1

SEKOLAH SUKAN NEGERI SARAWAK

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TABUAN
JAYA
PEPERIKSAAN PENGGAL KEDUA
UJIAN BERTULIS

55

2 JAM
ARAHAN:
1.
2.
3.

SAINS/SCIENCE

4.

Buka kertas soalan ini apabila diberitahu.

Tulis nama anda pada ruang yang disediakan.
Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruangan jawapan yang
disediakan dalam kertas soalan ini.
Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas
peperiksaan pada akhir peperiksaan.
Untuk kegunaan pemeriksa
Nama Pemeriksa:
Soalan Markah
Penuh
1
6
2
6
3
6
4
6
5
6
6
6
7
6

Markah
Soalan
Diperolehi
8
9
10
11
12
13
14
Jumlah

Markah
Penuh
6
6
6
10
10
10
10

Markah
Diperolehi

NAMA: _____________________________________________________
KELAS: ____________________________________________________

2
Jawab semua soalan:
1.

(a)

Rajah 1 menunjukkan tiga radas makmal P, Q, dan R yang digunakan untuk

menyukat isipadu cecair..

Namakan alat radas tersebut.

P:

Q:

R:

.
[3 markah]

(b)

Lukiskan garisan untuk memadankan symbol kimia dengan maksudnya.

(i)
Beracun

(ii)
Menghakis

(iii)
Radioaktif

3 markah

3
2.

(a)

Wafi menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji sel pipi manusia.

Rajah 2.1 menunjukkan sel pipi manusia yang diperhatikadibawah sebuah
mikroskop.

P:
P:Q:

R:

Rajah 2.1
Labelkan struktur P,Q dan R menggunakan perkataan yang diberikan di bawah.

Membran sel

Nukleus

Sitoplasma
[3 markah]

(b)

(i)

Sel merupakan unit asas bagi semua benda hidup. Anda di minta untuk
mengkaji carta organisasi sel dalam Rajah 2.2 di bawah bagi memahami
organisasi sel di dalam badan manusia.

Organisma
Rajah 2.2
Lengkapkan Rajah 2.2 dengan jawapan yang sesuai.
[2 markah]

4
(ii)

Bulatkan jawapan yang menunjukkan suatu organ di dalam badan

manusia.
Ovum

Saraf

Jantung

Otot
[1 markah]

3.

(a)

(i)

Rajah 3.1 menunjukkan satu fenomena. Tandakan (/) bagi fenomena

yang betul dan (X) bagi fenomena yang salah

Rajah 3.1
[2 markah]
(ii)

Penyejatan dan kondensasi berlaku dalam kitar air. Adakah penyejatan

dan kondensasi boleh berbalik? Tuliskan Ya atau Tidak dalam petak
yang disediakan.
Penyejatan
Kondensasi
[2 markah]

5
(b)

Air adalah sumber yang penting bagi semua benda hidup. Kitaran air
memastikan bekalan air yang berterusan untuk kegunaan domestik

Tasik
Tulis Benar atau Palsu bagi pernyataan berikut berdasarkan gambarajah di
atas.
Air yang terhasil di proses P tidak sesuai diminum kerana
mengandungi bahan terampai seperti habuk dan
mikroorganisma
Wap air yang terhasil di proses Q sesuai diminum kerana
mempunyai mineral
[2 markah]
4.

(a)

Kartini memasukkan beberapa biji guli dan dua gabus ke dalam satu silinder
penyukat yang diisi dengan air. Tulis pepejal lebih tumpat daripada air atau
pepejal kurang tumpat daripada air untuk mengelaskan guli dan gabus
dalam Rajah 4.1

(i)

(ii)

Rajah 4.1

[2 markah]

6
(b)

Kartini mengeluarkan guli dan gabus tersebut dari selinder penyukat itu dan
seterusnya menuangkan minyak, merkuri dan kloroform ke dalam silinder
penyukat yang mengandungi air. Jadual di bawah menunjukkan ketumpatan
bahan masing-masing.
Bahan
Air

Ketumpatan (g cm-3)
1.0

Minyak

0.75

Merkuri

13.6

Kloroform

2.9

Lengkapkan Rajah 4.2 dengan menulis bahan yang terlibat mengikut

ketumpatannya dalam Jadual di atas untuk menunjukkan kedudukan setiap
bahan dalam silinder penyukat itu.

(i)

(ii)

(iii)

(iv)
Rajah 4.2
[4 markah]
5.

(a)

Rajah 5.1 menunjukkan sebuah sebuah carta pai yang menunjukkan komposisi
udara.

U:

W:

V:
Rajah 5.1

7
(i)

Labelkan U, V dan W dalam Rajah 5.1 dengan menggunakan perkataan

di bawah ini.
Nitrogen

Oksigen

Karbon dioksida
[3 markah]

(ii)

Gas apakah yang akan dibebaskan semasa proses fotosintesis.

Tandakan () jawapan anda dalam Rajah 5.1.

(i)

Semasa pernafasan 16% gas dibebaskan. Apakah gas tersebut?

(ii)

[1 markah]
Adakah kandungan wap air dalam udara hembusan berubah-ubah atau
tepu?

[1 markah]
(b)

[1 markah]
6.

(a)

Rajah 6.1 menunjukkan zarah-zarah bahan P,Q dan R.

Rajah 6.1
Kelaskan bahan P,Q dan R.
(i)

P: ..

(ii)

Q:

(iii)

R:
[3 markah]

(b)

(c)

Namakan satu kaedah yang boleh digunakan untuk memisahkan Q daripada

komponennya.

[1 markah]
Beri dua contoh R.
..
[2 markah]

8
7.

(a)

Rajah 7.1 menunjukkan sebuah mangkuk sejatan yang mengandungi garam dan
pasir.

Mangkuk
sejatan

Garam
dan pasir

(i)

(ii)

Rajah 7.1
Nyatakan satu proses fizikal yang boleh mengasingkan garam dan pasir.

[1 markah]
Terangkan secara ringkas proes mengasingkan garam dan pasir di dalam
mangkuk sejatan itu.

[2 markah]

(b)

Fahmi tercampur sedikit pasir dan serbuk besi ke dalam sebikar air seperti dalam
Rajah 7.2.
Bikar

Air

Pasir dan serbuk besi

(i)

Rajah 7.2
Adakah kandungan di dalam bikar merupakan suatu campuran atau
sebatian? Terangkan jawapan anda.

(ii)

[2 markah]
Bagaimanakah Fahmi boleh mengasingkan serbuk besi daripada pasir
dan air?

[1 markah]

9
8.

Rajah 8 menunjukkan sebiji guli dilepaskan dari kedudukan L bagi satu cerun .

Rajah 8
(a)

Pada kedudukan manakah guli itu mempunyai

(i)
Tenaga keupayaan yang tertinggi?
(ii)

(b)

(c)

(d)

Tenaga kinetik yang tertinggi?

[2 markah]
Nyatakan perubahan tenaga apabila guli bergerak dari kedudukan L ke
kedudukan N.

[1 markah]
Nyatakan satu contoh lain bagi perubahan tenaga di (b).

[1 markah]
Tuliskan perubahan tenaga bagi aktiviti berikut.
(i)
Kelip-kelip yang berkelip
(ii)

Memasang radio
.
[2 markah]

10
9.

(a)

Rajah 9 menunjukkan dua bikar, A dan B ditelangkupkan pada lilin yang

terbakar.

(c)

(i)

Lilin manakah yang terbakar lebih lama?

(ii)

[1 markah]
Beri satu sebab bagi jawapan anda di 9(a)(i).

(iii)

(b)

Rajah 9

.
[1 markah]
Gas yang dihasilkan daripada pembakaran lilin itu diuji dengan air kapur.
Ramalkan apa yang berlaku kepada air kapur tersebut.

..
[1 markah]
Pembakaran sampah dan bahan api adalah sumber suatu pencemaran udara.
Apakah bahan pencemaran udara tersebut?
..
[1 markah]
Nyatakan dua langkah untuk mengawal pencemaran udara yang disebabkan
oleh pembakaran bahan api fosil di kilang.

..
[2 markah]

Panel
suria

11
10.

Rajah 10
Matahari merupakan sumber utama kepada kebanyakan sumber tenaga secara
langsung. Rajah 10 menunjukkan sebuah rumah yang di pasang dengan panel suria di
bahagian bumbungnya. Panel suria digunakan sebuah komponen dalam sebuah sistem
fotovoltan yang lebih besar bagi menjana tenaga elektrik untuk kegunaan komersial dan
kediaman.
(a)
Apakah jenis tenaga yang dibebaskan oleh matahari?

(b)

.
[1 markah]
(i)
Kini, permintaan penggunaan tenaga adalah sangat tinggi. Bekalan
bahan api fosil semakin berkurangan. Oleh itu, kita perlu mencari sumber
tenaga alternatif. Bulatkan sumber tenaga alternatif yang boleh
diperbaharui yang sesuai digunakan di Malaysia.
Tenaga Ombak

Tenaga Solar

Tenaga Geoterma
[1 markah]

(ii)

(c)

(d)

Berikan sebab mengapa anda memilih sumber tenaga tersebut.

.
[1 markah]
Di rumah Puan Aina, alat pemanas air menerima tenaga dari panel suria.
Lengkapkan perubahan tenaga yang terlibat.
Tenaga
Solar
[2 markah]
Puan Aina menggunakan alat pemanas air untuk mandi. Kadangkala beliau
mendapati airnya tidak begitu panas. Apakah kemungkinan yang menyebabkan
keadaan itu berlaku?

[1 markah]

11.

Sekumpulan pelajar membuat penyiasatan tentang penyerapan haba dengan membina

dua set dapur solar.
Sediakan dua buah kotak yang sama saiz.
Sebuah kotak dibalut dengan kertas hitam manakala sebuah lagi dengan kertas
putih.
Pelajar meletakkan 500 ml air suling ke dalam setiap dapur solar.
Termometer digunakan untuk mengukur suhu air di dalam setiap dapur solar
selepas satu jam.

12

(a)

(i)

(ii)

Apakah cara pemindahan haba yang diaplikasikan dalam penggunaan

dapur solar?

[1 markah]
Terangkan perbezaan suhu air suling di dalam kedua-dua dapur solar
selepas satu jam.

(iii)

[2 markah]
Pelajar-pelajar tersebut bercadang untuk membina sebuah lagi dapur
solar yang dibalut dengan kertas berwarna kelabu.
Ramalkan bacaan suhu air suling selepas satu jam.

(b)

..
[2 markah].
Rajah 11 menunjukkan sebuah lori tangki yang membawa bahan api di cat
dengan cat aluminium yang berkilat.

Rajah 11
Berdasarkan penyelidikan yang telah dibuat dalam (a), nyatakan pendapat anda
kenapa lori tangki yang membawa bahan api lebih sesuai dicat dengan warna
berkilat berbanding warna yang gelap.

..
..

13
..
..
[5 markah]
12.

Senarai berikut menunjukkan enam contoh bagi unsur.

(a)

Sulfur

Merkuri

Karbon

Kuprum

Klorin

Magnesium

Kelaskan unsur-unsur itu dalam petak pokok di bawah.

Unsur

Ciri sepunya

(i)

(ii
))

(iii)

(iv
)

Contoh

[4 markah]
(b)

Takrifkan yang berikut:

(i)

Unsur :

(ii)

Campuran:

(iii)

Sebatian:

[3 markah]

(c)

Logam manakah yang wujud sebagai cecair dalam suhu bilik?

(d)

[1 markah]
Bukan logam manakah ialah konduktor elektrik yang baik?

(e)

[1 markah]
Namakan hasil yang terbentuk apabila kuprum dan sulfur digabungkan secara
kimia.

14

[1 markah]
13.

Sel merupakan unit asas hidupan. Tubuh kita di bina daripada berjuta-juta sel tetapi kita
tidak dapat melihatnya. Sel ialah unit terkecil dalam organisma hidup.
(a)
Lukis dan label struktur umum sel haiwan dan sel tumbuhan dalam ruang di
bawah.

[3 markah]
Sel Haiwan

[3 markah]
Sel Tumbuhan
(b)

Nyatakan dua perbezaan antara sel haiwan dan sel tumbuhan.

(c)

..
[2 markah]
Di permukaan atas daun terdapat lebih banyak kloroplas berbanding dengan
permukaan bawah daun. Cadangkan mengapa.

[2 markah]

14.

Rajah 13 menunjukkan susunan radas bagi dua eksperimen untuk mengkaji sifat sifat
campuran dan sebatian.

15

Rajah 13
(a)

Apakah akan berlaku bila magnet dibawa dekat kepada hasil yang dibentuk
dalam
(i)
eksperimen X :
.
(ii)

(b)

eksperimen Y :

..
[2 markah]
Jelaskan secara ringkas jawapan anda dalam (a)(i) dan (a)(ii).

(c)

[2 markah]
Apakah yang boleh diperhatikan bagi eksperimen Y?

(d)

[1 markah]
Namakan hasil yang dibentuk dalam eksperimen Y?

(e)

.
[1 markah]
Tuliskan persamaan perkataan bagi tindakbalas yang berlaku dalam eksperimen Y
+
[1 markah]

(f)

(g)

Namakan gas yang dibebaskan jika hasil eksperimen Y di uji dengan asid
hidroklorik cair.

[1 markah]
Apakah kesimpulan bagi dua eksperimen ini?
(i)

(ii)

.
[2 markah]

16

KERTAS SOALAN TAMAT