaran bahasa Indonesia di sd menekankan pada pemberian pengetahuan tentang bahasa
pada siswa
d. pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan penguasaan siswa terhadap mata
pelajaran lain
e. pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan prestasi siswa
86. Menurut saya gambaran ideal seorang guru adalah ..
a. memahami pentingnya perencanaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian tujuan
sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
b. memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar tujuan sekolah
lebih terarah dan terukur kinerjanya
c. melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah lebih terarah dan
terukur kinerjanya
d. melaksanakan tugas tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung
jawabnya agar tujuan sekolah lebih baik dan terukur kinerjanya
 e. melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi sesuai aturan yang berlaku, deskripsi
pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

87. perhatikan sintak berikut ini

a. stimulus
b. pengolahan data
c. kesimpulan
d. identifikasi masalah
e. pengumpulan data
f. pembuktian

sintak model discovery learning yang benar adalah…

a. A- b- c- d-e-f
b. C-d-e-f-a-b
c. A-d-e-b-f-c
d. A-d-c-f-b-e
e. F-e-a-c-d-b
Sintak Model Discovery Learning
1. Stimulation (Stimulasi/Pemberian Rangsangan) ...
2. Problem Statement (Pernyataan/Identifikasi Masalah) ...
3. 3. Data Collection (Pengumpulan Data) ...
4. 4. Data Processing (Pengolahan Data) ...
5. Verification (Pembuktian) ...
6. 6. Generalization (Penarikan Simpulan)
88. saya adalah orang yang menjunjung tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya katakan.
Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip saya. Hal yang saya lakukan
adalah …
a. menyalurkan pikiran dan perasaan negative pada sasaran lain
b. memendam perasaan negative yang muncul agar tidak mengganggu pelaksanaan tugas.
c. mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat.
d. mengungkapkan pikiran dan perasaan pada orang terdekat yang ada dilingkungan kerja.
e. menggungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan perasaan itu dengan pimpinan.

89. dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan penerapan pendekatan Whole Language siswa
duharapkan mampu membedakan antara opini dan fakta. Aktifitas pembelajaran yang tepat
dilakukan guru adalah ..
a. guru menjelaskan tentang perbedaan opini dan fakta dan siswa diminta membuat contoh
b. siswa membaca contoh opini dan fakta dan membuat contoh opini dan fakta yang lain
c. siswa membaca teks wacana yang mengandung opini dan fakta siswa menulis contoh opini
dan fakta dan membacakannya di kelas
d. guru membacakan contoh opini dan fakta serta siswa diminta menulis contoh
e. guru meminta siswa menulis contoh opini dan membacakan ke depan kelas
Whole langauge merupakan salah satu pendekatan dalam pembelajaran bahasa, yang dilandasi oleh
kontruktivisme. Dalam whole language bahasa diajarkan secara utuh (whole), artinya tidak terpisah-pisah
90. apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat menguasai dan
memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan sosial dilingkungan sekitar, maka jenis tes yang
tepat diberikan oleh seorang guru IPS SD adalah …
a. uji kinerja
b. uraian ( butiran soal yang mengandung pertanyaan atau tugas yang jawaban atau pengerjaan soal tersebut
harus dilakukan dengan cara mengekspresikan pikiran peserta  tes secara naratif.)
c. menjodohkan (merupakan tes  yang memiliki dua lajur yang saling berhubungan. Pada prinsipnya tes
menjodohkan  mengevaluasi pengetahuan tentang fakta yang memiliki makna spesifik)
d. objektif pilihan ganda (seperangkat  tes yang setiap butirnya menyediakan pilihan  jawaban dan salah satu
opsinya merupakan jawaban yang benar, sedangkan opsi lainnya berfungsi sebagai distraktor atau pengecoh.)
e. benar salah (ditekankan mengandung atau tidaknya kebenaran dalam penyataan yang hendak dinilai siswa.
Siswa menjawab dengan menetapkan apakah pernyataan yang disajikan itu  salah  atau benar dalam arti
mengandung atau tidak mengandung kebenaran)
91. adanya integrasi sosial berdasarkan pada nilai dan norma yang disepakati bersama dan member
tuntutan bagaimana individu berperilaku. Berikut factor yang mempengaruhi intergrasi sosial adalah
a. semangat gotong royong yang semakin bergeser sebagai makhlik sosial
b. kebutuhan telah terpenuhi dan adanya persamaan kebudayaan
 c. adanya konsesus nilai dalam masyarakat dan sikap terbuka pada perubahan
d. menurunkan tantangan dari pihak luar dan persamaan visi, misi dan tujuan
e. bergesernya nilai toleransi dan muncul sikap individualisme
92. berikut ini kegiatan pembelajaran matematika konsep trapesiun sama kaki, pernyataan yang paling
tepat untuk tahap visualisasi atau pengenalan adalah …
a. menyajikan gambar trapezium sama kaki
b. membawa contoh bangun berbentuk trapezium sama kaki
c. mengukur sudut trapezium menggunakan busur derajat
d. menghitung luas trapezium sama kaki

93. pernyataan yang paling tepat untuk tahap simbolik dari teori Bruner (teori belajar matematika yang terdiri dari
tiga tahap yaitu tahap enaktif (tahapan belajar dimana siswa diberi kesempatan dalam memanipulasi objek konkrit secara langsung
(TINDAKAN)) ikonik (tahapan belajar dimana siswa memanipulasi objek konkrit kedalam bentuk gambar) dan simbolik.(tahapan belajar
dimana siswa memanipulasi gambar pada tahapan sebelumnya ke dalam simbol-simbol matematika (NYATA ) dalam pembelajaran
IPA tentang interaksi makhluk hidup dan lingkungannya
a. siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengidentifikasi komponen abiotik dan biotic
dalam suatu ekosistem
b. siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah
c. siswa berdiskusi tentang gejala gejala biotic dalam suatu ekosistem
d. siswa mengomunikasikan kesimpulan bahwa hewan dan tumbuhan sangat bergantung pada
tumbuhan
94. untuk membelajarkan kompetensi dasar mendeskripsikan benda benda disekitar dan fungsi anggota
tubuh dengan kalimat sederhana, maka kemampuan awal/prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah
kemampuan …
a. membuat karangan deskriptif
b. melengkapi kalimat belum selesai
c. menyusun kakimat sederhana
d. membaca kalimat sederhana

95. rumusan masalah dalam PTK berikut yang paling tepat disebut sebagai rumusan maslah PTK yang
benar adalah…
a. apakah pengaruh permainan peran dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas 5 SDN 2
Boyolali
b. bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan petanyaan melalui
metode Tanya jawab dalam pelajaran bahasa indonesia di kelas 4 (Opsi paling lengkap)
c. bagaimana efektifitas model pembelajaran group investigation dalam menumbuhkan daya
kritis siswa
d. bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari lingkungan sekitar sekolah
e. apa persepsi siswa terhadap penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar
pelajaran bahasa inggris
96. memahami karakteristik siswa dari aspek fisik,moral,sosial cultural ,emosiaonal dan intelektual
termasuk dalam kompetensi
a. pedagogik
b. kepribadian
c. sosial
d. professional
e. semua benar
97. berkomunikasiran dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun empatik dan efektif
tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta ddik serta mengikutsertakan orang tua pesrta
didik dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta
didik merupakan kompetesi….
a. Pedagogi
b. Kepribadian
c. Sosial
d. Professional
e. Humanis
98. Memanfaatkan teknilogi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri
termasuk dalam kompetensi…..
a. Pedagogi
b. Kepribadian
c. Sosial
d. Profesional
e. Intelektual
99. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendiddik secara
kreatif degan mengitegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogi pada aspek….
a. Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik
b. Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
c. Pengembangan kurikulum
d. Penyelengaraan pembelajaran yang mendidik
e. Berkomunikasi pada peserta didik

 Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab tinggi, rasa bangga menjadi guru dna percaya diri merupakan kompetensi Kepribadian
 Indikator guru mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran ditandai dengan Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi
pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran merupakan kompetensi pedagogi pada aspek Melakukan tindakan reflektif
 Menerapkan berbagai pendekatan strategi metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti
pedagogi pada aspek Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
 Penjelasan tentang kompetensi dan kualifikasi guru terdapat pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 16 Tahun 2007
 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal dengan kreativitasnya termasuk kemampuan pedagogi
pada aspek Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik
 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri termasuk dalam kompetensi Profesional
 Memahami karakteristik siswa dari aspek fisik, moral, sosio kultural, emosional dan intelektual termasuk dalam kompetensi Pedagogi
 Sikap dan praktik pengelolaan pembelajaran abad 21 bagi seorang guru yaitu mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran serta Penguatan tugas utama guru sebagai
perancang pembelajaran yang kreatif inovatif
 Berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta didik serta
mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik merupakan kompetensi Sosial

100. Indicator guru mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran ditandai dengan…
a. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan Pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu
b. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
c. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan
pengayaan
d. Mengkomunkasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan
e. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran

101. Berikut aspek penting dalam pengelolaan pembelajaran abad 21 kecuali…

a. Pemguatan tugas utama guru sebagai perancang pembelajaran yang kreatif dan inovatif
b. Menghindari penggunakaan smartphone yang berlebiahan dalam pemnbelajaran
c. Menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thingking)
d. Menerapkan metode pembelajaran yang berfariasi
e. Mengintegrasikan tehnologi dalam pembelajaran
102. Berikut ketrampilan abad 21 yang minimal hasrus dimiliki oleh siswa kecauali..
a. Berfikir kritis
b. Kolboratif
c. Komunikatif
d. Kreatif
e. Analitik
103. Terdapat 2 siswa yang sedang berlari dilintasan yang brbentuk lingkaran dengs kecepatan kontan.
Siswa pertama dapat menyelesaikan satu putaran dalam waktu 28 dtik, sedamgakn siswa ke dua
dapat menyelesaikan delam waktu 42 dtik. Mereka mulai berlari dari titik start pada waktunya
yang sama. Pada detik keberapa kedua siswa tersebut bertemu kembali dititk start untuk kedua
kalinya

KPK nya =  2^2×3×7=84. Karena bertemu untuk kedua kalinya maka 84 dikalikan 2. Maka
hasilnya 168.

104. Hubungan guru dengan guru dilingkungan sekolah bersifat …

a. Emosional
b. Situasional
c. Kolage
d. Realisional
e. personal
105. Dikelas V, pak idul mengalami kesulitan mengatasi siswanya yang terlalu aktif sehingga
siswa kurang fokus dan berkonsentrasi pada materi IPA yang diajarkan . pak idul ingin
melakukan sebuah PTK dengan menerapkan model inquiri terbimbing ,rumusan masalah
yang sesuai untuk PTK tersebut adalah ...
a. Bagaimana penerapan model inquiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar
siswa?
b. Apakah model pembelajaran inquiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar
siswa?
c. Apakah model pembelajaran inquiri terbimbing dapat menngkatkan konsentrasi
siswa?
d. Bagaimana model pembelajaran inquiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar
siswa kelas V?
e. Bagaimana lagkah PTK dalam menerapkan inquiri terbimbing untuk meningkatkan
konsentrasi siswa?
106. Pak dika mengajar kelas V A SD cinta damai, ketika pembelajaran berlangsung, siswanya
sangat aktif .suasana kelas sangat gaduh .suara pakdika tidak dapat mengalahkan kegaduhan
kelas .akhirnya pak dika berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran IPA yang
dapat mendorong siswa untuk fokus pada suatu kegiatan yang mengasyikkan. Model inquri
terbimbing dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut.sekaligus melakukan penelitian tindakan
kelas ( PTK ). Hipotesis yang cocok untuk PTK pakdika adalah ....
a. Siswa kelas VA mampu melakukan kegiatan pratikum
b. Siswa kelas VA aktif menemukan pendapat
c. PTK inquri terbimbing dapat menyelesaikan sebanyak 2 siklus
d. Langkah PTK Inquri terbimbing terbimbing terdiri atas 4 tahap
e. Inquri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa
107. Pembangunan suatu stadion dapat diselesaikan oleh 20 orang dalam waktu 100 hari.setelah
dikerjakan selama 40 hari ternyata pekerjaan tersebut harus segera diselesaikan tepat waktu
banyak pekerjaan yang harus ditambah adalah .... orang.
a. 6
b. 7
c. 8
d. 9
e. 10
Penyelesaiannya:
20 orang = 100 hari
20orang = 40hari
2x = 60
X=30
20/x=40/30
20/x=2/3
Pekerjaan tambahan 30-20 = 10
Sehingga pekerja yang perlu ditambah adalah 10 orang
108. Untuk mencapai KD dikelas IV “3.4 menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan “ guru
merencanakan salah satu kegiatan sebagai berikut .

Siswa diberikan 15 kaleng yang masing-masing memiliki tinggi 8cm , suhu 10 derajat celcius
,dan berat 9,5 gram .kemudian siswa ...
a. Menentukan berbagai tinggi tumpukan kaleng
b. Menimbang berbagai banyak kaleng
c. Mengukur suhu berbagai banyak kaleng
d. Menetukan luas permukaan setiap kaleng
e. Menentukan volume setiap kaleng
 109. Menentukan sebuah limas memiliki alas berbentuk segitiga siku-siku ABC dengan panjang
sisi tegaknya 6cm dan lebar 8cm .jika tinggi limas 15 cm maka volumenya adalah ...
a. 120 cm2
b. 130 cm2
c. 180 cm2
d. 220 cm2
e. 250 cm2
penyelesaian

volume limas = 1/3 x luas alas x tinggi limas

= 1/3x ½ x 6 x 8 x 15
= 120
Jadi volume limas tersebut adalah 120 cm2
110. Untuk membelajarkan siswa pada topik volume balok , ditempuh langkah-langkah berikut
ini :

1). Merumuskan rumus volume balok

2). Menanyakan bagaimana cara menentukan banyak kubus satuan
3). menanyakan banyak kubus satuan yang diperlukan untuk mengisi kardus berbentuk balok
4). Merumuskan pengertian volume balok
5). Memberi soal tentang volume balok
6). Memberi permasalahan bagaimana menentukan banyak kubus satuan yang akan
dimasukkan kedalam kardus berbentuk balok.
Ibu anis ingin siswanya belajar volume balok dengan pendekatan kontruktivitas , urutan lankah-
langkah pembelajaran yang dilakukan adalah ...
a. (4), (2), (5), (6), (2), (3)
b. (2), (3), (4), (1), (6), (5)
c. (2), (3), (1), (4), (6), (5)
d. (2), (3), (1), (4), (5), (6)
e. (6), (2), (3), (1), (4), (5)
kontruktivitas
Teori pembelajaran konstruktivisme adalah sebuah teori pendidikan yang
mengedepankan peningkatkan perkembangan logika dan konseptual pembelajar.
Seorang konstruktivis percaya bahwa belajar hanya terjadi ketika ada pemrosesan
informasi secara aktif sehingga mereka meminta pembelajar untuk membuat motif
mereka sendiri dengan menghubungkan pengetahuan baru dengan motif tersebut

Langkah-Langkah Model Pembelajaran Konstruktivisme
1. Identifikasi Tujuan. ...
2. Menyesuaikan Materi Pelajaran Dengan Objek Kajian. ...
3. Identifikasi Klarifikasi. ...
4. Perencanaan Program Penelitian. ...
5. Implementasi Program Pembelajaran. ...
6. Evaluasi Awal. ...
7. Klarifikasi Kembali Konsep Pemikiran Yang Resisten. ...
8. Pertanggungjawaban Terhadap Hasil Penelitian.
1 Des 2017

111. Dua buah bus antar provinsi berangkat dari terminal dan menuju kota yang sama. Bus A
berangkat pukul 15.00 dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam.bus B berangkat pukul 17.30
dengan kecepatan rata-rata 75 km/jam.apabila bus B melewati rute yang sama seperti rute
bus A, bus B akan menyusul bus A pada pukul ...
a. 01.00
b. 01.30
 c. 03.00
d. 03.30
e. 05.30
Penyelesaiannya :
Ingat menyusul berarti kecepatan dikurangkan :
V1 – V2 = 75 – 60 = 15
Ditanyakan waktu T = S/V
Jarak yang digunakan disini adalah selisih jarak tempuh awal , yaitu
Yaitu bus A telah berangkat lebih dulu selama 2 jam 30 menit dengan kecepatan
60km/jam
Berarti sudah menempuh 2 setengah x 60 = 150km
T= 150/15 = 10
10 jam dari 17.30adalah 03.30
112. Rumus suku ke n dari barisan -4, -1, 2, 5, ...adalah ...
a. 3n – 1
b. 3n + 1
c. 3n – 7
d. 3n + 5
e. 3n + 7
Penyelesaiannya
N=1 hasilnya -4
N=2 hasilnya -1
n=2 hasil -1
Kita bisa mencoba untuk
3.1-7 = 4
3.2-7 = -1
3.3 -7 =2
113. Andi adalah seorang guru . ketika andi mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus
disikapi dengan senang hati, karena pasti akan membawa manfaat.berkenaan dengan hal
tersebut , yang mesti dipikirkan guru terkait dengan kepentingan siswa adalah ...
a. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal
b. Memberi contoh kepada siswa untuk tekun belajar dan belajar tanpa batas usia
c. Tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh beasiswa dari negara
d. Memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang lagi ketempat kerja
e. Memberikan imbas bagi kemajuan sekolah dan teman sejawat dalam belajar
114. Alam mampu memenuhi kebutuhan manusia , namun alam tidak mampu memenuhi
keserakahan manusia. berkenaan dengan itu pesan yang perlu disampaikan oleh guru kepada
siswa adalah...
a. Memanfaatkan sumber daya alam sesuai keinginan
b. Memanfaatkan sumber daya alam sesuai kebutuhan
c. Memanfaatkan sumber daya alam sesuai kekuatan wilayah
d. Memenimalkan penggunaan sumber daya alam yang tersedia
e. Menjamin ketersediaan sumber daya alam untuk kehidupan
115. Undang – undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menjelaskan bahawa guru
merupakan tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan
pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal. Pernyataan yang tepat tentang
tenaga profesiaonal dalam undang-undang nomor 14 tahun 2005 adalah ...
a. Agen pendidikan yang melaksanakan pendidikan sesuai syarat-syarat pedagogi dan
fasilitator bagi peserta didik
 b. Kegiatan yang dilakukan oleh seseorang yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau
kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan
pendidikan profesi
c. Agen pembelajaran, mengembangkan ilmu pengetahuan , teknologi dan seni untuk
meningkatkan mutu pendidikan nasional
d. Pendidik dengan tugas utama pendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
,melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
e. Kegiatan seseorang yang melaksanakan program pembelajaran disatuan pendidikan
dan mempunyai managemen sekolah yang sesuai ketentuan.

Pertimnbangan yang menjadi latar belakang disahkannya Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen adalah:
a. Bahwa pembangunan nasional dalam bidang pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan
meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia serta menguasai
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam mewujudkan masyarakat yang maju, adil, makmur, dan
beradab berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;
b. Bahwa untuk menjamin perluasan dan pemerataan akses, peningkatan mutu dan relevansi, serta tata
pemerintahan yang baik dan akuntabilitas pendidikan yang mampu menghadapi tantangan sesuai dengan
tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global perlu dilakukan pemberdayaan dan peningkatan
mutu guru dan dosen secara terencana, terarah, dan berkesinambungan;
c. Bahwa guru dan dosen mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat strategis dalam pembangunan
nasional dalam bidang pendidikan sebagaimana dimaksud pada , huruf a, sehingga perlu dikembangkan
sebagai profesi yang berrnartabat;
d. Bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a, huruf b, dan huruf c perlu dibentuk
Undang-undang tentang Guru dan Dosen

116. Apabila seseorang memilih menjadi insan beriman pada tuhan, maka menurut anda sikap
mental seperti apa yang paling penting dimilikinya ?
a. Mempercayai dengan sepenuhnya bahwa setiap tindakan manusia berada dalam
pengawasan dan pemeliharaan tuhan
b. Memiliki pilihan moral yag baik disaat punya peluang besar mendapatkan keuntungan
duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah
c. Amanah dengan pekerjaan karena meyakini bekerja sebagai ibadah
d. Rendah hati dan senantiasa bersyukur
e. Terbuka untuk mempelajari pengetahuan tentang agama dan keyakinannya

117. Komitmen pribadi dalam berkebutuhan dalam kehidupan sehari-hari menurut anda lebih
banyak diwujudkan dengan ...
a. Melakukan kerja bakti atau bakti sosial
b. Peduli dan memiliki keinginan menolong sesama
c. Mendukung kegiatan keagamaan
d. Mengawali hari dengan berdoa kepada Tuhan Yang Maha Esa
e. Berbaik sangka pada orang lain
118. Berdasarkan pengalaman anda sebelumnya, metode manakah yang paling sesuai untuk
meningkatkan kepekaan peserta didik terhadap tata nilai dalam masyarakat multikultural?
a. Widya wisata
b. Tugas terstruktur
c. Bermain peran
d. Diskusi kelompok
e. Simulasi
119. Pada sebuah pertemuan dengan orang tua untuk melaporkan kemajuan belajar peserta
didik , tindakan pertama mana yang anda pilih ?
a. Memaparkan hasil postif dari kemampuan dan minat peseta didik, agar orang tua
tergerak berbicara tentang anaknya lebih lanjut
 b. Mengamati kondisi peserta didik dan orangtuanya untuk perbandingan antara respon
peserta dirumag dan disekolah
c. Menyerahkan buku laporan kemajuan peserta didik
d. Mencatat informasi dan kehadiran orang tua
e. Mendengan tuntutan dan kritik orang tua
120. Anda diberikan amanah sebagai ketua panitia penerimaan siswa baru dengan sistem
zonasi.daya tampung sekolah anda120 siswa, kebutuhan calon siswa urutan 120 ada dua
calon siswa yang skornya sama.salah satunya adalah keponakan kepala sekolah. Tetapi pada
saat pendaftarannya kalah dulu dengan calon siswa yang bukan keponakan kepala sekolah.
Hal apa yang akan anda lakukan?
a. Menerima keponakan kepala sekolah meskipun mendaftarnya lebih dulu dari pada
calon siswa lainnya
b. Menerima calon siswa lainnya ( bukan keponakan kepala sekolah ) karena mendaftar
lebih dulu untuk menjaga objektivitas
c. Mengusulkan kepada pimpinan untuk menambah daya tampung menjadi 121 agar
keduannya diterima
d. Memohon maaf kepada kepala sekolah karena keponakannya tidak dapat diterima
sebagai siswa baru
e. Membahas dalam rapat panitia agar keputusan yang diambil oleh objektif dan dapat
dipertanggung jawabkan.