TUGAS

MEMBUAT PROTA DAN PROMES

Dosen pengampu :
Dra. Fitria Kasih, M.Pd., Kons.

Disusun oleh :
Yusmainar 20060031

UNIVERSITAS PGRI SUMATERA BARAT

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
PADANG
2021/2022
 PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING TINGKAT SMP

A. RASIONAL / LANDASAN
Tujuan pendidikan nasional sesuai kurikulum smp tahun 2004, bahwa fungsi
bimbingan konselingadalah memfaslitasi pemcapaian tujuan pendidikan nasional yaitu
mengembangkan potensi pesertadidik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa
kepada tuhan yang maha esa,b erakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan
menjadi warga negara yang demokratis, sertabertanggungjawab. Untuk itu perlu
menyusun program bimbingan dan konseling sebagai acuandalam proses pelaksanaan
bimbingan konseling yang efektif di sekolah.

B. VISI DAN MISI SEKOLAH

visi :
Unggul dalam prestasi,tampil dengan ahklak mulia sesuai dengan nilai budaya dan
karakter bangsa

Misi :
1. Melaksanakan pembelajaran dibimbing secara efektif dan berkesinambungan
2. Menumbuhkembangkan semangat kognitif yang sehat secara sensitif kedalam
seluruh warga sekolah
3. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut
4. Menumbuhkan semangat keluarga dan kebersamaan terhadap seluruh warga
sekolah menciptakan lingkungan yang asri dan bersih

C. TUJUAN DAN SASARAN

1. Mewujudkan visi dan misi
2. Mewujudkan semangat kognitif peserta didik usia SMP
3. Memenuhi program kurikuler SMP termasuk di dalalamnya arahan pemintaan
peerta didik SMP
4. Melaksanakan arahan dan fungsi layanan bimbingan dan konseling dalam rangka
pengembangan potensi peserta didik secara optimal
5. Bisa membuat peserta didik terbiasa dengan hidup bersih dan bebas dari kata
sampah
 D. DESKRIPSI TUGAS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
1. Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada
tuhan ynag maha esa
2. Mencapai diir menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik
dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat
3. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai
pria dan wanita
4. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan
yang lebih luas
5. Mengenal kemampuan bakat, minta, serta arah kecendrungan karier dan apresiasi
seni
6. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengikuti, melanjutkan atau
mempersiapkan karier serta berperan dalam kehidupan masyarakat
7. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara
emosional, sisoal, dan ekonomi.
Fokus pelayanan :
a. Kebutuhan yang bersifat umum dalam rangka pemenuhan tugas perekmbangan
peseta didik
b. Kebutuhan yang bersifat sesifik sesuai dengan hasil needasessmen yang di
selenggarakan secara khsusus baik dalam menggunakan mingguan instrumen tes dan
non tes atau instrumen lainnya
c. Kebutuhan ynag bersifat aktual sesuai dengan peristiwa atau kondisi masyarakat
terjadi yang berdampak tertentu terhadap pesert didik
d. Kebersamaan
Dalam keadaan bersama, belum tentu ada rasa kebersamaan. Namun rasa
kebersamaan itu dapat muncul dan diawali dari keadaan bersama. Rasa kebersamaan
tersebut akan muncul ketika kita bersama-sama dalam suatu kondisi, dalam kegiatan
yang sama, menanggung beban yang sama. Tentunya dalam periode tertentu, rasa
kebersamaan ini dapat disudahi, tentunya saat keadaan sudah menuntut untuk tidak
bersama lagi. Meskipun tiap kebersamaan akan berakhir, namun kebersamaan itu indah
untuk dijalani dan akan indah pula kenangannya saat diingat.
e. Solidaritas
Beranjak dari rasa kebersamaan, kini mengenai solidaritas. Berdasarkan definisi dari
KBBI, dijelaskan bahwa solidaritas itu sendiri merupakan sifat (perasaan) solider; sifat
satu rasa (senasib dsb); perasaan setia kawan. Menurut pendapat beberapa orang,
solidaritas berarti rasa kebersamaan, rasa kesatuan kepentingan, sebagai salah satu
individu dari sebuah ikatan yang mengikat sekelompok individu tersebut, baik ikatan
organisasi maupun yang sejenisnya. Dapat dikatakan bahwa ungkapan solidaritas ini
merupakan dampak dari rasa kebersamaan itu sendiri, misal berada dalam suatu kondisi ,
tujuan dan beban yang ditanggung bersama dan dalam rentang waktu yang cukup lama
pula. Maka akan timbul perasaan solid, sudah saling satu antar individu dalam
perkumpulan tersebut.
f. Kekeluargaan
Kekeluargaan merupakan asas penting yang banyak diterapkan di berbagai tempat,
aspek, organisasi dan sebagainya. Kekeluargaan merupakan satuan mendasar dari
kekerabatan. Rasa kekeluargaan tidak hanya ada pada kelompok dengan hubungan
darah. Apabila suatu perkumpulan masyarakat memiliki rasa solidaritas yang cukup
tinggi dan terus dipupuk, maka akan muncul istilah rasa kekeluargaan. Satu keluarga
saling memahami dan mengenal anggota keluarganya, merasa terikat dengannya,
sehingga hal apapun yang terjadi dengan salah satu anggotanya berarti mengusik satu
kesatuan keluarga itu. Karena keluarga berarti tidak ada yang ditinggalkan atau
dilupakan.
Pelaksanaan layanan
1. Fungsi layanan dan atau keterangan kegiatan pendudukung bk
2. Bidang pelayanan yaitu bidang pengembangan pribadi sosial belajar dan karier
3. Jenis layanan dan atau kegiatan pendukung yang sesuai dengan materi yang
dimaksud
4. Langkah-langkah laynanan dana atau kegiatan pendudukung yang akan
diselenggarakan dengan terlebih dahulu di susun rancangan program layanan (rpl,
dan atau kegiatan pendukung/ rkp)
5. Disusunnya laporan pelaksanaan program yang mengarahkan tindak lanjut laynan
6. Diselenggarakannya penilaian hasil layanan bentuk laiseg, laijapen, laijapan
7. Disusunnya layanan pelaksanaan pelayanan bk dalam waktu unit tertentu, seperti
mingguan, bulanan, semesteran, dan tahunan.
 PROGRAM TAHUNAN SMP 6 PADANG
TAHUN AJARAN 2021/2022
KOM KEGIA TUJUAN TOPIK BI SASA STR WAKTU
PON TAN D RAN ATE
EN A GI
N Juli Agustus September Oktober November Des Januari Februari Maret Aprli Mai Juni Pelaksanaan
G emb
er
1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

Meng Obyek- so VII Ke Konselor

Layana etahui obyek si lo
n bagai pengemba al mp
Orient mana ngan ok
asi kondis hubungan
i di sosial
kelas

Layan Meng Informasi Pr VII, Indivi Konselor

an etahui tentang ib XIII du
inform perke potensi, a ,IX
asi mbang kemampu di
an an,kegiat
Layanan dasar

kema an dan
mpuan hasil
diri. belajar

Meng Inform Pr VII, Ke Konselor

etahui asi ib VIII lo Dan guru
apasaj tentang a ,IX mp mata
a potensi di ok pelajaran
poten ,kema
si mpuan,
yang dan
dimili kondisi
ki. hubung
an
sosial
Meng Informa VII, Ke Konselor
etahui si pri VIII lo
cara tentang ,IX
 PROGRAM TAHUNAN SMP 6 PADANG
TAHUN AJARAN 2021/2022

pengu Perke B mp
naan mban a ok
kema gan di
mpua ,pote
n diri nsi,k
ema
mpua
n,dan
kondi
si diri
Mengt Informa K VII, Ke Konselor
ahui si ar VIII lo
cara tentang, ir ,IX mp
bersik potensi, ok
ap kemam
kepad puan,ar
a ah dan
teman kondisi
karir

Meng Dampak S VII, Ke Konselor

etahui dan os VIII lo dan
apa penaggu ia ,IX mp kepolisia
saja lagan l ok n
dampa NAPZA d
k jika a
mengg n
unaka pr
n ib
NAPZ a
A di
Meng Mening S VII, Kl Konselor,
etaui katkan os VIII asi wali
cara minat ia , IX kal kelas,dan
belajar belajar l Guru
yang d Ke mata
efektif a lo pelajaran
n mp
b ok
el
 PROGRAM TAHUNAN SMP 6 PADANG
TAHUN AJARAN 2021/2022

aj
ar
Laya Meng Potensi Pr VII, Kl Konselor
nan emban diri ib VIII asi dan wali
klasi gkan a , IX kal kelas
kal bakat di
dan
minat
Dapat Motivas Pr VII, Kl Konselor
memo i belajar ib VIII asi dan guru
tivasi a , IX kal mata
diri di pelajaran
sendiri d
dalam a
belajar n
so
si
al
Meng Cara S VII, Kl Konselor
etahui bertema os VIII asi
cara n ia , IX kal
berte dengan l
man baik
yang
baik
Meng Sopan Pr VII, Kl Konselor
etahau santun ib VIII asi
i cara Dengan a , IX kal
bersop orang di
an yang
santun lebih tua S
pada os
orang ia
yang l
 PROGRAM TAHUNAN SMP 6 PADANG
TAHUN AJARAN 2021/2022

lebih
tua
Meng Masa Pr VII, Kl Konselor
etagui puberita ib VIII asi dan
tanda- s a , IX kal tenaga
tanda di medis
pubert
as
Laya Mamp Membe Pr VII, Ke Konselor
nan u ntuk ib VIII lo
kelo memb pribadi a , IX mp
mpo entuk yang di ok
k pribad mandiri
i yang
mandi
ri
Kom Mamp Pemanfa B VII, Konselor
peren u atan el VIII
si mengg keteram aj , IX
kasus unaka pilan ar
n belajar
ketre
Perencanaan individual

mapila
n
dalam
belajar
Hom Pengum VII, Konselor
e pulan VIII dan tata
visit data , IX usaha
konseli
 PROGRAM TAHUNAN SMP 6 PADANG
TAHUN AJARAN 2021/2022

Kons Berkala VII, Konselor

ultasi borasi VIII dan guru
dengan , IX mata
guru pelajaran
mata
pembela
jaran

Referal Alih VII, Konselor

tangan
kasus ke VIII dan
pihak , IX Ahlinya
yang
lebih
berkomp
eten
dibidangn
ya
Assesm Mengum Study habit, VII, Konselor
en non pulkan DCM, Who
tes informasi Am I, dll VIII
data , IX
siswa
Penem Penempa VII, Konselor
patan & tan siswa
penyalu berdasark VIII
ran an bakat , IX
dan
minatnya
Penyus Menyusu Menyusun VII, Konselor
unan n program BK
progra Program 2020/2021 VIII
m BK , IX
dengan
Dukungan Sistem

terstrukt
ur dan
sitematis
Peneliti Melakuka Upaya VII, Konselor
an n PTK meningkatk
an VIII
hubungan , IX
teman
sebaya
 PROGRAM TAHUNAN SMP 6 PADANG
TAHUN AJARAN 2021/2022
Penge Meningka VII, Konselor
mbang tkan
an kemamp VIII
Karir/Pr
ofesi
uan , IX
dalam
bidang BK
Penge Memperb VII, Konselor
mbanga anyak
n jaringan VIII
jaringa informasi , IX
n
 PEMERINTAH KOT A PADANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 6 PADANG

PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN DAN KONSELING

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
JL. SUTAN SYAHRIR NO. 11 PADANG, Mato Aie, Kec. Padang Selatan, Kota Padang Prov. Sumatera Barat 25216 ; TEIP. 021-348-33235 http:// sma6padang.sch.id ; e-mail :
sma6padang@gmail.com
KELAS : VII,VIII,IX
BIDANG WAKTU
KOMPONE SASAR
KEGIATA DE
N TOPIK AN STRATEGI PELAKSANA
N JL AGT SEP OKT NOP S
LAYANAN KELAS
P S B K 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Layanan Orientasi
VII,VIII, Konselor
Dasar
Pengenalan kelas bagi siswa IX KELOMPOK
Informasi -Pengaruh iman terhadap diri pribadi VII, VIII,
Konselor
dan sikap social IX KELOMPOK
Bahaya Rokok VII, VII, KELOMPOK Konselor
IX
Pengunaan Handpone yang benar
VII KLASIKAL Konselor
Tata Krama dalam Berteman VII, VIII,
KLASIKAL Konselor
IX
Dampak dan Penanggulangan NAPZA VII, VIII,
KELOMPOK Konselor
IX
Meningkatkan minat belajar VII, VIII,
KLASIKAL Konselor
IX
Bimbingan -Memahami persaan dalam berbagai
Kelompok situasi VII, VIII, KELOMPOK
IX Konselor
Mengenal diri dan mengembangkan VII, VIII, KLASIKAL
kepribadian IX Konselor
Memahami Teknik belajar dari berbagai VII, VIII, KELOMPOK
sumber IX Konselor
KLASIKAL
Pengenalan jurusan yang ada di SMA IX Konselor
VII, VIII, KLASIKAL
Mengembangkan Perilaku displin IX Konselor

Konselor
 -Masalah pribadi dalam kehidupan
Bimbinhgan sosial
klasikal -Maslah pribadi dalam pengembangan VII, VIII, KLASIKAL
karier di masa depan IX Konselor
Layanan Konseling VII, VIII, KLASIKAL
Responsif Indinidual -Kurang bisa bergaul IX Konselor
VII, VIII, KELOMPOK
-Pemanfaatan waktu luang IX Konselor
-Maslah pribadi dalam pengembangan VII, VIII, KLASIKAL
karier di masa depan IX Konselor
Konselor
Konseling VII, VIII,
Kelompok Kelebihan dan kelemahan diri IX KLASIKAL Konselor
VII, VIII,
Kiat sukses menhadapi UTS dan UAS IX KLASIKAL Konselor
Konselor
Referal VII, VIII,
Pelanggaran Tata tertib IX KELOMPOK Konselor
VII, VIII,
Kesehatan mental yang serius IX KLASIKAL Konselor
VII, VIII,
Kesehatan fisik terganggu IX KLASIKAL Konselor
Kolaborasi
dengan Guru VII, VIII,
MP, Walas Presensi Kehadiran Siswa di Sekolah IX KELOMPOK Konselor
Kolaborasi Mengumpulkan data konseli,
VII, VIII,
dengan menemukan alternatif pemecahan
IX KLASIKAL
Orangtua masalah konseli
Konselor
VII, VIII,
Peer Guidance IX KELOMPOK
Pelatihan Konselor Sebaya Konselor
Kunjungan Pengumpulan data konseli VII, VIII, KLASIKAL
Rumah IX Konselor
Perencanaan Assesmen Memanfaatkan keterampilan belajar VII, VII,
Individual Individual IX KELOMPOK Konselor
Pemilihan Studi lanjut IX KLASIKAL Konselor
IX KLASIKAL
Mengeksplorasi peluang-peluang karier Konselor
Assesmen VII, VIII,
Kelompok Memahami nilai belajar sepanjang IX KLASIKAL
hayat Konselor
Memahami kebutuhan untuk kebiasaan VII, VIII, KLASIKAL
bekerja yang positif IX Konselor
Dukungan Tersusunnya Rapat koordinasi bersama Koordinator Konselor, Koordinator
Sistem Program BK BK, dan Guru Pamong tentang BK, dan Guru Pamong
penyusunan Program BK, dan
pelaksanaan teknisnya.
 Penyusunan DCM, dan Angket , dan Konselor, Koordinator
konsultasi dengan koordinator BK dan BK, dan Guru Pamong
Guru Pamong

Melancarkan DCM, dan Angket Konselor dan Guru

Kebutuhan Siswa Pamong
Analisis Need Assesmen
Konselor
Penyusunan Program BK, Silabus, dan
RPBK Konselor
Konsultasi dan Pengesahan Perangkat Konselor, Dosen
Pembelajaran Bimbingan Konseling Pembing, Koordinator
oleh Dosen Pembimbing, Koordinator BK, dan Guru Pamong
BK, dan Guru Pamong

Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Konselor

Bimbingan Konseling
Lesson Study (Bimbel) Konselor

Padang, 22 November 2021

Konselor Praktikan

Laika Madena, S.Pd.

NIM. 123112000110

Mengetahui :
Koordinator BK SMA N 6 Padang Guru Pamong

Dra. Endah Rahmawati Etik Fariati, S. Pd.

NIP. 19601012 198701 2 001 NIP. 19720223 199903 2 002

Mengesahkan :
Kepala SMA Negeri 6 Padang

Drs. Hary Mulyono, MT

NIP. 19680625 199512 1 002
 PEMERINTAH KOTA PADANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 6 PADANG
PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN DAN KONSELING
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
JL. SUTAN SYAHRIR NO. 11 PADANG, Mato Aie, Kec. Padang Selatan, Kota Padang Prov. Sumatera Barat 25216 ; TEIP. 021-348-33235 http:// sma6padang.sch.id ; e-mail :
sma6padang@gmail.com
KELAS : VII,VIII,IX
BIDANG WAKTU
KOMPONE SASAR
KEGIATA DE
N TOPIK AN STRATEGI PELAKSANA
N JL AGT SEP OKT NOP S
LAYANAN KELAS
P S B K 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Layanan
Dasar Konselor

Informasi Dampak pernikahan dini bagi remaja VII, VIII,

Konselor
sekolah IX KELOMPOK
Bahaya HIV/AIDS VII, VII, KELOMPOK Konselor
IX
Pertumbuhan dan perkembangan remaja KLASIKAL Konselor
VII
Tahap-tahap menciptakan disiplin diri VII, VIII,
KLASIKAL Konselor
IX
Salf regulation-goal setting VII, VIII,
KELOMPOK Konselor
IX
Penyesuaian diri dengan lingkungan VII, VIII,
KLASIKAL Konselor
IX
Bimbingan Kreattif thingking
VII, VIII, KELOMPOK
Kelompok
IX Konselor
VII, VIII, KLASIKAL
Membentuk pribadi yang mandiri IX Konselor
Memehami Teknik belajar dari berbagai VII, VIII, KELOMPOK
sumber IX Konselor
KLASIKAL
IX
Pengenalan yang ada di SMA Konselor
VII, VIII, KLASIKAL
Masalah pribadi dalam kehidupan social IX Konselor
Masalah pribadi dalam pengembangan IX
karir dimasa depan KELOMPOK Konselor
 Bimbinhgan VII, VIII, KLASIKAL
klasikal Kiat sukses menghadapi UTS dan UAS IX Konselor
Layanan Konseling VII, VIII, KLASIKAL
Responsif Indinidual Merasa cemas dengan masa depan IX Konselor
VII, VIII, KELOMPOK
Kelebihan dan kelemahan diri IX Konselor
Masalah pribadi dalam kehidupan VII, VIII, KLASIKAL
pribadi IX Konselor
VII, VIII,
Masalah pribadi dalam kehidupan sosial IX KLASIKAL Konselor
Konseling VII, VIII,
Kelompok Kurang bisa bergaul IX KLASIKAL Konselor
VII, VIII,
Masalah pergaulan bebas IX KLASIKAL Konselor
Konselor
Referal VII, VIII,
Pelanggaran tata tertib IX KELOMPOK Konselor
VII, VIII,
Kesehatan fisik terganggu IX KLASIKAL Konselor
VII, VIII,
Pengembangan Kesehatan mental IX KLASIKAL Konselor
Kolaborasi
dengan Guru VII, VIII,
MP, Walas Presensi kehadiran IX KELOMPOK Konselor
Kolaborasi Mengumpulkan data konseli
VII, VIII,
dengan ,menemukan alternatif pemecahan
IX KLASIKAL
Orangtua masalah konseli
Konselor
VII, VIII,
Peer Guidance IX KELOMPOK
Pelatihan konselor sebaya Konselor
Kunjungan Pengumpulan data konseli VII, VIII, KLASIKAL
Rumah IX Konselor
Perencanaan Assesmen Pemanfaatan keterampilan belajar VII, VII,
Individual Individual IX KELOMPOK Konselor
Pemilihan studi lanjut IX KLASIKAL Konselor
IX KLASIKAL
Meexplorasi peluang-peluang karir Konselor
Assesmen VII, VIII,
Kelompok Memahami nilai belajar sepanjang IX KLASIKAL
hayat Konselor
Mengembangkan kebiasaan belajar VII, VIII, KLASIKAL
positif IX Konselor
Dukungan Tersusunnya Rapat koordinasi Bersama coordinator Konselor, Koordinator
Sistem Program BK bk Bersama wali kelas tentang BK, dan Guru Pamong
penyusunan program bk dan
pelaksanaan teknisnya
 Penyusunan DCM dan angket serta Konselor, Koordinator
konsultasi dengan coordinator bk dan BK, dan Guru Pamong
guru wali kelas

Melancarkan DCM ,dan angket Konselor dan Guru

kebutuhan siswa Pamong
Analisis need asesmen
Konselor
Peyusunan program bk ,silabus ,dan
RPBK Konselor
Konsultasi dan pengesahan perangkat Konselor, Dosen
pembelajaran bimbingan konseling oleh Pembing, Koordinator
dosen pembimbing ,coordinator bk,dan BK, dan Guru Pamong
guru wali kelas

Penelitian Penelitian Tindakan kelas (PTK) Konselor

bimbingan konseling
Lesson study( bimbel ) Konselor

Padang, 22 November 2021

Konselor Praktikan

Laika Madena, S.Pd.

NIM. 123112000110

Mengetahui :
Koordinator BK SMA N 6 Padang Guru Pamong

Dra. Endah Rahmawati Etik Fariati, S. Pd.

NIP. 19601012 198701 2 001 NIP. 19720223 199903 2 002

Mengesahkan :
Kepala SMA Negeri 6 Padang
Drs. Hary Mulyono, MT
NIP. 19680625 199512 1 002