Anda di halaman 1dari 2

Contoh :

1. Orang yang sangat agresif cenderung sangat


cerdas.
Asumsi
TL Berjalan Menurut hukum keteraturan
• (Kita hanya menghubungkan akibat dengan
akibat, bukan penyebab kedua variable itu).
Skinner
=
2. Kasus Lapar - anteseden ( yang mendahului
tingkah laku)yang memperkuat dorongan Kemungkinan mengontrol TL
Pengertian Bisa dijelaskan dengan dua cara.
a.Menempatkan peristiwa “lapar” dalam alam
kejiwaan, memberinya status non – fisik.
Namun hal ini tidak bisa kuat diterima Manipulasi kondisi perubahan TL(tingkah
skinner. laku)
- adanya konsepsi pribadi batin dan pribadi
lahir. Pribadi lahir disebut juga pribadi yang
Psikologi kepribadian adalah suatu disiplin bertingkah laku didorong dan dikontrol oleh
ilmu yang mempelajari tentang kepribadian sang pribadi batin yang berifat metafisik. Prinsip BF. Skinner
manusia melalui tingkah laku atau sikap Contoh : “ia gagal melakukan dengan baik
sehari-hari yang menjadi ciri khas seseorang karena kelelahan jiwa”
tersebut. Kepribadian merupakansalah satu b.Keadaan fisiologis. Seperti kontraksi perut,
bagian atau ciri khas yang istimewa dan kadar gula dalam darah, perangsangan pusat
sangat penting bagi kehidupan manusia. Oleh pada otak, dsb
karena itu Psikolog Kepribadian adalah hal
yang sangat penting untuk dipelajari.

Percobaan Biografi
Skinner

 Lahir : Pennysylvania 1904


 Pendidikan :
- Tikus dalam kandang hanya
- sastra inggris (undergraduate)
berlari dan mencakar
- kemudian menginjak bel - psikolog eksperimental ,
- -dan muncul makann yang Harvard
jatuh
- Dalam hal ini adanya operan
Struktur Perkembangan
conditioning pada tikus ketika
menginjak bel akan ada suara kepribadian Kepribadian
dan makanan muncul Kelebihan dan
Faktor yang menentukan Tingkah Laku : Kekurangan
Reinforcement (perkuatan)
1. Kepekaan organisme pada
perkuatan itu sendiri. =
Dinamika 2. Dalam diri setiap individu, Melakukan manipulasi untuk mengubah Kelebihan
Kepribadian sejumlah tingkah laku lebih mudah kemungkinan terjadinya tingkah laku itu di  Pada teori ini, pendidik diarahkan untuk
dikondisikan masa mendatang menghargai setiap anak didiknya. hal ini
 Skinner mengakui bahwa seseorang tidak
daripada yang ditunjukkan dengan dihilangkannya sistem
selalu memperlihatkan tingkah laku yang
sama dengan kadar yang sama walaupun lainnya. laku itu. hukuman. Hal itu didukung dengan adanya
berada dalam suatu situasi yang tetap. Ada dasar pembentukan lingkungan yang baik
genetiknya sehingga dimungkinkan akan
Contoh : seorang anak yang lapar tidak selalu meminimalkan terjadinya kesalahan.
memakan makanan tetapi juga tergantung pada
variasi tingkat kelaparannya. Operan Kekurangan
Conditioning  Tanpa adanya sistem hukuman akan
Sebaliknya kita mengetahui bahwa refleks sentakan
lutut itu terjadi kira-kira dengan kekuatan yang sama dimungkinkan akan dapat membuat anak
setiap kali lutut itu dipukul. Sehingga kita tidak perlu Peneltian simpulan (ada dorongan, kaulitas) didik menjadi kurang mengerti tentang
meneliti perbedaan frekuensi yang responnya tidak sebuah kedisiplinan.
dapat dijelaskan. Contoh :

1.Seorang yang marah. Tidak diketahui kondisi fisiologisnya,


namun bisa diobservasi dari perilaku ; roman muka masam,
bicara tersentak-sentak, agresif, dsb.

2.Orang yang takut; gagap, mudah terkejut, tegang, dsb.

Takut dihasilkan dari ; varibel bebas (kondisi lingkungan) dan


variable tergantung tertentu (respon) yang berhubungan dengan
gagapnya.

Anda mungkin juga menyukai