Physics Paper 2 3 Tingkatan 4 Pat 2011 Selangor e

NO.
KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN
JABATAN PELARAN NEGERI SELANGOR

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SELANGOR
Muat turun (percuma) soalan lain di : www.myschoolchildren.com Muat turun (percuma) skema lain di www.myschoolchildren.com
PROG M PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK
PEPE KSAAN AKHIR TAHUN 2OII
TIN KATAN 4 4s3U2
PHYSI
Kertas
Okt.iNo
zl lu^ Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tulis mbor kad pengenalan, angka giliran, []ntuk Kegunaan Pemeriks a

nama dan tingkatan anda pada ruangan yang Kod Peme riksa:
disedi kan.
Markah Markah
Bahagian Soalan
Penuh Diperoleh
2. Kerta soalan ini adalah dalam dwibahasa.
I 4
a
J. Soa dalam bahasa Inggeris mendahului 2 5
soala yang sepadan dalam bahasa Melayu.
3 6
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau 4 7

sebah gian soalan sama ada dalam bahasa
A
5 8
Ingge atau bahasa Melayu.
6 8
5. Calon dikehendaki membaca maklumat di 7 10

halam n belakang kertas soalan ini. 8 t2
9 20
B
10 20
11 20
C
12 20
Jumlah
rtas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak dan 2halaman tidak bercetak.
www,myschoolchildr
453112 o ll Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah
I
l2
I
453u2
The f{llowing information may be useful. The symbols have their usual meaning.
MaklulTnat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.
I
| ,-u
I lr=T
I t 16 ,:j.rl9gltl
aPParent dePth
.
A l,tv- : u-
2 4) -r' 2as
2qo h-
tt: dalamnyata
dalam ketara
l'
3 lr:ut+lai
' I I r
| 1l -=-+-
4
I
mv
fuv-
lMomentnm:
I 18 Linear magnificatron I
5-t-
lf':ma rembssaran ttnear
Pemb.esaran linear, m: ]-
I u
6 lKinetic energy / Tenaga kinetik
|l:-mv1 2 L9 v:fL
l2-
| 20 ),:o*D
7 lCravitational /
potential energy
lTenaga keupayaan graviti : mgh 21 e : It
8 potential energy / 22 E : Ve
I
lflastic
keupayaan kenyal : , Or .tj V:IR
lrrogo tr, ,,, _ ,l
| 23
: eter8Y 24 Power / Kuasa' P :
I
g IV
lro*... p
I trme
1,. n tenaga 25 g: lo m s-2
[{uusa, P -
masa
I 26 N' - v"
*
10 Ilp: - - 'A/p Vp
IV 21 Efficiency / Kecekapan
I
tl Haba,Q: mcl : x
12 lr.*I Haba, Q.: *l ffi rcoo
lHeat
I r, 28 E: mc2
13 14 - ,r_..._-___.
constant I pemalar
If 29 c:3.0x108ms_l
30 p : hpg
I
14 FtVr: PzVz Pressure / Tekanan,

I
15
1 l^ sin i
F tr:-.- Jl
31 Tekana; F
rressure/IeKanon'P:7
Pressure /
I slnr
I
4$ll1 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor
I
3 453U2 For
Examiner's
Section A (Jse
Bahagian A
160 marksl
[60 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam ba.hagian ini.
iagram 1.1 shows the meniscus of mercury in a measuring cylinder.
Q and R show three eye positions when taking the reading of the volume of the
rcury.
iah l.l
menunjukkan meniskus bagi merkuri dqlam satu silinder penyukat.
Q dan R menuniukkan tiga kedudukan mata semasa mengambil bacaan isi padu
rt.
cm3
FP
Aq
'/n
Diagram 1.1
Rajah 1.1
) State the sensitivity of the measuring cylinder.

I\Iyatakan kepekaan bagi silinder penyukat tersebut. L(a)
l1 markl
ll markahl
(i) Which position of the eye is correct when taking the reading?
1(bxi)
Kedudukan mata yang manakah adalah betul semasa mengambil bacaan?
........:......
ll markl
G
ll markahl
(ii) What is the volume of the mercury?
Berapakah isi padu merkuri tersebut? 1(b)(ii)
imarkahl
*",i1
[E
ll
453112 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

I Lihat halaman sebelah
For 4s3u2
Examin
(Jse (') Name the error due to incorrect position of an obseryer's eye.
Tick (/) the correct answer in the box provided.
Namakan ralat yang disebabkan oleh kesilapan kedudukan mata pencerap.
Thnda (/) jawapan yang betul dalam petak yang disediakan.
Random effor
Ralat rqwak
Systematic error
Ralat sistem
l1 markl
lI markahl
Tot:
A1
453112 @ 20lt Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

s 453U2 For
Examiner's
tagram 2 shows several fireman holding a hose spurting out water onto the (Jse
ing house.
iah 2 menuniukkan beberapa ahli bomba memegang hos dengan pancutan air
rumah yang sedang terbakar
Diagram2
Rajah 2
State the physics principle involved in Diagram2.
Nyatakan prinsip fizik yang terlibat pada Rajah 2. 2(o)
ll mark)
[E
l1 markahl
Explain why does the hose needs to be held by several fireman during the water
spurting.
krangkan mengapa hos perlu dipegang oleh beberapa ahti bomba
2(b)
semasa pancutan air itu.
: "" *,lit
ii
12 markahl
The mass of the water is 80 kg and spurts out at a velocity of 120 ms-I.
The mass of the hose is 100 kg.
Calculate the velocity of the hose as the water spurts out.
Jisim air adalaft 80 kg dan memancut pada halaju 120 ms-I.
Jisim hos adalaft 100 kg.
Hitung halaju hos semasa pancutan air.
E Total
A2
4531t2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I

