RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran di SD

Kode / SKS : PDGK4301 / 2 SKS
Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini memberikan bekal kepada mahasiswa untuk: memahami hakikat evaluasi, assesment atau penilaian, pengukuran, dan alat ukur

penilaian serta mampu mengembangkan alat ukur dalam bentuk tes maupun non tes untuk penilaian pembelajaran.       
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu mengembangkan alat ukur penilaian dan melaksanakan penilaian terhadap proses dan hasil belajar sesuai tujuan pembelajaran
No Metode T Daftar Tutorial
Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial
. utorial Pustaka Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa mampu: ●Konsep dasar ● Pengertian dan ruang lingkup evaluasi, Perkenalan, Partisipasi, keaktifan Suryanto, Adi 1
Menjelaskan hakikat penilaian dalam penilaian, pengukuran, tes dan non tes. Kontrak Dkk. 2014.
evaluasi, assesment pembelajaran ● Prinsip-prinsip penilaian belajar, Evaluasi
atau penilaian, pengukuran, ● Jenis dan fungsi ●  Paradigma Penilaian pembelajaran ceramah Pembelajaran di
tes dan penilaian dalam ● Tes seleksi dan fungsinya tanya jawab, SD. Jakarta. UT.
non tes sebagai alat pembelajaran ● Tes penempatan dan fungsinya
ukur penilaian. ● Pre tes dan postes serta manfaatnya
●  Tes diagnostis dan fungsinya
●  Tes formatif dan fungsinya
● Tes sumatif dan fungsinya
2 Mahasiswa mampu: ●Keunggulan dan ●Kelebihan dan Kelemahan Tes Objektif Presentasi Resume kelompok, Suryanto, Adi 2
Mengembangkan Kelemahan Tes ● Kelebihan dan Kelemahan Tes Uraian kelompok, Daftar pertanyaan Dkk. 2014.
   Alat Ukur Tes Ojektif dan Tes ● Tes Benar/ Salah diksusi, dan jawaban Evaluasi
Uraian ● Menjodohkan individu, dokumen Pembelajaran di
●  Bentuk ● Multiple Choice diskusi, lembar SD. Jakarta. UT.
Pengembangan Tes ● Tes Uraian Terbatas observasi
Obektif dan Tes ● Tes Uraian Tertutup
Uraian
3 Mahasiswa mampu: ●  Modul 1-2 ●Modul 1-2 Tes Formatif Tes uraian Suryanto, Adi 3
Memahami 1 Dkk. 2014.
isi modul 1 sampai  2 mata Evaluasi
No Metode T Daftar Tutorial
Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial
. utorial Pustaka Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
kuliah evaluasi Pembelajaran di
pembelajaran SD. Jakarta. UT.
4 Mahasiswa mampu: ●Konsep Dasar ● Latar belakang, landasan psikologis, Presentasi Resume kelompok, Suryanto, Adi 3
Mengembangkan alat ukur Asesmen Alternatif Keunggulan dan kelemahan asesmen kelompok, Daftar pertanyaan Dkk. 2014.
non tes ● Bentuk Asesmen alternatif diskusi dan jawaban Evaluasi
untuk menilai proses kinerja ●Tugas, Kriteria Penilaian (rubric), individu, dokumen Pembelajaran di
dan hasil pembelajaran. ●Asesmen Portofolio ●Pengertian & tujuan Portofolio, diskusi, lembar SD. Jakarta. UT.
●Penilaian Ranah Perencanaan, pelaksanaan, observasi
Afektif pengumpulan bukti, dan tahap
penilaian portofolio
●Konsep dasar, Cara penilaian ranah
afektif, langkah-langkah
pengembangan instrument afektif
5 Mahasiswa mampu: ●Mengumpulkan dan ●Memeriksa dan mengolah hasil tes, Presentasi Resume kelompok, Suryanto, Adi 4
Mengumpulkan dan mengolah informasi mengumpulkan dan mengolah kelompok, Daftar pertanyaan Dkk. 2014.
Mengolah informasi hasil hasil belajar informasi hasil unjuk kerja diskusi dan jawaban Evaluasi
belajar ●Pendekatan dalam ●Pengorganisasian informasi hasil individu, dokumen Pembelajaran di
pemberian Nilai belajar siswa, pendekatan dalam diskusi, lembar SD. Jakarta. UT.
penilaian, observasi
6 Mahasiswa mampu: ●Modul 3-4 ●Modul 3-4 Tes Formatif Tes uraian Suryanto, Adi 5
Memahami 2 Dkk. 2014.
isi modul 3 sampai  4 mata Evaluasi
kuliah evaluasi Pembelajaran di
pembelajaran SD. Jakarta. UT.

7 Mahasiswa mampu: ●Validitas dan ●Pengertian validitas, reliabilitas, cara Presentasi Resume kelompok, Suryanto, Adi 5
Menilai Kualitas Alat Ukur reliabilitas hasil meningkatakan reliabilitas. kelompok, Daftar pertanyaan Dkk. 2014.
Penilaian pengukuran ●Pentingnya analisis butir soal,cara diskusi dan jawaban Evaluasi
●Analisis dan Perbaikan melakukan analisis sederhana, cara individu, dokumen Pembelajaran di
instrumen menganalisis tes uraian, memperbaiki diskusi, lembar SD. Jakarta. UT.
No Metode T Daftar Tutorial
Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial
. utorial Pustaka Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
butir soal, memperbaiki non tes observasi
8 ●Prinsip-prinsip ●Tuiuan penilaian kelas, fungsi, prinsip, Presentasi Resume kelompok, Suryanto, Adi 6
Mahasiswa mampu: kelompok, Daftar pertanyaan Dkk. 2014.
pemberian nilai metode penilain kelas,
Melaksanakan diskusi dan jawaban Evaluasi
●Penilaian di berbagai ●Pedoman pelaksanaan penilaian
penilaian terhadap individu, dokumen Pembelajaran di
jenjang pendidikan pendidikan dasar menengah, perguruan
proses dan hasil diskusi, lembar SD. Jakarta. UT.
●Pemanfaatan tes untuk tinggi
pembelajaran sesuai tujuan observasi
dan memberikan tindak lanjut meningkatkan proses ●Pemanfaatan pre test, post test, test
pembelajaran formatif,  tes diagnostik, dan non tes
Mahasiswa mampu: ●Modul 5-6 ●Modul 5-6 Tes Formatif Tes uraian Suryanto, Adi 7
Memahami 3 Dkk. 2014.
isi modul 5 sampai  6 mata Evaluasi
9
kuliah evaluasi Pembelajaran di
pembelajaran SD. Jakarta. UT.

Mahasiswa mampu: ●Modul 1-6 ●Modul 1-6 Diskusi, Review Mata Kuliah Suryanto, Adi 8
Memahami seluruh Tanya jawab Dkk. 2014.
10 isi modul mata Evaluasi
kuliah evaluasi Pembelajaran di
pembelajaran SD. Jakarta. UT.