RPS MATA KULIAH KEPERAWATAN GAWAT DARURAT

FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS SAMAWA

PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan
MK
KEPERAWATAN 2 III 1 september 2021
GAWAT DARURAT
Capaian CPL-PRODI
pembelajaran (CP) S1 a. Bertakwa kepada Tuhan yang maha esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S11 b. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan
Kode Etik Perawat Indonesia;
S12 c. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati
hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang
diberikan, serta bertanggungjawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan
elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya
d. Menguasai konsep keperawatan sebagai landasan dalam memberikan asuhan keperawatan secara
P4 holistic dan komprehensif
e. Menguasai teknk, prinsip dan prosedur asuhan/prakik keperawatan yang dilakukan secara mendiri
P7 atau berkelompok pada bidang keilmuan keperawatan gawat darurat
f. Menguasai konsep dan prinsip pelaksanaan Bantuan Hidup Dasar pada situasi gawat dan atau
P11 bencana
g. Melaksanakan prosedur bantuan hidup dasar (basic life support/BLS) pada situasi gawat darurat/
KK bencana dengan memilih dan menerapkan metode yang tepat sesuai standard dan kewenangannya
2
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari Keperawatan Gawat darurat I dan II. Mata ajar keperawatan
MK gawat darurat adalah salah satu yang terpenting didunia pendidikan keperawatan. Kompetensi yang dicapai
adalah sikap, penguasaan ilmu dan keterampilan. Mata ajaran ini berfokus pada pemberian asuhan
keperawatan klien yang mempunyai masalah aktual dan resiko yang mengancam kehidupan yang terjadinya
secara mendadak atau tidak dapat diperkirakan dan tanpa atau disertai kondisi lingkungan yang tidak dapat
dikendalikan. Rangkaian asuhan keperawatan yang diberikan dikembangkan sedemikian rupa sehingga
mampu mencegah atau mengurangi kematian atau kecacatan yang mungkin terjadi. Metode pembelajaran
yang digunakan adalah Ceramah, Diskusi, Tutorial dan Laboratorium.

Materi a. Konsep pengkajian pada pasien gawat darurat Circulation Airway Breathing (CAB)
Pembelajaran/Pokok b. Penilaian korban/TRIAGE
Bahasan c. Askep KGD Gangguan saraf
d. Askep KGD Gangguan Obstetri
e. Askep KGD Gangguan Integumen (Luka Bakar)
f. Askep KGD Gangguan Intoksikasi dan sengatan Listrik
g. Askep KGD Gangguan Endokrin
h. Askep KGD Ggigitan serangga dan binatang
i. Tindakan keperawatab gawat darurat
Pustaka a. Hudak, C.M., & Gallo, B.M. (2010). Keperawatan Kritis : Pendekatan Holistik. Edisi 6. Volume 1 dan 2.
Alih Bahasa Allenidekania dkk. Jakarta : EGC.
b. Howard, P.K., & Steinmann, R.A. (2011). Sheehhy’s Emergency Nursing : Principle and Practice. Sixth
Edition. USA : Mosby Elsevier
c. PKGDI Jawa Barat. (2006). Penanganan Penderita Gawat Darurat untuk Perawat. Bandung : RS Has
d. an Sadikin.
e. Rahayoe, A.U., dkk. (2005). Advanced cardiac life support. Jakarta : Koka Pusdiklat RS`Harapaan Kita
f. Subagjo, A., dkk. (2005). Bantuan Hidup Dasar. Jakarta : Pengurus Pusat Perhimpunan Dokter Spesialis
 Kardiovaskuler Indonesia (PP PERKI)
Media Pembelajaran LCD & Projector, Laboratorium
Team Teaching a. Seftiani Utami, S. Kep. Ns, M. Kep
b. Ns. Jueriah, S.Kep
Penilaian Penilaian dilakuakan dalam dua bentuk yaitu penilaian proses dan hasil, penilaian proses dilakuakan dalam
proses perkuliahan dan penilaian hasil didapat dari hasil nilai UAS, UTS, dan Tugas
No Aspek yang Dinilai Bobot Nilai
1 Kehadiran 5%
2 Penugasan 20 %
3 UTS 15 %
4 UAS 20 %
5 Praktikum Lab 40 %

