Ipa Vii - A-Mp

DAFTAR NILAI
KURIKULUM 2013
MTs PP Bahrul 'Ulum Al-Islamy
ISIAN
Nama GURU
INPUT
MAPEL
Guru : Murniyati, S.Pd
DATA dan NILAI
NIP : .........................
Mapel : 0.00
Kelas : VII.A
Capaian Kompetensi Minimal
Pengetahuan : 75 A
Keterampilan : 75 B
Sikap : 3 C
Tgl. Revisi : 31/10/2017 D
ABSEN
HOME
EDISI REVISI TAHUN 2017

" C " NILAI TERENDAH KKM
NILAI
91.7
83.3
75
IDENTITAS MADRASAH
Home
Nama Instansi : Kementerian Agama Kabupaten Kampar
Nama Madrasah : MTs PP Bahrul 'Ulum Al-Islamy
Provinsi : RIAU
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Semester : 2
Kelas : VII .A VII.A
Nama Kepala Madrasah : Husnidar, SE
NIP Kepala Madrasah : .............................
Nama Wali Kelas : Rizqi Hidayah, S. Pd
NIP Wali Kelas : .............................
Mata Pelajaran : 4
Nama Guru Mata Pelajaran : Murniyati, S.Pd
NIP Guru Mata Pelajaran : .........................
KKM Mata Pelajaran : 75
Tanggal Pengisian Data : Pantairaja, 09 JUNI 2018
DAFTAR NAMA SISWA
KELAS VII.A
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
NO URUT
NAMA SISWA L/P
SN
S
NI
NI
1 ALFIANA AGUSTIN P
2 AMIROLIYANTI P
3 DIARA CALISTA P
4 FATIMAH NASUTION P
5 FEBIOLA ELITA P
6 HIDAYATUS SOLIKAH P
7 JIHAN FEBRIANA P
8 MAISYA DARA FEBILITA P
9 NURUL FADHILLAH P
10 NURUL INDRIYANI P
11 PERETI AGUSTINA P
12 RAHMA MARSHANDA P
13 RISKA ZULIANA P
14 SAPNA RAHMATUL JANNAH P
15 SHAFIRA SEPTIANA P
16 SITI HAIDATUL FADHILLAH P
17 SITI KAROMAH P
18 SONYA ADINDA P
19 SRI RAHAYU WULAN DARI P
20 SUMMI HIJRI YENTI P
21 TIA AYU LESTARI P
22 YASMIN PUTRI TSABITA P
23 WULAN QOMARIAH P
24 SALMA ADRIZA P
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Husnidar, SE
NIP .............................
IDENTITAS KD
KELAS VII.A
Home
KD pada KI 3 (PENGETAHUAN)
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 3 mengidentifikasi kemajuan yang dicapai umat Islam pada masa Khulafaur Rasyidin
2 3 memahami perkembangan peradaban Islam pada masa dinasti Umayyah
mengidentifikasi ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan peradaban Islam pada masa dinasti
3 3
Umayyah
4 3 memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Azis
5 3 0
6 3 0
7 3 0
8 3 0
9 3 0
10 3 0
KD pada KI 4 (KETERAMPILAN)
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 4 menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin

2 4 membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah
3 4 membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah
4 4 memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan
5 4 0
6 4 0
7 4 0
8 4 0
9 4 0
10 4 0
KD pada KI 1 dan KI 2 (SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL)
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

2 memberi & menjawab salam
KI-1
3 sholat dzuhur berjamaah
4 menunjukkan rasa syukur
5 jujur
6 disiplin
7 bertanggung jawab
KI-2
8 peduli
KI-2
9 santun
10 percaya diri
KD
SEMESTER: 2
2017-2018
GETAHUAN) EDIT KD
SINGKAT
ada masa Khulafaur Rasyidin

a dinasti Umayyah Untuk edit
memajukan peradaban Islam pada masa dinasti KD KI1
dan KD
bdul Azis KI2.
Klik disini!!
RAMPILAN)
SINGKAT
ur Rasyidin
n pada masa dinasti Umayyah
eilmuannya pada masa dinasti Umayyah
Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan
SPIRITUAL & SOSIAL)

SINGKAT
Pantairaja, 09 JUNI 2018
Guru Mapel,
Murniyati, S.Pd
NIP .........................
BACK
NO. KLS SEM KD-1

memahami kedudukan AlQur’an dan hadis
1 1
QH
memahami ketentuan hukum bacaan Qalqalah
2 2
memahami dalil, dasar dan tujuan akidah Islam

3 1
AA
menguraikan al-asmaa’ al-husnaa
4 2
5 1 memahami hadas dan najis

FQ memahami ketentuan shalat Jum'at
6 2
memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam

7 1 membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangan
SKI
mengidentifikasi kemajuan yang dicapai umat Islam
8 2 pada masa Khulafaur Rasyidin
9 1
PKn
10 2
11 1
Ind
12 2
mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan:‫ي‬888‫املينف‬8‫لع‬88‫لنفسوبا‬88‫ا‬888‫ريفب‬8‫لتع‬88‫ا‬
13 1 ‫ن؛‬8‫أللوا‬88‫لمدرسية؛ ا‬88‫تا‬8‫ألدوا‬88‫فقوا‬8‫لمرا‬88‫لمدرسة؛ ا‬88‫ ا‬baik secara lisan
maupun tertulis
Bar
mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa
14 2 Arab yang berkaitan dengan:‫ألسرة‬88‫ومياتا‬88‫ي مني‬
‫يت ؛‬888‫ن؛ ب‬8‫لعنوا‬88‫ا‬
baik secara lisan maupun tertulis
15 1
MTK
16 2
memahami konsep pengukuran, besaran dan satuan
17 1
IPA
mengenal konsep energi pada sistem kehidupan
18 2
19 1
IPS
20 2
21 1
Bing
22 2
23 1
SB
24 2
25 PENJA 1
S
PENJA
S
26 2
27 1
PRA
28 2
29 1
MLK 1
30 2
31 1
MLK2
32 2
KD-2
memahami isi kandungan Q.S.al-Fatihah, an-Nas,
alFalaq dan al-Ikhlas
memahami isi kandungan Q.S. al-Kafirun (109), Q.S al-
Bayyinah (98)
mengidentifikasi sifat-sifat wajib allah
mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat allah serta

makhluk gaib
memahami ketentuan shalat lima waktu
memahami ketentuan shalat jamak dan qasar
memahami misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat

bagi alam semesta
memahami perkembangan peradaban Islam pada masa

dinasti Umayyah
memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat

bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫لنفس‬88‫ا‬888‫ريفب‬8‫لتع‬88‫ا‬
‫ن؛‬8‫أللوا‬88‫لمدرسية؛ ا‬88‫تا‬8‫ألدوا‬88‫فقوا‬8‫لمرا‬88‫لمدرسة؛ ا‬88‫يا‬888‫املينف‬8‫لع‬88‫وبا‬
memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat

bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫وميات‬88‫ي مني‬
‫يت ؛‬888‫ن؛ ب‬8‫لعنوا‬88‫ا‬
‫ن؛‬8‫أللوا‬88‫ألسرة ا‬88‫ا‬
mengidentifikasi ciri makhluk hidup dan tak hidup
memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan

kalor,dan penerapannya
KD-3
memahami keterkaitan isi kandungan hadis tentang iman
dan ibadah
memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab dan Q.S an-Nasr
memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat

ikhlas, taat, khauf dan taubat
memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq
memahami waktu-waktu shalat lima waktu

memahami kaifiat shalat dalam berbagai keadaan
memahami strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di

Mekah dan Madinah
mengidentifikasi ilmuwan muslim dan perannya dalam

memajukan peradaban Islam pada masa dinasti Umayyah
menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan

kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫لنفس‬88‫ا‬888‫ريفب‬8‫لتع‬88‫ا‬
‫ن؛‬8‫أللوا‬88‫لمدرسية؛ ا‬88‫تا‬8‫ألدوا‬88‫فقوا‬8‫لمرا‬88‫لمدرسة؛ ا‬88‫يا‬888‫املينف‬8‫لع‬88‫وبا‬
menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan

kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ي من‬
‫يت ؛‬888‫ن؛ ب‬8‫لعنوا‬88‫ا‬
‫ن؛‬8‫أللوا‬88‫لمدرسية؛ ا‬88‫ألسرة ا‬88‫ومياتا‬88‫ي‬
memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup

dan tak hidup
mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan
lingkungannya
KD-PENGETAHUAN-K
KD-4
memahami adab shalat dan dzikir
memahami adab membaca al-Qur’an dan adab berdoa
memahami ketentuan azan dan iqomah

memahami shalat sunah muakkad dan shalat sunnah
gairu muakkad
menganalisis pola dakwah Nabi Muhammad Saw. di
Mekah dan Madinah
memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin

Abdul Azis
mendeskripsikan sistem organisasi kehidupan
mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya

KD-PENGETAHUAN-K13
KD-5
menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan

umatnya
menganalisis kisah keteladanan ashabul kahfi
menganalisis ketentuan shalat berjamaah
memahami karakteristik zat dan perubahannya
mendeskripsikan penyebab dan dampak pemanasan

global bagi ekosistem
ENGETAHUAN-K13
KD-6
memahami ketentuan sujud sahwi

KD-7
memahami tatacara berzikir dan do'a

KD-8
KD-9
KD-10 MAPEL JML
1 3
QH 3
2 5
AA 5
3 7
FIQ 4
4 4
SKI 4
5 0
PKn 0
6 0
IND 0
7 3
BAR 3
8 0
MTK 0
9 5
IPA 5
10 0
IPS 0
11 0
BING 0
12 0
SB 0
13 0
OR 0
14 0
PRAKARYA 0
15 Mlk-1 0
Hafalan Al
0
Qur'an
16 0
MLK-2 0
HOME
PENGE
TAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK KD
AN
Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
KETER
MENU CHECK KDAMPIL
AN
nyata tidak sesuai penulisannya atau
ng dalam penulisan KD adalah:
tidak diawali huruf besar/ spasi

diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi
tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)
bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
BACK
NO. KLS SEM KD-1

mempraktikkan cara hidup yang sesuai dengan al-Qur’an dan
1 1 hadis
QH
menerapkan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al- Bayyinah,
2 2 dan QS Al-Kafirun
menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam
3 1
AA menyajikan fakta dan kebenaran sifat-sifat allah yang

4 2 terkandung dalam alasmaa’ al-husnaa
mendemonstrasikan tata cara bersuci dan membersihkan najis

5 1
FQ
mempraktikkan shalat Jum’at
6 2
menceritakan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam

7 1 membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi
SKI
menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur
8 2 Rasyidin
9 1
PKn
10 2
11 1
Ind
12 2
mendemonstrasikan ungkapan tentang‫ي‬888‫املينف‬8‫لع‬88‫لنفسوبا‬88‫ا‬888‫ريفب‬8‫لتع‬88‫ا‬
‫ن؛‬8‫أللوا‬88‫لمدرسية؛ ا‬88‫تا‬8‫ألدوا‬88‫فقوا‬8‫لمرا‬88‫لمدرسة؛ ا‬88‫ا‬
13 1
Bar
mendemonstrasikan ungkapan tentang‫وميات‬88‫ي مني‬
‫يت ؛‬888‫ن؛ ب‬8‫لعنوا‬88‫ا‬
‫ألسرة‬88‫ا‬
14 2
15 1
MTK
16 2
menyajikan hasil pengukuran besaran dan satuan
17 1
IPA
melakukan percobaan sederhana untuk proses fotosintesis
18 2
19 1
IPS
20 2
21 1
Bing
22 2
23 1
SB
24 2
25 1
PENJAS
26 2
27 1
PRA
28 2
29 1
MLK 1
30 2
31 1
MLK2
32 2
KD-2
menunjukkan contoh sikap orang yang memiliki tauhid sesuai
isi kandungan Q.S. alFatihah, an-Nas,alFalaq, dan al-Ikhlas
mendemonstrasikan sikap tasammuh (toleran) dalam

membangun kehidupan beragama
menyajikan contoh fenomena-fenomena kehidupan
menyajikan kisah-kisah dalam kehidupan tentang kebenaran

adanya malaikat dan makhluk ghaib lain selain malaikat
mempraktikkan shalat lima waktu
mempraktikan shalat Jamak dan qasar
mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai

rahmat bagi alam semesta
membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada
masa dinasti Umayyah
menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,

menanyakan dan merespon tentang:‫ي‬888‫املينف‬8‫لع‬88‫لنفسوبا‬88‫ا‬888‫ريفب‬8‫لتع‬88‫ا‬
‫ن‬8‫أللوا‬88‫لمدرسية؛ ا‬88‫تا‬8‫ألدوا‬88‫فقوا‬8‫لمرا‬88‫لمدرسة؛ ا‬88‫ ا‬dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,

menanyakan dan merespon tentang:‫ألسرة‬88‫ومياتا‬88‫ي مني‬ ‫يت ؛‬888‫ن؛ ب‬8‫لعنوا‬88‫ا‬
‫ن‬8‫أللوا‬88‫لمدرسية؛ ا‬88‫ ا‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
menyajikan hasil analisis data observasi makhluk hidup dan

tak hidup
melakukan pengamatan respirasi pada hewan
KD-3
menunjukkan contoh sikap orang yang beribadah didasari
keikhlasan sesuai hadis tantang iman dan ibadah
mendemonstrasikan sikap istiqomah Rasulullah saw
menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak

positif
mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq
menpresentasikan penentuan waktu shalat lima waktu
memeragakan shalat dalam keadaan sakit
membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw.

di Mekah dan Madinah
membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang
keilmuannya pada masa dinasti Umayyah
mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang

‫ن؛‬8‫أللوا‬88‫لمدرسية؛ ا‬88‫تا‬8‫ألدوا‬88‫فقوا‬8‫لمرا‬88‫لمدرسة؛ ا‬88‫يا‬888‫املينف‬8‫لع‬88‫لنفسوبا‬88‫ا‬888‫ريفب‬8‫لتع‬88‫ا‬
mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang

‫ألسرة؛‬88‫ومياتا‬88‫ي مني‬
‫يت ؛‬888‫ن؛ ب‬8‫لعنوا‬88‫ا‬
mengumpulkan data dan mengklasifikasikan benda dan

makhluk hidup
melakukan penyelidikan tentang suhu, kalor dan
perubahannya
KD-KETERAMP
KD-4
mensimulasikan adab Shalat dan dzikir
mendemonstrasikan adab membaca al-Qur’an dan berdoa
mempraktikkan azan dan iqomah
memsimulasikan shalat sunah muakkad dan shalat sunah gairu

muakkad
memaparkan strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di
Mekah dan Medinah dalam bentuk tulis atau lisan
memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul
Aziz dalam bentuk tulis atau lisan
mengungkapkan informasi secara tertulis tentang‫لنفس‬88‫ا‬888‫ريفب‬8‫لتع‬88‫ا‬

‫ن؛‬8‫أللوا‬88‫لمدرسية؛ ا‬88‫تا‬8‫ألدوا‬88‫فقوا‬8‫لمرا‬88‫لمدرسة؛ ا‬88‫يا‬888‫املينف‬8‫لع‬88‫ وبا‬dalam
berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat.
mengungkapkan informasi secara tertulis tentang‫ي من‬ ‫يت ؛‬888‫ن؛ ب‬8‫لعنوا‬88‫ا‬

‫ألسرة‬88‫ومياتا‬88‫ ي‬dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara
tepat.
mengamati stuktur tumbuhan dan hewan
melakukan penyelidikan perambatan kalor

KD-KETERAMPILAN-K13
KD-5
menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya
menceritakan kisah keteladanan ashabul kahfi
mendemonstrasikan tata cara shalat berjamaah
menyusun teks sederhana tentang topik‫املين‬8‫لع‬88‫لنفسوبا‬88‫ا‬888‫ريفب‬8‫لتع‬88‫ا‬

‫ن؛‬8‫أللوا‬88‫لمدرسية؛ ا‬88‫تا‬8‫ألدوا‬88‫فقوا‬8‫لمرا‬88‫لمدرسة؛ ا‬88‫يا‬888‫ ف‬dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
menyusun teks sederhana tentang topik‫املين‬8‫لع‬88‫لنفسوبا‬88‫ا‬888‫ريفب‬8‫لتع‬88‫ا‬

‫ن؛‬8‫أللوا‬88‫لمدرسية؛ ا‬88‫تا‬8‫ألدوا‬88‫فقوا‬8‫لمرا‬88‫لمدرسة؛ ا‬88‫يا‬888‫ ف‬dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
membuat dan menyajikan poster sel dan bagiannya
menyajikan hasil observasi makhluk hidup dengan

lingkungannya
RAMPILAN-K13
KD-6
memeragakan sujud sahwi
melakukan pemisahan campuran
menyajikan data tentang pemanasan global dan

penanggulangan masalahnya
KD-7
mendemonstrasikan zikir dan berdo'a setelah shalat
melakukan penyelidikan tentang sifat larutan

KD-8
KD-9
KD-10 MAPEL JML
1 3
QH 3
2 5
AA 5
3 7
FIQ 4
4 4
SKI 4
5 0
PKn 0
6 0
IND 0
7 5
BAR 5
8 0
MTK 0
9 7
IPA 6
10 0
IPS 0
11 0
BING 0
12 0
SB 0
13 0
OR 0
14 0
PRAKARY
0
A
15 Mlk-1 0
Hafalan Al
0
Qur'an
16 0
MLK-2 0
DAFTAR NILAI MTS PP BAHRUL 'ULUM AL-ISLAMY
Home
KELAS : VII.A PH
Bobot :
MATA PELAJARAN : KKM MAPEL : 75 3
KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 KD 9
NO INDUK
NO URUT
mengidentifikasi kemajumemahami perkembangan

mengidentifikasi ilmuw memahami sikap dan gay
NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
PH 1 PH 2 PH 3 PH 4 PH 5 PH 6 PH 7 PH 8
1 ALFIANA AGUSTIN 40 85 63 75 75 90 85 88 88 60 85 73 75 75 60 90 75 75 70 85 78 78 78 79 79 79 75 78 77 77 80 78 79 79 77
2 AMIROLIYANTI 40 75 58 75 75 65 80 73 75 75 45 80 63 75 75 45 65 55 75 75 65 80 73 75 75 77 77 77 77 76 78 77 77 79 78 79 79 76
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
3 DIARA CALISTA 70 75 73 75 75 94 80 87 87 60 80 70 75 75 60 94 77 77 94 80 87 87 78 78 78 78 77 79 78 78 80 82 81 81 81
4 FATIMAH NASUTION 40 80 60 75 75 81 85 83 83 85 85 85 85 85 81 83 83 81 85 83 83 80 87 84 84 87 89 88 88 85 83 84 84 87
5 FEBIOLA ELITA 60 80 70 75 75 71 80 76 76 90 80 85 85 90 71 81 81 71 80 76 76 78 79 79 79 80 80 80 80 78 78 78 78 85
6 HIDAYATUS SOLIKAH 70 85 78 78 74 85 80 80 70 85 78 78 70 74 72 75 75 74 85 80 80 80 82 81 81 79 78 79 79 80 80 80 80 78
7 JIHAN FEBRIANA 75 80 78 78 49 80 65 75 75 80 80 80 80 80 49 65 75 75 49 80 65 75 75 80 80 80 80 78 78 78 78 80 82 81 81 85
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
8 MAISYA DARA FEBILITA 45 85 65 75 75 78 85 82 82 55 85 70 75 75 55 78 67 75 75 78 85 82 82 82 82 82 82 87 82 85 85 80 85 83 83 83
9 NURUL FADHILLAH 70 85 78 78 74 85 80 80 75 85 80 80 75 74 75 75 75 74 85 80 80
10 NURUL INDRIYANI 40 85 63 75 75 71 85 78 78 70 85 78 78 70 71 71 75 75 71 85 78 78
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
11 PERETI AGUSTINA 52 85 69 75 75 65 85 75 75 45 85 65 75 75 45 65 55 75 75 65 85 75 75
12 RAHMA MARSHANDA 40 85 63 75 75 64 85 75 75 75 90 85 88 88 90 64 77 77 64 83 74 75 75
13 RISKA ZULIANA 70 85 78 78 100 85 93 93 90 85 88 88 90 100 95 95 100 85 93 93

NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
14 SAPNA RAHMATUL JANNAH 60 85 73 75 75 97 85 91 91 90 85 88 88 90 97 94 94 97 85 91 91
15 SHAFIRA SEPTIANA 57 85 71 75 75 76 85 81 81 80 85 83 83 80 76 78 78 76 85 81 81
16 SITI HAIDATUL FADHILLAH 46 75 61 75 75 61 80 71 75 75 60 80 70 75 75 60 61 61 75 75 61 80 71 75 75
17 SITI KAROMAH 70 85 78 78 90 85 88 88 80 85 83 83 80 90 85 85 90 85 88 88
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
18 SONYA ADINDA 40 85 63 75 75 94 85 90 90 60 85 73 75 75 60 94 77 77 94 85 90 90
19 SRI RAHAYU WULAN DARI 50 85 68 75 75 68 85 77 77 75 85 80 80 75 68 72 75 75 68 85 77 77
20 SUMMI HIJRI YENTI 35 85 60 75 75 87 85 86 86 50 85 68 75 75 50 87 69 75 75 87 85 86 86
21 TIA AYU LESTARI 70 85 78 78 71 85 78 78 50 85 68 75 75 50 71 61 75 75 71 85 78 78

NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
22 YASMIN PUTRI TSABITA 75 80 78 78 74 80 77 77 75 80 78 78 75 75 75 75 74 80 77 77
23 WULAN QOMARIAH 30 75 53 75 75 40 75 58 75 75 35 75 55 75 75 35 40 38 75 75 40 75 58 75 75
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
NO URUT
NO INDUK
SALMA ADRIZA
NAMA SISWA
30
Tes Tulis
Tes Lisan
Tugas
KD 1
RERATA
75 53 75
REMEDI
PH 1
75 45
Tes Tulis
Tes Lisan
Tugas
KD 2
RERATA
75 60 75
REMEDI
75
PH 2
Tes Tulis
Tes Lisan
Tugas
KD 3
75 75
RERATA
REMEDI
75
PH 3
Tes Tulis
Tes Lisan
Tugas
KD 4
RERATA
45 45 75
REMEDI
PH 4
75 45
Tes Tulis
Tes Lisan
Tugas
KD 5
RERATA
75 60 75
REMEDI
75
PH 5
Tes Tulis
Tes Tulis
Tugas
KD 6
RERATA
REMEDI
PH 6
Tes Tulis
Tes Lisan
Tugas
KD 7
RERATA
REMEDI
PH 7
Tes Tulis
Tes Lisan
Tugas
KD 8
RERATA
REMEDI
PH 8
Tes Tulis
Tes Lisan
KD 9
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
45
46
47
48
49
50
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 53 82 68 75 76 74 83 79 75 81 68 83 76 75 79 68 74 71 75 78 73 83 78 75 80 79 81 80 80 80 80 80 80
NILAI MAKSIMUM 75 85 78 75 78 100 85 93 75 93 90 85 88 75 88 90 100 95 75 95 100 85 93 75 93 82 87 84 84 87 89 88 88

NILAI MINIMUM 30 75 53 75 75 40 75 58 75 75 35 75 55 75 75 35 40 38 75 75 40 75 58 75 75 77 77 77 77 75 78 77 77
JUMLAH SISWA ≥ KKM 2 24 7 17 24 10 24 18 6 24 11 24 14 10 24 11 11 11 13 24 9 24 18 6 24 8 8 8 8 8 8 8 8
Mengetahui Pantairaja, 09 JUNI 2018

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
Husnidar, SE Murniyati, S.Pd

NIP ............................. NIP .........................
AL-ISLAMY
Home
8
PH PTS PAS SEMESTER : 2
3 1 1 TAHUN PELAJARAN : 2017-2018

ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat

'Cukup'. ALFIANA AGUSTIN sangat baik dalam
memahami perkembangan peradaban Islam pada
masa dinasti Umayyah dan sudah baik dalam
78 78 78 79 80 80 79.5 78 75 75 76.86 77 C T pada masa Khulafaur Rasyidin, mengidentifikasi
ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan
peradaban Islam pada masa dinasti Umayyah,
Abdul Azis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada
seluruh kompetensi lainnya.

'Cukup'. AMIROLIYANTI sudah baik dalam
pada masa Khulafaur Rasyidin, memahami
perkembangan peradaban Islam pada masa dinasti
77 77 77 77 76 77 77 76 75 77.23 77 C T Umayyah, mengidentifikasi ilmuwan muslim dan
perannya dalam memajukan peradaban Islam pada
masa dinasti Umayyah, memahami sikap dan gaya
kepemimpinan Umar bin Abdul Azis. Demikian juga,
Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi
lainnya.
83
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10

'Cukup'. DIARA CALISTA sangat baik dalam
78 80 80 79 77 78 78 80 75 79.53 80 C T pada masa Khulafaur Rasyidinmengidentifikasi
peradaban Islam pada masa dinasti Umayyah.
Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh
kompetensi lainnya.
84

'Baik'. FATIMAH NASUTION sudah baik dalam
84 86 86 89 87 88 88 84 89 85.28 85 B T pada masa Khulafaur Rasyidin. Demikian juga,
lainnya.
86
'Cukup'. FEBIOLA ELITA sudah baik dalam
mengidentifikasi ilmuwan muslim dan perannya
dalam memajukan peradaban Islam pada masa
80 83 83 82 80 81 81 79 85 80.09 80 C T dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam
pada masa Khulafaur Rasyidin. Demikian juga,
78 lainnya.

'Cukup'. HIDAYATUS SOLIKAH sudah baik dalam
79 79 79 79 80 80 80 79 90 81.19 81 C T memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin
80 'Cukup'. JIHAN FEBRIANA sudah baik dalam
82 84 84 78 79 79 79 78 75 77 77.41 77 C T masa dinasti Umayyahmemahami sikap dan gaya
lainnya.
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10

'Cukup'. MAISYA DARA FEBILITA sudah baik dalam
pada masa Khulafaur Rasyidinmengidentifikasi
80 82 82 82 80 81 81 80 80 79.97 80 C T ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan
peradaban Islam pada masa dinasti
Umayyahmemahami sikap dan gaya kepemimpinan
Umar bin Abdul Azis. Demikian juga, Ananda sudah
baik pada seluruh kompetensi lainnya.
80
'Cukup'. NURUL FADHILLAH sudah baik dalam
78 75 76.98 77 C T dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam
75

'Cukup'. NURUL INDRIYANI sudah baik dalam
masa dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam
77 75 77.02 77 C T mengidentifikasi kemajuan yang dicapai umat Islam
pada masa Khulafaur Rasyidinmemahami sikap dan
gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Azis. Demikian
juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi
lainnya.
80
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10

'Cukup'. PERETI AGUSTINA sudah baik dalam
pada masa Khulafaur Rasyidinmemahami
Umayyahmengidentifikasi ilmuwan muslim dan
masa dinasti Umayyahmemahami sikap dan gaya
kepemimpinan Umar bin Abdul Azis dan juga sudah
75 75 76.00 76 C T baik dalam mengidentifikasi kemajuan yang dicapai
umat Islam pada masa Khulafaur
Rasyidinmemahami perkembangan peradaban Islam
pada masa dinasti Umayyahmengidentifikasi
80

'Cukup'. RAHMA MARSHANDA sangat baik dalam
dinasti Umayyah dan sudah baik dalam
Umayyah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada
84

'Baik'. RISKA ZULIANA sangat baik dalam
89 90 88.40 88 B T Abdul Azis dan sudah baik dalam mengidentifikasi
kemajuan yang dicapai umat Islam pada masa
Khulafaur Rasyidin. Demikian juga, Ananda sudah
85
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10

'Baik'. SAPNA RAHMATUL JANNAH sangat baik
dalam memahami sikap dan gaya kepemimpinan
Umar bin Abdul Azis dan sudah baik dalam
88 90 87.56 88 B T mengidentifikasi kemajuan yang dicapai umat Islam
lainnya.
85
'Cukup'. SHAFIRA SEPTIANA sudah baik dalam
79 90 80.58 81 C T dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam
75 lainnya.

'Cukup'. SITI HAIDATUL FADHILLAH sudah baik
dalam mengidentifikasi kemajuan yang dicapai umat
Islam pada masa Khulafaur Rasyidinmemahami
75

'Cukup'. SITI KAROMAH sangat baik dalam
lainnya.
83
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10

'Cukup'. SONYA ADINDA sangat baik dalam
81 80 79.72 80 C T pada masa Khulafaur Rasyidinmengidentifikasi
peradaban Islam pada masa dinasti Umayyah.
kompetensi lainnya.
75
'Cukup'. SRI RAHAYU WULAN DARI sudah baik
dalam mengidentifikasi ilmuwan muslim dan
lainnya.
75

'Cukup'. SUMMI HIJRI YENTI sangat baik dalam
79 75 79.44 79 C T pada masa Khulafaur Rasyidinmengidentifikasi
84
'Cukup'. TIA AYU LESTARI sudah baik dalam
77 75 76.02 76 C T dalam memajukan peradaban Islam pada masa
dinasti Umayyahmemahami sikap dan gaya
lainnya.
75
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10

'Cukup'. YASMIN PUTRI TSABITA sudah baik dalam
77 75 77.68 78 C T peradaban Islam pada masa dinasti Umayyah dan
juga sudah baik dalam memahami sikap dan gaya
lainnya.
83

'Cukup'. WULAN QOMARIAH sudah baik dalam
82
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10

'Cukup'. SALMA ADRIZA sudah baik dalam
75
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 >=3 3.00

79 79 80 79 79.21
89 90 86 88 88
75 75 75 75 75
24 24 24 24 24
Home Home
KELAS : VII.A SEMESTER :2
MATA PELAJARAN : KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN : 2017-2018
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 KD 9 KD 10
NO INDUK
NO URUT
PEMBULATAN
DESKRIPSI
menceritakan kisah pmembuat peta konsemembuat tabel tokomemaparkan sikap da
PREDIKAT
NAMA SISWA KET
(T/TT)
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5 NH 6 NH 7 NH 8 NH 9 NH 10
1 ALFIANA AGUSTIN 79 85 82 85 85 79 85 82 80 80 85 85 85 85 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat

'Cukup'. ALFIANA AGUSTIN sudah baik dalam
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. AMIROLIYANTI sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
2 AMIROLIYANTI 78 80 79 80 80 78 80 79 80 80 80 80 80 80 80 C T membuat peta konsep mengenai kemajuan

peradaban pada masa dinasti Umayyah dan juga
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. DIARA CALISTA sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
3 DIARA CALISTA 85 75 80 75 75 85 75 80 75 75 75 75 75 75 77 C T
sudah baik dalam memaparkan sikap dan gaya
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. FATIMAH NASUTION sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
4 FATIMAH NASUTION 85 80 83 80 80 85 80 83 80 80 80 80 80 80 81 C T kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk

tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah baik
Capai an kompet ensi sudah t unt as dengan predi kat 'B ai k'. F E B I OLA E LI T A sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san dan j uga sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san. Demi ki an j uga, A nanda sudah bai k pada sel uruh kompet ensi l ai nnya.
5 FEBIOLA ELITA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 B T pada seluruh kompetensi lainnya.

Capai an kompet ensi sudah t unt as dengan predi kat 'B ai k'. HI DA Y A T US S OLI K A H sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san dan j uga sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san. Demi ki an j uga, A nanda sudah bai k pada sel uruh kompet ensi l ai nnya.
6 HIDAYATUS SOLIKAH 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 B T
Capai an kompet ensi sudah t unt as dengan predi kat 'B ai k'. JI HA N F E B RI A NA sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san dan j uga sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san. Demi ki an j uga, A nanda sudah bai k pada sel uruh kompet ensi l ai nnya.
7 JIHAN FEBRIANA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 B T
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MAISYA DARA FEBILITA sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
8 MAISYA DARA FEBILITA 85 75 80 75 75 85 75 80 75 75 75 75 75 75 77 C T

Capai an kompet ensi sudah t unt as dengan predi kat 'B ai k'. NURUL F A DHI LLA H sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san dan j uga sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san. Demi ki an j uga, A nanda sudah bai k pada sel uruh kompet ensi l ai nnya.
9 NURUL FADHILLAH 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 B T
Capai an kompet ensi sudah t unt as dengan predi kat 'C ukup'. NURUL I NDRI Y A NI sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san dan j uga sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san. Demi ki an j uga, A nanda sudah bai k pada sel uruh kompet ensi l ai nnya.
10 NURUL INDRIYANI 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 C T
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. PERETI AGUSTINA sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
11 PERETI AGUSTINA 75 85 80 85 85 75 85 80 85 85 85 85 85 85 83 C T
Capai an kompet ensi sudah t unt as dengan predi kat 'C ukup'. RA HMA MA RS HA NDA sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san dan j uga sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san. Demi ki an j uga, A nanda sudah bai k pada sel uruh kompet ensi l ai nnya.
12 RAHMA MARSHANDA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 C T
Capai an kompet ensi sudah t unt as dengan predi kat 'B ai k'. RI S K A Z ULI A NA sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san dan j uga sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san. Demi ki an j uga, A nanda sudah bai k pada sel uruh kompet ensi l ai nnya.
13 RISKA ZULIANA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 B T
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. SAPNA RAHMATUL JANNAH sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
14 SAPNA RAHMATUL JANNAH 85 80 83 80 80 85 80 83 80 80 80 80 80 80 81 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. SHAFIRA SEPTIANA sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
15 SHAFIRA SEPTIANA 85 75 80 75 75 85 75 80 75 75 75 75 75 75 77 C T
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. SITI HAIDATUL FADHILLAH sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
16 SITI HAIDATUL FADHILLAH 75 80 78 80 80 75 80 78 80 80 80 80 80 80 79 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. SITI KAROMAH sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
17 SITI KAROMAH 85 79 82 79 79 85 79 82 79 79 79 79 79 79 80 C T
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. SONYA ADINDA sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
18 SONYA ADINDA 80 78 79 78 78 80 78 79 78 78 78 78 78 78 78 C T
Capai an kompet ensi sudah t unt as dengan predi kat 'B ai k'. S RI RA HA Y U WULA N DA RI sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san dan j uga sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san. Demi ki an j uga, A nanda sudah bai k pada sel uruh kompet ensi l ai nnya.
19 SRI RAHAYU WULAN DARI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 B T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. SUMMI HIJRI YENTI sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
20 SUMMI HIJRI YENTI 80 85 83 85 85 80 85 83 85 85 85 85 85 85 84 B T

Capai an kompet ensi sudah t unt as dengan predi kat 'B ai k'. T I A A Y U LE S T A RI sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san dan j uga sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san. Demi ki an j uga, A nanda sudah bai k pada sel uruh kompet ensi l ai nnya.
21 TIA AYU LESTARI 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 B T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. YASMIN PUTRI TSABITA sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
22 YASMIN PUTRI TSABITA 80 85 83 85 85 80 85 83 85 85 85 85 85 85 84 B T

Capai an kompet ensi sudah t unt as dengan predi kat 'C ukup'. WULA N QOMA RI A H sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san dan j uga sudah bai k dal am menceri t akan ki sah para khal i f ah pada peri ode K hul af aur Rasyi di n, membuat pet a konsep mengenai kemaj uan peradaban pada masa di nast i Umayyah, membuat t abel t okoh i l muwan musl i m besert a bi dang kei l muannya pada masa di nast i Umayyah, memaparkan si kap dan gaya kepemi mpi nan Umar bi n A bdul A zi z dal am bent uk t ul i s at au l i san. Demi ki an j uga, A nanda sudah bai k pada sel uruh kompet ensi l ai nnya.
23 WULAN QOMARIAH 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 C T
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. SALMA ADRIZA sudah baik dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
24 SALMA ADRIZA 80 85 83 85 85 80 85 83 85 85 85 85 85 85 84 B T
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
NILAI KKM KD 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 >=75 >=3
RATA-RATA 82 82 82 82 82 82 81 81 82 82 82 82 82
NILAI MAKSIMUM 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
NILAI MINIMUM 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
JUMLAH SISWA ≥ KKM 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Husnidar, SE
NIP .............................
Home TAHUN PELAJARAN 2017-2018 Home
KELAS : VII.A Home SEMESTER :2
MATA PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN : 2017-2018
KOMPETENSI SIKAP
MODUS SIKAP
berdoa sebelum & sesudah kegiatan memberi & menjawab salam sholat dzuhur berjamaah menunjukkan rasa syukur jujur disiplin bertanggung jawab peduli santun percaya diri
PREDIKAT
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
DESKRIPSI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
KET
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
NAMA SISWA (T/TT)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Deskripsi sikap spiritual & sosial akan dikalkulasi & dirumuskan terpisah pd Aplikasi Raport
1 ALFIANA AGUSTIN 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
2 AMIROLIYANTI 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
3 DIARA CALISTA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
4 FATIMAH NASUTION 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
5 FEBIOLA ELITA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
6 HIDAYATUS SOLIKAH 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal disiplin, bertanggung jawab. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, peduli, santun, percaya diri.
7 JIHAN FEBRIANA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
8 MAISYA DARA FEBILITA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
9 NURUL FADHILLAH 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
10 NURUL INDRIYANI 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
11 PERETI AGUSTINA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
12 RAHMA MARSHANDA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
13 RISKA ZULIANA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
14 SAPNA RAHMATUL JANNAH 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
15 SHAFIRA SEPTIANA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
16 SITI HAIDATUL FADHILLAH 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
17 SITI KAROMAH 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal disiplin. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
18 SONYA ADINDA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
19 SRI RAHAYU WULAN DARI 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
20 SUMMI HIJRI YENTI 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
21 TIA AYU LESTARI 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
22 YASMIN PUTRI TSABITA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
23 WULAN QOMARIAH 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri. Perlu dibiasakan untuk berdoa sebelum & sesudah kegiatan, disiplin.
24 SALMA ADRIZA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
25 Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
KOMPETENSI SIKAP
MODUS SIKAP
berdoa sebelum & sesudah kegiatan memberi & menjawab salam sholat dzuhur berjamaah menunjukkan rasa syukur jujur disiplin bertanggung jawab peduli santun percaya diri
PREDIKAT
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
DESKRIPSI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
KET
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
NAMA SISWA (T/TT)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Deskripsi sikap spiritual & sosial akan dikalkulasi & dirumuskan terpisah pd Aplikasi Raport
NILAI KKM 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Mengetahui Pantairaja, 09 JUNI 2018
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NIP ............................. NIP .........................
Home DAFTAR NILAI MTS PP BAHRUL 'ULUM AL-ISLAMY Home
KELAS : VII.A 75 SEMESTE: 2
MATA PELAJARAN : TAHUN P: 2017-2018
berdoa sebelum & sesudah kegiatan

KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 MD
memberi & menjawab salam
menunjukkan rasa syukur

sholat dzuhur berjamaah
NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI
DESKRIPSI DESKRIPSI DESKRIPSI

'Cukup'. ALFIANA AGUSTIN sangat baik dalam
'Cukup'. ALFIANA AGUSTIN sudah baik dalam
membuat peta konsep mengenai kemajuan Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
peradaban pada masa dinasti Umayyah dan juga sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
1 ALFIANA AGUSTIN 77 C pada masa Khulafaur Rasyidin, mengidentifikasi 83 C
sudah baik dalam memaparkan sikap dan gaya
B 3
dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin,
3 3 3 3
kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
peradaban Islam pada masa dinasti Umayyah,
pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
'Cukup'. AMIROLIYANTI sudah baik dalam 'Cukup'. AMIROLIYANTI sudah baik dalam membuat
mengidentifikasi kemajuan yang dicapai umat Islam peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada
pada masa Khulafaur Rasyidin, memahami masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
perkembangan peradaban Islam pada masa dinasti kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk
sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
2 AMIROLIYANTI 77 C Umayyah, mengidentifikasi ilmuwan muslim dan 80 C tulis atau lisan dan juga sudah baik dalam B 3
3 3 3 3
perannya dalam memajukan peradaban Islam pada menceritakan kisah para khalifah pada periode
bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
masa dinasti Umayyah, memahami sikap dan gaya Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan
kepemimpinan Umar bin Abdul Azis. Demikian juga, muslim beserta bidang keilmuannya pada masa
Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi dinasti Umayyah. Demikian juga, Ananda sudah baik
lainnya. pada seluruh kompetensi lainnya.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. DIARA CALISTA sudah baik dalam
'Cukup'. DIARA CALISTA sangat baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode
memahami perkembangan peradaban Islam pada Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan
masa dinasti Umayyah dan sudah baik dalam muslim beserta bidang keilmuannya pada masa Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
mengidentifikasi kemajuan yang dicapai umat Islam dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
3 DIARA CALISTA 80 C
77 C
membuat peta konsep mengenai kemajuan
B 3
3 3 3 3
ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan peradaban pada masa dinasti Umayyah, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
peradaban Islam pada masa dinasti Umayyah. memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar
Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan.
kompetensi lainnya. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh
kompetensi lainnya.

'Cukup'. FATIMAH NASUTION sudah baik dalam
menceritakan kisah para khalifah pada periode
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan
'Baik'. FATIMAH NASUTION sudah baik dalam muslim beserta bidang keilmuannya pada masa Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
4 FATIMAH NASUTION 85 B
81 C
B 3
3 3 3 3
Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi peradaban pada masa dinasti Umayyah, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
lainnya. memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar
bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan.
kompetensi lainnya.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

'Baik'. FEBIOLA ELITA sudah baik dalam
Khulafaur Rasyidin, membuat peta konsep mengenai
kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah,
membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta
'Cukup'. FEBIOLA ELITA sudah baik dalam
bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah,
memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
5 FEBIOLA ELITA 80 C dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam 85 B
sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah
B 3
3 3 3 3
pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat peta bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa
dinasti Umayyah, membuat tabel tokoh ilmuwan
lainnya.
muslim beserta bidang keilmuannya pada masa
dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya
kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk

'Baik'. HIDAYATUS SOLIKAH sudah baik dalam
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal disiplin,
memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar
'Cukup'. HIDAYATUS SOLIKAH sudah baik dalam bertanggung jawab. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum &
bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga
6 HIDAYATUS SOLIKAH 81 C memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin 85 B
B 3 sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat dzuhur 3 3 3 3
Abdul Azis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, peduli, santun, percaya
pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat peta
seluruh kompetensi lainnya. diri.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

'Baik'. JIHAN FEBRIANA sudah baik dalam
'Cukup'. JIHAN FEBRIANA sudah baik dalam
7 JIHAN FEBRIANA 77 C masa dinasti Umayyahmemahami sikap dan gaya 85 B
B 3
3 3 3 3
lainnya.

Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan
muslim beserta bidang keilmuannya pada masa Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
8 MAISYA DARA FEBILITA 80 C ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan 77 C
B 3
3 3 3 3
peradaban pada masa dinasti Umayyah, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
kompetensi lainnya.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

'Baik'. NURUL FADHILLAH sudah baik dalam
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta
'Cukup'. NURUL FADHILLAH sudah baik dalam bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah,
mengidentifikasi ilmuwan muslim dan perannya memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
dalam memajukan peradaban Islam pada masa bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
9 NURUL FADHILLAH 77 C
dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam
85 B
B 3
3 3 3 3
memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat peta bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
Abdul Azis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa
seluruh kompetensi lainnya. dinasti Umayyah, membuat tabel tokoh ilmuwan

10 NURUL INDRIYANI 77 C mengidentifikasi kemajuan yang dicapai umat Islam 80 C
B 3
3 3 3 3
lainnya.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

peradaban pada masa dinasti Umayyah,
masa dinasti Umayyahmemahami sikap dan gaya Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
kepemimpinan Umar bin Abdul Azis dan juga sudah sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
11 PERETI AGUSTINA 76 C
baik dalam mengidentifikasi kemajuan yang dicapai
83 C bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga B 3
3 3 3 3
umat Islam pada masa Khulafaur bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel
tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya
pada masa dinasti Umayyah. Demikian juga, Ananda
sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

'Cukup'. RAHMA MARSHANDA sudah baik dalam
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah,
'Cukup'. RAHMA MARSHANDA sangat baik dalam membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta
mengidentifikasi ilmuwan muslim dan perannya bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah,
dalam memajukan peradaban Islam pada masa memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
dinasti Umayyah dan sudah baik dalam bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
12 RAHMA MARSHANDA 79 C
80 C
B 3
3 3 3 3
pada masa Khulafaur Rasyidinmemahami pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat peta bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
perkembangan peradaban Islam pada masa dinasti konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa
Umayyah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada dinasti Umayyah, membuat tabel tokoh ilmuwan
seluruh kompetensi lainnya. muslim beserta bidang keilmuannya pada masa

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

'Baik'. RISKA ZULIANA sudah baik dalam
'Baik'. RISKA ZULIANA sangat baik dalam
13 RISKA ZULIANA 88 B Abdul Azis dan sudah baik dalam mengidentifikasi 85 B
B 3
3 3 3 3
kemajuan yang dicapai umat Islam pada masa
Khulafaur Rasyidin. Demikian juga, Ananda sudah

'Cukup'. SAPNA RAHMATUL JANNAH sudah baik
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat dalam menceritakan kisah para khalifah pada
'Baik'. SAPNA RAHMATUL JANNAH sangat baik periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh
dalam memahami sikap dan gaya kepemimpinan ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya pada Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
Umar bin Abdul Azis dan sudah baik dalam masa dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
14 SAPNA RAHMATUL JANNAH 88 B
81 C
B 3
3 3 3 3
pada masa Khulafaur Rasyidin. Demikian juga, peradaban pada masa dinasti Umayyah, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar
lainnya. bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan.
kompetensi lainnya.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

muslim beserta bidang keilmuannya pada masa Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
15 SHAFIRA SEPTIANA 81 C dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam 77 C
B 3
3 3 3 3
peradaban pada masa dinasti Umayyah, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
lainnya.
kompetensi lainnya.

dalam mengidentifikasi kemajuan yang dicapai umat
Islam pada masa Khulafaur Rasyidinmemahami
dalam membuat peta konsep mengenai kemajuan
16 SITI HAIDATUL FADHILLAH 76 C
79 C bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga B 3
3 3 3 3

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

'Cukup'. SITI KAROMAH sudah baik dalam
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat menceritakan kisah para khalifah pada periode
'Cukup'. SITI KAROMAH sangat baik dalam Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan
memahami perkembangan peradaban Islam pada muslim beserta bidang keilmuannya pada masa Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal disiplin.
masa dinasti Umayyah dan sudah baik dalam dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan,
17 SITI KAROMAH 82 C
80 C
B 3
memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan
3 3 3 3
pada masa Khulafaur Rasyidin. Demikian juga, peradaban pada masa dinasti Umayyah, rasa syukur, jujur, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar
lainnya. bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan.
kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. SONYA ADINDA sudah baik dalam
'Cukup'. SONYA ADINDA sangat baik dalam menceritakan kisah para khalifah pada periode
memahami perkembangan peradaban Islam pada Khulafaur Rasyidin, membuat tabel tokoh ilmuwan
masa dinasti Umayyah dan sudah baik dalam muslim beserta bidang keilmuannya pada masa Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
18 SONYA ADINDA 80 C
78 C
B 3
3 3 3 3
ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan peradaban pada masa dinasti Umayyah, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
peradaban Islam pada masa dinasti Umayyah. memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar
Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan.
kompetensi lainnya. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh
kompetensi lainnya.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

'Baik'. SRI RAHAYU WULAN DARI sudah baik
dalam menceritakan kisah para khalifah pada
periode Khulafaur Rasyidin, membuat peta konsep
mengenai kemajuan peradaban pada masa dinasti
Umayyah, membuat tabel tokoh ilmuwan muslim
'Cukup'. SRI RAHAYU WULAN DARI sudah baik
beserta bidang keilmuannya pada masa dinasti
dalam mengidentifikasi ilmuwan muslim dan
Umayyah, memaparkan sikap dan gaya
perannya dalam memajukan peradaban Islam pada Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
masa dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
19 SRI RAHAYU WULAN DARI 76 C
85 B tulis atau lisan dan juga sudah baik dalam B 3
3 3 3 3
pada masa Khulafaur Rasyidinmemahami sikap dan bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
lainnya.
kompetensi lainnya.
'Cukup'. SUMMI HIJRI YENTI sangat baik dalam 'Baik'. SUMMI HIJRI YENTI sudah baik dalam
memahami perkembangan peradaban Islam pada membuat peta konsep mengenai kemajuan
masa dinasti Umayyah dan sudah baik dalam peradaban pada masa dinasti Umayyah,
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
mengidentifikasi kemajuan yang dicapai umat Islam memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar
sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
20 SUMMI HIJRI YENTI 79 C pada masa Khulafaur Rasyidinmengidentifikasi 84 B bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga B 3
3 3 3 3
ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan sudah baik dalam menceritakan kisah para khalifah
bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
peradaban Islam pada masa dinasti pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat tabel
Umayyahmemahami sikap dan gaya kepemimpinan tokoh ilmuwan muslim beserta bidang keilmuannya
Umar bin Abdul Azis. Demikian juga, Ananda sudah pada masa dinasti Umayyah. Demikian juga, Ananda
baik pada seluruh kompetensi lainnya. sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

'Baik'. TIA AYU LESTARI sudah baik dalam
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah,
'Cukup'. TIA AYU LESTARI sudah baik dalam membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta
memahami perkembangan peradaban Islam pada bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah,
masa dinasti Umayyah dan juga sudah baik dalam memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
mengidentifikasi ilmuwan muslim dan perannya bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
21 TIA AYU LESTARI 76 C
85 B
B 3
3 3 3 3
dinasti Umayyahmemahami sikap dan gaya pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat peta bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
kepemimpinan Umar bin Abdul Azis. Demikian juga, konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa
Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi dinasti Umayyah, membuat tabel tokoh ilmuwan
lainnya. muslim beserta bidang keilmuannya pada masa

'Baik'. YASMIN PUTRI TSABITA sudah baik dalam
'Cukup'. YASMIN PUTRI TSABITA sudah baik dalam
pada masa Khulafaur Rasyidinmengidentifikasi Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, sholat
22 YASMIN PUTRI TSABITA 78 C
peradaban Islam pada masa dinasti Umayyah dan
84 B bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga B 3
3 3 3 3
juga sudah baik dalam memahami sikap dan gaya bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
lainnya.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI
'Cukup'. WULAN QOMARIAH sudah baik dalam 'Cukup'. WULAN QOMARIAH sudah baik dalam
mengidentifikasi kemajuan yang dicapai umat Islam menceritakan kisah para khalifah pada periode
pada masa Khulafaur Rasyidinmemahami Khulafaur Rasyidin, membuat peta konsep mengenai
perkembangan peradaban Islam pada masa dinasti kemajuan peradaban pada masa dinasti Umayyah,
Umayyahmengidentifikasi ilmuwan muslim dan membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta
perannya dalam memajukan peradaban Islam pada bidang keilmuannya pada masa dinasti Umayyah,
masa dinasti Umayyahmemahami sikap dan gaya memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal memberi &
kepemimpinan Umar bin Abdul Azis dan juga sudah bin Abdul Aziz dalam bentuk tulis atau lisan dan juga menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa
23 WULAN QOMARIAH 76 C
75 C
B 3
syukur, jujur, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri. Perlu
2 3 3 3
umat Islam pada masa Khulafaur pada periode Khulafaur Rasyidin, membuat peta dibiasakan untuk berdoa sebelum & sesudah kegiatan, disiplin.
Rasyidinmemahami perkembangan peradaban Islam konsep mengenai kemajuan peradaban pada masa
pada masa dinasti Umayyahmengidentifikasi dinasti Umayyah, membuat tabel tokoh ilmuwan
ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan muslim beserta bidang keilmuannya pada masa
peradaban Islam pada masa dinasti dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya
Umayyahmemahami sikap dan gaya kepemimpinan kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam bentuk
Umar bin Abdul Azis. Demikian juga, Ananda sudah tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah baik
baik pada seluruh kompetensi lainnya. pada seluruh kompetensi lainnya.

'Cukup'. SALMA ADRIZA sudah baik dalam
'Baik'. SALMA ADRIZA sudah baik dalam membuat
peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada
masa dinasti Umayyah, memaparkan sikap dan gaya
24 SALMA ADRIZA 75 C
84 B tulis atau lisan dan juga sudah baik dalam B 3
3 3 3 3
dinasti Umayyah. Demikian juga, Ananda sudah baik
25
26
27
28

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
NILAI KKM KI 75 >2,65 75 >2,65
RATA-RATA 79 82
NILAI MAKSIMUM 88 85
NILAI MINIMUM 75 75
>2,66 JUMLAH SISWA ≥ KKM 24 24

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,


NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI
NIP ............................. NIP .........................

3
3
5
jujur
3
3
6
disiplin
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
8
peduli
3
3
9
santun
3
3
10
percaya diri
3
3
5
jujur
3
3
6
disiplin
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
8
peduli
3
3
9
santun
3
3
10
percaya diri
3
3
5
jujur
4
3
6
disiplin
4
3
7
bertanggung jawab
3
3
8
peduli
3
3
9
santun
3
3
10
percaya diri
3
3
5
jujur
3
3
6
disiplin
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
8
peduli
3
3
9
santun
3
3
10
percaya diri
3
3
5
jujur
3
3
6
disiplin
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
8
peduli
3
3
9
santun
3
3
10
percaya diri
3
3
5
jujur
3
3
6
disiplin
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
8
peduli
3
3
9
santun
3
3
10
percaya diri
3
3
5
jujur
3
3
6
disiplin
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
8
peduli
3
3
9
santun
3
3
10
percaya diri
3
3
5
jujur
3
3
6
disiplin
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
8
peduli
3
3
9
santun
3
3
10
percaya diri
3
3
5
jujur
3
4
6
disiplin
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
8
peduli
3
3
9
santun
3
3
10
percaya diri
3
3
5
jujur
3
3
6
disiplin
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
8
peduli
3
3
9
santun
3
3
10
percaya diri
3
3
5
jujur
3
3
6
disiplin
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
8
peduli
3
3
9
santun
3
3
10
percaya diri
3
3
5
jujur
3
2
6
3 disiplin
3
7
bertanggung jawab
3
3
8
peduli
3
3
9
santun
3
3
10
percaya diri
5
jujur
6
disiplin
7
bertanggung jawab
8
peduli
9
santun
10
percaya diri
DAFTAR KEHADIRAN SISWA MTS PP BAHRUL 'ULUM AL-ISLAMY
Home TAHUN PELAJARAN 2017-2018
Isi dg persentase
Mata Pelajaran : 0 Tahun Pelajaran : 2017-2018 Laki-laki : 0 Siswa kehadiran
Guru Pengampu : Murniyati, S.Pd Kelas/Semester : VII.A / 2 Perempuan : 24 Siswa minimum!!!
Jumlah : 24 Siswa Kehadiran Minimal : 85 %
Tatap Muka Ke : … / Tanggal tatap muka / Materi SK ke : ….
L/P
Absensi %
Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
Kehadiran
29/07/17
28/11/17
Tanggal
No NIS Nama Siswa
H S I A C H S I A C
JP 2
1 ALFIANA AGUSTIN P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup

2 AMIROLIYANTI P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
3 DIARA CALISTA P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
4 FATIMAH NASUTION P s 0 1 0 0 0 0 50 0 0 0 Kurang
5 FEBIOLA ELITA P i 0 0 1 0 0 0 0 50 0 0 Kurang
6 HIDAYATUS SOLIKAH P a 0 0 0 1 0 0 0 0 50 0 Kurang
7 JIHAN FEBRIANA P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
8 MAISYA DARA FEBILITA P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
9 NURUL FADHILLAH P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
10 NURUL INDRIYANI P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
11 PERETI AGUSTINA P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
12 RAHMA MARSHANDA P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
13 RISKA ZULIANA P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
14 SAPNA RAHMATUL JANNAH P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
15 SHAFIRA SEPTIANA P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
16 SITI HAIDATUL FADHILLAH P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
17 SITI KAROMAH P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
18 SONYA ADINDA P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
19 SRI RAHAYU WULAN DARI P . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
20 SUMMI HIJRI YENTI P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Kurang
21 TIA AYU LESTARI P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Kurang
22 YASMIN PUTRI TSABITA P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Kurang
23 WULAN QOMARIAH P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Kurang
24 SALMA ADRIZA P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Kurang
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0
HADIR H 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IZIN I 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SAKIT S 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ALFA A 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PERSENTASE % 84 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0 0 0 0 0 0
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah

NIP. ............................. NIP. .........................
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SISWA
Home
NAMA MADRASAH : MTs PP Bahrul 'Ulum Al-Islamy
MATA PELAJARAN : 0
KELAS/SEMESTER : VII.A / 2
NO HARI TANGGAL NAMA PESERTA DIDIK CATATAN PERILAKU +/- BUTIR SIKAP TINDAK LANJUT
1 +
2 -
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
klik kanan disini Mengetahui, Pantairaja, 09 JUNI 2018
untuk
menambah/ Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
menghapus
baris sesuai
kebutuhan
NIP. ............................. NIP. .........................
Home JURNAL GURU
NAMA MADRASAH : MTs PP Bahrul 'Ulum Al-Islamy KURIKULUM : KURIKULUM 2013
MATA PELAJARAN : NAMA GURU : Murniyati, S.Pd
KELAS/SEMESTER : VII.A / 2
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018
ABSENSI %
NO HARI TANGGAL Jam Ke- Jlh Siswa KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR MATERI PERMASALAHAN YANG DIHADAPI DALAM KBM
HADIR IZIN SAKIT ALFA Kehadiran
1 Senin 29 Juli 2017 1 dan 2 19 16 1 1 1 84.2
2 28 November 2017 0 0 0 0
3 0 0 0 0
4 0 0 0 0
5 0 0 0 0
6 0 0 0 0
7 0 0 0 0
8 0 0 0 0
9 0 0 0 0
10 0 0 0 0
11 0 0 0 0
12 0 0 0 0
13 0 0 0 0
14 0 0 0 0
15 0 0 0 0
16 0 0 0 0
17 0 0 0 0
18 0 0 0 0
19 0 0 0 0
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
ABSENSI %
NO HARI TANGGAL Jam Ke- Jlh Siswa KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR MATERI PERMASALAHAN YANG DIHADAPI DALAM KBM
HADIR IZIN SAKIT ALFA Kehadiran
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. ............................. NIP. .........................

Ipa Vii - A-Mp

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ipa Vii - A-Mp

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DAFTAR NILAI

Tgl. Revisi : 31/10/2017 D

EDISI REVISI TAHUN 2017

1 4 menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur Rasyidin

1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

ada masa Khulafaur Rasyidin

SPIRITUAL & SOSIAL)

NO. KLS SEM KD-1

memahami dalil, dasar dan tujuan akidah Islam

5 1 memahami hadas dan najis

memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam

mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat allah serta

memahami misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat

memahami perkembangan peradaban Islam pada masa

memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat

memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat

mengidentifikasi ciri makhluk hidup dan tak hidup

memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan

memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat

memahami waktu-waktu shalat lima waktu

memahami strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di

mengidentifikasi ilmuwan muslim dan perannya dalam

menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan

menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan

memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup

memahami adab shalat dan dzikir

memahami adab membaca al-Qur’an dan adab berdoa

memahami ketentuan azan dan iqomah

memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin

mendeskripsikan sistem organisasi kehidupan

mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya

menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan

menganalisis ketentuan shalat berjamaah

memahami karakteristik zat dan perubahannya

mendeskripsikan penyebab dan dampak pemanasan

memahami ketentuan sujud sahwi

memahami tatacara berzikir dan do'a

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ng dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

NO. KLS SEM KD-1

AA menyajikan fakta dan kebenaran sifat-sifat allah yang

mendemonstrasikan tata cara bersuci dan membersihkan najis

menceritakan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam

mendemonstrasikan sikap tasammuh (toleran) dalam

menyajikan kisah-kisah dalam kehidupan tentang kebenaran

mempraktikkan shalat lima waktu

mempraktikan shalat Jamak dan qasar

mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai

menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,

menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,

menyajikan hasil analisis data observasi makhluk hidup dan

mendemonstrasikan sikap istiqomah Rasulullah saw

menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak

menpresentasikan penentuan waktu shalat lima waktu

memeragakan shalat dalam keadaan sakit

membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw.

mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang

mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang

mengumpulkan data dan mengklasifikasikan benda dan