RPP)

Nama Sekolah : SD

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas : III (Tiga)

Semester : I (Satu)

Bab 1 Standar Kompetensi

Mengamalkan makna sumpah pemuda. Kompetensi Dasar

Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa. Indikator

1. Menjelaskan pengertian kerja sama. 2. Menjelaskan manfaat kerja sama.

3. Menjelaskan akibat tidak mau bekerja sama.

4. Mengidentifikasi kegiatan yang memerlukan kerja sama dan kegiatan yang harus dilakukan sendiri.

5. Menceritakan kerja sama yang dilakukan di sekolah. 6. Melaksanakan kerja sama di sekolah.

7. Menceritakan sejarah terjadinya sumpah pemuda. 8. Menyebutkan isi sumpah pemuda.

9. Menjelaskan makna isi sumpah pemuda.

10. Menjelaskan arti satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa. Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3
pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian kerja sama. 2. Siswa dapat menjelaskan manfaat kerja sama.

3. Siswa dapat menjelaskan akibat tidak mau bekerja sama.

4. Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan yang memerlukan kerja sama dan kegiatan yang harus
dilakukan sendiri.

5. Siswa dapat menceritakan kerja sama yang dilakukan di sekolah. 6. Siswa dapat melaksanakan kerja
sama di sekolah.

7. Siswa dapat menceritakan sejarah terjadinya sumpah pemuda. 8. Siswa dapat menyebutkan isi
sumpah pemuda.

9. Siswa dapat menjelaskan makna isi sumpah pemuda.

10. Siswa dapat menjelaskan arti satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa. B. Materi Ajar

1. Kerja sama.

(2)

3. Diskusi kelompok.
a) Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing, untuk
mengawali pelajaran.

b) Mengajak siswa bertanya jawab tentang kegiatan-kegiatan tim yang pernah dilakukan di sekolah.

c) Mengajak siswa menceritakan pengalaman mereka melakukan kegiatan dalam suatu tim di sekolah.

2. Kegiatan Inti

a) Semua siswa diminta mengamati gambar di halaman 2 dan 3 tentang pertandingan tim bola basket
kelas Dina.

b) Guru menunjuk dua sampai tiga siswa untuk bergiliran membacakan bacaan dalam buku (bacaan
berjudul ”pertandingan basket” halaman 2).

c) Menanyakan pertanyaan pemahaman halaman 3.

d) Guru menjelaskan pengertian kerja sama dengan memberi contoh pada bacaan ”pertandingan
basket”.

e) Semua siswa diminta berkelompok dengan dua sampai tiga teman sekelasnya dan mendiskusikan hal
berikut dengan teman sekelompoknya.

 Manfaat kerja sama.

 Akibat tidak mau bekerja sama.

 Contoh-contoh kerja sama yang dapat dilakukan di sekolah.

 Contoh-contoh kegiatan sekolah yang tidak boleh dilakukan dengan kerja sama. f) Guru menjelaskan
bahwa diskusi yang siswa lakukan dalam kelompok merupakan salah

satu bentuk kerja sama.

g) Guru menjelaskan cara berdiskusi yang baik.

h) Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai hasil diskusi kelompok. 3. Kegiatan Penutup

a) Guru mengajak semua siswa mengambil kesimpulan dari hasil diskusi kelompok. b) Guru
mengingatkan kembali siswa mengenai pentingnya kerja sama.

c) Guru mengingatkan kembali siswa bahwa tidak semua kegiatan dapat dilakukan dengan kerja sama.

d) Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing.