RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN

STIKES BINA BANGSA MAJENE

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER DIREVISI

KONSEP DASAR
Kep.4.01 Mata kuliah inti T=2 P=0 I 12 Nopember 2021
KEPERAWATAN
OTORISASI PENGEMBANG RP KOORDINATOR RMK KETUA PRODI
YULIANAH SULAIMAN. YULIANAH SULAIMAN.
S.Kep.Ns.M.Kep S.Kep.Ns.M.Kep TUTY ALAWIYAH.
S.Kep.Ns.M.Kep

CAPAIAN PROGRAM STUDI

PEMBELAJARAN S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan
S2
etika
S3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
Catatan: S4
rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa
S = Sikap
P = Pengetahuan Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan status sosial-
S5
KU= keterampilan Umum ekonomi, serta pendapat atau temuan orisinil orang lain
KK = Keterampilan Khusus Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan
S6
kemajuan peradaban berdasarkan pancasila
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
S7
lingkungan
S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S9 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan
S10 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya di bidang keahliannya secara mandiri
Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima
S11 tanggung guggat terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik
dibawah tanggung jawabnya dan hukum/ peraturan perundangan
Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip keperawatan dengan prinsip etis dan
S12
peka budaya sesuai dengan kode Etik Perawat Indonesia
Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien,
menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan
S13 kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi
tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung
jawab
Menguasai konsep anatomi, fisiologi tubuh manusia, patologi dan patofisiologi kelainan struktur
P1
dan fungsi tubuh, gizi, mikrobiologi, parasitologi dan farmakologi
P2 Menguasai prinsip fisika, biokimia, psikologi
P3 Menguasai pengetahuan faktual tentang antropologi sosial
Menguasai konsep keperawatan sebagai landasan dalam memberikan asuhan keperawatan
P4
secara holistic dan komprehensif
P5 Menguasai konsep dan prinsip “patient safety”
P6 Menguasai konsep teoritis kebutuhan dasar manusia
Menguasai teknik, prinsip, dan prosedur pelaksanaan asuhan/praktek keperawatan yang
P7
dilakukan secara mandiri atau berkelompok
Menguasai konsep teoritis dan prosedur pencegahan penularan infeksi dan promosi kesehatan,
P8
pemberian obat oral dan obat topikal, parenteral dan supositoria
P9 Menguasai jenis, manfaat dan manual penggunaan alat kesehatan
P10 Menguasai konsep dan prinsip sterilitas dan desinfeksi alat
 Menguasai konsep dan prinsip pelaksanaan bantuan hidup dasar pada situasi gawat darurat
P11
dan atau bencana
Menguasai tekhnik pengumpulan, klasifikasi dan analisis data serta informasi asuhan
P12
keperawatan
Menguasai konsep, prinsip dan teknik komunikasi teraupetik serta hambatannya yang sering
P13
ditemui dalam pelaksanaan asuhan keperawatan
Menguasai konsep, prinsip dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya
P14
pendidikan kesehatan dan promosi kesehatan bagi klien
Menguasai kode etik perawat indonesia , pengetahuan faktual tentang hukum dalam bidang
P15
keperawatan, prinsip-prinsip otonomi, malpraktik, bioetik yang terkait pelayanan keperawatan
Menguasai konsep teoritis penjaminan mutu asuhan keperawatan, konsep teoritis praktek
P16
keperawatan berbasis bukti (evidence based practice)
Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga dan kelompok baik sehat,
sakit dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio,psiko,sosialkultural dan spiritual
KK1
yang menjamin keselamatan klien (patient safety), sesuai standar asuhan keperawatan dan
berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia
Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup dasar (basic life support/BLS) pada situasi
KK2 gawat darurat/ bencana dengan memilih dan menerapkan metode yang tepat, sesuai standard
an kewenanganya
Mampu memberikan (administering) dan mencatat obat oral, topical, parenteral dan supositoria
KK3
suai standar pemberian obat dan kewenangannya yang didelegasikan
Mampu memilih dan menggunakan peralatan dalam memberikan asuhan keperawatan sesuai
KK4
dengan standar asuhan keperawatan
Mampu mengumpulkan data, menganalisa dan merumuskan masalah, merencanakan,
KK5
mendokumentasikan dan menyajikan informasi asuhan keperawatan
Mampu melakukan komunikasi teraupetik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat
KK6 kepada klien dana tau keluarga/pendamping/penasehat tentang rencana tindakan keperawatan
yang menjadi tanggung jawabnya
Mampu memberikan pendidikan kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien dan
KK7
menurunkan angka kesakitan
Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan kuantitas yang terukur terhadap hasil kerja sendiri,
KK8 tenaga kerja pendukung (support workers) yang menjadi tanggung jawab pengawasan di lingkup
bidang kerjanya
KK9 Mampu melakukan pencegahan penularan infeksi dan promosi kesehatan
Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kodeetik
KK10
profesinya;
Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta metode yang sesuai
KU1 dan dipilih dari beragam metode yang sudah maupun belum baku dan dengan menganalisis
data
Melakukan advokasi, edukasi dan penyuluhan, serta konsultasi terkait dengan Hak azasi
KU2
manusia, keadilan dan kesetaraan gender dalam hal pesalinan.
Memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
KU3 terapannya, didasarkan pada pemikiran logis dan inovatif , dilaksanakan dan bertanggung jawab
atas hasilnya secara mandiri
Menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih mengkomunikasikan
KU4
secara efektif kepada phak lain yang membutuhkannya
KU5 Bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
Melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
KU6
pekerja yang berada dibawah tanggungjawabnya
Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah
KU7
tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri
Mendokumentasikan, menyimpan,mengamankan dan menemukan kembali data untuk
KU8
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
MATA KULIAH
1. Memahami sejarah keperawatan
2. Memahami Falsafah dan Paradigma Keperawatan dan profesi keperawatan
 3. Memahami teori dan model keperawatan
4. Memahami tren keperawatan dimasa yang akan datang
DESKRIPSI BAHAN DESKRIPSI BAHAN KAJIAN
KAJIAN & POKOK Mata kuliah ini membahas tentang sejarah keperawatan, falsafah dan paradigma keperawatan, profesi
BAHASAN keperawatan, teori keperawatan dan model praktik keperawatan, pendidikan keperawatan, tren
keperawatan di masa yang akan datang, sistem pelayanan kesehatan, peran fungsi dan tugas perawat
dalam pelayanan keperawatan dan kesehatan, konsep, prinsip, teknik pendidikan kesehatan dan
promosi kesehatan bagi klien, serta konsep pemberdayaan klien. Keempat, mahasiswa dilatih
melaksanakan rencana usaha secara sederhana. Semua materi disusun dengan mempertimbangkan
bahwa peserta didik adalah mahasiswa yang belum pernah atau baru saja memulai usaha tahap awal.
POKOK BAHASAN
1. Memahami sejarah keperawatan
2. Memahami falsafah dan paradigma keperawatan
3. Memahami keperawatan sebagai profesi
4. Mengenal teori keperawatan
5. Memahami model praktik keperawatan
6. Memahami pendidikan keperawatan
7. Memahami tren keperawatan di masa yang akan datang
8. Memahami sistem pelayanan kesehatan
9. Memahami peran, fungsi dan tugas perawat dalam pelayanan keperawatan dan kesehatan
10. Memahami konsep, prinsip, teknik pendidikan kesehatan dan promosi kesehatan bagi klien
11. Memahami konsep pemberdayaan klien

UTAMA
1. Kozier B. (2012). Fundamental of Nursing: Conseps and Procedure. California: Anderson Weshley
Publishing Co.
2. Hidayat, AA. (2004). Pengantar Konsep Dasar Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika

PENDUKUNG

PUSTAKA

1. A.Aziz Alimul Hidayat. (2002). Pengantar Dokumentasi Keperawatan. Jakarta: EGC.

2. A.Aziz Alimul Hidayat. (2002). Pengantar Konsep Dasar Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.

MEDIA SOFTWARE HARDWARE

PEMBELAJARAN Windows; Office LCD
TEAM TEACHING Yulianah Sulaiman. S.Kep.Ns.M.Kep
ASSESMENT Case-study, paper, presentasi, ujian tulis,
MATA KULIAH SYARAT
KEMAMPUAN ASSESMENT
METODE/
AKHIR YANG
STRATEGI
DIINGINKAN
Minggu PEMBELAJA
SETIAP MATERI PEMBELAJARAN
Ke- RAN Indikator Bentuk Bobot
TAHAPAN
(ESTIMASI
BELAJAR
WAKTU)
(CPK)
1 Mahasiswa 1. Menjelaskan tentang Kuliah Kemampuan Keaktifan 5%
mampu pengertian perawat dan pengantar menguraikan, dalam
memahami keperawatan menurut dan diskusi mengidentifikasi : berdiskusi
sejarah beberapa para ahli 1. Sejarah Keperawatan
keperawatan 2. Perkembangan
keperawatan di
 indonesia
2. Menjelaskan sejarah 3. Perkembangan
keperawatan pada keperawatan di dunia
zaman purba
3. Menjelaskan sejarah
keperawatan pada
zaman modern
4. Menjelaskan
perkembangan
keperawatan di dunia
5. Menjelaskan
perkembangan
keperawatan di
indonesia

1. Menjelaskan pengertian Kemampuan

falsafah keperawatan menguraikan,
2. Menjelaskan pengertian mengidentifikasi :
Mahasiswa paradigma keperawatan 1. Falsafah keperawatan
mampu 3. Menjelaskan komponen 2. Pengertian dan
memahami paradigm keperawata komponen Paradigma
falsafah dan 4. Menjelaskan konsep keperawatan
paradigma manusia dalam 3. Menjelaskan konsep
keperawatan pandangan manusia dalam Makalah
meliputi keperawatan Kuliah dan pandangan dan
2,3 5%
konsep 5. Menjelaskan konsep Diskusi keperawatan presentasi
manusia, sehat sakit dalam 4. Konsep sehat sakit kelompok
konsep sehat pandangan keperawata dalam pandangan
sakit, konsep 6. Menjelaskan konsep keperawatan
lingkungan lingkungan dalam 5. Konsep lingkungan
dan konsep pandangan dalam pandangan
keperawatan keperawatan keperawatan
7. Menjelaskan konsep 6. Konsep keperawatan
keperawatan

1. Menjelaskan Kemampuan
karakteristik profesi menguraikan,
Mahasiswa 2. Menjelaskan mengidentifikasi dan
mampu karakteristik profesi FGD,Simul memahami proses Makalah
memahami keperawatan asi, 1. Karakteristik profesi dan
4 15%
keperawatan 3. Menjelaskan proses Demonstra 2. Karakteristik profesi presentasi
sebagai profesionalisasi dalam si keperawatan kelompok
profesi keperawatan 3. Proses profesionalisa
si dalam keperawatan

5,6 Mahasiswa 1. Menjelaskan model Kuliah dan Kemampuan Makalah 5%

mampu konsep H.E. Peplau Diskusi menguraikan, dan
memahami teori 2. Menjelaskan model mengidentifikasi dan presentasi
keperawatan konsep J. Orlando memahami proses kelompok
dan model 3. Menjelaskan model 1. Model konsep H.E.
praktik konsep Florence Peplau
keperawatan Nightingale 2. Model konsep J.
4. Menjelaskan model Orlando
konsep J. Watson 3. Model konsep
5. Menjelaskan model Florence Nightingale
konsep Leininger 4. Model konsep J.
6. Menjelaskan model Watson
konsep Bety Neuman 5. Model konsep
 7. Menjelaskan model Leininger
konsep I. M. King 6. Model konsep Bety
8. Menjelaskan model Neuman
konsep Roger’s 7. Model konsep I. M.
9. Menjelaskan model King
konsep Henderson’s 8. Model konsep Roger’s
10. Menjelaskan model 9. Model konsep
konsep Orem Henderson’s
11. Menjelaskan model 10. Model konsep Orem
konsep Roy 11. Model konsep Roy

Ketepatan dalam
Mahasiswa 1. Menejelaskan menjelaskan dan
mampu FGD,Simul memahami :
perkembangan
menjelaskan asi, 1. Perkembangan
7 pendidikan keperawatan Presentasi 15%
tentang Demonstra pendidikan
2. Menjelaskan jenjang
pendidikan si keperawatan
pendidikan keperawatan
keperawatan 2. Jenjang pendidikan
keperawatan

Ujian Tengah Semester

1. Struktur anatomi
sistem pencernaan
dan susunan
Kemampuan dalam
Mahasiswa mampu kelenjar-kelenjar
mengidentifikasi :
menguraikan trend pencernaan dan Keaktifan
ekskresinya FGD,Simulasi, 1. trend dan isu
9 issue keperawatan keperawatan dalam 5%
2. Fisiologi sistem Demonstrasi
dimasa yang akan dimasa yang berdiskusi
datang pencernaan, proses
akan datang
absorbsi zat
makanan, dan
proses defekasi

Kemampuan dalam
1. Menjelaskan tipe mengidentifikasi :
pelayanan 1. Tipe pelayanan
kesehatan kesehatan
2. Menjelaskan tipe 2. Tipe lembaga
lembaga pelayanan pelayanan
kesehatan kesehatan
3. Menjelaskan faktor
Mahasiswa mampu yang mempengaruhi 3. Faktor yang
Makalah
menjelaskan sistem sistem pelayanan mempengaru hi
FGD,Simulasi, dan
10,11 pelayanan kesehatan sistem pelayanan 5%
Demonstrasi presentasi
keperawatan 4. Menjelaskan tugas kesehatan
kelompok
kesehatan perawat dalam 4. Tugas perawat
sistem pelayanan dalam sistem
kesehatan dasar pelayanan
5. Menjelaskan tugas kesehatan dasar
perawat dalam 5. Tugas perawat
sistem pelayanan dalam sistem
kesehatan rujukan pelayanan
kesehatan
rujukan
12 Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan peran FGD,Simulasi, Kemampuan dalam Makalah 20%
menjelaskan peran, Demonstrasi mengidentifikasi : dan
 perawat
2. Menjelaskan fungsi 1. Peran perawat
perawat 2. Fungsi perawat
fungsi, tugas berdasarkan berdasarkan
perawat dalam perannya perannya presentasi
pelayana 3. Menjelaskan tugas 3. Tugas perawat kelompok
keperawatan dan perawat dalam dalam pelayanan
kesehatan pelayanan keperawatan
keperawatan kesehatan
kesehatan

Kemampuan
mengidentiffikasi:
1. Menjelaskan konsep 1. Konsep
pendidikan pendidikan
Mahasiswa mampu kesehatan dan kesehatan dan
menjelaskan promosi kesehatan promosi Makalah
konsep, prinsip dan bagi klien kesehatan bagi
FGD,Simulasi, dan
13 teknik pendidikan 2. Menjelaskan prinsip klien 10%
Demonstrasi presentasi
kesehatan dan pendidikan 2. Prinsip kelompok
promosi kesehatan kesehatan dan pendidikan
bagi klien promosi kesehatan kesehatan dan
bagi klien promosi
kesehatan bagi
klien

Kemampuan dalam
Mahasiswa mampu memahami, dan
menjelaskan 1. Menjelaskan teknik menganalisa:
pendidikan 1. Teknik Makalah
konsep, prinsip dan
kesehatan dan FGD,Simulasi, pendidikan dan
14 teknik pendidikan 10%
promosi kesehatan Demonstrasi kesehatan dan presentasi
kesehatan dan
bagi klien promosi kelompok
promosi kesehatan
bagi klien kesehatan bagi
klien

1. Menjelaskan Kemampuan dalam

pengertian memahami, dan
pemberdayaan pada menganalisa:
Mahasiswa mampu klien 1. Pengertian Makalah
menjelaskan Kuliah dan pemberdayaan dan
15 5%
tentang konsep diskusi pada klien presentasi
pemberdayaan klien 2. Menjelaskan upaya 2. Upaya kelompok
pemberdayaan pada pemberdayaan
klien pada klien

Ujian Akhir Semester

Catatan: 1 sks = (50’ TM + 50’ BT + 60’ BM)/minggu BM = Belajar Mandiri T= Teori (aspek Pengetahuan)
TM = Tatap Muka (Kuliah) PS = Praktik Simulasi (160 menit/minggu) P= Praktik (aspek Keterampilan kerja)
BT = Belajar Terstruktur PL = Praktik Laboratorium(160 menit/minggu)