BAB III

ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA KELOLAAN

A. INDENTITAS UMUM KELUARGA

a. Indentitas kepala keluarga
Nama : Tn S Pendidikan : SD
Umur : 54 tahun Pekerjaan : Petani
Agama : Islam Alamat : RT 02/ RW 51
Suku : Jawa
b. Komposisi keluarga

No Nama JK Umur Agama Hub. Dgn KK Pendidikan Pekerjaan

1 Tn S Laki - laki 54 tahun Islam Kepala keluarga SD Petani

2 Ny.S Perempuan 50 tahun Islam Istri SMP Wiraswata
3 Nn M Perempuan 25 tahun Islam Anak SMA Pegawai
SPBU
4 Nn N Perempuan 20 tahun Islam Anak SMA Tidak
bekerja
5 An R Laki - laki 2 tahun Islam Anak - Tidak
bekerja

c. Genogram
 Keterangan:

= Laki-laki = Hubungan pernikahan

= Perempuan = Tinggal 1 rumah

= Laki-laki Meninggal = Pernikahan Resmi

= Perempuan meninggal
= Garis Keturunan

B. Tipe keluarga
1. Tipe keluarga dan permasalahnya
Keluarga Tn S termasuk ke dalam tipe Nuclear family adalah Keluarga yang
terdiri dari ayah, ibu dan satu atau lebih anak. Jenis keluarga ini cenderung memiliki
anggota keluarga yang lebih sedikit dibandingkan dengan extended family.

2. Suku bangsa
Suku bangsa keluarga Tn S bersuku jawa. Dalam tutur kata bahasa sehari hari
sangat sopan, keluarga memandang kepala keluarga sangat dihormati dan
dipatuhi.
3. Kegiatan keagamaan
Keluarga Tn S menganut agama islam, masing – masing anggota keluarga
menjalankan ibadahnya sesuai dengan aturan agama. Keluarga sering
melaksanakan shalat dan Ny S sering mengikuti pengajian yang diadakan
masyarakat sekitar di RW 051.
4. Status sosial ekonomi keluarga
a. Penghasilan keluarga Tn S dalam 1 bulan sekitar >800.000
b. Penghasilan tersebut didapatkan dari hasil usaha pertaniaan dan lainnya
c. Pengeluaran rata-rata lebih dari 500.000 per bulan.
d. Jatah uang sehari-hari digunakan untuk membeli keperluan dapur
e. Keluarga memiliki asuransi kesehatan yaitu BPJS.
 f. Keluarga memiliki tabungan.

5. Kegiatan waktu luang/rekreasi

Keluarga Tn S jarang sekali melakukan kegiatan rekreasi dikarenakan
kesibukan masing-masing anggota keluarga
C. RIWAYAT DAN TAHAP PERKEMBANGAN KELUARGA
1. Tahap perkembangan keluarga saat ini (ditentukan oleh anak tertua)

No Nama Jenis Umur Hubunga Pendidikan Pekerjaan

Kelamin n
1 Tn S Laki - laki 54 Kepala SD Petani
tahun keluarga
2 Ny S Perempua 50 Istri SMP Ibu rumah
n tahun tangga
3 Nn M Perempua 25 Anak SMA Pegawai
n tahun pertamina
4 Nn N Perempua 20 Anak SMA Tidak
n tahun bekerja
5 An R Laki - laki 2 tahun Anak - -

2. Riwayat keluarga inti

No Nama Umur Keadaan Imunisasi Masalah Tindakan

Kesehatan kesehatan Yang Telah
Dilakukan

1 Tn S 54 Tn S Tidak terkaji, Hipertens Hanya

tahun mengatakan karena Tn S i dibiarkan
memiliki lupa saja , karena
keluhan merasa
kepala sakit, sehat.
nyeri tengkuk
(leher) dan
badan terasa
 sering capek.
Tekanan
darah saat
diperiksa
yaitu ..........
mmHg
2 Ny S 50 Tidak ada Tidak terkaji, tidak ada Hanya
tahun keluhan saat karena Ny S masalah membiarkan
ini. lupa kesehatan
3 Nn M 25 Tidak ada Imunisasi tidak ada Dibawa ke
tahun keluhan saat lengkap masalah dokter
ini. kesehatan praktek
4 Nn N 20 Tidak ada Imunisasi tidak ada Dibawa ke
Tahun keluhan saat lengkap masalah dokter
ini. kesehatan praktek
5 An R 2 Tidak ada Imunisasi tidak ada Dibawa ke
tahun keluhan saat lengkap masalah dokter
ini. kesehatan praktek
3. Riwayat keluarga asal dari kedua orang tua
Tn S mengatakan bahwa kedua orangtuanya sudah meninggal, kedua orangtua
Istrinya juga sudah meninggal. Tn S dan Ny S mengatakan bahwa ia berasal dari
Yogyakarta.
D. Data lingkungan
a. Karekteristik rumah
1. Luas rumah
Luas bangunan rumah Tn S yaitu 20 m2 dan luas pekarangan yaitu 6 m2.
Tipe rumah Tn S yaitu rumah petak dengan jenis bangunan rumah permanen.
Kepemilikan rumah yang di huni oleh keluarga Tn S adalah milik sendiri.
Jumlah kamar yang dimiliki 2. Terdapat ventilasi/jendela di rumah Tn S
berjumlah 5 dengan luas jendela sebesar 0,6x2x4 m dan dalam kondisi
tertutup. Di rumah tersebut terdapat 2 kamar tidur, 1 ruang tamu, 1 kamar
mandi, dan 1 dapur. Rumah Tn S memiliki septi tank dengan jarak sumber air
dengan septi tank yaitu <10 m. Keluarga Tn S mempunyai sumber air sendiri
 yang berasal dari sumur pompa. Air minum yang dikonsumsi sehari-hari oleh
keluarga diambil dari sumber air tersebut yang sebelumnya telah dimasak.
Kualitas sumber air minum tidak berbau,tak berasa dan tidak berwarna.
Tempat penyimpanan air dalam kondisi tertutup dan pengurasan tempat
penampungan air dilakukan < 3 hari. Kamar mandi berjumlah 1, keluarga
biasa melakukan buang air besar di jamban jongkok dengan kondisi
terpelihara. Pembuangan sampah keluarga dilakukan dengan cara diambil oleh
petugas dan keadaan tempat penampungan sampah terbuka. Sedangkan
pembuangan air limpah mempunyai saluran tersendiri berupa got dengan
kondisi saluran pembuangan tertutup lancar. Keadaan lingkungan baik
didalam dan diluar rumah Tn S bersih. Keluarga Tn S memiliki hewan
pemiliharaan berupa unggas (ayam dan bebek) Lantai rumah Tn S
menggunakan semen. Sumber penerangan di rumah Tn S menggunakan listrik
pada malam hari dan siang hari sinar matahari yang masuk ke ruangan tidak
terlalu banyak.

b. Denah rumah

Dapur
Ruan
g
U
mak
WC
an
Teras

Kamar tidur Ruang

Tamu

c. Karekteristik tetangga dan komunitas

Terdapat beberapa tetangga yang tinggal berdekatan dengan rumah
keluarga Tn S sering melakukan interaksi dengan tetangganya dan terlihat
dekat. Kebiasaan yang dilakukan dengan tetangga sekitarnya adalah
berkunjung apabila ada hajatan maupun ada yang sakit dan saling membantu
satu sama lain. Klien mengatakan dengan tetangga tidak memiliki aturan yang
 mengikat sehingga sangat nyaman saat berinteraksi. Mayoritas kebudayaan
yang diyakini adalah kebudayaan jawa, bahasa yang digunakan untuk
melakukan interaksi satu dengan yang lainnya adalah bahasa jawa.
d. Mobilitas geografis keluarga
Tn S mengatakan aktivitas yang biasanya dilakukan hanya seputaran
kampung saja, Tn S sekarang sedang bekerja dan setiap hari pukul 15.00
sampai dirumah.
e. Perkumpulan keluarga dan interaksi dengan masyarakat
Tn S mengatakan sering mengikuti acara – acara yang diadakan oleh
warga, misalnya pengajian dan perkumpulan-perkumpulan yang diadakan oleh
masyarakat di RT 02 RW 51. Tn S juga adalah seorang ketua RT 02.
f. Sistem pendukung keluarga
Keluarga Tn S dan Ny S memiliki sistem pendukung yaitu dari saudara-
saudaranya yang tinggal masih 1 dusun dengan klien. Klien juga mengatakan
mendapatkan dukungan dari seluruh keluarga.

E. STRUKTUR KELUARGA
1. Pola dan proses komunikasi
Tn S mengatakan saat berbicara dirumah, klien dan keluarga
menggunakan bahasa jawa. Tn S mengatakan saat ngumpul-ngumpul bersama
saling berinteraksi sambil menonton tv atau sekedar bersantai-santai diruang
tamu. Tn S mengatakan jika ada masalah didalam keluarga langkah yang
dilakukan untuk menyelesaikan masalah hanya dengan dibicarakan bersama
sama.
2. Struktur Kekuatan Keluarga
Tn S mengatakan saat mengambil keputusan adalah dia, namun kadang
meminta pendapat dari istri dan anak anaknya. Tn S mengatakan kekuatan
keluarga yaitu anaknya khususnya anak laki – lakinya dan mereka saling
mendukung satu sama lain.
3. Struktur Peran
Tn S mengatakan sudah menjalankan tugasnya sebagai kepala keluarga
dimana harus mencari nafkah untuk istri dan anaknya.
4. Nilai-nilai dan norma keluarga
 Tn S mengatakan bahwa dalam keluarganya sangat menjunjung tinggi
nilai dan norma agama, serta nilai dan norma-norma yang berlaku
dimasyarakat.
F. FUNGSI-FUNGSI KELUARGA
1. Fungsi afektif
Tn S mengatakan di dalam keluarga selalu saling menghargai satu sama lain
dan saling mendukung.
2. Fungsi sosialisasi
Tn S mengatakan dengan tetangganya hubungannya sangat baik, apalagi Tn S
adalah seorang ketua Rt di daerahnya.
3. Fungsi perawatan kesehatan
a. Pengetahuan dan persepsi keluarga tentang mengenal penyakit/masalah.
Tn S mengatakan ia merasa tengkuknya sering sakit ,ia mengira ini hanya
kelelahan dan keluarganya selalu sehat dan tidak pernah melakukan
pemerikasaan kesehatan baik kepuskesmas maupun tenaga kesehatan
terdekat kecuali sudah jatuh sakit, keluarga membawa anggota keluarga ke
dokter praktek.
b. Kemampuan Keluarga merawat anggota keluarga yang sakit.
Tn S mengatakan jika ada keluarga yang sakit maka akan diantar ke
dokter praktek dan dirawat dengan cara memberikan makan yang
banyak dan disuruh untuk beristirhat dirumah.
c. Kemampuan keluarga memelihara lingkungan yang sehat.
Ny S mengatakan setiap harinya selalu menyapu dan membersihkan
rumahnya yang dibantu oleh anaknya yang remaja.
d. Kemampuan keluarga menggunakan fasilitas kesehatan di masyarakat.
Tn S mengatakan jika sakit biasanya ke dokter praktek, Tn S juga
mengatakan jarak puskesmas dengan lumayan dekat. Tn S mengatakan
tidak pernah ada masalah dengan petugas kesehatan.
4. Fungsi reproduksi
Ny S mengatakan sudah sejak lama tidak menstruasi lagi, tidak ada keluhan
terkait dengan sistem reproduksi dan Ny S menggunakan KB suntik. Ny
mengatakan kedua anak perempuannya sudah mengalami menstruasi dan
belum ada yang menikah.
5. Fungsi ekonomi
 Tn S mengatakan bahwa yang menjadi tulang punggung keluarga adalah
dirinya sendiri dimana didalam pemenuhan kebutuhan rumah tangga seperti
kebutuhan dapur dan kebutuhan anaknya.
6. Fungsi pendidikan
Tn S mengatakan ia hanya lulusan SD, Ny S lulusan SMP dan kedua anaknya
lulusan SMA, ia ingin anaknya melanjutkan pendidikan perguruan tinggi tapi
anaknya belum bersedia.

G. STRES DAN KOPING KELUARGA

1. Stressor jangka pendek

Tn S mengatakan tidak ada hal yang menganggu pikirannya saat ini
2. Stressor jangka panjang
Tn S mengatakan tidak ada masalah untuk kedepan, hanya berpikir sedikit
untuk biaya anak nya sekolah.
3. Respon keluarga terhadap stresor
Tn S mengatakan ketika dirinya memiliki masalah ia ngobrol dengan anaknya.
Tn S juga mengatakan ketika merasa ada masalah klien melakukan ibadah
untuk mendapatkan perlindungan dari Tuhan.
4. Penggunaaan sumber koping
Sumber koping keluarga berasal dari istri dan anaknya yang masih
mendukungnya ketika ada masalah.
5. Koping yang berhasil dilakukan oleh keluarga
Tn S mengatakan hanya bisa berpasrah dengan keadaan saat ini sambil berdoa
kepada Tuhan
6. Strategi adaptasi disfungsional

H. KEADAAN GIZI KELUARGA

Keadaan gizi saat ini terpenuhi, Tn S mengatakan mengkonsumsi makanan dengan
lauk pauk dan sayuran. Kadang juga jika mendapat daging-daging dari Masjid atau
tetangga Tn S memasaknya untu dirumah.

I. HARAPAN KELUARGA TERHADAP TENAGA KESEHATAN

 Harapan keluarga Tn S terhadap tenaga kesehatan yaitu dapat memberikan
pelayanan yang lebih baik terhadap masyarakat dan jangan pernah membedak-
bedakan pasien.
J. HARAPAN KELUARGA TERHADAP INTERVENSI
Harapan keluarga Tn S terhadap intervensi ini yaitu semoga intervensi ini dapat
meningkatkan kualitas kesehatan dikeluarga mereka.
K. PEMERIKSAAN FISIK

Anggota Keluarga
No Pemeriksaan
Anak 1 ( Nn Anak 2 (Nn Anak 3 ( An
Ayah (Tn S) Ibu ( Ny S)
M) N) R)
1 TTV TD : TD : TD : TD : RR : 20
148/101 130/98 110/80 100/90 HR : 104
mmHg mmHg mmHg mmHg S : 36,7
RR : 21 RR : 20 RR : 20 RR : 20
HR : 80 HR : 86 HR : 80 HR : 86
S : 36,6 S : 36,7 S : 36 S : 36,7
GDS : 142 GDS : 121
Asam Urat : Asam Urat :
4,6 3,1
2 BB dan TB BB : BB : BB : BB : BB :
TB : TB : TB : TB : TB :
3 Kepala Rambut Rambut Rambut Rambut Rambut
tampak tampak hitam, hitam, hitam,
sudah sudah bersih, lurus bersih, bersih,
beruban, beruban, dan rapi. panjang, panjang,
bersih, dan bersih, lurus dan lurus dan
lurus. panjang, rapi. rapi.
dan lurus.
4 Mata sclera sclera sclera sclera sclera
anikterik, anikterik, anikterik, anikterik, anikterik,
konjungtiva konjungtiva konjungtiva konjungtiva konjungtiva
ananemis, , ananemis, , ananemis, , ananemis, , ananemis, ,
lensa lensa lensa lensa lensa
 bening, bening, bening. bening. bening.
tidak ada tidak ada
katarak. katarak.
5 Hidung Penciuman Penciuman Penciuman Penciuman Penciuman
baik, tidak baik, tidak baik, tidak baik, tidak baik, tidak
ada secret, ada secret, ada secret, ada secret, ada secret,
tidak ada tidak ada tidak tidak tidak
polip hidung polip tampak tampak tampak
hidung adanya adanya adanya
polip polip polip
hidung hidung hidung
6 Telinga Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
mengalami mengalami mengalami mengalami mengalami
gangguan gangguan gangguan gangguan gangguan
pendengaran pendengara pendengara pendengara pendengara
n n n n
7 Mulut Mukosa Mukosa Mukosa Mukosa Mukosa
bibir bibir bibir bibir bibir
lembab, lembab, lembab, lembab, lembab,
bibir tidak bibir tidak bibir tidak bibir tidak bibir tidak
pecah-pecah pecah- pecah-pecah pecah-pecah pecah-pecah
pecah.
8 Leher Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada
benjolan, benjolan, benjolan, benjolan, benjolan,
tidak ada tidak ada tidak ada tidak ada tidak ada
pembesaran pembesaran pembesaran pembesaran pembesaran
kelenjar kelenjar kelenjar kelenjar kelenjar
getah bening getah getah getah getah
bening bening bening bening
9 Thorak Bentuk dada Bentuk Bentuk Bentuk Bentuk
simetri, dada dada dada dada
suara paru simetri, simetri, simetri, simetri,
sonor tidak suara paru suara paru suara paru suara paru
ada suara sonor tidak sonor tidak sonor tidak sonor tidak
nafas ada suara ada suara ada suara ada suara
 tambahan, nafas nafas nafas nafas
tidak ada tambahan, tambahan, tambahan, tambahan,
retraksi tidak ada tidak ada tidak ada tidak ada
dinding retraksi retraksi retraksi retraksi
dada Bunyi dinding dinding dinding dinding
jantung S1, dada. dada. dada. dada.
S2 tunggal.
10 Abdomen Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada
nyeri tekan, nyeri tekan, nyeri tekan, nyeri tekan, nyeri tekan,
peristaltic peristaltic peristaltic peristaltic peristaltic
usus + usus + usus + usus + usus +
11 Genitalia Tidak terkaji Tidak Tidak Tidak Tidak
terkaji terkaji terkaji terkaji
12 Ektremitas Sering Sering Tidak ada Tidak ada Tidak ada
merasakan merasa masalah masalah masalah
kesemutan kesemutan pada pada pada
terutama terutama ektremitas ektremitas ektremitas
eksermitas ekstermitas atas atas bawah.
bagian atas bagian maupun maupun Terdapat
bawah bawah. bawah. polidaktil
pada tangan
kanan.

ANALISA DATA

No Data Etiologi Diagnosa keperawatan

1 DS : Ketidakefektifan pemeliharaan
 Keluarga mengatakan belum kesehatan
tahu banyak tentang
hipertensi.
 Keluarga mengatakan belum
bisa mengelola keluarga yang
menderita hipertensi.
 Keluarga mengatakan mencari
bantuan ketenaga kesehatan
saat kondisi salah satu anggota
keluarga mengeluh tidak
tetahankan.
 Keluarga mengatakan sering
menkonsumsi makanan yang
digoreng goreng karena itu
kesukaan anaknya.
 Keluarga mengatakan anggota
keluarga tidak perna olahraga.
 Keluarga mengatakan masih
sering membakar sampah
didepan rumah.
 Keluarga mengatakan salah
satu anggota keluarga yang
menderita hipertensi malas
untuk minum obat karena
sebelumnya ia semasa muda
tidak perna sakit dan
menkomsumsi obat.
DO:

 Keluarga tidak menunjukkan

kemampuan mengelola
hipertensi
 Tekanan darah anggota
keluarga yang menderita
hipertensi TD Tn S ... mmHg
 Tampak disekitar rumah
sering terdapat asap
pembembakaran sampah
 Analisa Data & Planning Askep Keluarga
No DATA DIAGNOSA NOC NIC
1 DS : Domain: 1 Keluarga mampu mengenal masalah Keluarga mampu mengenal
 Keluarga mengatakan belum tahu banyak masalah
tentang hipertensi. Kelas: 2 3107 Pengetahuan: Proses Penyakit
 Keluarga mengatakan belum bisa (meningkat dari nilai rerata 2 ke 4 5602 Pengajaran: Proses Penyakit
Kode: 00999
mengelola keluarga yang menderita setelah 3 pertemuan)
hipertensi. Ketidakefektifan
 Keluarga mengatakan mencari bantuan Pemeliharaan Kesehatan
ketenaga kesehatan saat kondisi salah satu Keluarga mampu memutuskan Keluarga mampu memutuskan
anggota keluarga mengeluh tidak
tetahankan. 1837 Pengetahuan: Manajemen 5250 Dukungan Pengambilan
 Keluarga mengatakan sering Hipertensi (meningkat dari nilai rerata Keputusan
menkonsumsi makanan yang digoreng 2 ke 4 setelah 4 pertemuan)
goreng karena itu kesukaan anaknya.
 Keluarga mengatakan anggota keluarga
tidak perna olahraga. Keluarga mampu merawat anggota Keluarga mampu merawat
 Keluarga mengatakan masih sering keluarga anggota keluarga
membakar sampah didepan rumah.
 Keluarga mengatakan salah satu anggota 3107 Manajemen Diri: Hipertensi 5618 Pengajaran:
keluarga yang menderita hipertensi malas (meningkat dari nilai rerata 3 ke 4 Prosedure/Perawatan
untuk minum obat karena sebelumnya ia setelah 4 pertemuan)
semasa muda tidak perna sakit dan
menkomsumsi obat.
DO: Keluarga mampu memodifikasi Keluarga mampu memodifikasi
 Keluarga tidak menunjukkan kemampuan lingkungan lingkungan
mengelola hipertensi 1603 Perilaku Patuh: Diet Yang 5510 Pendidikan Kesehatan
 Tekanan darah anggota keluarga yang Disarankan (meningkat dari nilai 3 ke
menderita hipertensi TD Tn S ... mmHg
4 setelah 4 pertemuan)
 Tampak disekitar rumah sering
terdapat asap pembembakaran sampah Keluarga mampu memanfaatkan Keluarga mampu memanfaatkan
fasilitas fasilitas
1908 Deteksi Resiko 7400 Panduan Sistem Pelayanan
Kesehatan
(meningkat dari nilai rerata 4 ke 5
setelah 4 pertemuan)
 Catatan perkembangan
Tanggal/jam Diagnosa Implementasi Evaluasi
11 Juli 2019 Domain: 1 5602 Pengajaran: Proses Penyakit 5602 Pengajaran: Proses Penyakit
Jam 09.00 WIB Kelas: 2 1. Mengkaji tingkat pengetahuan keluarga terkait dengan S : Keluarga mengatakan sekarang lebih tau
proses penyakit hipertensi tentang hipertensi meliputi pengertian, tanda
Kode: 00099
gejala, penyebab dan perjalanan penyakitnya.
Ketidakefektifan DS : Keluarga mengatakan sedikit paham tentang
mengapa ia menderita hipertensi O:
Pemeliharaan
Kesehatan - keluarga tampak antusias dan kooperatif
DO : Keluarga tampak menjelaskan
2. mereview pengetahuan keluarga mengenai kondisi - keluarga mampu menjelaskan tentang
hipertensi meliputi pengertian, tanda
salah satu anggota keluarga yang sakit saat ini.
gejala, penyebab dan perjalanan
DS : Keluarga mengatakan jika tekanan darahnya penyakitnya.
tinggi biasanya mengalami nyeri di tengkuk (leher), A: tujuan tercapai
kepala kadang pusing, dan badan sering kecapean.
P: Lanjutkan intervensi
DO : keluarga tanpa menjelaskan terkait kondisinya.
Dukungan Pengambilan Keputusan
3. Menjelaskan tanda dan gejala yang umum dari
penyakit hipertensi
DS : Keluarga mengatakan tanda gejala penyakit
hipertensi yaitu leher kaku, kepala pusing.
DO : tanpa keluarga antusias mendengarkan.

4. Memberikan informasi kepada keluarga terkait

hipertensi dan kondisi salah satu anggota keluarga
yang mengalami hipertensi
DS : Keluarga mengatakan saat ini lebih tau banyak
 tentang kondisi keluarganya setelah dijelaskan
DO : keluarga antusias dan menyimak.
5. Mendiskusikan perubahan gaya hidup untuk
mencegah komplikasi dimasa yang akan datang atau
mengontrol proses penyakit
DS : Keluarga mengatakan memilih untuk
berolahraga, mengurangi konsumsi garam, dan
melakukan pengobatan.
DO : keluarga tampak berdiskusi.
6. Mendiskusikan pilihan terapi untuk mengontrol
tekanan darah
DS : Keluarga mengatakan mengikuti terapi apa saja
yang disarankan.
DO : keluarga tampak berdiskusi.
11 uli 2019 Domain: 1 5250 Dukungan Pengambilan Keputusan 5250 Dukungan Pengambilan Keputusan
Jam 15.00 WIB Kelas: 2 1. Menentukan apakah terdapat perbedaan antara DS :
Kode: 00099 pandangan keluarga dan pandangan penyedia
- Keluarga mengatakan sudah paham
perawatan kesehatan mengenai kondisi yang ada tentang hipertensi, tekanan darah
Ketidakefektifan dikeluarga mereka harus dibawa 140/100 mmHg,
Pemeliharaan
Kesehatan DS : Keluarga mengatakan hipertensi harus segera - keluarga mengatakan memilih
ditangani karena bisa bertambah parah jika dibiarkan menjalani pengobatan dengan mengatur
DO : keluarga dan petugas memiliki persepsi yang sama. gaya hidup, melakukan terapi salah
satunya merendam kaki dengan air
2. Membantu keluarga untuk mengklarifikasi nilai dan hangat dan akupresure serta akan
harapan dalam membuat pilihan untuk mengatasi
 hipertensi yang ada dikeluarga meminum obat sesuai resep dokter.

DS : Keluarga mengatakan Tn S akan rutin ke rumah sakit, - Keluarga mengatakan akan

teratur meminum obat yang diberikan oleh dokter, memperhatikan kesehatannya dan tidak
mengurangi konsumsi garam, dan mengikuti terapi lain banyak pikiran (stress)
yang diberikan.
O:
DO : keluarga tampak bisa membuat pilihan dengan hasil
diksuksi bersama anggota keluarganya. - keluarga tampak antusias berdisdiskusi.

3. Menginformasikan kepada keluarga mengenai - Keluarga mampu memilih dan

menentukan keputusan.
tindakan dalam penanganan hipertensi secara non
farmakologi A: tujuan tercapai
DS : keluarga mengatakan mau jika diberikan tindakan P: Lanjutkan intervensi
seperti rendam kaki, akupressure dan bekam.
Pengajaran: Prosedure/Perawatan
DO : keluarga antusias memperhatikan dan aktif dalam
diskusi
16 Juli 2019 Domain: 1 5618 Pengajaran: Prosedure/Perawatan 5618 Pengajaran: Prosedure/Perawatan
Jam 12.00 WIB Kelas: 2 1. Menkaji pengalaman dan tingkat pengetahuan S:
Kode: 00099 keluarga terkait tindakan rendam kaki dengan air
- keluarga mengatakan setelah
hangat
Ketidakefektifan dilakukan tindakan, Ny S merasa
Pemeliharaan DS : Keluarga mengatakan sebelumnya belum perna lebih nyaman dan rileks
Kesehatan melakukan rendam kaki dengan air hangat dan baru
mengetahui jika rendam kaki bisa menurunkan hipertensi O:

DO : keluarga tampak antusias - TD Ny S: 190/101 mmHg (Pre)

2. Menginformasikan pada keluarga mengenai lama - TD Ny S: 140/90 mmHg (Post)

tindakan rendam kaki dengan air hangat
- Keluarga mampu melakukan rendam
DS : keluarga mengatakan Tn S bersedia direndam kaki kaki air hangat
 selama 20 menit - Keluarga tampak kooperatif
DO : Keluarga tampak ikut mempersiapakan untuk rendam A : Tujuan belum tercapai
kaki.
P : Lanjutkan intervensi
3. Menjelaskan tujuan tindakan dan melakukan tindakan
rendam kaki air hangat. Pengajaran: Prosedure/Perawatan

DS : Keluarga mengatakan paham tentang tujuan rendam

kaki.
DO : keluarga tampak memperhatikan dan ikut serta dalam
pemberian intervensi.

4. Memberitahu dan melakukan keluarga pentingnya

pengukuran tanda vital tertentu selama tindakan (pre
dan post tindakan)
DS : Ny S mengatakan merasa lebih nyaman saat setelah
dilakukan rendam kaki.

- DO : TD Ny S: 190/101 mmHg (Pre)

- TD Ny S: 140/90 mmHg (Post)

 BAB IV

PEMBAHASAN
 BAB V

PENUTUP
 DAFTAR PUSTAKA

Anderson, E.T., & McFarlane, J. (2011). Community As Partner : Theory And Practice In

Nursing. Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins.

Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Dochterman, J. M., & Wagner, C. M. (2013). Nursing

Interventions Classification (NIC) edisi Bahasa Indonesia. USA: Elsevier.

Friedman, M. M., Bowden, V. R., & Jones, E. G. (2010). Buku Ajar Keperawatan Keluarga:

Riset, Teori, & Praktik. Jakarta: EGC.

Herdman, T. H., & Kamitsuru, S. (2017). NANDA - I Diagnosis Keperawatan Defenisi dan

Klasifikasi 2018 - 2020. Jakarta: EGC.

Maglaya, A. S., Cruz-Ernshaw, R. G., Pambid-Dones, L. B. L., Maglaya, M. C. S., Lao-

Nario, M. B. T., & Leon, W. O. U-D. (2009). Nursing Practice in the Community.

Marikina: Argonauta Corporation.

Moorhead, S., Johnson, M., Maas, M. L., & Swanson, E. (2013). Nursing Outcomes

Classification (NOC) edisi Bahasa Indonesia. USA: Elisevier.

Dokumentasi
 Lampiran NOC

1. Ketidakefektifan Pemeliharaan Kesehatan

a. Keluarga Mampu Mengenal Masalah

Kode NOC : Pengetahuan: Tidak Ada Pengetah Pengetah Pengetah Pengetah

Proses Penyakit (1803) Pengetahu uan uan uan uan
an Terbatas Sedang Banyak Sangat
Hal : 424
Banyak
18030 Karakter spesifik penyakit 1 2 3 4 5
2
18030 Faktor-faktor penyebab
3 dan faktor yang
berkontribusi
18030 Faktor risiko 1 2 3 4 5
4
18030 Efek fisiologis penyakit 1 2 3 4 5
5
18030 Tanda dan gejala penyakit 1 2 3 4 5
6
18030 Proses perjalanan penyakit 1 2 3 4 5
7 biasanya
18030 Strategi untuk 1 2 3 4 5
8 meminimalkan
perkembangan penyakit
18030 Potensial komplikasi 1 2 3 4 5
9 penyakit
18031 Tanda dan gejala 1 2 3 4 5
0 komplikasi penyakit
18031 Efek psikososial penyakit 1 2 3 4 5
3 pada individu
18031 Efek psikososial penyakit 1 2 3 4 5
4 pada keluarga
18031 Manfaat manajemen 1 2 3 4 5
5 penyakit
18031 Kelompok dukungan yang 1 2 3 4 5
6 tersedia
18031 Sumber-sumber informasi 1 2 3 4 5
7 penyakit spesifik yang
 terpercaya

b. Keluarga Mampu Memutuskan

Kode NOC : Pengetahuan: Tidak Ada Pengetah Pengetah Pengetah Pengetah

Manajemen Hipertensi Pengetahu uan uan uan uan
(1837) an Terbatas Sedang Banyak Sangat
Banyak
Hal : 424
18370 Kisaran normal untuk 1 2 3 4 5
1 tekanan darah sistolik
18370 Kisaran normal untuk
2 tekanan darah diastolik
18370 Target tekanan darah 1 2 3 4 5
3
18370 Metode untuk mengukur 1 2 3 4 5
4 tekanan darah
18370 Komplikasi potensial 1 2 3 4 5
5 hipertensi
18370 Pilihan pengobatan yang 1 2 3 4 5
6 tersedia
18370 Manfaat pengobatan 1 2 3 4 5
7 jangka panjang
18370 Tanda dan gejala 1 2 3 4 5
8 eksaserbasi hipertensi
18370 Penggunaan yang benar 1 2 3 4 5
9 dari obat yang diresepkan
18370 Efek terapeutik obat 1 2 3 4 5
9
18371 Efek samping obat 1 2 3 4 5
0
183711 Efek lanjut obat 1 2 3 4 5
18371 Pentingnya mematuhi 1 2 3 4 5
2 pengobatan
18371 Pentingnya 1 2 3 4 5
3 menginformasikan
profesional kesehatan
semua obat saat ini
18371 Pentingnya menepati janji 1 2 3 4 5
4 tindak lanjut
18371 Manfaat pemantauan 1 2 3 4 5
5 sendiri secara terus-
menerus
18371 Jadwal yang 1 2 3 4 5
6 direkomendasikan untuk
pemantauan tekanan darah
18371 Manfaat penurunan berat 1 2 3 4 5
7 badan
18371 Manfaat modifikasi gaya 1 2 3 4 5
8 hidup
18371 Strategi mengelola stress 1 2 3 4 5
9
18372 Diet yang dianjurkan 1 2 3 4 5
0
18372 Strategi untuk mengubah 1 2 3 4 5
1 kebiasaan diet
18372 Strategi untuk membatasi 1 2 3 4 5
2 intake sodium
18372 Strategi untuk 1 2 3 4 5
3 meningkatkan kepatuhan
diet
18372 Efek kesehatan yang 1 2 3 4 5
4 merugikan akibat
penggunaan alkohol
18372 Pentingnya pantang 1 2 3 4 5
5 tembakau
18372 Manfaat olahraga teratur 1 2 3 4 5
6
18372 Sumber informasi 1 2 3 4 5
7 hipertensi terpercaya
18372 Kelompok dukungan yang 1 2 3 4 5
8 tersedia
18372 Tahu kapan untuk 1 2 3 4 5
9 mendapatkan bantuan dari
seorang profesional
kesehatan
18373 Manfaat manajemen 1 2 3 4 5
0 penyakit

c. Keluarga Mampu Merawat Anggota Keluarga

Kode NOC : Manajemen Diri: Tidak Jarang Kadang- Sering Secara

Hipertensi (3107) Pernah Menunju kadang Menunju Konsisten
Menunjuk kan Menunju kan Menunju
Hal : 291
an kan kan
31070 Memantau tekanan darah 1 2 3 4 5
1
31070 Melakukan prosedur yang
2 tepat untuk mengukur
tekanan darah
31070 Mengecek kalibrasi alat 1 2 3 4 5
3 pengukur tekanan darah
31070 Mempertahankan target 1 2 3 4 5
4 tekanan darah
31070 Menggunakan obat-obatan 1 2 3 4 5
5 sesuai resep
31070 Memantau efek terapi 1 2 3 4 5
6 obat-obatan
31070 Memantau efek yang tidak 1 2 3 4 5
7 diharapkan dari obat-
obatan
31070 Memantau efek samping 1 2 3 4 5
8 obat
31070 Gunakan obat tanpa resep 1 2 3 4 5
9 hanya dengan persetujuan
dokter
31071 Berpartisipasi dalam 1 2 3 4 5
0 olahraga yang
direkomendasikan
310711 Menggunakan strategi 1 2 3 4 5
untuk mengurangi berat
badan
31071 Mempertahankan berat 1 2 3 4 5
2 badan yang optimal
31071 Mengikuti diit yang 1 2 3 4 5
3 direkomendasikan
31071 Membatasi asupan garam 1 2 3 4 5
4
31071 Membatasi minuman 1 2 3 4 5
5 berkalori tinggi
31071 Membatasi kudapan 1 2 3 4 5
6 berkalori tinggi
31071 Mengurangi porsi 1 2 3 4 5
7 makanan
31071 Membatasi konsumsi 1 2 3 4 5
8 kafein
31071 Menggunakan strategi 1 2 3 4 5
9 manajemen stress
31072 Menggunakan teknik 1 2 3 4 5
0 relaksasi
31072 Berpartisipasi dalam 1 2 3 4 5
1 aturan menghentikan
rokok
31072 Menyingkirkan rokok 1 2 3 4 5
2
31072 Mengikuti rekomendasi 1 2 3 4 5
3 penggunaan alkohol
31072 Menggunakan strategi 1 2 3 4 5
4 untuk mempertahankan
tidur yang adekuat
31072 Menggunakan buku harian 1 2 3 4 5
5 untuk memantau tekanan
darah dari waktu ke waktu
31072 Memantau komplikasi 1 2 3 4 5
6 hipertensi
31072 Hubungi pelayanan 1 2 3 4 5
7 kesehatan bila tidak dalam
rentang target
31072 Menjaga perjanjian 1 2 3 4 5
8 dengan profesional
kesehatan
31072 Kelompok dukungan yang 1 2 3 4 5
9 tersedia
31073 Menggunakan kelompok 1 2 3 4 5
0 pendukung
31073 Menggunakan sumber 1 2 3 4 5
1 informasi yang
mempunyai nama baik
31073 Menggunakan 1 2 3 4 5
2 sumbersumber komunitas
yang ada
31073 Mencari sumber-sumber 1 2 3 4 5
3 finansial
31073 Menggunakan dukungan 1 2 3 4 5
4 sosial

d. Keluarga Mampu Memodifikasi Lingkungan

Kode NOC : Perilaku Patuh: Tidak Jarang Kadang- Sering Secara

Diet Yang Disarankan Pernah Menunju kadang Menunju Konsisten
(1622) Menunjuk kan Menunju kan Menunju
an kan kan
Hal : 475
16220 Berpartisipasi dalam 1 2 3 4 5
1 menetapkan tujuan diet
dan yang bisa dicapai
dengan profesional
kesehatan
16220 Memilih makanan dan
2 cairan yang sesuai dengan
diet yang ditentukan
16220 Menggunakan informasi 1 2 3 4 5
3 gizi pada label untuk
menentukan pilihan
16220 Memilih porsi yang sesuai 1 2 3 4 5
4 dengan diet yang
ditentukan
16220 Memakan makanan yang 1 2 3 4 5
5 sesuai dengan diet yang
ditentukan
16220 Meminum minuman yang 1 2 3 4 5
6 sesuai dengan diet yang
 ditentukan
16220 Menghindari makanan dan 1 2 3 4 5
7 minuman yang tidak
diperbolehkan dalam diet
16220 Mengikuti rekomendasi 1 2 3 4 5
8 antara selingan makanan
dan cairan
16220 Menyiapkan makanan dan 1 2 3 4 5
9 cairan berikut
pantangannya
16221 Mengikuti rekomendasi 1 2 3 4 5
0 untuk jumlah makanan per
hari
162211 Rencana makan sesuai 1 2 3 4 5
dengan diet yang
ditentukan
16221 Merubah diet dalam 1 2 3 4 5
2 batasan tertentu ketika
perubahan aktivitas terjadi
16221 Mengikuti rekomendasi 1 2 3 4 5
3 dalam tahap diet
16221 Menggunakan buku harian 1 2 3 4 5
4 untuk memantau intake
makanan dan cairan dari
waktu ke waktu
16221 Menyelaraskan diet 1 2 3 4 5
5 dengan keyakinan budaya
16221 Memilih makanan yang 1 2 3 4 5
6 sesuai dengan budaya
16221 Menghindari makanan dan 1 2 3 4 5
7 cairan yang berinteraksi
dengan obat
16221 Menghindari makanan dan 1 2 3 4 5
8 cairan yang berinteraksi
dengan obat herbal
16221 Menghindari makanan dan 1 2 3 4 5
9 cairan yang memicu reaksi
alergi
 e. Keluarga Mampu Memanfaatkan Fasilitas

Kode NOC : Deteksi Resiko Tidak Jarang Kadang- Sering Secara

(1908) Pernah Menunju kadang Menunju Konsisten
Menunjuk kan Menunju kan Menunju
Hal : 475
an kan kan
19080 Mengenali tanda dan 1 2 3 4 5
1 gejala yang
mengindikasikan resiko
19080 Mengidentifikasi
2 kemungkinan resiko
kesehatan
19080 Memvalidasi resiko 1 2 3 4 5
3 kesehatan yang ada
19080 Melakukan pemeriksaan 1 2 3 4 5
4 mandiri sesuai waktu yang
dianjurkan
19080 Melakukan skrining sesuai 1 2 3 4 5
5 waktu yang dianjurkan
19080 Mengetahui riwayat 1 2 3 4 5
6 penyakit dalam keluarga
19080 Selalu memperbaharui 1 2 3 4 5
7 data tentang riwayat
penyakit dalam keluarga
19080 Selalu memperbaharui 1 2 3 4 5
8 data tentang kesehatan diri
19080 Memanfaatkan sumber- 1 2 3 4 5
9 sumber untuk mengetahui
resiko kesehatan pribadi
19081 Memonitor perubahan 1 2 3 4 5
0 status kesehatan
190811 Menggunakan fasilitas 1 2 3 4 5
kesehatan yang sesuai
dengan kebutuhan
19081 Mendapatkan informasi 1 2 3 4 5
2 terkait perubahan gaya
hidup untuk kesehatan
 Lampiran NIC

Diagnosa Keperawatan : Ketidakefektifan Pemeliharaan Kesehatan

a. Keluarga Mampu Mengenal Masalah

No Kode: 5602 NIC: Pengajaran: Proses Penyakit (Hal: 300)

1 Kaji tingkat pengetahuan pasien terkait dengan proses penyakit yang spesifik
2 Jelaskan patofisiologi penyakit dan bagaimana hubungannya dengan anatomi
dan fisiologi, sesuai kebutuhan
3 Review pengetahuan pasien mengenai kondisinya
4 Kenali pengetahuan pasien mengenai kondisinya
5 Jelaskan tanda dan gejala yang umum dari penyakit, sesuai kebutuhan
6 Eksplorasi bersama pasien apakah dia telah melakukan manajemen gejala
7 Jelaskan mengenai proses penyakit, sesuai kebutuhan
8 Identifikasi kemungkinan penyebab, sesuai kebutuhan
9 Berikan informasi pada pasien mengenai kondisinya, sesuai kebutuhan
10 Identifikasi perubahan kondisi fisik pasien
11 Hindari memberikan harapan yang kosong
12 Beri ketenangan terkait kondisi pasien, sesuai kebutuhan
13 Beri informasi kepada keluarga/orang yang penting bagi pasien mengenai
perkembangan pasien, sesuai kebutuhan
14 Berikan informasi mengenai pemeriksaan diagnostik yang tersedia, sesuai
kebutuhan
15 Diskusikan perubahan gaya hidup yang mungkin diperlukan untuk mencegah
komplikasi dimasa yang akan datang atau mengontrol proses penyakit
16 Diskusikan pilihan terapi/penanganan
17 Jelaskan alasan dibalik manajemen/terapi/penanganan yang direkomendasikan
18 Dorong pasien untuk menggali pilihan-pilihan atau mendapatkan pendapat
kedua, sesuai kebutuhan atau sesuai yang diindikasikan
19 Jelaskan komplikasi kronik yang mungkin ada, sesuai kebutuhan
20 Instruksikan pasien mengenai tindakan untuk mencegah/meminimalkan efek
samping penanganan dari penyakit, sesuai kebutuhan
 21 Edukasi pasien mengenai tindakan untuk mengkontrol atau meminimalkan
gejala, sesuai kebutuhan
22 Eksplorasi sumber-sumber dukungan yang ada, sesuai kebutuhan
23 Rujuk pasien kepada kelompok pendukung, sesuai kebutuhan
24 Edukasi pasien mengenai tanda dan gejala yang harus dilaporkan kepada
petugas kesehatan, sesuai kebutuhan
25 Berikan nomor telepon yang dapat dihubungi jika terjadi komplikasi
26 Perkuat informasi yang diberikan dengan anggota tim kesehatan lain, sesuai
kebutuhan

b. Keluarga Mampu Memutuskan

No Kode: 5250 NIC: Dukungan Pengambilan Keputusan (Hal: 93)

1 Tentukan apakah terdapat perbedaan antara pandangan pasien dan pandangan
penyedia perawatan kesehatan mengenai kondisi pasien
2 Bantu pasien untuk mengklarifikasi nilai dan harapan yang mungkin akan
membantu dalam membuat pilihan yang penting dalam hidup
3 Informasikan kepada pasien mengenai pandangan-pandangan atau solusi
alternatif dengan cara yang jelas dan mendukung
4 Bantu pasien mengidentifikasi keuntungan dan kerugian dari setiap alternatif
latihan
5 Bangun komunikasi dengan pasien sedini mungkin sejak pasien masuk ke unit
perawatan
6 Fasilitasi percakapan pasien mengenai tujuan perawatan
7 Dapatkan informed consent atau persetujuan tertulis, ketika diperlukan
8 Fasilitasi pengambilan keputusan kolaboratif
9 Kenali kebijakan dan prosedure yang ada di institusi
10 Hormati hak pasien untuk menerima atau tidak menerima informasi
11 Berikan informasi sesuai permintaan pasien
12 Bantu pasien menjelaskan keputusan pada orang lain, sesuai dengan kebutuhan
13 Jadilah sebagai penghubung antara pasien dan keluarga
14 Jadilah sebagai penghubung antara pasien dan penyedia pelayanan kesehatan
yang lain
15 Gunakan software komputer yang interaktif atau alat bantu pembuatan
keputusan berbasis web sebagai bentuk dukungan profesional
 16 Rujuk pada bantuan formal, sesuai dengan kebutuhan
17 Rujuk pada kelompok pendukung, sesuai kebutuhan

c. Keluarga Mampu Merawat Anggota Keluarga

No Kode: 5618 NIC: Pengajaran: Prosedure/Perawatan (Hal: 299)

1 Informasikan pada pasien atau orang terdekat mengenai kapan dan dimana
tindakan akan dilakukan
2 Informasikan pada pasien dengan orang terdekat mengenai lama akan tindakan
berlangsung
3 Informasikan pada pasien dan orang terdekat mengenai siapa yang akan
melakukan tindakan
4 Tekankan kerahasiaan pasien pada tim yang terlibat dengan tepat
5 Kaji pengalaman pasien sebelumnya dan tingkat pengetahuan pasien terkait
tindakan yang akan dilakukan
6 Jelaskan tujuan tindakan yang akan dilakukan
7 Gambarkan aktifitas sebelum prosedure atau penanganan
8 Jelaskan prosedure atau penanganan
9 Sediakan saksi saat pasien menandatangani informed consent sesuai dengan
aturan yang berlaku
10 Ajarkan pasien jika pasien harus berpartisipasi dalam kegiatan tersebut
11 Libatkan pasien anak dalam tindakan tetapi jangan berikan pilihan untuk
menghentikan atau meneruskan tindakan
12 Jika memungkinkan bahwa pasien mengenali ruang tindakan atau ruang
tunggu keluarga
13 Kenalkan pasien dengan petugas yang akan melakukan tindakan
14 Jelaskan pentingnya beberapa peralatan beserta fungsinya
15 Beritahu pasien pentingnya pengukuran tanda vital tertentu selama tindakan
16 Berikan informasi mengenai apa yang akan diliat, didengar, dicium, dirasakan
selama tindakan
17 Jelaskan pengkajian atau aktifitas pada pasca tindakan beserta rasionalisasinya
18 Informasikan pasien agar pasien ikut terlibat dalam proses penyuluhan
19 Dukung informasi yang diberikan petugas kesehatan lain
20 Sediakan waktu bagi pasien untuk mengantisipasi kejadian yang akan terjadi
21 Instruksikan pada pasien untuk menggunakan teknik koping tertentu dalam
 mengontrol pengalaman pada aspek tertentu
22 Alihkan perhatian pasien anak ketika melakukan tindakan
23 Sediakan informasi mengenai kapan dan dimana hasil tindakan dapat diambil,
beserta petugas yang akan menjelaskan hasil tersebut
24 Kaji harapan pasien mengenai tindakan yang akan dilakukan
25 Luruskan jika ada harapan yang tidak realistik terhadap tindakan
26 Diskusikan pilhan-pilihan tindakan yang memungkinkan
27 Berikan kesempatan bagi pasien untuk bertanya ataupun mendiskusikan
perasaannya
28 Libatkan keluarga atau orang terdekat jika memungkinkan

d. Keluarga Mampu Memodifikasi Lingkungan

No Kode: 551 NIC: Pendidikan Kesehatan (Hal: 282)

1 Targetkan sasaran pada kelompok beresiko tinggi dan rentang usia yang akan
mendapat manfaat besar dari pendidikan kesehatan
2 Sasar kebutuhan-kebutuhan yang teridentifikasi
3 Identifikasi faktor internal atau ekstenal yang dapat meningkatkan atau
mengurangi motivasi untuk berperilaku sehat
4 Pertimbangkan riwayat individu dalam knteks personal dan riwayat sosial
budaya individu, keluarga, dan masyarakat
5 Tentukan pengetahuan kesehatan dan gaya hidup perilaku saat ini pada
individu, keluarga, atau kelompok sasaran
6 Bantu individu, keluarga, dan masyarakat untuk memperjelas keyakinan dan
nilai-nilai kesehatan
7 Identifikasi karakteristik populasi target yang mempengaruhi pemilihan
strategi belajar
8 Prioritas kebutuhan orang yang belajar dengan mengidentifikasi kebutuhan
berdasarkan apa yang disukai klien
9 Rumuskan tujuan dalam program pendidikan kesehatan
10 Identifikasi sumber daya yang diperlukan untuk melaksanakan pendidikan
kesehatan
11 Pertimbangkan kemudahan akses, hal-hal yang disukai konsumen dan biaya
dalam perencanaan program
12 Letakan iklan yang menarik ditempat strategis untuk mendapatkan perhentian
audiens
13 Hindari penggunaan teknik dengan menakuti-nakuti sebagai strategi untuk
memotivasi orang agar merubah perilaku kesehatan atau gaya hidup
14 Tekankan manfaat kesehatan positif yang langsung atau jangka pendek yang
bisa diterima oleh perilaku gaya hidup positif
15 Aplikasikan strategi untuk meningkatkan harga diri audiens yang menjadi
sasaran
16 Kembangkan materi pendidikan tertulis yang tersedia dan sesuai dengan
audiens
17 Jaga presentasi tetap fokus dan pendek, yang konsisten di mulai dan berakhir
pada maksud atau bahasa utama
18 Gunakan presentasi kelompok untuk memberikan dukungan dan mengurangi
ancaman bagi pembelajar yang mengalami masalah atau keprihatinan yang
sama, yang sesuai dengan kebutuhan
19 Gunakan peer leaders (pemimpin kelompok), guru, dan kelompok pendukung
dalam mengimplementasikan program bagi kelompok yang kecil
kemungkinannya untuk mau mendengarkan profesional kesehatan atau orang
dewasa
20 Berikan ceramah untuk menyampaikan informasi dalam jumlah besar, saat
yang tepat
21 Berikan diskusi kelompok dan berain peranuntuk mempengaruhi keyakinan
terhadap kesehatan, sikap.
22 Lakukan demonstrasi, partisipasi pembelajar, dan manipulasi bahan ketika
mengajarkan ketrampilan
23 Gunakan instruksi dibantu komputer, televisi, video interaktif, dan teknologi
lainnya untuk menyampaikan informasi
24 Gunakan telekonferensi, telekomunikasi, dan teknologi komputer untuk
pembelajaran jarak jauh
25 Libatkan individu, keluarga, dan kelompok dalam perencanaan rencana
implementasi gaya hidup atau modifikasi perilaku kesehatan
26 Pertimbangkn dukungan keluarga, teman sebaya, dan masyarakat terhadap
perilaku yang kondusif bagi kesehatan
27 Manfaatkan sistem dukungan sosial dan keluarga untuk meningkatkan aktifitas
gaya hidup atau modifikasi perilaku kesehatan
28 Tekankan pentingnya pola makan yang sehat, tidur, berolahraga, dll bagi
individu, keluarga, dan kelompok yang meneladani wilayah dan perilaku dari
orang lain terutama pada anak-anak
29 Gunakan berbagai strategi dan intervensi utama pada program pendidikan
30 Rencanakan tindak lanjut jangka panjang untuk memperkuat perilaku
 kesehatan atau adaptasi terhadap gaya hidup
31 Rancang dan implementasikan strategi untuk menilai program dan efektivitas
wilayah pendidikan, gunakan data ini untuk memperbaiki aktifitas program
berikutnya
32 Pengaruhi pengemban kebijakan yang menjamin pendidikan kesehatan sebagai
kunjungan karyawan
33 Anjurkan kebijakan dimana perusahaan asuransi mempertimbangkan untuk
mengurangi premi atau memberikan manfaat bagi praktik gaya hidup sehat

e. Keluarga Mampu Memanfaatkan Fasilitas

No Kode: 7400 NIC: Panduan Sistem Pelayanan Kesehatan (Hal: 241)

1 Jelaskan sistem perawatan kesehatan segera, cara kerjanya dan apa yang bisa
diharapkan pasien/keluarga
2 Bantu pasien atau keluarga untuk berkoordinasikan dan mengkomunikasikan
perawatan kesehatan
3 Bantu pasien atau keluarga memilih profesional perawatan kesehatan yang
tepat
4 Anjurkan pasien mengenai jenis layanan yang bisa diharapkan sari setiap jenis
penyedia layanan kesehatan
5 Informasikan pasien mengenai perbedaan berbagai jenis fasilitas pelayanan
kesehatan
6 Informasikan pasien mengenai akreditasi dan tuntutan departemen kesehatan
negara dalam pemulihan kualitas fasilitas kesehatan
7 Informasikan pasien mengenai sumber daya masyarakat dan kontak person
yang tepat di komunitas
8 Anjurkan penggunaan pendapat kedua
9 Informasikan pasien mengenai hak untuk mengganti penyedia layanan
kesehatan
10 Informasikan pasien mengenai makna penandatanganan formulir persetujuan
11 Berikan pasien salinan nota hak-hak pasien
12 Informasikan pasien cara mengakses layanan emergensi melalui telepon dan
layanan kendaraan, dengan tepat
13 Dorong pasien untuk pergi ke ruang gawat darurat, jika sesuai
14 Identifikasi dan fasilitasi komunikasi antara penyedia layanan kesehatan
dengan pasien atau keluarga, dengan tepat
15 Informasikan pasien atau keluarga bagaimana menguji keputusan yang dibuat
 oleh penyedia layanan kesehatan, sesuai keperluan
16 Dorong konsultasi dengan profesional perawatan kesehatan lainnya, dengan
tepat
17 Minta layanan kesehatan dari para profesional kesehatan lain untuk, dengan
tepat
18 Koordinasikan rujukan ke penyedia layanan kesehatan yang relevan, dengan
tepat
19 Ulas dan perkuat informasi yang diberikan oleh para profesional perawatan
kesehatan lain
20 Berikan informasi tentang cara mendapatkan peralatan
21 Koordinasikan atau waktu terjadwal yang dibutuhkan oleh setiap layanan
untuk memberikan perawatan, dengan tepat
22 Informasikan pasien mengenai biaya, waktu, pilihan, dan resiko yang tercakup
dalam tes atau prosedure tertentu
23 Beri instruksi tertulis mengenai tujuan dan lokasi paska-rawat inap atau rawap
jalan, dengan tepat
24 Beri petunjuk mengenai tujuan dan lokasi kegiatan perawatan kesehatan yang
ditulis, dengan tepat
25 Diskusikan hasil kunjungan dengan penyedia layanan kesehatan lain, dengan
tepat
26 Identifikasi dan fasilitasi kebutuhan ternsportasi untuk mendapatkan pelayanan
kesehatan
27 Berikan kontak tindak lanjut dengan pasien, dengan tepat
28 Monitor kecukupan tindak lanjut perawatan kesehatan
29 Berikan laporan kepada caregiver paska hospitalisasi, dengan tepat
30 Dorong pasien/keluarga untuk bertanya mengenai layanan dan biaya pelayanan
kesehatan
31 Patuhi aturan untuk penggantian biaya pihak ketiga
32 Bantu individu melengkapi formulir bantuan, seperti bantuan perumahan dan
bantuan keuangan, yang diperlukan
33 Beritahu pasien mengenai pertemuan yang dijadwalkan, dengan tepat