Ipa Vii - C-MP

DAFTAR NILAI
KURIKULUM 2013
MTs PP Bahrul 'Ulum Al-Islamy
Nama Guru : Mhd.Abdi Nasution

ISIAN GURU MAPEL INPUT DATA dan NILAI
NIP : .........................
Mapel : S K I
Kelas : VII.D
Capaian Kompetensi Minimal
Pengetahuan : 75 A
Keterampilan : 75 B
Sikap : 3 C
Tgl. Revisi : 31/10/2017 D
ABSEN
HOME
EDISI REVISI TAHUN 2017

" C " NILAI TERENDAH KKM
TA dan NILAI
91.7
83.3
75
IDENTITAS MADRASAH
Home
Nama Instansi : Kementerian Agama Kabupaten Kampar
Nama Madrasah : MTs PP Bahrul 'Ulum Al-Islamy
Provinsi : RIAU
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Semester : 1
Kelas : VII .D VII.D
Nama Kepala Madrasah : Husnidar, SE
NIP Kepala Madrasah : .............................
Nama Wali Kelas : Dedi Pepriaman,SPd.I
NIP Wali Kelas : .............................
Mata Pelajaran : 4 SKI
Nama Guru Mata Pelajaran : Mhd.Abdi Nasution
NIP Guru Mata Pelajaran : .........................
KKM Mata Pelajaran : 75
Tanggal Pengisian Data : Pantairaja, 19 Desember 2017
DAFTAR NAMA SISWA
KELAS VII.D
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
NO URUT
NAMA SISWA L/P
SN
S
NI
NI
1 2537 AHMAD HAKIM L
2 2538 AHAMAD SYARIF BAHRI L
3 2539 ARIF GUNAWAN L
4 2540 DAFA DITYA MUHANNA L
5 2541 DIMAS HENDRAWAN L
6 2542 FERDI SAPUTRA PRATAMA L
7 2543 HANDOQO PRASSETIO L
8 2544 HUSNAN KHOLIL L
9 2545 IHSANUL FADLI L
10 2546 LANG BUANA AKBIR R. L
11 2547 M.FITRAH RIZKY L
12 2548 M.RIDHO SEPTIANSYAH L
13 2549 MUHAMMAD ARDI L
14 2550 PITO MUHAMMAD SY L
15 2551 RAFLI TANJUNG L
16 2552 RAHUL ANDANA PRAYOGA L
17 2553 RAIHAN ABABIL L
18 2554 REZA WAHYU MAULANA L
19 2555 RIZKY DWI RAMADHAN L
20 2556 WAHYUDI FAJAR R L
21 2557 WAWAN KURNIAWAN L
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Husnidar, SE
NIP .............................
IDENTITAS KD
KELAS VII.D
Home
KD pada KI 3 (PENGETAHUAN)
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
1 3
perdagangan
2 3 memahami misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta
3 3 memahami strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
4 3 menganalisis pola dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
5 3 0
6 3 0
7 3 0
8 3 0
9 3 0
10 3 0
KD pada KI 4 (KETERAMPILAN)
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 4 menceritakan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi
2 4 mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta
3 4 membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
4 4 memaparkan strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Medinah dalam bentuk tulis atau lisan
5 4 0
6 4 0
7 4 0
8 4 0
9 4 0
10 4 0
KD pada KI 1 dan KI 2 (SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL)
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

2 memberi & menjawab salam
KI-1
3 sholat dzuhur berjamaah
4 menunjukkan rasa syukur
5 jujur
6 disiplin
7 bertanggung jawab
KI-2
8 peduli
KI-2
9 santun
10 percaya diri
KD
SEMESTER: 1
2017-2018
GETAHUAN) EDIT KD
SINGKAT
bangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
t bagi alam semesta Untuk edit
KD KI1
Mekah dan Madinah dan KD
Mekah dan Madinah KI2.
Klik disini!!
RAMPILAN)
SINGKAT
embangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi

i rahmat bagi alam semesta
ad Saw. di Mekah dan Madinah
i Mekah dan Medinah dalam bentuk tulis atau lisan
SPIRITUAL & SOSIAL)

SINGKAT
Pantairaja, 19 Desember 2017
Guru Mapel,
Mhd.Abdi Nasution
NIP .........................
BACK
NO. KLS SEM KD-1

memahami kedudukan AlQur’an dan hadis
1 1
QH
memahami ketentuan hukum bacaan Qalqalah
2 2
memahami dalil, dasar dan tujuan akidah Islam

3 1
AA
menguraikan al-asmaa’ al-husnaa
4 2
5 1 memahami hadas dan najis

FQ memahami ketentuan shalat Jum'at
6 2
memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam

7 1 membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangan
SKI
mengidentifikasi kemajuan yang dicapai umat Islam
8 2 pada masa Khulafaur Rasyidin
9 1
PKn
10 2
11 1
Ind
12 2
mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan:‫ي‬777‫املينف‬7‫لع‬77‫لنفسوبا‬77‫ا‬777‫ريفب‬7‫لتع‬77‫ا‬
13 1 ‫ن؛‬7‫أللوا‬77‫لمدرسية؛ ا‬77‫تا‬7‫ألدوا‬77‫فقوا‬7‫لمرا‬77‫لمدرسة؛ ا‬77‫ ا‬baik secara lisan
maupun tertulis
Bar
mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa
14 2 Arab yang berkaitan dengan:‫ألسرة‬77‫ومياتا‬77‫ي مني‬
‫يت ؛‬777‫ن؛ ب‬7‫لعنوا‬77‫ا‬
baik secara lisan maupun tertulis
15 1
MTK
16 2
memahami konsep pengukuran, besaran dan satuan
17 1
IPA
mengenal konsep energi pada sistem kehidupan
18 2
19 1
IPS
20 2
21 1
Bing
22 2
23 1
SB
24 2
25 PENJA 1
S
PENJA
S
26 2
27 1
PRA
28 2
29 1
MLK 1
30 2
31 1
MLK2
32 2
KD-2
memahami isi kandungan Q.S.al-Fatihah, an-Nas,
alFalaq dan al-Ikhlas
memahami isi kandungan Q.S. al-Kafirun (109), Q.S al-
Bayyinah (98)
mengidentifikasi sifat-sifat wajib allah
mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat allah serta

makhluk gaib
memahami ketentuan shalat lima waktu
memahami ketentuan shalat jamak dan qasar
memahami misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat

bagi alam semesta
memahami perkembangan peradaban Islam pada masa

dinasti Umayyah
memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat

bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫لنفس‬77‫ا‬777‫ريفب‬7‫لتع‬77‫ا‬
‫ن؛‬7‫أللوا‬77‫لمدرسية؛ ا‬77‫تا‬7‫ألدوا‬77‫فقوا‬7‫لمرا‬77‫لمدرسة؛ ا‬77‫يا‬777‫املينف‬7‫لع‬77‫وبا‬
memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat

bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫وميات‬77‫ي مني‬
‫يت ؛‬777‫ن؛ ب‬7‫لعنوا‬77‫ا‬
‫ن؛‬7‫أللوا‬77‫ألسرة ا‬77‫ا‬
mengidentifikasi ciri makhluk hidup dan tak hidup
memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan

kalor,dan penerapannya
KD-3
memahami keterkaitan isi kandungan hadis tentang iman
dan ibadah
memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab dan Q.S an-Nasr
memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat

ikhlas, taat, khauf dan taubat
memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq
memahami waktu-waktu shalat lima waktu

memahami kaifiat shalat dalam berbagai keadaan
memahami strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di