'
12
marksl
12
markahl
Lihat halaman sebelah
tE
6 4s3u2
Diagram 3 shows an incomplete ray diagram of an object O placed in front of a

concave mirror.
C is the centre of curvature and F is the focal point of the mirror.
Raiah 3 menuniukkan rajah sinar yang tidak lengkap bagi suatu objek O yang
diletakkan di hadapan sebuah cermin cekung.
C adalah pusat kelengkungan danF ialah titik fokus cermin itu.
Concave mirror
Cermin cekung
Diagrarn 3
Rajah 3
3(r) (a) Name the phenomenon involved in the formation of the image.
Namakan fenomena yang terlibat dalam pembentukan imej itu.
ll
markl
11 markahl
3(bxi (b) (i) Complete the ray diagram on Diagram 3 to show how the image is formed.
Lengkapkan rajah sinar pada Rajah 3 untuk menunjukkan bagaimana imej
terbentuk.
13 marlcs)
13 markahl
3(6Xii (ii) State one characteristic of the image formed.
Nyatakan satu ciri imej yang terbentuk.
""":""""
l;;;;kl
ll markahl
3(b)(iii (iii) Name one application of concave mirror that is used to produce magnified
and upright image.
Namakan satu aplikasi cermin cekung yang menghasilkan imej dibesarkan
dan menegak.
ll
markl
ll markahl
453112 o 2011 Hak Cipta Jqbatan Pelajaran Negeri Selangor
453u2 For
Examiner's
gram 4 shows a diver dives 6 m from the surface of the sea. Use
sity of sea water is 1 000 kg *-'.
Rr ah 4 menunjukkan seorang penyelam sedang menyelam 6 m dari permukaan laut.
K, tan air laut ialah I 000 kg *-'
Diagram 4
Rajah 4
What is the meaning of pressure?
G
a@)
Apakah yang dimoksudkan dengan tekanan?
ll
markl
ll markahl
Calculate the pressure exerted by the water on the diver.
Hitung tekanan yqng dikenakan oleh air ke atas penyelam.
4(b)
b,
OI
(J,
:l
r-,
(l)l
12marksl
tE
LI
'if,, l2 markahl
{r
'*l
o, (r) (i) What happens to the pressure exerted if the diver dives at the same depth in
o, fresh water? Give one reason.
o,
F,
C)I
u)t
>'J Apakah yang akan berlaku kepada tekanan air jika penyelam menyelam
c,
\l
a(c)(i)
B,
pada kedalaman yang sama di dalam air tawar? Beri sata sebab.
}I
=I
E'
ol
()'
:l
L'
<Dt
LT
bI 12 marlcsl
-CI
()t
OI
OI
.c,
ol
State one precaution that must be taken by the diver if he dr"":X::f#l
ot
>J 10 metres under the water and give one reason.
EI
\,
}I I{yatakan satu langkah keselamatan yang perlu diambil oleh seorang
i, jika dia menyelam lebih dari l0 meter di dalam air dan beri sartu
penyelam
*'=/
cu
(U
E
()
-l<
(o
a)
sebab.
[E
Total
G
c.)
\L A4
e
q.) 12 marksl
o_
(U
12 markahl
i) 4s3yz 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor
)
8 4s3U2
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two eggs of same mass released from the same
height and drops on to the surface of a sponge and a wood respectively.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua biji telur berjisim sama dilepaskan
daripada ketinggian sama dan jatuh ke atas span dan kayu masing-masing.
# Egg
Telur ffi
Egg
Telur
Sponge Wood I
Span J
Kayu J
L
Break
Pecah
Diagram 5. I Diagram 5.2

Rajah 5.1 Rajah 5.2
(o) What is the meaning of impulsive force?
Apakah malcsud daya impuls?
i;;;i
l1 markahl
(b) Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2.
Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2.
s(bx (i) Compare the shape of the surface of the sponge and the surface of the wood
when the egg hit the surface.
Bandingkan bentuk permukaan span dan permukaan kayu apabila telur
menghentam permukaan ters ebut.
it;,;kj
ll markahl
s(b)(i (ii) Compare the time of impact of the eggs on the sponge and on the wood.
Bandingkan masa hentaman telur itu pada span dan pada kayu.
7t *":ri1
ll markahl
s(bxi (iii) Compare the change in momentum of the eggs in both situations.
Bandingkan perubahan momentum pada telur dalam kedua-duq situasi.
ll
markl
l7 markahl
453112 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Nsgeri Selangor

453U2 For
Examiner's
(iv) Compare the force produced on the eggs when it hits the surface. (Jse
Bandingkan daya y(tng dihasilkan ke atas telur apabila ia menghentam
permukaan tersebut. s(b)(iv)
ll markl
lI markah)
(v) Relate the force produced in a collision to the time of impact.
Hubungkait daya yang dihasilkan dalam perlanggaran dengan masa
Itentaman. s(6Xv)
ll markahl
(c) Diagram 5.3 shows a set of playing equipment to be place in children's
playground.
Raiah 5.3 menuniukkan satu set peralatan permainan yang akan diletakkan
pada satu taman permainan kanak-kanqk.
Diagram 5.3
Rajah 5.3
By referring to Diagram 5.3, describe one characteristic for the playground base
and explain how it is able to reduce serious injury.
Dengan meruiuk kepada Rajah 5.3, huraikan satu ciri tapak taman permainan
ini dan terangkan bagaimqna ia boleh mengurangkan kecederaan yang serius.
s(c)
""""':""'
12 marksl
[E
12 markah)
Total
A5
453112 o 7011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

For 10 453u2
Exami rS
Use Diagram 6.1(a) shows a steel ball released from position P to the floor surface.
Diagram 6.I(b) shows the velocity-time graph of the steel bal[.
Rajah 6.1(a) menunjukkan sebiji bola logam dilepaskan dari kedudukan P ke
permukaan lantai.
Rajah 6.1(b) menunjukkan graf halaju-masa bagi bola logam tersebut.
,@ Velocity / ms-l
Halaju / ms-1
&\
,&,
a
a
&
$)m
g,
H
,
&
Floor fi
Lantai
w Time (s)
Masa (s)
Diagram 6.1(a) Diagram 6.1(b)
Rajah 6.1(a) Rajah 6.1(b)
Diagram 6.2(a) shows the identical steel ball released from position Q to the floor
surface.
Diagram 6.2(b) shows the velocity-time graph of the steel ball.
Rajah 6.2(a) menunjukkan sebiji bola logam yang serupa dilepaskan dari
kedudukan Q ke permukaan lantai.
Rajah 6.2(b) menunjukkan graf halaju-lawan masa bagi bola logam tersebut.
Velocity / ms-l
Halaju / ms-l
a@
&T
il
il2'5m
**t
Floor I
Lantai
w Time (s)
Masa (s)
Diagram 6.2(a) Diagram 6.2(b)
Raj ah 6.2(a) Raj ah 6.2(b)
453112 @ 2011 Hak CiptaJobatan Pelaiaran Negeri Selangor

11 453u2 For
Examiner's
Name the physical quantity represented by the gradient of velocity-time (Jse
graph.
G
I'/amakan kuantiti fizik yang mewakili kecerunan graf halaju-masa. 6(a)
ll markl
ll markahl
Observe the Diagram 6.1(a) and Diagram 6.2(a).
Perhatikan Rajah 6.1(a) dan Rajah 6.2(a).
(i) Compare the height of the ball when released.

Bandingkan ketinggian bola semqsct dilepaskan. 6(b)(i)
i;;;kl
[E
l1 markahl
(ii) Compare the velocity of the steel ball just before it touches the floor
surface.
Bandingkan kelajuan bola logam sejurus sebelum ia 6(bxii)
G
menyentuh
our**:"r,:",*,,
ll
markl
l1 markahl
(iii) Compare the kinetic energy of the steel ball just before it touches the floor
surface.
Bandingkan tenaga kinetik bola logam sejurus sebelum menyentuh 6(b)(iii)
permukaan lantai.
[E
ll markahl
(i") State the relationship between the height of the steel ball and the velocity
of the ball just before it touches the floor surface.
Nyatakan hubungan antara ketinggian bolo logam dan halaju bola sejurus 6(bXiv)
sebelum ia menyentuh permukaan lantai.
I *"ra
ll markahl
(v) State the relationship between the veiocity and kinetic energy of the ball. 6(b)(v)
Nyatakan hubungan antara halaju dengan tenaga kinetik bola.
l1 markl
ll markahl
453u2 O 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

ILihat halaman sebelah
For t2 453u2
Examiner
(Jse (c) State the change of energy when the ball falls down.
6(c) Nyatakan perubahan tenaga semasa bola jatuh.
ll markahl
(d) When the same ball at the same height in Diagram 6.1(a) is released on the
moon, what is the change to the time taken of the ball to reach the surface of
the moon?
Apabila bola yang sama pada ketinggian yang sama dalam Rajah 6.1(a)
dilepaskan di bulan, apakah perubahan kepada masa yang diambil oleh bola
untuk sampai ke permukaan bulan?
ll markahl
453112 a 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

13 453U2 For
Examiner's
iagram 7 shows the apparatus which can be used to investigate the relationship (Jse
n the temperature and pressure for a fixed volume of gas. The reading of the
re gauge is shown in the Table 1.
fah 7 menunjukkan radas yang boleh digunakan untuk menyiasat hubungan

ntara suhu dan tekanan bagi gas pada isi padu tetap. Bacaan jangka tekanan
itunjukkan dalam Jadual l.
Bourdon gauge
Thermometer Tolok Bourdon
Termometer
Rubber
Getah
Water Beaker
Air Bikar
Air
Round bottom flask (Jdara
Kelalang bulat
Diagram 7
Rajah 7
Temperature (oC) Pressure (kPa)

Suhu (oC) Tbkanan (kPa)
0 103.0
100 250-6
Table 1
Jadual I
a) State why the pressure of gas is not zero when the temperature is 0 0C.
Nyatakan mengapa tekanan gas tidak stfar apabila suhu ialah 0 0C.
7(a)
ll marksl
l1 markah)
4531t2 A 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah
For t4 453U2
Examiner
(Jse (b) (i) Based on Table 1, sketch the graph of pressure against temperature on
Diagram 7 .2.
Berdasarkan Jadual l, lakarkan graf tekanan melawan suhu pada
Rajah 7 .2.
7(b)(i)
Diagram 7 .2
Rajah 7 .2
12 marks)
12 markahl
(ii) If the graph is extrapolated, what is the temperature value in 0C
when the
pressure becomes zero?
7(bxii) Sekiranya graf diekstrapolasi, apakah 'nilai suhu dalam oC apabila

tekanan menjadi sifar?
l1 markl
tI markah)
(iii) Name the temperature in7(b)(ll) when the pressure becomes zero.
7(b)(11)
Namakan suhu di 7(b)(ll) apabila tekanan menjadi stfar.
llmarkl
ll markahl
4s3u2 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

l5 453U2 For
Examiner's
i) The initial pressure in a car tyre is 200 kPa and the temperature of the air in Use
oC.
the tyre rs 27 After a long journey, the temperature of the air in the tyre
oC.
increases to 85
Calculate the air pressure in tyre after the journey.
kkanan awal dalam tayar kereta ialah 200 kPa dan suhu udara dalam
tayar ialah 27 oC. Selepas perjalanan yang jauh, suhu udara di dalam
tayar bertambah kepada 85 oC.
Hitung tekanan udara dalam tayar selepas perjalanan.
7(c)(i)
13marksl
13 markahl
(ii) is 240 lJ:a.
The optimum operating pressure of the tyres of a particular car
Suggest the recommended pressure to be pumped to the tyres before
starting ajourney.
Give one reason.
Operasi tekanan optimum untuk tayar kereta tertentu ialah 240 kPa.
Cadangkan tekanan disyorkan untuk dipam ke tayar sebelum memulakan
perjalanan.
Berikan satu sebab.
Suggestion:
Cadangan'.
Reason: 7(c)(ii)
Sebab:
12 marksl
tZ markahl
Total
A7
453112 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah
G
16 4s3t/2
Exami
Diagram 8 shows an ice-cream container which is used by an ice-cream seller to
store ice-creams. The low temperature in the ice-cream box is achieved when the
ice-cream box is in thermal contact with the ice-cubes outside the box to ensure
that the ice-creams do not melt easily.
Raiah 8 menunjukkan sebuah bekas ais krim yang digunakan oleh penjual ais krim
untuk menyimpan ais krim. Suhu rendah dalam kotak ais krim tercapai apabila kotak
ais krim itu bersentuhan secara terma dengan kiub ais di dalam kotak luar untuk
memastikan ais krim tersebut tidak mudah mencair
Ice-cream
Ais krim Ice-cream box
Kotak ais krim
Outer box
kotak luar
Ice-cube
Kiub ais
Diagram 8
Rajah 8
(a) (i) Mark 1l
inthe box provided for the correct statement.
Tandakan (/) dalam petak yang disediakan bagi pernyataan yang betul.
The final temperature of the ice-cream box is lower than the temperature
of ice-cubes when thermal equilibrium is achieved.
Suhu akhir kotak ais krim adalah lebih rendah daripada suhu kiub ais
apabila keseimbangan terma tercapai.
The final temperature of the ice-cream box is higher than the temperature
of the ice-cubes when thermal equilibrium is achieved.
Suhu akhir kotak ais krim adalah lebih tinggi daripada suhu kiub ais
apabila keseimbangan terma tercapai.
The final temperature of the ice-cream box is equal to the temperature of

the ice-cubes when thermal equilibrium is achieved.
Suhu akhir kotak ais krim adalah sama dengan suhu kiub ais apabila
kes eimbangan terma tercapai.
llmarkl
ll markahl
453L12 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

t7 453U2 For
Examiner's
Use
Apakah maksud keseimbangan terma? 8(aXii)
ll
[1 mark]
markahl
[E
The best ice-cream container should have specifications which are based on
certain aspects. State the specification for each aspect and give reason.
Bekas ais krim yang terbaik sepatutnya mempunyai spesifikasi yong
berdasarkan beberapa aspek. Nyatakan spestfikasi bagi setiap aspek tersebut
dan berikan sebab.
(i) Specific heat capacity of the ice-cream box.

Muatan haba tentu kotak ais krim.
Reason.
8(b)(i)
[E
Sebab.
12 marksl
l2 markahl
(ii) Material of the outer box.
Bahan bagi kotak luar.
Reason.
8(bxii)
[E
Sebab.
.......'.......
l2 marksl
12 markahl
(iii) Size of ice-cream box.
Saiz kotak ais krim.
Reason.
8(bxiii)
Sebab.
.....'........'.
l2 marksl
t2 markahl
453u2 @ 2011 Hak Cipta Jabqtan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah
For 18 453U2
Examin
(Jse (c) Diagram 8.2 shows the heating curve of the solid substance, of mass,0.05 kg,
is heated using an immersion heater of 240 V 0.1 kW.
Raiah 8.2 menuniukkan keluk pemanasan bagi bahan pepejal, berjisim
0'05 kg, dipanaskan menggunakan pemanas rendam 240y,0.1 kw.
Temperature (oC)
Suhu (oC)
2t8
Time (min)
Masa (min)
Diagram 8.2
Rajah 8.2
Calculate
Hitung
(i) Amount of heat absorbed by the solid substance to heat up from 30 0C to
0c.
7g
Jumlqh haba yqng diserap oleh bahan pepejal untuk memanaskannya dari
oC
30 hingga 78 oC.
8(c)(i)
12 marlrsl
12 markahl
(ii) The specific heat capacity of the substance in liquid state.
Muatan haba tentu bahan itu dalam keadaan cecair.
8(c)(ii)
Total
A8
12 marksl
12 markahl
4531t2 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor
20 453u2
Section B
Buhagian B
120 marksl
tZl markahl
Answer any one question from this section.

Jawab mqna-manq sutu soqlan daripada bahagian ini.
Diagram 9.1 shows a wooden block with load which is immersed completely in water.
Diagram 9.2 shows the position of the wooden block when the load is removed.
Raiah 9.1 menuniukkan satu blok kayu berbeban yqng terbenam sepenuhnya di dalam air.
R-ajah 9.2 menunjukkan kedudukan blok kayu itu selepas beban dialihkan.
Wooden block
Blok kayu
Load
Beban
Water
Air
Diagram 9.1 Diagram 9.2
Rajah 9.1 Rajah 9.2
(q) What is the meaning of weight?

ll
markl
Apakah yang dimaksudkan dengan berat? ll markahl
(b) Based on Diagramg.l and Diagram 9.2, compare the position of the wooden block, the total
weight of the wooden block and the weight of water displaced.
Relate the total weight of the wooden block with the position of the wooden block to make
a deduction on relationship between the total weight of the wooden block with the weight
of water displaced. 15 marksl
Berdasarkan Rajah 9.7 dan Rajah 9.2, bandingkan kedudukan blok kayu, jumlah berat blok
kayu itu dan berat air yang disesarkan.
Hubungkait jumlah berqt blok kayu itu dengan kedudukan blok kayu itu untuk membuat
kesimpulan tentang hubungan antara jumlah berat blok kayu itu dengan berat air yang
disesarkan. 15 markahl
453ui @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

2t 453u2
(c) Diagram 9.3 shows a submarine floating in sea water due to the effect of buoyant force.
Rajah 9.3 menunjukkan sebuah kapal selam yang sedang terapung dalam air laut
disebabkan oleh kesan daya tujah.
Explain how a submarine is able to submerge into deep sea water,

Terangkan bagaimana sebuah kapal selam dapat menyelam ke air laut yang dalam.
14 marksl
14 markahl
Air Interior
(Jdara
Wall (where crewman works)
Dindir\ Bahagian dalam
(di mana anak kapal bekerja)
\
Sea water ------ -- =

/r ,
Alf lAUt ------= =
------ : = :-:------ = - - -
Diagram 9.3
Rajah 9.3
@ You are required to modify the structure of the submarine based on the following aspect:
Anda dikehendaki mengubahsuai struktur kapal selam itu berdasarkan aspek-aspek
berikut:
(i) Shape of the submarine.

Bentuk kapal selam.
(ii) Stay longer in deeper sea.
Berada lebih lama di lautan dalam.
(iii) Able to carry more crewman.

Dapat membawa lebih ramai anak kapal.
(iv) Strength of the submarine.

Kekuatan kapal selam.
(r) Device equipped that is used to detect any obstacle.

Peranti yang dilengkapi untuk mengesan sebarang halangan.
ll0 marksl
ll0 markahl
453u2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri'Selangor I Lihat halaman sebelah
,,)
1' 453y2
10 Diagram 10.1 shows the initial length of two springs made of the same material hung at the
retort stand.
Diagram 10.2 shows the maximum length reach by the spring when the identical mass of
pendulum bob act on the spring.
Rajah l0.l menunjukkan panjang asal dua spring yang dibuat daripada bahan yang serupa
digantung pada kaki retort.
Rajah 10.2 menunjukkan panjang maksimum yang boleh dicapai oleh spring apabila ladung
bandul dengan jisim yang sama bertindak ke atasnya.
Diagram 10. I
Rajah l0.l
Spring X
12 cm
10 g pendulum bob
10 g pendulum bob 10 g ladung bandul
l0 g ladung bandul
Dragram 10.2
Rajah 10.2
453u2 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelaiaran liegeri Selangor
453112
23
[1 mark)
What is the meaning of elasticitY? ll markahJ
dengan kekenyalan?
Apakah yang dimaksudkan
spring Y' and the

initial rength of spring X and
(i) using Diagram 10..1, compare the
diameter of the springs' length of spring X and spring Y'
compare the maxllr rum "
using Diagram 10.2, of the spnt;r: 13 mirktl
the same-mass of perrdulum bob act on both
when
spring X dan spring Y, dan
Rajah 10.1, bandingkan panjang asal
Menggunakan
diameter spring tersebut' , -.-^2 ^.^* ^nLcivmttm sprmg X dan
sPring Y,
l0'2.' bandingkan panjang maksimum sPring
Menggunrt"iin'iah bertindak pada kedua-dua
ladung iond'l dengan iisim yang sama markahl
apabila 13
tersebut-
(iDStatetherelationshipbetweenthediameterofthespringand:
diameter spring dengan"
l'{yatakan httbungan antara
(a) The extension of the sPring'

Pemaniangan sPring'
(b) T2Ly;::;,:;;:*' 12
12
marksl
markahf
a force is applied to it'

Explain how a spring change Ylt" tnt limit to this law'
State clearly th.1;;,
folloived bilh. spring u,a
had kepada hukum

ltit aipatuhi oleh spring dan
Terangkanbagaimanaspringberubahapabilad.ayabertinclakkepadanya.
rm"' l,-o,n,'
Nvatakan a"n[o* irto, 14 marl<s)
berkenaan.
14 markahf

453112 @20ltHakCiptaJabatan,PelajaranNegeriSelangor
24 453U2
You are required to design a weighing balance with a spring to determine the mass of the
object from 0 - 10 g.
Anda dikehendaki untuk mereka bentuk penimbang berat dengan spring untuk menentukan
objek berjisim 0 - l0 g.
Using your knowledge of elasticity and sensitivity, state and explain the suggestions, based
on the following aspects:
Menggunakan pengetahuan mengenai kekenyalan dan kepekaan, nyatakan dan terangkan
cadangan anda, berdasarkan ospek-aspek yang berikut:
(i) The diameter of the spring.

Diameter spring.
(ii) The diameter of the spring wire.

Diameter wayar spring.
(iii) The length of the spring.

Panjang spring.
(iv) The force constant of the spring.

Pemalar spring.
(v) The divisions of the scale.

P embahagian pada skala.
ll0 marks)
ll0 markafi
4s3u2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelaiaran Negeri Selangor

free e papers, free skema at: www,myschoolchildren.com www.Jnyschoolchildren.com
25 453U2
Section C
Bahagian C
120marksl
120 markahl

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
11 agram 11.1 shows the hydraulic brake system for a car. The hydraulic brake system used in
automobile is a multiple system which use Pascal's Principle.
tah 11.1 menunjukkan sistem brek hidraulik bagi sebuah kereta. Sistem brek hidraulik
unakan dalam kenderaaan adalah sistem gandaan yqng menggunakan Prinsip Pascal.
Car brakes: Brake pedal

Brek kereta: Pedal brek
piston
Small
" f,*trip;_...
1.
L--'.-'* . -..*
Omboh kecil
Brake fluid in pipe

Cecair brek dalam paip
Brake pads
Pad brek
* Large pistons
Omboh besar
Diagram I l.l
Rajah ll.l
State the Pascal's Principle. ll markf
Nyatakan Prinsip Pascal. ll markah)
Explain how the hydraulic brake system above operate to slow down the car. 14 marksl
krangkan bagaimana sistem brek hidraulik di atas berfungsi untuk memperlahankan

kereta. 14 markahl
2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah
26 4531/2
) In hydraulic brake, force of 600 N is applied to a small piston of area 5 cm2 .

a
Dalam sebuah brek hidraulik, daya 600 N dikenakan kepada omboh kecil dengan keluasan
5 cm2.
Determine
Tentukon
(i) pressure transmitted through the liquid.
tekanan yang dipindahkan melalui cecair
(ii) force exerted on the large piston of area 20 cm2

daya yang bertindak ke atas omboh besar dengan keluasan 20 cm2
15 marksl
15 markahl
A car needs an eflicient hydraulic brake system for safety purpose.
Table 2 shows the characteristic of four different hydraulic brake.
Sebuah kereta memerlukan sistem brek hidraulik yang cekap untuk tujuan keselamatan.
Jadual 2 menunjukkan ciri-ciri bagi empat brek hidraulik yang berbeza.
Hydraulic Type of liquid Ratio of area of Metal used for brake pad
brake Jenis cecair large piston to
Logam yang digunakan
Brek the area of small
untuk pad brek
hidraulik piston
Nisbah luas Melting point Expansion rate
omboh besar
Thkat lebur Kadar
kepada luas
(nc) pengembangan
omboh kecil
S
oil High
1 576
Minyak Tinggi
Alcohol Low
T 4 1 780
Alkohol Rendah
U
oil Low
10 3 500
Minyak Rendah
Alcohol High
v Alkohol
6 3 110
Tinggi
Table 2
Jadual 2
Explain the suitability of each characteristic of the hydraulic brake and choose the most
suitable hydraulic brake to be used to stop the car effectively.
Jelaskan kesesuaian bagi setiap ciri brek hidraulik dan pilih brek hidraulik paling sesuai
digunakan untuk menghentikan kereta dengan berkesan.
ll0 marl<sl
ll0 markahl
4s3U2 20lt Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Seiangor

27 453u2
t2 Di [2.1 shows a worker using a heavy mallet to hammer the horseshoe which is placed
on anvil. The time of impact when the mallet hit the horseshoe is 6 x 10-3 s and force acted on
it I 1200 N.
h l2.l menunjukkan seorang pekerja menggunakan penukul berat untuk meratakan ladam
yang diletakkan di atas satu andas. Masa heniaman penukul dengan ladam kuda itu ialah
s dan daya yang bertindak ke atasnya ialah 1200 N.
t0-3
Diagram 12.1 Andas
Rajah l2.l
What is the name given to the force acted on the horseshoe? lI markl
Apakah namq yang diberi pada daya yqng dikenakan pada ladam kuda?
lI markahl
Explain why the worker who uses a heavy mallet is able to hammer the horseshoe
more effective than a light mallet? 13 marlcsl
krangkan mengapa pekerja yang menggunakan penukul berat untuk menukul ladam
kuda lebih berkesan daripada penukul ringan? 13 markah)
(iii) Calculate change of momentum when the horseshoe is knocked by the mallet.
Kira perubahan momentum apabila ladam kuda itu dihentam oleh penukul.
l2 marksl
12 markahl
453u2 20ll Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah
28 453U2
b) Table 3 shows five diferrent cars with their own safety features.
Jadual3 menunjukkan lima buah kereta yang berbeza dengan ciri-ciri keselamatannya.
CarWidth of the Rear and front Brake system Space between

Kereta seat belt crumple zone Sistem brek seat and
Lebur tali Bahagian dashboard
pinggan belakang dan Ruang antara
keledar depan zon tempat duduk dsn
remuk papan pemuka
Hard metal Antilock braking system Large

P 3cm (ABS)
Logam keras Besar
Sistem brek antikunci
Hard metal Antilock braking system Short

a 4cm (ABS)
Logam keras Kecil
Sistem brek entikunci
Soft metal Air brake Short

R 3cm
Logam lembut Brek udara Kecil
Soft metal
Antilock braking system Large
S 5cm (ABS)
Logam lembut Besar
Sistem brek antikunci
Hard metal Air brake Large

T 5cm
Logam keras Brek udara Besar
Table 3
Jadual 3
4s3U2 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sela4gor

29 4531/2
You are required to determine the most suitable car that can be used safely.
Anda dikehendaki menentukqn kereta yang paling sesuai untuk digunakan dengan selamqt.
Study the specifications of all the five cars based on the following aspects:
Kaj i sp es ifikasi kelim a-lima kereta b erdas arkan as p ek- asp ek b erikut'.
(i) The width of the seat belt.

Lebar tali pinggang keledar
(ii) The rear and front crumple zorre.
Bahagian belakang dan hadapan zon remuk.
(iii) The type of braking system.

Jenis sistem brek.
(iv) The space between seat and dashboard.

Ruang di antara tempat duduk dan papan pemuka.
Explain the suitability of each aspect and then determine the most suitable car.
Give reason for your choice. lI0 marksl
Terangkan kesesuaian setiap aspek dan seterusnya tentukan kereta yang paling sesuai.
Berikan sebab untuk pilihan anda Il0 markah)
(c The driver is prohibited to drive the vehicle exceeding the speed limit.
Explain why. t4 marks)
Pemandu dilarang membawa kenderaan melebihi t'ww
rct'os'' L'''w'L ttLeLe'u,roL had owJq'
laiu.
Jelaskan mengapa 14 markahl
END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT
www. myschoolchildren.com
453u2 201t Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

453u2
INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
t. Thi question paper consists of three sections: SectionA, Section B and Section C.
K as soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagiun B dan Bahagian C.
2. A wer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in the
que tion paper.
J, b semua soalan dalam Bahugian A. Tulis jawapan anda bagi Bahagian A pada ruang yang
dis iakan dalam kertas soalan ini.
3. A wer one question from Section B and one question from Section C. Write your answers for
Sec on B and Section C on the 'helaian tambahan'provided by the invigilators.
Ja b satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagiun C. Tulis jawapan
an bagi Bahagiun B dan Bahagian C dalam helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas
pe, iksaan.
4. Sh your working, it may help you to get marks.

Tu iukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.
5. If: u wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down
the ew answer.
Jik anda hendak menukar sesuatu jawqpqn, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis
javt yang baru.
6. Thr diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.
RojU h yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
7. A1 of formulae is provided onpage 2.

Sat senarai formula disediakan di halaman 2.
8. The marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
M, h yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
9.Y are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section B
and 30 minutes for Section C.
An dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagiafl A,
30 init untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C.
10. Yo may use a scientific calculator.

A dib enarkan menggunakan kalkul ato r s aintifik.
11. De h Section B and Section C from this question paper. Tie the 'helaian tambahan'together with
this estion paper and hand in to the invigilator at the end of the examination.
C, ikan Bahagian B dan Bahogian C daripada kertas soalan ini. Ikat helaian tambahan
ber -sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir
pe,
4s3u2 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

NO. KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN
JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SELANGOR
PROG M PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK
PEPE KSAAN AKHIR TAHUN 2OII
TIN KATAN 4 4s3u3
PHYSI S
Kertas
Oct./No
_1
I ;.1am Satu jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
l. Tulis ombor kad pengenalan, angka giliran,

nama dan tingkatan anda pada ruangan yang Untuk Kegunaan P e meriks a
disedi n.
Kod Pemeriksa:
2. Kert soalan ini adalah dalam dwibahasa.
Markah Markah
Bahagian Soalan
3. Soala dalam bahasa Inggeris mendahului Penuh Diperoleh
soala yang sepadan dalam bahasa Melayu.
1 16
A
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau
2 t2
seba ian soalan sama ada dalam bahasa
Ingge s atau bahasa Melayu. 3 t2
B
5. Cqlon dikehendaki membaca maklumat di 4 t2
hal belakang kertas soalan ini.
Jumlah
www. mvsphoolchildren.com
ertas soalan ini mengandungi 14halaman bercetak dan 2halaman tidak bercetak.
453113 o 2011 Hak Cipta Jabatan Pelaiaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah
453u3
453u3
t="\
t: 60'0 cm /: 50'0 cm
t- t-
Diagram 7.2 Diagram 1.3
Rajah 1.2 Rajah 1.3
-*..
,:, ''*
{: 40'0 cm /: 30'0 cm
t- t-
Diagram I.4 Diagram 1.5
Rajah 1.4 Rajah 1.5
453113 @ 2 l1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor
t Lihat halaman sebelah
453u3
flllll
__J-*__
t :20'0 cm
t-
Diagram 1.6
Rajah 1.6
(o) For the experiment described on page 2, identify:
Bagi eksperimen yong diterangkan pada halaman 2, kenal pasti:
(i) The manipulated variable

P embo lehub ah dimanipulas ikan
ll marlcl
ll markahl
(ii) The responding variable

Pembolehubah bergerak balas
......!........
mark)
11
[1 markah]
(iii) The constant variable

l(a iii) P emb o Ie hub ah dimalar kan
"""""":"
tl mark)
ll markahl
4s3u3 O 20ll Hak Cipta Jabqtan Pelajaran Negeri Selangor
5 453u3 For
Examiner's
(b) on Diagram I .2,1.3,1.4, L 5 and 1.6 on pages 3 and 4. Use
Be asarkan Rajah 1.2,1.3,1.4,I.5 dan 1.6 pada halaman3 dan 4.
(i) Record the readings of stop watch in the spaces provided on pages 3 and 4. 1(bxi)
Catat bacaan bagi iam randik
halaman 3 dan 4.
di ruangan yang telah disediakan pada t_llzl
I
12 marlcsl
(ii) Tabulate your results for all values of t, t,T andf2 in the space ::r::*^
Jadualkan keputusan anda bagi semua nilai [, t, T dan T2 dalam ruang di
bawah.
1(b)(ii)
14 marks)
14 markah)
(c) this part of the question, use the graph paper provided, draw a graph of
Forr
yz inst /. 15 marksl
Un ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan, lukis graf
7z elawan t. 15 markahl
@ Bas on your graph in 1(c), state the relationship between T2 and t.

\a
Be asarkan grafdi 1(c), nyatakan hubungan antaraT2 daru t.
l1 markl
G
ll markahl
(e) Stat one precaution that should be taken to improve the result of this experiment.
II kan satu langkah berjaga-jagq yang perlu diambil untuk memperbaiki
ke an eksperimen ini.
ll
markl
l1 markahl
4531/3 o 11 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor
453u3
A student carries out an experiment to investigate the relationship between the temperature, 0,
of a liquid and its mass, rz.
The results of this experiment are shown in the graph of 0 against 3l- in Diagram 2.1.
Seorang murid menjalankan satu elcsperimen untuk menyiasat hubungan antara suhu, Q, dan
jisim, m, cecair tersebut.
Keputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh graf Q melawan !-- dalam Rajah2.l.
m
Graph of 0 againrt A
m
I
Graf Q melawan
m
i. {!. -,q",a--, \.pl
j
i
j ,1
1
j 1
I
;
o-2 0.4 0-6 0.8 1.0

f**'r
Diagram 2.1
Rajah 2.1
I
453ur @ 20tl Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor
l
453u3 For
Examiner's
(") on the graph in Diagram 2.1: (Jse
rdasarkan graf pada Rajah 2.1:
1
State the relationship between 0 and
m
antara O dan L
G
Nyatakan hubungan .
2(a)(1)
m
lL marlc)
l1 markahl
Determine the value of m when 0 : 35

oC.
Show on the graph how you determine the value of m.

kntukan nilai m apabila g :35
oC.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai m.
2(a)(Ii)
13 marlcsl
13 markahl
Calculate the gradient, k, of the graph.

Show on the graph how you determine k.
Hitung kecerunan, k, bagi graf itu.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan k.
2(a)(rtl)
k:
13 marksl
13 markahl
@ 201I Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah
For 8 4531t3
Examin
Use (b) The heat capacity of the liquid, c is given by the equation:
2'78x1os
,:
k
where k is the gradient of the graph.
Calculate the value of c.
Muatan haba bag:i cecair, c diberi dalam persamaan berikut:
2'78xlos
,:
k
di mana k ialah kecerunan graf.
Hitung nilai c.
marksl
12
12 markahl
(t) This experiment is repeated by using liquid with a higher specific heat capacity, c.
Experimen ini diulang dengan menggunakan cecair dengan muatan haba tentu, c,
yang lebih tinggi.
2(c)(i
(i) y::;:;';;;' ;:,;:;f;;::;:i::::;::nr!), o,
ll
markl
ll markahl
(ii) Give one reason for the answer in 2(c)(i).
2(c)(i Berikan satu sebab bagi jawapan di 2(c)(1).
ll markl
I I markah)
@ State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the readings
in this experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil unttuk memperbaiki
ketepatan bacaan dalam elcsperimen ini.
markl
11
I markahl
453113 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor
10 4s3U3
Section B
Bahagian B
ll2 marksl
'll2 markahl
Jawab mana-mana sutu soalan daripada bahagian ini.
iagram 3.1 shows a flower pot hanging from two elastic cords.
tagram 3.2 shows the two elastic cords became longer when the flower plants have grown
lgger.
ajah 3.1 menunjukkan pasu bunga tergantung dari dua getah kenyal.
f ah 3.2 menunjukkan dua getah keny,sl itu menjadi lebih panjang apabila pokok bunga itu
mbesar.
Elastic cord
Getah kenyal
Diagram 3.1 Dragram 3.2

Rajah 3.1 Rajah 3.2
453113 | a zott Hak Cipta Jabatan Pelaiaran Negeri Selangor

11 453u3
Based on the information and observation:

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian itu:
(a) State one suitable inference. ll markl

Nyatakan satu inferens yang sesuai. ll markahl
(b) State one suitable hypothesis. ll markl
Nyatakan sttu hipotesis yang sesuai. ll markahl
(c) With the use of apparatus such as spring, slotted weights and other apparatus, describe one
experiment to investigate the hypothesis stated in 3(D).
Dengan menggunakan radas seperti spring, pemberat berslot dan lain-lain radas,
terangkan satu elcsperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b).
In your description, state clearly the following:

Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:
(i) The aim of the experiment.

Tujuan el<sperimen.
(ii) The variables in the experiment.

P embolehubah dalam el<sp erimen.
(iii) The list of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan.
(iv) The arrangement of the apparafus.

Susunan radas.
(r) The procedure of the experiment which should include one method of
controlling the manipulated variable and. one method of measuring the
responding variable.
Prosedur elcsperimen yang mesti termasuk satu kaedah mengawal
pembolehubah dimanipulasi dan satu kaedah mengukur pembolehubah
bergerak balas.
("i) The way to tabulate the data.

Cara untuk menjadualkan data
(vii) The way to analyse the data.

Cara untuk menganalisis data
ll0 marlcsl
110 markahl
453u3 A 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah
t2 4s3u3
gram 4.1 shows a high rate of water flowing through the water pipe.
gram 4.2 shows a low rate of water flowing through the water pipe.
Ra h 4.1 menunjukkan kadar pengaliran air yang tinggi melalui paip air
R ah 4.2 menunjukkan kadar pengaliran air yang rendah melalui paip air.
Water tank
Tangki air
Dragram 4.1 Diagram 4.2

Raiah 4.1 Rajah 4.2
4531t3 2011 Hqk Cipta Jubatan Pelajaran Negeri Selangor

13 453u3
ased on the information and observation:

rdasarkan maklumat dan pemerhatian itu:
State one suitable inference. ll markl

Nyatakan satu inferens yang sesuai. ll markah)
State one suitable hypothesis. ll markl
ll
Nyatakan satu hipotesis yantg sesuai. markahl
With the use of apparatus such as a tall beaker, a thistle funnel and other apparatus,
EI
describe one experiment to investigate the hypothesis stated in a(fl.
ot
qt
cl Dengan menggunakan radas seperti bikar panjang, corong tisel dan lain-lain radas,
(I)l
ql
LI terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di a(Q.
.cl
ol
OI
OI
.cl
In your description, state clearly the following:
ol
al Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:
>{
El
3l
=l
=l
(i) The aim of the experiment.
Et Tujuan eksperimen.
ol
el
CI
(t)l
LI
El (ii) The variables in the experiment.
-cl
()l
ol P emb olehub ah dalam eksperimen.
ol
-cl
(Jl
llrl
>l
EI
(iii) The list of apparatus and materials.
BI
B] Senqrai radas dan bahan.
J=l
(E
(g (iu) The arrangement of the apparatus.
E
(l)
l<
ttt
Susunan radas.
c)
(l)
'ts
d (u) The procedure of the experiment which' should include one method of
(I)
a-
(o
controlling the manipulated variable and one method of measuring the
a responding variable.
3
o)
o)
L
Prosedur eksperimen yang mesti termasuk satu kaedah mengawal
pembolehubah dimanipulasi dan satu kaedah mengukur pembolehubah
bergerak balas.
(vi) The way to tabulate the data.

Cara untuk menjadualkan data.
(vii) The way to analyse the data.

Cara untuk menganalisis data.
110 marksl
ll0 markahl
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT
4531 @ 20tl Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor
453U3
INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTIIK CALOIY
r. Thi question paper consists of two sections: Section A and Section B.

Ker as soalan ini mengandungi dua bahqgian: Bahagiun A dan Bahagian B.
Ans er all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in this
q lon paper.
Ja b semua soalan dalam Bahugian A. Tulis jawapan anda bagi Bahagian A pada ruang yang
dis iakan dalam kertas soalan ini.
3. Ans er any one question from Section B. Write your answers for Section B on the 'helaian
han'provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other
suiti le methods to explain your answers.
Jaw mana-mana satu soalan daripada Bahagian B. Tulis jawapan anda bagi Bahagian B
pqd, helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengqwcts peperiksaan. Anda boleh menggunakan
pers mqan, rajah, jadual, graf dan caro lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.
4. Sho your working, it may help you to get marks.

Tun kkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.
5. The iagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.
Raj yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
6. The marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in brackets.
Ma ah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
Ifv u wish to change.your answer, cross out the answer that you have done. Then write down
the w answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis
l yang baru.
8. You may use a scientific calculator.

And, dibenarkan menggunakan kalkulator s aintifik.
You are advised to spend 60 minutes to answer questions in Section A and 30 minutes for
Sec B.
And, dinasihati supaya mengambil masa 60 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A
dan 30 minit untuk Bahagian B.
10. De h Section B from this question paper. Tie the 'helaian tambahan'together with this question
pa and hand in to the invigilator at the end of the examination.
Ce 'kan Buhugian B daripada kertas soalqn ini. Ikat helaian tambahan bersama-samq kertas
soa n ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.
453U3 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Physics Paper 2 3 Tingkatan 4 Pat 2011 Selangor e

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Physics Paper 2 3 Tingkatan 4 Pat 2011 Selangor e

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NO.

JABATAN PELARAN NEGERI SELANGOR

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis mbor kad pengenalan, angka giliran, []ntuk Kegunaan Pemeriks a

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau 4 7

5. Calon dikehendaki membaca maklumat di 7 10

14 FtVr: PzVz Pressure / Tekanan,

4$ll1 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

) State the sensitivity of the measuring cylinder.

453112 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

453112 @ 20lt Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

4531t2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I

Diagram 3 shows an incomplete ray diagram of an object O placed in front of a

Diagram 5. I Diagram 5.2

453112 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Nsgeri Selangor

453112 o 7011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

453112 @ 2011 Hak CiptaJobatan Pelaiaran Negeri Selangor

(i) Compare the height of the ball when released.

453u2 O 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

453112 a 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

fah 7 menunjukkan radas yang boleh digunakan untuk menyiasat hubungan

Temperature (oC) Pressure (kPa)

7(bxii) Sekiranya graf diekstrapolasi, apakah 'nilai suhu dalam oC apabila

4s3u2 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

The final temperature of the ice-cream box is equal to the temperature of

453L12 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

(i) Specific heat capacity of the ice-cream box.

Answer any one question from this section.

(q) What is the meaning of weight?

453ui @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Explain how a submarine is able to submerge into deep sea water,

Sea water ------ -- =

(i) Shape of the submarine.

(ii) Stay longer in deeper sea.

Berada lebih lama di lautan dalam.

(iii) Able to carry more crewman.

(iv) Strength of the submarine.

(r) Device equipped that is used to detect any obstacle.

spring Y' and the

(a) The extension of the sPring'

a force is applied to it'

had kepada hukum

I Lihat halaman sebelah

(i) The diameter of the spring.

(ii) The diameter of the spring wire.

(iii) The length of the spring.

(iv) The force constant of the spring.

(v) The divisions of the scale.

4s3u2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelaiaran Negeri Selangor

Answer any one question from this section.

Car brakes: Brake pedal

Brake fluid in pipe

krangkan bagaimana sistem brek hidraulik di atas berfungsi untuk memperlahankan

) In hydraulic brake, force of 600 N is applied to a small piston of area 5 cm2 .

(i) pressure transmitted through the liquid.

(ii) force exerted on the large piston of area 20 cm2

4s3U2 20lt Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Seiangor

CarWidth of the Rear and front Brake system Space between

Hard metal Antilock braking system Large

Hard metal Antilock braking system Short

Soft metal Air brake Short

Hard metal Air brake Large

4s3U2 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sela4gor