ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. Nama Mahasiswa : RIFANA HABIBA

2. NIM : 857692346
3. Tempat Mengajar : SD NEGERI 2 PENDOSAWALAN
4. Model PKR : 221
5. Kelas/Semester : II & III/ 1
6. Mata Pelajaran : II (Hidup Bersih dan Sehat)
: III (Kewajiban dan Hakku)
7. Waktu : 2X35 menit (1 pertemuan)
8. Tanggal : 3 Desember 2021
9. Kelompok Belajar :
10. UPBJJ-UT : Semarang

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang di ajarkan.

1. Melaksanakan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.
b. Memulai kegiatan pembelajaran.
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi dan
lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok dan klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
tujuan, siswa, situasi dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.

h. Mengakhiri kegiatan.
Rata-rata butir 1 = P 4

2. Mengelola interaksi kelas. 1 2 3 4 5

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
d. Melakukan komunikasi secara efektif.
Rata-rata butir 2 = Q 4

3. Mendemostrasikan kemampuan khusus dalam 1 2 3 4 5

pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai dengan RP
PKR yang dinilai)
a. Bahasa Indonesia)
a. Mendemostarasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia
b. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.
c. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
Rata – rata butir 3.a = R 5

b. Matematika 1 2 3 4 5

a. Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan

manipulatif.
b. Menguasai simbol-simbol matematika.
 c. Memberi latihan penggunaan konsep matematika
dalam kehidupan sehari-hari.
Rata – rata butir 3.b = R
c. IPA 1 2 3 4 5
a.Mendemontrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung.
b. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman
langsung.
c. Menampilkan penguasaan IPA.
Rata – rata butir 3.b = R = 4R
d. IPS 1 2 3 4 5
a. Mengembangkan pemahaman konsep waktu.
b. Mengembangkan pemahaman konsep ruang.
c. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan
(scarcity).
Rata – rata butir 3.c = R
e. PKn 1 2 3 4 5
a. Ketepatan penggunaan istilah –istilah khusus dan
konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan.
b. Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan.
c. Menerapkan kosep Pendidikan Kewarganegaraan
dalam kehidupan sehari – hari.
Rata – rata butir 3.c = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar. 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S 4

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas 1 2 3 4 5

rangkap.
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas

rangkap.
c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap.
Rata-rata butir 5 = T 4

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2
K=
=
K= Rata-rata Butir

Jepara, 3 Desember 2021

Pengamat
Teman Sejawat