Mekah dan Madinah
mengidentifikasi ilmuwan muslim dan perannya dalam

memajukan peradaban Islam pada masa dinasti Umayyah
menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan

kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫لنفس‬77‫ا‬777‫ريفب‬7‫لتع‬77‫ا‬
‫ن؛‬7‫أللوا‬77‫لمدرسية؛ ا‬77‫تا‬7‫ألدوا‬77‫فقوا‬7‫لمرا‬77‫لمدرسة؛ ا‬77‫يا‬777‫املينف‬7‫لع‬77‫وبا‬
menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan

kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan‫ي من‬
‫يت ؛‬777‫ن؛ ب‬7‫لعنوا‬77‫ا‬
‫ن؛‬7‫أللوا‬77‫لمدرسية؛ ا‬77‫ألسرة ا‬77‫ومياتا‬77‫ي‬
memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup

dan tak hidup
mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan
lingkungannya
KD-PENGETAHUAN-K
KD-4
memahami adab shalat dan dzikir
memahami adab membaca al-Qur’an dan adab berdoa
memahami ketentuan azan dan iqomah

memahami shalat sunah muakkad dan shalat sunnah
gairu muakkad
menganalisis pola dakwah Nabi Muhammad Saw. di
Mekah dan Madinah
memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin

Abdul Azis
mendeskripsikan sistem organisasi kehidupan
mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya

KD-PENGETAHUAN-K13
KD-5
menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan

umatnya
menganalisis kisah keteladanan ashabul kahfi
menganalisis ketentuan shalat berjamaah
memahami karakteristik zat dan perubahannya
mendeskripsikan penyebab dan dampak pemanasan

global bagi ekosistem
ENGETAHUAN-K13
KD-6
memahami ketentuan sujud sahwi

KD-7
memahami tatacara berzikir dan do'a

KD-8
KD-9
KD-10 MAPEL JML
1 3
QH 3
2 5
AA 5
3 7
FIQ 4
4 4
SKI 4
5 0
PKn 0
6 0
IND 0
7 3
BAR 3
8 0
MTK 0
9 5
IPA 5
10 0
IPS 0
11 0
BING 0
12 0
SB 0
13 0
OR 0
14 0
PRAKARYA 0
15 Mlk-1 0
Hafalan Al
0
Qur'an
16 0
MLK-2 0
HOME
PENGE
TAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK KD
AN
Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
KETER
MENU CHECK KDAMPIL
AN
nyata tidak sesuai penulisannya atau
ng dalam penulisan KD adalah:
tidak diawali huruf besar/ spasi

diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi
tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)
bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
BACK
NO. KLS SEM KD-1

mempraktikkan cara hidup yang sesuai dengan al-Qur’an dan
1 1 hadis
QH
menerapkan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al- Bayyinah,
2 2 dan QS Al-Kafirun
menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam
3 1
AA menyajikan fakta dan kebenaran sifat-sifat allah yang

4 2 terkandung dalam alasmaa’ al-husnaa
mendemonstrasikan tata cara bersuci dan membersihkan najis

5 1
FQ
mempraktikkan shalat Jum’at
6 2
menceritakan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam

7 1 membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi
SKI
menceritakan kisah para khalifah pada periode Khulafaur
8 2 Rasyidin
9 1
PKn
10 2
11 1
Ind
12 2
mendemonstrasikan ungkapan tentang‫ي‬777‫املينف‬7‫لع‬77‫لنفسوبا‬77‫ا‬777‫ريفب‬7‫لتع‬77‫ا‬
‫ن؛‬7‫أللوا‬77‫لمدرسية؛ ا‬77‫تا‬7‫ألدوا‬77‫فقوا‬7‫لمرا‬77‫لمدرسة؛ ا‬77‫ا‬
13 1
Bar
mendemonstrasikan ungkapan tentang‫وميات‬77‫ي مني‬
‫يت ؛‬777‫ن؛ ب‬7‫لعنوا‬77‫ا‬
‫ألسرة‬77‫ا‬
14 2
15 1
MTK
16 2
menyajikan hasil pengukuran besaran dan satuan
17 1
IPA
melakukan percobaan sederhana untuk proses fotosintesis
18 2
19 1
IPS
20 2
21 1
Bing
22 2
23 1
SB
24 2
25 1
PENJAS
26 2
27 1
PRA
28 2
29 1
MLK 1
30 2
31 1
MLK2
32 2
KD-2
menunjukkan contoh sikap orang yang memiliki tauhid sesuai
isi kandungan Q.S. alFatihah, an-Nas,alFalaq, dan al-Ikhlas
mendemonstrasikan sikap tasammuh (toleran) dalam

membangun kehidupan beragama
menyajikan contoh fenomena-fenomena kehidupan
menyajikan kisah-kisah dalam kehidupan tentang kebenaran

adanya malaikat dan makhluk ghaib lain selain malaikat
mempraktikkan shalat lima waktu
mempraktikan shalat Jamak dan qasar
mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai

rahmat bagi alam semesta
membuat peta konsep mengenai kemajuan peradaban pada
masa dinasti Umayyah
menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,

menanyakan dan merespon tentang:‫ي‬777‫املينف‬7‫لع‬77‫لنفسوبا‬77‫ا‬777‫ريفب‬7‫لتع‬77‫ا‬
‫ن‬7‫أللوا‬77‫لمدرسية؛ ا‬77‫تا‬7‫ألدوا‬77‫فقوا‬7‫لمرا‬77‫لمدرسة؛ ا‬77‫ ا‬dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,

menanyakan dan merespon tentang:‫ألسرة‬77‫ومياتا‬77‫ي مني‬ ‫يت ؛‬777‫ن؛ ب‬7‫لعنوا‬77‫ا‬
‫ن‬7‫أللوا‬77‫لمدرسية؛ ا‬77‫ ا‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
menyajikan hasil analisis data observasi makhluk hidup dan

tak hidup
melakukan pengamatan respirasi pada hewan
KD-3
menunjukkan contoh sikap orang yang beribadah didasari
keikhlasan sesuai hadis tantang iman dan ibadah
mendemonstrasikan sikap istiqomah Rasulullah saw
menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak

positif
mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq
menpresentasikan penentuan waktu shalat lima waktu
memeragakan shalat dalam keadaan sakit
membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw.

di Mekah dan Madinah
membuat tabel tokoh ilmuwan muslim beserta bidang
keilmuannya pada masa dinasti Umayyah
mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang

‫ن؛‬7‫أللوا‬77‫لمدرسية؛ ا‬77‫تا‬7‫ألدوا‬77‫فقوا‬7‫لمرا‬77‫لمدرسة؛ ا‬77‫يا‬777‫املينف‬7‫لع‬77‫لنفسوبا‬77‫ا‬777‫ريفب‬7‫لتع‬77‫ا‬
mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang

‫ألسرة؛‬77‫ومياتا‬77‫ي مني‬
‫يت ؛‬777‫ن؛ ب‬7‫لعنوا‬77‫ا‬
mengumpulkan data dan mengklasifikasikan benda dan

makhluk hidup
melakukan penyelidikan tentang suhu, kalor dan
perubahannya
KD-KETERAMP
KD-4
mensimulasikan adab Shalat dan dzikir
mendemonstrasikan adab membaca al-Qur’an dan berdoa
mempraktikkan azan dan iqomah
memsimulasikan shalat sunah muakkad dan shalat sunah gairu

muakkad
memaparkan strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di
Mekah dan Medinah dalam bentuk tulis atau lisan
memaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul
Aziz dalam bentuk tulis atau lisan
mengungkapkan informasi secara tertulis tentang‫لنفس‬77‫ا‬777‫ريفب‬7‫لتع‬77‫ا‬

‫ن؛‬7‫أللوا‬77‫لمدرسية؛ ا‬77‫تا‬7‫ألدوا‬77‫فقوا‬7‫لمرا‬77‫لمدرسة؛ ا‬77‫يا‬777‫املينف‬7‫لع‬77‫ وبا‬dalam
berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat.
mengungkapkan informasi secara tertulis tentang‫ي من‬ ‫يت ؛‬777‫ن؛ ب‬7‫لعنوا‬77‫ا‬

‫ألسرة‬77‫ومياتا‬77‫ ي‬dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara
tepat.
mengamati stuktur tumbuhan dan hewan
melakukan penyelidikan perambatan kalor

KD-KETERAMPILAN-K13
KD-5
menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya
menceritakan kisah keteladanan ashabul kahfi
mendemonstrasikan tata cara shalat berjamaah
menyusun teks sederhana tentang topik‫املين‬7‫لع‬77‫لنفسوبا‬77‫ا‬777‫ريفب‬7‫لتع‬77‫ا‬

‫ن؛‬7‫أللوا‬77‫لمدرسية؛ ا‬77‫تا‬7‫ألدوا‬77‫فقوا‬7‫لمرا‬77‫لمدرسة؛ ا‬77‫يا‬777‫ ف‬dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
menyusun teks sederhana tentang topik‫املين‬7‫لع‬77‫لنفسوبا‬77‫ا‬777‫ريفب‬7‫لتع‬77‫ا‬

‫ن؛‬7‫أللوا‬77‫لمدرسية؛ ا‬77‫تا‬7‫ألدوا‬77‫فقوا‬7‫لمرا‬77‫لمدرسة؛ ا‬77‫يا‬777‫ ف‬dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
membuat dan menyajikan poster sel dan bagiannya
menyajikan hasil observasi makhluk hidup dengan

lingkungannya
RAMPILAN-K13
KD-6
memeragakan sujud sahwi
melakukan pemisahan campuran
menyajikan data tentang pemanasan global dan

penanggulangan masalahnya
KD-7
mendemonstrasikan zikir dan berdo'a setelah shalat
melakukan penyelidikan tentang sifat larutan

KD-8
KD-9
KD-10 MAPEL JML
1 3
QH 3
2 5
AA 5
3 7
FIQ 4
4 4
SKI 4
5 0
PKn 0
6 0
IND 0
7 5
BAR 5
8 0
MTK 0
9 7
IPA 6
10 0
IPS 0
11 0
BING 0
12 0
SB 0
13 0
OR 0
14 0
PRAKARY
0
A
15 Mlk-1 0
Hafalan Al
0
Qur'an
16 0
MLK-2 0
DAFTAR NILAI MTS PP BAHRUL 'ULUM AL-ISLAMY
Home
KELAS : VII.D PH
Bobot :
MATA PELAJARAN :SKI KKM MAPEL : 75 3
KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 KD 9
NO INDUK
NO URUT
memahami sejarah Nabimemahami misi Nabi Mumemahami strategi da menganalisis pola da

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
PH 1 PH 2 PH 3 PH 4 PH 5 PH 6 PH 7 PH 8
1 2537 AHMAD HAKIM 40 85 63 75 75 75 85 80 80 60 85 73 75 75 59 80 70 75 75 80 85 83 83
2 2538 AHAMAD SYARIF BAHRI 80 75 78 78 75 80 78 78 85 80 83 83 85 80 83 83 100 80 90 90
3 2539 ARIF GUNAWAN 70 75 73 75 75 80 80 80 80 60 80 70 75 75 85 75 80 80 65 80 73 75 75

NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
4 2540 DAFA DITYA MUHANNA 40 80 60 75 75 80 85 83 83 75 85 80 80 75 80 78 78 55 85 70 75 75
5 2541 DIMAS HENDRAWAN 60 80 70 75 75 71 80 76 76 40 80 60 75 75 13 80 47 75 75 50 80 65 75 75
6 2542 FERDI SAPUTRA PRATAMA 70 85 78 78 74 80 77 77 70 80 75 75 61 85 73 75 75 95 80 88 88
7 2543 HANDOQO PRASSETIO 75 80 78 78 49 80 65 75 75 80 80 80 80 73 80 77 77 65 80 73 75 75
8 2544 HUSNAN KHOLIL 45 80 63 75 75 78 80 79 79 55 85 70 75 75 66 80 73 75 75 70 85 78 78

NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
9 2545 IHSANUL FADLI 70 85 78 78 74 76 75 75 75 75 75 75 63 85 74 75 75 75 75 75 75
10 2546 LANG BUANA AKBIR R. 40 85 63 75 75 71 80 76 76 70 75 73 75 75 75 85 80 80 20 75 48 75 75
11 2547 M.FITRAH RIZKY 52 80 66 75 75 65 80 73 75 75 45 80 63 75 75 87 80 84 84 35 80 58 75 75

NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
12 2548 M.RIDHO SEPTIANSYAH 40 85 63 75 75 65 85 75 75 80 85 83 83 77 85 81 81 80 85 83 83
13 2549 MUHAMMAD ARDI 70 80 75 75 80 80 80 80 75 80 78 78 75 80 78 78 60 80 70 75 75
14 2550 PITO MUHAMMAD SY 60 85 73 75 75 75 80 78 78 80 83 82 82 68 85 77 77 60 83 72 75 75
15 2551 RAFLI TANJUNG 57 85 71 75 75 76 85 81 81 80 85 83 83 76 85 81 81 80 85 83 83

NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
16 2552 RAHUL ANDANA PRAYOGA 75 75 75 75 61 80 71 75 75 80 78 79 79 72 75 74 75 75 85 78 82 82
17 2553 RAIHAN ABABIL 55 85 70 7 70 50 75 63 75 75 80 75 78 78 38 85 62 75 75 10 75 43 75 75
18 2554 REZA WAHYU MAULANA 60 85 73 75 75 80 85 83 78 75 60 80 70 75 75 81 85 83 83 60 80 70 75 75
19 2555 RIZKY DWI RAMADHAN 50 85 68 75 75 68 85 77 78 75 75 85 80 78 75 43 85 64 64 85 85 85 85
20 2556 WAHYUDI FAJAR R 76 77 79 77 77 79 77 75 77 75 77 75 76 79 77 78 75 76 75 79 77 77 77 75 79 77 77

21 2557 WAWAN KURNIAWAN 78 76 75 76 76 78 76 78 77 77 75 78 75 79 77 75 77 77 79 75 77 77 75 76 78 76 76
22
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 60 77 81 71 70 75 72 77 81 76 76 77 70 76 81 75 76 77 68 77 81 75 75 77 66 76 81 73 75 78
NILAI MAKSIMUM 80 77 85 78 75 78 80 77 85 83 78 83 85 76 85 83 78 83 87 79 85 84 75 84 100 76 85 90 75 90

NILAI MINIMUM 40 76 75 60 7 70 49 76 75 63 75 75 40 75 75 60 75 75 13 75 75 47 75 64 10 75 75 43 75 75
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
JUMLAH SISWA ≥ KKM 5 2 21 8 12 20 11 2 21 17 8 21 13 2 21 14 10 21 11 2 21 13 7 20 10 2 21 11 10 21
Mengetahui Pantairaja, 19 Desember 2017

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
Husnidar, SE Mhd.Abdi Nasution

NIP ............................. NIP .........................
AL-ISLAMY
Home
8
PH PTS PAS SEMESTER : 1
3 1 1 TAHUN PELAJARAN : 2017-2018

ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat

'Cukup'. AHMAD HAKIM sudah baik dalam
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi
78 78 84 78.90 79 C T dan perdagangan , memahami strategi dakwah Nabi
Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah,
Mekah dan Madinah. Demikian juga, Ananda sudah
baik pada seluruh kompetensi lainnya.

'Baik'. AHAMAD SYARIF BAHRI sudah baik dalam
82 85 90 84.20 84 B T dan perdagangan , memahami misi Nabi Muhammad
Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta. Demikian
juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi
lainnya.

'Cukup'. ARIF GUNAWAN sudah baik dalam
memahami misi Nabi Muhammad Saw. sebagai
rahmat bagi alam semestamenganalisis pola
dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan
Madinah dan juga sudah baik dalam memahami
77 80 81 78.40 78 C T sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun
masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangan memahami strategi dakwah Nabi
Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah. Demikian
lainnya.
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10

'Cukup'. DAFA DITYA MUHANNA sudah baik dalam
rahmat bagi alam semesta dan juga sudah baik
78 78 80 78.40 78 C T dalam memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.
dalam membangun masyarakat melalui kegiatan
ekonomi dan perdagangan . Demikian juga, Ananda
sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

'Cukup'. DIMAS HENDRAWAN sudah baik dalam
dalam memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.
75 75 75 75.06 75 C T ekonomi dan perdagangan memahami strategi
Madinahmenganalisis pola dakwah Nabi
lainnya.

'Cukup'. FERDI SAPUTRA PRATAMA sudah baik
dalam memahami strategi dakwah Nabi Muhammad
78 80 83 79.64 80 C T Saw. di Mekah dan Madinahmenganalisis pola
Madinah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada
seluruh kompetensi
Capaian kompetensilainnya.
sudah tuntas dengan predikat
'Cukup'. HANDOQO PRASSETIO sudah baik dalam
memahami strategi dakwah Nabi Muhammad Saw.
77 80 76 77.28 77 C T di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam
rahmat bagi
Capaian alam semesta.
kompetensi sudah Demikian juga, predikat
tuntas dengan Ananda
sudah baik
'Cukup'. HUSNAN
pada seluruh
KHOLILkompetensi
sudah baiklainnya.
dalam
76 85 85 79.78 80 C T ekonomi dan perdagangan memahami strategi
lainnya.
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10

'Cukup'. IHSANUL FADLI sudah baik dalam
dan perdagangan dan juga sudah baik dalam
76 75 83 76.90 77 C T rahmat bagi alam semestamemahami strategi
lainnya.

'Cukup'. LANG BUANA AKBIR R. sudah baik dalam
Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam
76 75 76 75.86 76 C T membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi
dan perdagangan memahami strategi dakwah Nabi
lainnya.

'Cukup'. M.FITRAH RIZKY sudah baik dalam
Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam
dan perdagangan memahami misi Nabi Muhammad
Saw. sebagai rahmat bagi alam semestamemahami
strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah
dan Madinah. Demikian juga, Ananda sudah baik
pada seluruh kompetensi lainnya.
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10

'Cukup'. M.RIDHO SEPTIANSYAH sudah baik dalam
di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam
dan perdagangan memahami misi Nabi Muhammad
Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta. Demikian
lainnya.

'Cukup'. MUHAMMAD ARDI sudah baik dalam
77 80 77 77.60 78 C T dalam memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.

'Cukup'. PITO MUHAMMAD SY sudah baik dalam
77 83 76 78.06 78 C T memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam
dan perdagangan . Demikian juga, Ananda sudah

'Cukup'. RAFLI TANJUNG sudah baik dalam
80 85 78 80.72 81 C T memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam
dan perdagangan . Demikian juga, Ananda sudah
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10

'Cukup'. RAHUL ANDANA PRAYOGA sudah baik
ekonomi dan perdagangan memahami misi Nabi
77 78 80 77.86 78 C T Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam
semestamenganalisis pola dakwah Nabi
lainnya.

'Cukup'. RAIHAN ABABIL sudah baik dalam
di Mekah dan Madinah. Dengan bimbingan yang
75 75 82 76.10 76 C T lebih, Ananda akan dapat meningkatkan
kemampuannya dalam memahami sejarah Nabi
Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat
melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan .

'Cukup'. REZA WAHYU MAULANA sudah baik
dalam menganalisis pola dakwah Nabi Muhammad
Saw. di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik
77 80 76 77.16 77 C T ekonomi dan perdagangan memahami misi Nabi
Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam
semestamemahami strategi dakwah Nabi
lainnya.

'Cukup'. RIZKY DWI RAMADHAN Dengan
bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat
75 85 80 77.88 78 C T meningkatkan kemampuannya dalam menganalisis
pola dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan
Madinah.

77 80 82 78.36 78 C T dan perdagangan
memahami strategidan juga Nabi
dakwah sudahMuhammad
baik dalamSaw.
76 81 79 77.84 78 C T di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam
ENGETAHUAN
KD 9 KD 10
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA PH
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
PTS PAS
(T/TT)
Tes Lisan
Tes Tulis
RERATA
RERATA
REMEDI
REMEDI
Tugas
Tugas
PH 9 PH 10
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 >=3 3.00

77 80 80 78 78.33
82 85 90 84 84
75 75 75 75 75
ENGETAHUAN
Tugas
KD 9
RERATA
REMEDI
PH 9
Tes Tulis
Tes Lisan
Tugas
RERATA
KD 10
REMEDI
PH 10
19
RATA-RATA PH
21
PTS
21
PAS
21
NIL PENGETAHUAN
21
PEMBULATAN
PREDIKAT
KET
(T/TT)
DESKRIPSI
Home Home
KELAS : VII.D SEMESTER :1
MATA PELAJARAN :SKI KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN : 2017-2018
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 KD 9 KD 10
NO INDUK
NO URUT
PEMBULATAN
DESKRIPSI
menceritakan sejar mempresentasikan m
membuat peta konsememaparkan strateg
PREDIKAT
NAMA SISWA KET
(T/TT)
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Portofolio
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
Kinerja-1
Kinerja-2
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
Proyek
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5 NH 6 NH 7 NH 8 NH 9 NH 10
1 2537 AHMAD HAKIM 80 76 75 78 85 85 85 85 75 85 80 75 75 75 75 75 75 75 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. AHAMAD SYARIF BAHRI sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
2 2538 AHAMAD SYARIF BAHRI 85 77 78 82 85 85 85 85 80 80 80 78 78 80 80 80 78 79 81 C T mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw.

sebagai rahmat bagi alam semesta, membuat peta
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. ARIF GUNAWAN sudah baik dalam membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
3 2539 ARIF GUNAWAN 85 79 75 80 75 75 85 85 80 80 80 75 75 75 75 80 75 78 78 C T

konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. DAFA DITYA MUHANNA sudah baik dalam membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
4 2540 DAFA DITYA MUHANNA 85 79 75 80 80 80 85 85 80 85 83 75 75 75 75 80 75 78 79 C T Mekah dan Madinah

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. DIMAS HENDRAWAN sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
5 2541 DIMAS HENDRAWAN 75 77 75 76 85 85 85 85 75 80 78 75 75 75 75 75 75 75 78 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. FERDI SAPUTRA PRATAMA sudah baik dalam membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
6 2542 FERDI SAPUTRA PRATAMA 85 76 75 80 80 80 85 85 75 80 78 75 75 75 75 75 75 75 78 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. HANDOQO PRASSETIO sudah baik dalam membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
7 2543 HANDOQO PRASSETIO 80 79 80 80 78 78 85 85 75 80 78 80 80 75 75 75 80 78 79 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. HUSNAN KHOLIL sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
8 2544 HUSNAN KHOLIL 85 75 75 80 85 85 85 85 78 80 79 75 75 75 75 78 75 77 79 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. IHSANUL FADLI sudah baik dalam membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam memaparkan strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Medinah dalam bentuk tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
9 2545 IHSANUL FADLI 85 77 76 81 80 80 85 85 75 76 76 76 76 76 76 75 76 76 78 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. LANG BUANA AKBIR R. sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
10 2546 LANG BUANA AKBIR R. 80 79 75 78 85 85 85 85 75 80 78 75 75 75 75 75 75 75 79 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M.FITRAH RIZKY sudah baik dalam membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
11 2547 M.FITRAH RIZKY 85 77 75 80 80 80 85 85 75 80 78 75 75 75 75 75 75 75 78 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M.RIDHO SEPTIANSYAH sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
12 2548 M.RIDHO SEPTIANSYAH 80 77 80 80 85 85 85 85 75 85 80 80 80 80 80 75 80 78 81 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MUHAMMAD ARDI sudah baik dalam membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
13 2549 MUHAMMAD ARDI 80 76 75 78 82 82 85 85 80 80 80 75 75 75 75 80 75 78 79 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. PITO MUHAMMAD SY sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
14 2550 PITO MUHAMMAD SY 85 78 75 80 85 85 85 85 75 80 78 75 75 75 75 75 75 75 79 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RAFLI TANJUNG sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
15 2551 RAFLI TANJUNG 85 79 80 83 85 85 85 85 76 85 81 80 80 80 80 76 80 78 82 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RAHUL ANDANA PRAYOGA sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam memaparkan strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Medinah dalam bentuk tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
16 2552 RAHUL ANDANA PRAYOGA 80 77 80 80 85 85 85 85 75 80 78 80 80 80 80 75 80 78 81 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RAIHAN ABABIL sudah baik dalam membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam memaparkan strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Medinah dalam bentuk tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
17 2553 RAIHAN ABABIL 85 78 80 83 80 80 85 85 75 75 75 80 80 80 80 75 80 78 80 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. REZA WAHYU MAULANA sudah baik dalam membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
18 2554 REZA WAHYU MAULANA 85 79 75 80 80 80 85 85 80 85 83 75 75 75 75 80 75 78 79 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RIZKY DWI RAMADHAN sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
19 2555 RIZKY DWI RAMADHAN 80 76 75 78 85 85 85 85 75 85 80 75 75 75 75 75 75 75 79 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. WAHYUDI FAJAR R sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta dan juga sudah baik dalam menceritakan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
20 2556 WAHYUDI FAJAR R 79 77 78 79 79 79 79 C T

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. WAWAN KURNIAWAN sudah baik dalam menceritakan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan juga sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
21 2557 WAWAN KURNIAWAN 78 77 79 79 77 77 78 C T

22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
NILAI KKM KD 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 75 >=75 >=75 >=3
RATA-RATA 82 77 80 82 82 85 85 77 79 77 77 76 76 77 77 79
NILAI MAKSIMUM 85 79 83 85 85 85 85 80 83 80 80 80 80 80 79 82
NILAI MINIMUM 75 75 76 75 75 85 85 75 75 75 75 75 75 75 75 78
JUMLAH SISWA ≥ KKM 21 21 21 21 21 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 21
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Husnidar, SE
NIP .............................
Home TAHUN PELAJARAN 2017-2018 Home
KELAS : VII.D Home SEMESTER :1
MATA PELAJARAN :SKI TAHUN PELAJARAN : 2017-2018
KOMPETENSI SIKAP
MODUS SIKAP
berdoa sebelum & sesudah kegiatan memberi & menjawab salam sholat dzuhur berjamaah menunjukkan rasa syukur jujur disiplin bertanggung jawab peduli santun percaya diri
PREDIKAT
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
DESKRIPSI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
KET
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
NAMA SISWA (T/TT)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Deskripsi sikap spiritual & sosial akan dikalkulasi & dirumuskan terpisah pd Aplikasi Raport
1 2537 AHMAD HAKIM 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, disiplin. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, menunjukkan rasa syukur, jujur, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
2 2538 AHAMAD SYARIF BAHRI 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
3 2539 ARIF GUNAWAN 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
4 2540 DAFA DITYA MUHANNA 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
5 2541 DIMAS HENDRAWAN 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
6 2542 FERDI SAPUTRA PRATAMA 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
7 2543 HANDOQO PRASSETIO 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
8 2544 HUSNAN KHOLIL 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
9 2545 IHSANUL FADLI 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
10 2546 LANG BUANA AKBIR R. 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
11 2547 M.FITRAH RIZKY 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
12 2548 M.RIDHO SEPTIANSYAH 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
13 2549 MUHAMMAD ARDI 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
14 2550 PITO MUHAMMAD SY 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
15 2551 RAFLI TANJUNG 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
16 2552 RAHUL ANDANA PRAYOGA 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
17 2553 RAIHAN ABABIL 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
18 2554 REZA WAHYU MAULANA 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
19 2555 RIZKY DWI RAMADHAN 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
20 2556 WAHYUDI FAJAR R 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, disiplin, peduli. Sudah terbiasa dalam hal memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, menunjukkan rasa syukur, jujur, bertanggung jawab, santun, percaya diri.
21 2557 WAWAN KURNIAWAN 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa syukur, peduli, santun. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, sholat dzuhur berjamaah, jujur, disiplin, bertanggung jawab, percaya diri.
22 Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
KOMPETENSI SIKAP
MODUS SIKAP
berdoa sebelum & sesudah kegiatan memberi & menjawab salam sholat dzuhur berjamaah menunjukkan rasa syukur jujur disiplin bertanggung jawab peduli santun percaya diri
PREDIKAT
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
DESKRIPSI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
KET
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
NAMA SISWA (T/TT)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Deskripsi sikap spiritual & sosial akan dikalkulasi & dirumuskan terpisah pd Aplikasi Raport
NILAI KKM 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Mengetahui Pantairaja, 19 Desember 2017
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NIP ............................. NIP .........................
Home DAFTAR NILAI MTS PP BAHRUL 'ULUM AL-ISLAMY Home
KELAS : VII.D 75 SEMESTE: 1
MATA PELAJARAN :SKI TAHUN P: 2017-2018
berdoa sebelum & sesudah kegiatan

KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 MD
memberi & menjawab salam
menunjukkan rasa syukur

sholat dzuhur berjamaah
NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI
DESKRIPSI DESKRIPSI DESKRIPSI

'Cukup'. AHMAD HAKIM sudah baik dalam Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal memberi &
mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, disiplin. Sudah terbiasa
1 2537 AHMAD HAKIM 79 C dan perdagangan , memahami strategi dakwah Nabi 79 C
B 3
dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, menunjukkan rasa
3 4 4 3
Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah,
konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di syukur, jujur, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya diri.
Mekah dan Madinah
Mekah dan Madinah. Demikian juga, Ananda sudah

'Baik'. AHAMAD SYARIF BAHRI sudah baik dalam Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat
memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam 'Cukup'. AHAMAD SYARIF BAHRI sudah baik dalam
dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum &
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw.
2 2538 AHAMAD SYARIF BAHRI 84 B
dan perdagangan , memahami misi Nabi Muhammad
81 C
B 3 sesudah kegiatan, memberi & menjawab salam, menunjukkan rasa 3 3 4 3
syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya
Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta. Demikian konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di
diri.
juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi Mekah dan Madinah
lainnya.

'Cukup'. ARIF GUNAWAN sudah baik dalam
memahami misi Nabi Muhammad Saw. sebagai Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
rahmat bagi alam semestamenganalisis pola 'Cukup'. ARIF GUNAWAN sudah baik dalam
dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan membuat peta konsep strategi dakwah Nabi
Madinah dan juga sudah baik dalam memahami Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah dan juga
3 2539 ARIF GUNAWAN 78 C
sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun
78 C
sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi
masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam
diri.
perdagangan memahami strategi dakwah Nabi semesta. Demikian juga, Ananda sudah baik pada
Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah. Demikian seluruh kompetensi lainnya.
lainnya.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

'Cukup'. DAFA DITYA MUHANNA sudah baik dalam
rahmat bagi alam semesta dan juga sudah baik 'Cukup'. DAFA DITYA MUHANNA sudah baik dalam
4 2540 DAFA DITYA MUHANNA 78 C
79 C
membuat peta konsep strategi dakwah Nabi
dalam membangun masyarakat melalui kegiatan Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
diri.

'Cukup'. DIMAS HENDRAWAN sudah baik dalam
rahmat bagi alam semesta dan juga sudah baik Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
dalam memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. 'Cukup'. DIMAS HENDRAWAN sudah baik dalam
dalam membangun masyarakat melalui kegiatan mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw.
5 2541 DIMAS HENDRAWAN 75 C
ekonomi dan perdagangan memahami strategi
78 C
dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di
diri.
Madinahmenganalisis pola dakwah Nabi Mekah dan Madinah
lainnya.

'Cukup'. FERDI SAPUTRA PRATAMA sudah baik Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat
dalam memahami strategi dakwah Nabi Muhammad dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum &
'Cukup'. FERDI SAPUTRA PRATAMA sudah baik
6 2542 FERDI SAPUTRA PRATAMA 80 C Saw. di Mekah dan Madinahmenganalisis pola 78 C
dalam membuat peta konsep strategi dakwah Nabi
dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya
Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
Madinah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada diri.
seluruh kompetensi lainnya.

'Cukup'. HANDOQO PRASSETIO sudah baik dalam Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat
memahami strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum &
'Cukup'. HANDOQO PRASSETIO sudah baik dalam
7 2543 HANDOQO PRASSETIO 77 C di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam 79 C
memahami misi Nabi Muhammad Saw. sebagai syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya
rahmat bagi alam semesta. Demikian juga, Ananda diri.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

'Cukup'. HUSNAN KHOLIL sudah baik dalam
rahmat bagi alam semesta dan juga sudah baik Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
dalam memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. 'Cukup'. HUSNAN KHOLIL sudah baik dalam
dalam membangun masyarakat melalui kegiatan mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw.
8 2544 HUSNAN KHOLIL 80 C
ekonomi dan perdagangan memahami strategi
79 C
dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di
diri.
Madinahmenganalisis pola dakwah Nabi Mekah dan Madinah
lainnya.

'Cukup'. IHSANUL FADLI sudah baik dalam
memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi 'Cukup'. IHSANUL FADLI sudah baik dalam
dan perdagangan dan juga sudah baik dalam membuat peta konsep strategi dakwah Nabi
memahami misi Nabi Muhammad Saw. sebagai Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah dan juga
9 2545 IHSANUL FADLI 77 C
rahmat bagi alam semestamemahami strategi
78 C
sudah baik dalam memaparkan strategi dakwah Nabi
dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Muhammad Saw. di Mekah dan Medinah dalam
diri.
Madinahmenganalisis pola dakwah Nabi bentuk tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah
Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah. Demikian baik pada seluruh kompetensi lainnya.
lainnya.

'Cukup'. LANG BUANA AKBIR R. sudah baik dalam
menganalisis pola dakwah Nabi Muhammad Saw. di Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam 'Cukup'. LANG BUANA AKBIR R. sudah baik dalam
memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw.
10 2546 LANG BUANA AKBIR R. 76 C
79 C
dan perdagangan memahami strategi dakwah Nabi konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di
diri.
Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah. Demikian Mekah dan Madinah
lainnya.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal sholat
memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam dzuhur berjamaah. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum &
11 2547 M.FITRAH RIZKY 79 C membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi 78 C
dan perdagangan memahami misi Nabi Muhammad syukur, jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, percaya
Saw. sebagai rahmat bagi alam semestamemahami diri.
strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah
dan Madinah. Demikian juga, Ananda sudah baik
pada seluruh kompetensi lainnya.

'Cukup'. M.RIDHO SEPTIANSYAH sudah baik dalam
memahami strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam 'Cukup'. M.RIDHO SEPTIANSYAH sudah baik dalam
memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw.
12 2548 M.RIDHO SEPTIANSYAH 80 C
81 C
dan perdagangan memahami misi Nabi Muhammad konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di
diri.
Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta. Demikian Mekah dan Madinah
lainnya.

'Cukup'. MUHAMMAD ARDI sudah baik dalam
rahmat bagi alam semesta dan juga sudah baik 'Cukup'. MUHAMMAD ARDI sudah baik dalam
13 2549 MUHAMMAD ARDI 78 C
79 C
dalam membangun masyarakat melalui kegiatan Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
diri.

'Cukup'. PITO MUHAMMAD SY sudah baik dalam Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
memahami strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. 'Cukup'. PITO MUHAMMAD SY sudah baik dalam
di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw.
14 2550 PITO MUHAMMAD SY 78 C
79 C
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di
diri.
dan perdagangan . Demikian juga, Ananda sudah Mekah dan Madinah

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI

'Cukup'. RAFLI TANJUNG sudah baik dalam Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
memahami strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. 'Cukup'. RAFLI TANJUNG sudah baik dalam
di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw.
15 2551 RAFLI TANJUNG 81 C
82 C
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di
diri.
dan perdagangan . Demikian juga, Ananda sudah Mekah dan Madinah
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
'Cukup'. RAHUL ANDANA PRAYOGA sudah baik 'Cukup'. RAHUL ANDANA PRAYOGA sudah baik
dalam memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam mempresentasikan misi Nabi Muhammad
dalam membangun masyarakat melalui kegiatan Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, membuat
ekonomi dan perdagangan memahami misi Nabi peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw.
16 2552 RAHUL ANDANA PRAYOGA 78 C
Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam
81 C
semestamenganalisis pola dakwah Nabi memaparkan strategi dakwah Nabi Muhammad Saw.
diri.
Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah. Demikian di Mekah dan Medinah dalam bentuk tulis atau lisan.
juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh
lainnya. kompetensi lainnya.
'Cukup'. RAIHAN ABABIL sudah baik dalam 'Cukup'. RAIHAN ABABIL sudah baik dalam
memahami strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. membuat peta konsep strategi dakwah Nabi
di Mekah dan Madinah. Dengan bimbingan yang Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah dan juga
17 2553 RAIHAN ABABIL 76 C
lebih, Ananda akan dapat meningkatkan
80 C
sudah baik dalam memaparkan strategi dakwah Nabi
kemampuannya dalam memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Medinah dalam
diri.
Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat bentuk tulis atau lisan. Demikian juga, Ananda sudah
melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan . baik pada seluruh kompetensi lainnya.

'Cukup'. REZA WAHYU MAULANA sudah baik
dalam menganalisis pola dakwah Nabi Muhammad
Saw. di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik
dalam memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
dalam membangun masyarakat melalui kegiatan 'Cukup'. REZA WAHYU MAULANA sudah baik
18 2554 REZA WAHYU MAULANA 77 C
ekonomi dan perdagangan memahami misi Nabi
79 C
dalam membuat peta konsep strategi dakwah Nabi
Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam Muhammad Saw. di Mekah dan Madinah
diri.
semestamemahami strategi dakwah Nabi
lainnya.

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI
'Cukup'. RIZKY DWI RAMADHAN Dengan 'Cukup'. RIZKY DWI RAMADHAN sudah baik dalam
bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw.
19 2555 RIZKY DWI RAMADHAN 78 C
meningkatkan kemampuannya dalam menganalisis
79 C
pola dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di
diri.
Madinah. Mekah dan Madinah
sebelum & sesudah kegiatan, disiplin, peduli. Sudah terbiasa dalam

membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi sebagai rahmat bagi alam semesta dan juga sudah
20 2556 WAHYUDI FAJAR R 78 C
dan perdagangan
79 C B 3 hal memberi & menjawab salam, sholat dzuhur berjamaah, 4 3 3 3
memahami strategidan juga Nabi
dakwah sudahMuhammad
baik dalamSaw. baik dalam menceritakan sejarah Nabi Muhammad
menunjukkan rasamenunjukkan
syukur, jujur, rasa
bertanggung jawab,santun.
santun,Sudah
percaya
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi menjawab salam, syukur, peduli,
21 2557 WAWAN KURNIAWAN 78 C di Mekah dan Madinah dan juga sudah baik dalam 78 C
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan misi
B 3
terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan, sholat
3 4 3 4
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
SPIRITUAL
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI
45
46
47
48
49
50
NILAI KKM KI 75 >2,65 75 >2,65
RATA-RATA 78 79
NILAI MAKSIMUM 84 82
NILAI MINIMUM 75 78
>2,66 JUMLAH SISWA ≥ KKM 0 0

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

NIP ............................. NIP .........................
3
3
3
5
jujur
3
3
4
6
disiplin
3
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
3
8
peduli
3
3
3
9
3 santun
3
3
10
percaya diri
3
3
3
3
5
jujur
3
3
3
3
6
disiplin
3
3
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
3
3
8
peduli
3
3
3
3
9
santun
3
3
3
3
10
percaya diri
3
3
3
5
jujur
3
3
3
6
disiplin
3
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
3
8
peduli
3
3
3
9
santun
3
3
3
10
percaya diri
3
3
3
3
5
jujur
3
3
3
3
6
disiplin
3
3
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
3
3
8
peduli
3
3
3
3
9
santun
3
3
3
3
10
percaya diri
3
3
3
3
5
jujur
3
3
3
3
6
disiplin
3
3
3
3
7
bertanggung jawab
3
3
3
3
8
peduli
3
3
3
3
9
santun
3
3
3
3
10
percaya diri
3
3
3
5
jujur
3
4
3
6
disiplin
3
3
3
7
bertanggung jawab
4
4
3
8
peduli
4
3
3
9
santun
3
3
3
10
percaya diri
5
jujur
6
disiplin
7
bertanggung jawab
8
peduli
9
santun
10
percaya diri
DAFTAR KEHADIRAN SISWA MTS PP BAHRUL 'ULUM AL-ISLAMY
Home TAHUN PELAJARAN 2017-2018
Isi dg persentase
Mata Pelajaran : SKI Tahun Pelajaran : 2017-2018 Laki-laki : 21 Siswa kehadiran
Guru Pengampu : Mhd.Abdi Nasution Kelas/Semester : VII.D / 1 Perempuan : 0 Siswa minimum!!!
Jumlah : 21 Siswa Kehadiran Minimal : 85 %
Tatap Muka Ke : … / Tanggal tatap muka / Materi SK ke : ….
L/P
Absensi %
Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
Kehadiran
29/07/17
28/11/17
Tanggal
No NIS Nama Siswa
H S I A C H S I A C
JP 2
1 2537 AHMAD HAKIM L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup

2 2538 AHAMAD SYARIF BAHRI L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
3 2539 ARIF GUNAWAN L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
4 2540 DAFA DITYA MUHANNA L s 0 1 0 0 0 0 50 0 0 0 Kurang
5 2541 DIMAS HENDRAWAN L i 0 0 1 0 0 0 0 50 0 0 Kurang
6 2542 FERDI SAPUTRA PRATAMA L a 0 0 0 1 0 0 0 0 50 0 Kurang
7 2543 HANDOQO PRASSETIO L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
8 2544 HUSNAN KHOLIL L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
9 2545 IHSANUL FADLI L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
10 2546 LANG BUANA AKBIR R. L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
11 2547 M.FITRAH RIZKY L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
12 2548 M.RIDHO SEPTIANSYAH L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
13 2549 MUHAMMAD ARDI L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
14 2550 PITO MUHAMMAD SY L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
15 2551 RAFLI TANJUNG L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
16 2552 RAHUL ANDANA PRAYOGA L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
17 2553 RAIHAN ABABIL L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
18 2554 REZA WAHYU MAULANA L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
19 2555 RIZKY DWI RAMADHAN L . 1 0 0 0 0 100 0 0 0 0 cukup
20 2556 WAHYUDI FAJAR R L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Kurang
21 2557 WAWAN KURNIAWAN L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Kurang
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0
HADIR H 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IZIN I 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SAKIT S 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ALFA A 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PERSENTASE % 84 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 0 0 0 0 0 0
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah

NIP. ............................. NIP. .........................
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SISWA
Home
NAMA MADRASAH : MTs PP Bahrul 'Ulum Al-Islamy
MATA PELAJARAN : S K I
KELAS/SEMESTER : VII.D / 1
NO HARI TANGGAL NAMA PESERTA DIDIK CATATAN PERILAKU +/- BUTIR SIKAP TINDAK LANJUT
1 +
2 -
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
klik kanan disini Mengetahui, Pantairaja, 19 Desember 2017
untuk
menambah/ Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
menghapus
baris sesuai
kebutuhan
NIP. ............................. NIP. .........................
Home JURNAL GURU
NAMA MADRASAH : MTs PP Bahrul 'Ulum Al-Islamy KURIKULUM : KURIKULUM 2013
MATA PELAJARAN :SKI NAMA GURU : Mhd.Abdi Nasution
KELAS/SEMESTER : VII.D / 1
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018
ABSENSI %
NO HARI TANGGAL Jam Ke- Jlh Siswa KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR MATERI PERMASALAHAN YANG DIHADAPI DALAM KBM
HADIR IZIN SAKIT ALFA Kehadiran
1 Senin 29 Juli 2017 1 dan 2 19 16 1 1 1 84.2
2 28 November 2017 0 0 0 0
3 0 0 0 0
4 0 0 0 0
5 0 0 0 0
6 0 0 0 0
7 0 0 0 0
8 0 0 0 0
9 0 0 0 0
10 0 0 0 0
11 0 0 0 0
12 0 0 0 0
13 0 0 0 0
14 0 0 0 0
15 0 0 0 0
16 0 0 0 0
17 0 0 0 0
18 0 0 0 0
19 0 0 0 0
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
ABSENSI %
NO HARI TANGGAL Jam Ke- Jlh Siswa KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR MATERI PERMASALAHAN YANG DIHADAPI DALAM KBM
HADIR IZIN SAKIT ALFA Kehadiran
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. ............................. NIP. .........................

Ipa Vii - C-MP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ipa Vii - C-MP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DAFTAR NILAI

Nama Guru : Mhd.Abdi Nasution

Tgl. Revisi : 31/10/2017 D

EDISI REVISI TAHUN 2017

1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

embangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi

SPIRITUAL & SOSIAL)

NO. KLS SEM KD-1

memahami dalil, dasar dan tujuan akidah Islam

5 1 memahami hadas dan najis

memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam

mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat allah serta

memahami misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat

memahami perkembangan peradaban Islam pada masa

memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat

memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat

mengidentifikasi ciri makhluk hidup dan tak hidup

memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan

memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat

memahami waktu-waktu shalat lima waktu

memahami strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di

mengidentifikasi ilmuwan muslim dan perannya dalam

menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan

menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan

memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup

memahami adab shalat dan dzikir

memahami adab membaca al-Qur’an dan adab berdoa

memahami ketentuan azan dan iqomah

memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin

mendeskripsikan sistem organisasi kehidupan

mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya

menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan

menganalisis ketentuan shalat berjamaah

memahami karakteristik zat dan perubahannya

mendeskripsikan penyebab dan dampak pemanasan

memahami ketentuan sujud sahwi

memahami tatacara berzikir dan do'a

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ng dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

NO. KLS SEM KD-1

AA menyajikan fakta dan kebenaran sifat-sifat allah yang

mendemonstrasikan tata cara bersuci dan membersihkan najis

menceritakan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam

mendemonstrasikan sikap tasammuh (toleran) dalam

menyajikan kisah-kisah dalam kehidupan tentang kebenaran

mempraktikkan shalat lima waktu

mempraktikan shalat Jamak dan qasar

mempresentasikan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai

menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,

menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,

menyajikan hasil analisis data observasi makhluk hidup dan

mendemonstrasikan sikap istiqomah Rasulullah saw

menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak

menpresentasikan penentuan waktu shalat lima waktu

memeragakan shalat dalam keadaan sakit

membuat peta konsep strategi dakwah Nabi Muhammad Saw.

mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang

mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang

mengumpulkan data dan mengklasifikasikan benda dan

mensimulasikan adab Shalat dan dzikir