Mg Ke- Kemampuan Bahan kajian Materi/pokok Metode Kriteria Penilaian Dosen

akhir yang bahasan Pembelajaran pengampu
diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Penjelasan silabus Penjelasan RPS Penjelasan Ceramah, Mahasiswa diminta untuk Seftiani
15/09/ rancangan kuliah dan diskusi persiapkan materi untuk minggu utami.,S.kep.,
M.Kep
2021 kontrak pembelajara depan
2 Mahasiswa Pengkajian pada 1. Pengkajian 1. Self directed  Kemampuan mahasiswa Seftiani
22/09/ mampu pasien Airway learning dalam menguasi konsep utami.,S.kep.,
memahami 2. Pengkajian dalam pengkajian pada pasien M.Kep
2021 kegawatdaruratan
konsep Breathing bentuk : kegawatdaruratan Circulation
pengkajian pada 3. Pengkajian  Cerama Airway Breathing (CAB)
pasien gawat circulation h
darurat  Brainst
Circulation orming
Airway Breathing
 (CAB)

3 Mahasiswa Konsep TRIAGE/ 1. Definisi Triage 2. Self directed  Kemampuan yang

29/09/ mampu Penilaian korban 2. Tujuan Triage learning ditunjukkan oleh mahasiswa Ns. Jueriah.,S.Kep
2021 melakukan 3. Prinsi-prinsip dalam dalam menguasai konsep
penilaian bentuk : TRIAGE
Triage
korban/TRIAGE  Cerama
4. Tata cara
h
penilaian Triage  Brainst
5. Pengelompokan orming
Triage

4 Mahasiswa TRIAGE Penilaian triage Praktikum lab Kemampuan mahasiswa Ns. Jueriah.,S.Kep
6/10/ mampu dalam mempraktekkan cara
2021 mempraktekkan  Pre test penilaian triage
cara penilaian sebelum
korban/TRIAGE praktiku
m

5 Mahasiswa Konsep KGD Asuhan  Kuliah,  Kemampuan mahasiswa Seftiani

13/10/ mampu gangguan saraf keperawatan diskusi, case dalam memahami dan utami.,S.kep.,
2021 memahami dan KGD gangguan study membuat askep KGD tentang M.Kep
membuat Askep saraf gangguan persyarafan
KGD gangguan 1. Pengkajian  Persentasi
 Keaktifan dalam persentasi
saraf 2. Diagnosa kelompok 1
3. Intervensi
4. Implementasi
5. Evaluasi
6 Mahasiswa Ketepatan Tindakan pada  Prktikum  Kemampuan mahasiswa Seftiani
20/10/ mampu mempraktekkan pasien dengan Lab dalam mendemonstrasikan utami.,S.kep.,M
2021 mempraktekkan restrain gangguan Saraf:  Pre test tindakan restrain .Kep
tindakan restrain Restrain sebelum
 praktikum

7 Mahasiswa Asuhan cairan dan Asuhan keperawatan  Kuliah dan  Kemampuan mahasiswa Ns.
27/10/ mampu elektrolit pada KGD perdaraahan diskusi, case dalam memahami dan Jueriah.,S.Kep
2021 memahami Askep perdarahan obstetric study membuat askep KGD tentang
KGD Gangguan 1. Pengkajian gangguan obstetric
obstetric  Persentasi
Obstetri 2. Diagnose  Keaktifan dalam persentasi
3. Intervansi kelompok 2
4. Implementasi
5. Evaluasi
8 Mahasiswa Ketepatan Tindakan  Praktikum Kemampuan mahasiswa Ns.
3/11/2021 mampu mempraktekkan menghentikan lab dalam mendemonstrasikan Jueriah.,S.Kep
mempraktekkan tindakan perdarahan  Pre test tindakan menghentikan
tindakan menghentikan sebelum perdarahan
menghentikan perdarahan praktikum
perdarahan
UTS 
9 Mahasiswa Konsep Askep Askep KGD pada  Kuliah dan  Kemampuan mahasiswa Seftiani
17/11/ Mampu KGD pada pasien pasien Gangguan diskusi, case dalam memahami dan utami.,S.kep.,M
2021 memahami Gangguan Integumen (luka study membuat askep KGD .Kep
Askep KGD bakar) tentang gangguan
Integumen  Persentasi
Gangguan 1. Pengkajian integumen
Integumen 2. Diagnose kelompok 3  Keaktifan dalam
3. Intervensi persentasi
4. Implementasi
5. Evaluasi

10 Mahasiswa Ketepatan Tindakan  Praktikum Kemampuan mahasiswa Seftiani

24/11/ mampu mempraktekkan merawat pasien lab dalam mendemonstrasikan utami.,S.kep.,M
2021 mempraktekkan tindakan merawat luka bakar  Pre test tindakan merawat luka pada .Kep
tindakan merawat luka bakar pasien luka bakar
luka pada pasien sebelum
luka bakar praktikum
 11 Mahasiswa Konsep Askep Askep KGD pada  Kuliah dan  Kemampuan mahasiswa Ns.
1/12/ mampu KGD pada pasien pasien intoksikasi diskusi, case dalam memahami dan Jueriah.,S.Kep
2021 memahami Askep intoksikasi 1. Pengkajian study membuat askep KGD
KGD pada 2. Diagnose tentang intoksikasi
intoksikasi 3. Intervensi  Persentasi
 Keaktifan dalam
4. Implementasi kelompok 4 persentasi
5. Evaluasi

12 Mahasiswa Ketepatan Tindakan bilas  Praktikum Kemampuan mahasiswa dalam Ns.

8/12/2021 mampu mempraktekkan lambung lab mendemonstrasikan tindakan Jueriah.,S.Kep
mempraktekkan tindakan bilas  Pre test bilas lambung
tindakan bilas lambung
lambung sebelum
praktikum

Ujian Tengah Semester

 13 Mahasiswa Konsep Askep Askep KGD pada  Kuliah dan  Kemampuan mahasiswa Seftiani
15/12/ mampu KGD pada pasien pasien gangguan diskusi, case dalam memahami dan utami.,S.kep.,M
2021 memahami Askep Gangguan endokrin endokrin (diabetes study membuat askep KGD .Kep
KGD Gangguan melitus) tentang gangguan
Endokrin 1. Pengkajian  Persentasi
endokrin
2. Diagnose kelompok 5  Keaktifan dalam
3. Intervensi persentasi
4. Implementasi
5. Evaluasi

14 Mahasiswa Konsep Askep Askep KGD pada  Kuliah dan  Kemampuan mahasiswa Ns.
22/12/ mampu KGD pada pasien pasien gangguan diskusi, case dalam memahami dan Jueriah.,S.Kep
2021 memahami Askep gigitan serangga pada pasien gigitan study membuat askep KGD
KGD gigitan dan binatang serangga dan tentang gangguan
serangga dan binatang  Persentasi
endokrin
binatang 1. Pengkajian kelompok 5  Keaktifan dalam
2. Diagnose persentasi
3. Intervensi
4. Implementasi
5. Evaluasi

15 Mahasiswa Ketepatan Pertolongan  Praktikum Kemampuan mahasiswa dalam Ns.

29/12/ mampu mempraktekkan pertama pasien lab mempraktekkan pertolongan Jueriah.,S.Kep
2021 mempraktekkan tindakan gigitan serangga pertama pada gigitan serangga
 cara pertolongan pertolongan dan binatang  Pre test dan binatang
pertama pada pertama pada sebelum
gigitan serangga gigitan serangga praktikum
dan binatang dan binatang
16 1. Mendemonstr Mampu Kriteria :  Kuliah dan a. Pengelolaan kegawatdaruratan 10
5/1/2021 asikan Mendemonstrasika Ketepatan dan diskusi, Role b. bencana (4 Cs: Command,
pertolongan n penguasaan play, Control,
korban pertolongan korban c. Coordination and
praktikum
bencana dan bencana dan Communication)
penanggulang penanggulangan Bentuk non-test: lab d. Perawatan terhadap individu
an bencana bencana  Ceramah dan komunitas
 Diskusi e. Perawatan psikososial dan
spiritual pada korban bencana
f. Perawatan untuk populasi
rentan (lansia, wanita hamil,
anak-anak, orang dengan
penyakit kronis, disabilitas,
sakit mental)
g. Pemenuhan kebutuhan jangka
panjang

Tutorial
Ujian Akhir Semester
 FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS SAMAWA
PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Keperawatan Gadar IV SKS 2 Semester III
KODE WATV07 dan WATV16
DOSEN PENGAMPU Ns. Seftiani Utami, S.Kep., M.Kep
MAGISTER TUGAS
Tugas proses
JUDUL TUGAS
Tugas 2: Persentasi kelompok 1-5 tentang:
1. Asuhan keperawatan gawat darurat pada pasien trauma kepala
2. Asuhan keperawatan gawat darurat pada perdarahan obstetrik
3. Asuhan keperawatan gawat darurat pada luka bakar
4. Asuhan keperawatan gawat darurat pada intoksikasi
5. Asuhan keperawatan gawat darurat diabetik ketoasidosis
6. Asuhan keperawatan gawat darurat pada pasien gigitan serangga dan binatang
DESKRIPSI TUGAS
Mahasiswa pada masing-masing kelompok menyusun makalah sesuai dengan sistematika yang disediakan dan dipersentasikan sesuai jadwal sementara
mahasiswa yang tidak presentasi diminta untuk mencatat apa yang didapatkan selama proses pembelajaran.

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Membuat makalah studi kasus kelompok dari sumber berupa buku, hasil penelitian (Bukan dari internet blog seperti .com)
2. Mempersentasikan hasil analisa kasus oleh setiap kelompok

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

1. Obyek Garapan: penyusunan makalah studi kasus
2. Bentuk Luaran:
a. Makalah diketik dengan sistematika dikumpulkan bentuk hard copy oleh setiap kelompok Ukuran kertas A4, type huruf Times New Roman ukuran
12, makalah diketik secara sistematis, dijilid dengan cover sesuai semester, makalah disajikan dengan power point yang menarik
b. Literatur yang digunakan minimal tahun 5 tahun yang lalu ( jumlah minimal 6 ): penggunaan buku 40%, hasil penelusuran sumber online 60 %
(hasil penelitian 40% dan sumber lain (bukan blog), bentuk pdf 20%).
c. Mahasiswa wajib mengkonsultasikan makalah kelompok kepada dosen penanggungjawab materi sebelum makalah tersebut dipersentasikan.
d. Sistematika Makalah:
1) Cover (judul dan identitas)
2) Kata Pengantar
3) Daftar Isi
4) Daftar tabel
5) Daftar gambar
6) Bab I Pendahuluan
a) Latar belakang
b) Tujuan
-Tujuan umum
-Tujuan khusus
7) BAB II Tinjauan Pustaka
a) Konsep Dasar Penyakit Secara Singkat
 Pengertian
 Etiologi
 Patofisiologi
 Patway
 Tanda dan gejala
 Pemeriksaan penunjang
 Penatalaksanaan Medis dan keperawatan
 Komplikasi
8) Bab III Pembahasan kasus dan Askep sesuai kasus
 Pengkajian
 Diagnosa keperawatan
 Rencana asuhan keperawatan
 Tindakan keperawatan
 Evaluasi Keperawatan
 9) Bab IV Penutup
a) Kesimpulan
b) Saran
10) Daftar Pustaka

JADWAL PELAKSANAAN
Makalah studi kasus wajib dikumpulkan maksimal 1 hari sebelum seminar dilaksanakan dikelas
LAIN-LAIN:
Pembagian kelompok:
Klp 1: Klp 2: Kel: 3

Klp 4: Klp 5: Kel 6: