Nama : Ika Purnamatari Mile

Nim : 191012240
Kelas : 5i
Jurusan : PAI
Mata Kuliah : Sejarah Kebudayaan Islam

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Masa Kelemahan Sampai

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Pinogaluman Materi Pokok : Runtuhnya Bani Umayyah I
Damaskus

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

Kelas/Semester : XI /Ganjil 1 x pertemuan

Kompetensi Dasar : 1.1 Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap muslim
3.4 Mendeskripsikan dengan singkat proses berakhirnya Bani Umayyah Damaskus
4.4 Menceritakan proses berakhirnya dinasti Bani Umayyah

Indikator 1. Mengidentiϐikasi faktor-faktor penyebab mundur Bani Umayyah I

Pencapaian 2. Menyebutkan faktor-faktor pemicu pemberontakan masa Bani Umayyah I
Kompetensi (IPK) : 3. Mengidentiϐikasi kelebiha dan kekurangan Bani Umayyah I
4. Menggambarkan proses lemah sampa runtuh banui Umayyah 1

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses, mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasi, maka siswa
diharapkan dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab mundurnya Bani Umayyah, dapat
menjelaskan masa kelemahan sampai runtuhnya Bani Umayyah I Damaskus.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media, Alat, dan Sumber Belajar

MediaPembelajaran : Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft

Alat Pembelajaran : Laptop, Tablet,hp/ponsel

Sumber Belajar : Buku pelajaran yang relevan

Buku SKI KELAS XI KEMENAG RI KMA 184 2020
Al-qur’an dan hadist
Modul/bahan ajar, internet, Sumber lain yang relevan

Kegiatan Pembelajaran Waktu

1
Kegiatan Pendahuluan :
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
dipandu melalui grup Whatsapp, dan siswa mengisi daftar hadir Online yang dikirim guru ke
Grup Whatsapp
2. Melalui (Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft, Telegram, link dll) guru 10 Menit
menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat dengan
mempelajari materi Masa Kelemahan Sampai Runtuhnya Bani Umayyah I Damaskus
3. Melalui (Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft, Telegram, link dll) guru
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh
Kegiatan Inti :
Kegiatan Literasi
Melalui (Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft, Telegram, link dll) Pesertadidik
diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi.  Peserta didik diminta membuka Link :
https://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:27O3BxOG7ZgJ:https://prenadamedia.com/kemunduran-dan-kehancuran-dinasti-umayyah/
+&cd=3&hl=id&ct=clnk&gl=id
Critical Thinking
Melalui (Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft, Telegram, link dll) Guru
memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi Masa Kelemahan Sampai Runtuhnya Bani Umayyah I Damaskus

Collaboration
Peserta didik bersama orang tua mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian melalui (Grup 60 Menit
WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft, Telegram, link dll) siswa mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi dengan siswa lain mengenai materi Masa Kelemahan Sampai
Runtuhnya Bani Umayyah I Damaskus

Communication
Melalui (Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft, Telegram, link dll) Peserta
didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan

Creativity
Melalui (Grup WA, Telegram, Google Classroom, Zoom, Microsoft, Telegram, link dll) Guru dan
peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi Masa Kelemahan
Sampai Runtuhnya Bani Umayyah I Damaskus. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Kegiatan Penutup :
1. Guru mengucapkan terima kasih kepada para siswa yang sudah masuk di kelas (Grup WA,
Telegram,Google Classroom, Zoom, Microsoft, Telegram, link dll), dan memberikan apresiasi 10 Menit
kepada para siswa yang sudah melakukan kegiatan pembelajaran
2. Guru mengingatkan kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

C. PENILAIAN

SKOR
PPK SKOR MAKSI
N MAL
NAMA
O Religius Mandiri
Coorpora Integritas Nasionali
tion sme
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Ade Rangga . .
2 Dava Kurnia . .
3 Nadiva Astri . .

2
4 Prayoga . .
5 Yunissa . .
Skor yang diperoleh
Nilai= ×100
Skor maksimal
Keterangan Skor :
1 = Kurang Baik 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Baik Sekali

Mengesahkan Buko,13 Desember 2021

Kepala MA Buko Guru Mata Pelajaran

Hastuti Abdurahman Ika Purnamatari Mile

Nip: