Anda di halaman 1dari 23

Kumpulan Soal Ekstra TPS Prediksi UTBK 2020

PAKET SOAL
TES POTENSI SKOLASIK
Bagian 1

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


1. 20, 22, 23, 25, 32, 38, ..., ..., 53

a. 30 dan 42
b. 35 dan 47
c. 33 dan 41
d. 41 dan 52
e. 42 dan 54
.

3. 1, 5, 4, 3, 7, 1, 10, -1, 13, -3, …., …

a. 16, -8
b. 10, -5
c. 15, -8
d. 16, -5
e. 4, 27

4. F, P, K, R, P, T, …, ….

a. S, V
b. P, W
c. P, V
d. U, V
e. R, U
a. F, P, K, R, P, T, …, ….

5. 4, 1, 2, -1, -2, -5, -10, … a.------------------------------------------------------------------------------------


b.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
e.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


Untuk soal nomor 6 – 10, pilihlah lanjutan gambar yang sesuai dengan pola gambar
sebelumnya!

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


15. Banyak segitiga pada gambar berikut adalah ….

16. Sintia selalu menghadiri konser di akhir pekan. Tidak semua konser
diselenggarakan di luar kota.

a. Sintia selalu menghadiri konser ke luar kota


b. Sintia tidak suka menghadiri konser dalam kota
c. Kadangkala Sintia menghadiri konser di dalam kota
d. Pekan ini Sintia tidak menghadiri konser
e. Sintia tidak suka menghadiri konser

17. Guru menugaskan siswa menyerahkan laporan jika praktikum telah dilaksanakan. Jika
laporan praktikum telah diserahkan, nilai siswa diberikan.

a. Jika nilai siswa diberikan, guru dapat menugaskan siswa membuat laporan.
b. Laporan praktikum belum diserahkan berarti nilai guru tidak diberikan.
c. Jika guru meminta laporan, kegiatan praktikum segera dilaksanakan.
d. Nilai siswatidak diberikan, berarti kegiatan praktikum belum dilaksanakan.
e. Jika nilai tidak ada, kegiatan praktikum tidak dapat dilaksanakan.

18. Seluruh siswa kelas X mengikuti studi wisata. Sebagian siswa kelas X memakai jaket.
a. Seluruh siswa kelas X memakai jaket.
b. Sebagian siswa kelas X mengikuti studi wisata.

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


c. Sebagian siswa kelas X mengikuti studi wisata dan memakai jaket.
d. Seluruh siswa kelas X mengikuti studi wisata dan memakai jaket.
e. Tidak semua memakai jaket.

19. Ani senang bermain bola voli. Setiap minggu ia berolahraga di lapangan. Raras setiap
minggu

berolahraga, tetapi ia tidak gemar bermain bola voli.

a. Ani dan Rarasi gemar bermain bola voli setiap Minggu di lapangan.
b. Ani dan Rarasi gemar bermain bola voli di lapangan.
c. Ani dan Rarasi berolahraga setiap Minggu.
d. Ani dan Rarasi berolahraga setiap Minggu di lapangan.
e. Ani dan Rarasi berolahraga di lapangan.

20. Kegiatan ekstrakurikuler dilakukan di luar ruangan jika diadakan di hari Minggu. Jika
kegiatan ekstrakurikuler dilakukan di luar ruangan, siswa mengenakan pakaian dinas
lapangan.

a. Jika kegiatan tidak diadakan pada hari Minggu, siswa tidak mengenakan pakaian
dinas lapangan.
b. Jika siswa tidak mengenakan pakaian dinas lapangan, kegiatan ekstrakurikuler
tidak diadakan pada hari Minggu.
c. Jika kegiatan ekstrakurikuler tidak dilakukan di luar ruangan, siswa tidak
mengenakan pakaian dinas lapangan.
d. Jika siswa mengenakan pakaian dinas lapangan, kegiatan ekstrakurikuler
diadakan pada hari Minggu
e. Jika kegiatan ekstrakurikuler dilakukan dilakukan di luar ruangan, kegiatan
tersebut tidak diadakan pada hari Minggu.

21. Jika guru Biologi menambah jam pelajaran di hari Jum’at, nilai siswa banyak yang
meningkat. Jika nilai siswa banyak yang meningkat, siswa dapat mengikuti
ekstrakurikuler.

a. Jika guru Biologi menambah jam pelajaran, nilai siswa banyak yang meningkat.
b. Guru Biologi menambah jam pelajaran di hari Jum’at jika siswa tidak
mengikuti ekstrakurikuler.
c. Jika guru Biologi menambah jam pelajaran di hari Jum’at, ekstrakurikuler
ditiadakan.
d. Siswa dapat mengikuti ekstrakurikuler jika guru Biologi menambah jam
pelajaran di hari Jum’at.
e. Nilai siswa banyak yang meningkat jika tidak mengikuti ekstrakurikuler.

22. Semua hutan lindung di Pulau A tidak mengalami kebakaran. Beberapa hutan lindung di
Pulau A adalah kawasan wisata.
a. Beberapa kawasan wisata tidak mengalami kebakaran.
b. Beberapa hutan lindung uang mengalami kebakaran adalah kawasan wisata.

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


c. Beberapa hutan lindung yang mengalami kebakaran bukan kawasan wisata.
d. Tidak ada hutan lindung di Pulau A yang merupakan kawasan wisata.
e. Tidak ada kawasan wisata yang mengalami kebakaran.

23. Sebagian pegawai negeri bukan guru sekolah menengah. Semua peserta diklat
adalah guru sekolah menengah.

a. Semua guru sekolah menengah adalah peserta diklat.


b. Semua pegawai negeri bukan peserta diklat.
c. Sebagian peserta diklat adalah guru sekolah menengah.
d. Sebagian pegawai negeri bukan peserta diklat.
e. Sebagian guru sekolah menengah bukan peserta diklat.

24. Jika Rudi ke sekolah, maka Rudi akan bertemu Wawan dan Dodi. Hari ini Rudi ke
sekolah.

a. Rudi dan Wawan bertemu Dodi.


b. Rudi bertemu Wawan karena Dodi tidak di sekolah.
c. Rudi ke sekolah untuk bertemu Wawan dan Dodi.
d. Rudi akan bertemu Wawan dan Dodi.
e. Rudi, Wawan, dan Dodi akan bertemu di sekolah.

25. Disa berencana membeli laptop pada akhir tahun nanti. Jika Disa menabung dari
uang saku hariannya, dia akan membeli laptop dengan memori besar. Jika Disa
mendapat tambahan uang dari orang tuanya, dia akan membeli laptop dengan resolusi
tinggi. Pada akhir tahun, ternyata Disa tidak membeli laptop dengan memori besar atau
laptop dengan resolusi tinggi.

a. Disa tidak menabung dari uang saku hariannya atau tidak mendapatkan tambahan
uang dari orang tuanya.
b. Disa menabung dari saku hariannya atau mendapatkan tambahan uang dari orang
tuanya.
c. Disa tidak menabung dari saku hariannya tetapi mendapatkan tambahan uang
dari orang tuanya.
d. Disa menabung dari saku hariannya tetapi tidak mendapatkan tambahan uang
dari orang tuanya.
e. Disa tidak jadi membeli laptop pada akhir tahun.

Teks untuk soal nomor 11 dan 12

Popy, Qiqi, Ria, sinta, dan Toton mengikuti sebuah tes hasil belajar dengan hasil sebagai
berikut:

- Nilai Ria lebih tinggi daripada nilai Popy dan dua kali nilai Qiqi
- Jika nilai Popy dan Qiqi ditambahkan hasilnya sama dengan nilai Sinta
- Nilai Popy lebih tinggi daripada nilai Toton, namun hanya sepertiga nilai Sinta

26. Hubungan antara nilai Popy, Ria dan Toton yang benar adalah ….

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


a. Nilai Toton lebih rendah daripada nilai Ria, sedangkan nilai Ria lebih rendah
daripada nilai Popy.
b. Nilai Ria lebih rendah daripada nilai Popy, sedangkan nilai Popy lebih rendah
daripada nilai Toton.
c. Nilai Popy lebih rendah daripada nilai Ria, sedangkan nilai Ria lebih rendah daripada
nilai Toton.
d. Nilai Ria lebih rendah daripada nilai Toton, sedangkan nilai Toton lebih rendah
daripada nilai Popy.
e. Nilai Toton lebih rendah daripada nilai Popy, sedangkan nilai Popy lebih rendah
daripada nilai Ria.

27. Jika semua nilai berupa bilangan bulat, siswa yang pasti bernilai genap adalah …. a.

Popy dan Qiqi

b. Qiqi dan Ria


c. Popy dan Sinta
d. Ria dan Sinta
e. Sinta dan Toton

28. Lima orang siswa, Roni, Riri, Dita, Sisil, dan Hani pergi ke kantin hendak membeli es
krim. Hanya tersedia 3 es krim untuk setiap varian rasa, yaitu manga, sirsak,
strawberry, jambu, nanas, dan alpukat. Roni menyukai rasa mangga, strawberry dan
jambu. Riri menyukai rasa sirsak, jambu dan alpukat. Sementara itu, Dita tidak
menyukai rasa mangga, strawberry dan alpukat. Sisil dan

Hani sama-sama menyukai rasa manga. Selain manga, Hani juga menyukai jambu dan nanas.

Sedangkan Sisil menyukai strawberry dan alpukat.

Salah satu dari lima orang tersebut yang harus mengalah dalam memilih es krim rasa ….

a. Alpukat

b. Jambu

c. Manga

d. Sirsak

e. Strawberry

29. Delapan orang, A, B, C, D, E, F, G, dan H sedang belajar bersama dengan menggunakan


meja
persegi panjang dan empat pasang kursi yang saling berhadapan. E dan G duduk di kedua
ujung

meja pada sisi yang sama. C duduk berseberangan dengan A dan F. D duduk di ujung
meja, tepat berhadapan dengan E. H duduk tepat di sebelah B.

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


Jika G dan H tepat berhadapan, yang duduk di sebelah D adalah …. a.

b. B

c. C

d. E

e. F

30. Nani bermaksud meminjam empat buku untuk hari ini diantara delapan bukutemannya
yang bisa dipinjam, yaitu A, B, C, D, E, F, G, dan H. berikut ketentuan dalam memilih :

1. Antara buku A dan C harus dipilih salah satu.


2. Apabila 3) F dan B harus dipinjam bersama-sama.
3. H dan E tidak dapat dipinjam bersama-sama.

Jika Nani meminjam buku H, keempat buku yang mungkin dipinjam Nani adalah …. a.

A, B, G, dan H

b. A, E, F, dan H
c. B, D, F, dan H
d. C, D, G, dan H
e. C, F, D, dan H

Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 31 - 34.

(1) Semua orang pasti mengenal pendidikan. (2) Pendidikan adalah proses internalisasi
budaya ke dalam diri seseorang dan masyarakat sehingga membuat orang dan masyarakat
jadi beradab. (3) Pendidikan bukan hanya merupakan sarana transfer ilmu pengetahuan,
tetapi lebih luas lagi, yakni sebagai sarana pembudayaan dan penyaluran nilai
(enkulturisasi dan sosialisasi). (4) Anak harus mendapatkan pendidikan yang menyentuh
dimensi dasar kemanusiaan. (5) Dimensi kemanusiaan itu mencakup sekurang-kurangnya
tiga hal paling mendasar. (6) Pendidikan karakter adalah pendidikan budi pekerti plus,
yaitu yang melibatkan aspek pengetahuan, perasaan, dan tindakan. (7) Menurut
Lickona, tanpa ketiga aspek itu, pendidikan karakter tidak akan efektif. (8) Dengan
pendidikan karakter yang diterapkan secara sistematis dan berkelanjutan, seorang anak akan
menjadi cerdas emosinya. (9) Kecerdasan emosi ini adalah bekal penting dalam
mempersiapkan anak menyongsong masa depan. (10) Terdapat sembilan pilar karakter yang
berasal dari nilainilai luhur universal, yaitu karater cinta Tuhan dan segenap ciptaan-
Nya; kemandirian dan tanggung jawab; kejujuran/amanah dan diplomatis; hormat dan
santun; dermawan, suka menolong, dan gotong royang/kerja sama; percaya diri dan pekerja
keras; kepemimpinan dan keadilan; baik dan rendah hati; serta toleran dan cinta damai.

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


31. Manakah gagasan utama paragraf ke-1?

a. Pendidikan dikenal setiap orang.


b. Pendidikan adalah internalisasi budaya.
c. Pendidikan bukan saran transfer ilmu.
d. Pendidikan merupakan pembudayaan.
e. Pendidikan harus berdimensi kemanusiaan.

32. Manakah pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam paragraf ke-2?

a. Mengapa pendidikan karakter merupakan pendidikan budi pekerti?


b. Mengapa kecerdasan emosi penting dalam mempersiapkan masa depan?
c. Bagaimana pendidikan karakter yang sistematis dan berkelanjutan?
d. Bagaimana pendapat Lickona tentang aspek pendidikan karakter?
e. Siapa yang mengemukakan sembilan pilar karakter berasal dari nilai luhur universal?

33. Apa perbedaan gagasan antarparagraf dalam teks tersebut?

a. Paragraf pertama memaparkan pendidikan karakter secara umum, sedangkan paragraf


kedua memaparkan pendidikan karakter secara khusus. diantara buku yang dipinjam
terdapat buku E, buku D tidak dapat dipilih.
b. Paragraf pertama memaparkan konsep pendidikan karakter, sedangkan paragraf kedua
memaparkan unsur pendidikan karakter.
c. Paragraf pertama memaparkan pendidikan secara umum, sedangkan paragraf kedua
memaparkan tujuan pendidikan secara khusus.
d. Paragraf pertama memaparkan konsep pendidikan secara umum, sedangkan paragraf
kedua memaparkan konsep pendidikan karakter.
e. Paragraf pertama memaparkan pendidikan secara umum, sedangkan paragraf kedua
memaparkan manfaat pendidikan karakter.

34. Apa kelemahan paragraf ke-1?


a. Tidak ada hubungan antara penjelasan kecerdasan emosi (kalimat 9) dengan sembilan
pilar karakter (kalimat 10).
b. Plus pada pendidikan budi pekerti (kalimat 6) tidak dijelaskan secara rinci pada bagian
berikutnya.
c. Penjelasan tentang pendidikan sebagai saran transfer ilmu (kalimat 3) bertentangan
dengan konsep pendidikan (kalimat 2).
d. Tidak ada hubungan antara ketiga aspek yang dimaksud Lickona (kalimat 7) dengan nilai
plus pada pendidikan budi pekerti (kalimat 6).
e. Penjelasan tentang kecerdasan emsi (kalimat 8) tidak berkaitan dengan pendidikan
karakter (kalimat7)

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


35. Bacalah teks berikut!

Penduduk desa binaan Ridwan Kamil, mulai membajak sawah. Mereka akan menanam padi
karena musim hujan sudah hadir.

Penggunaan kata yang tidak tepat pada paragraf di atas adalah …. a.

Binaan

b. Membajak
c. Musim
d. Hadir
e. Hujan

36. Hitam, hitam sekali penghidupan perempuan bangsa kita di masa silam, lebih hitam,
lebih kelam, dari malam yang gelap! Perempuan bukan manusia seperti laki-laki yang
mempunyai pikiran dan pemandangan sendiri, yang mempunyai hidup sendiri. Perempuan
hanya hamba sahaya, perempuan hanya budak yang harus bekerja dan melahirkan anak bagi
laki-laki, dengan tiada memiliki hak. Setinggi-tingginya ia menjadi perhiasan, menjadi
permainan, yang dimulia-muliakan selagi disukai, tetapi dibuang dan ditukar, apabila telah
kabur cahayanya, telah hilang sarinya. Sebagaimana pepatah menyatakan habis manis sepah
dibuang.

Kalimat yang dicetak miring dalam paragraf tersebut menggunakan majas yang memiliki
bentuk sama dengan kalimat ...

a. Tidak, saya tidak mau lagi bertemu dengan dia, tidak juga sekarang dan nanti.
b. Anak, cucu, ayah, ibu, nenek, kakek sampai bebuyutan hadir dalam pesta upacara adat
itu.
c. Bapak-bapak, Ibu-ibu, serta Saudara-saudara saya minta kita harus tetap bersatu padu.
d. Sekali merdeka, kita harus tetap mempertahankan dalam berbagai hal.
e. Pangkat, jabatan, uang itu bagiku tidak ada artinya selain cinta yang sejati.

37. Velina adalah seorang gadis tercantik di kampung Naga. Kecantikannya yang luarbiasa
membuat seorang Pangeran dari Sangkuriang jatuh hati padanya. Namun, teman-teman
sebayanya merasa iri dan berkata, “Kau tak usah sok cantik, Pangeran mustahil suka
padamu!”

Peribahasa yang sesuai dengan kata yang dicetak miring adalah ....

a. Pecah anak buyung, tempayan ada


b. Tak ada gading yang tak retak
c. Langkas buah pepaya
d. Batu hitam tak bersanding
e. Laut mana yang tak berombak, bumi mana yang tak ditimpa hujan

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


Cermatilah kutipan berita berikut ini untuk menjawab soal nomor 8 dan 9 !

Berita 1

Kematian Theressa membuat masyarakat India geram. Bagaimana tidak ? Gadis


kecil yang dikabarkan meninggal ini, ternyata dinyatakan meninggal terkubur di
halaman rumahnya sendiri.

Ironisnya, kematian Theressa ini disebabkan oleh orang terdekatnya sendiri. Semasa
hidupnya, Gadis kecil itu tidak mendapatkan perhatian oleh ibu angkatnya. Bahkan
dia diperlakukan seperti pembantu.

Berita 2

Polisi akhirnya menetapkan seorang dosen yang diduga menelantarkan keempat anaknya.
Menurut penyelidik, anak – anaknya dibiarkan tinggal di tempat yang tidak layak huni.
Bahkan, salah satu anaknya tidak diperbolehkan masuk ke rumah, sehingga dia harus
tidur di pos ronda. Setelah dilakukan penyelidikan lebih lanjut. Ternyata, tersangka
juga merupakan seorang pecandu narkoba.

38. Kesamaan isi yang disampaikan pada teks kutipan berita di atas adalah ?

a. Kekerasan anak disebabkan oleh orang tua kandung


b. Kasus penelantaran anak
c. Kasus pembunuhan anak
d. Kasus penyalahgunaan narkoba
e. Kasus penyadapan
39. Perbedaan urutan penyampaian informasi di atas adalah ?

a. Teks 1 Siapa, Apa, mengapa ; Teks 2 Siapa, mengapa, apa


b. Teks 1 Apa, Kenapa, Bagaimana ; Teks 2 Siapa, Apa, kenapa
c. Teks 1 Kenapa, Apa, bagaimana ; Teks 2 Siapa, Kenapa, Apa
d. Teks 1 Bagaimana, Apa, Kenapa ; Teks 2 Apa, Siapa, Kenapa
e. Teks 1 Siapa, Apa, kenapa ; Teks 2 Apa, Kenapa, Bagaimana

40. Perhatikan data buku berikut ini !

Judul buku : Kisah Cinta Mimo di Perancis

Penulis : Dadang Ferguson

Penerbit : Gramidia

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


Tahun : 2019

Tempat : Jakarta

Penulisan daftar pustaka yang benar adalah ?

a. Ferguson, Dadang. 2019. Kisah Cinta Mimo di Perancis. Jakarta: Gramidia


b. Dadang, Ferguson. 2019. Kisah Cinta Mimo di Perancis. Jakarta: Gramidia
c. Ferguson, Dadang. Kisah Cinta Mimo di Perancis. Jakarta: Gramidia. 2019
d. Dadang, Ferguson. Kisah Cinta Mimo di Perancis. Jakarta. 2019: Gramidia.
e. Dadang, Ferguson. Kisah Cinta Mimo di Perancis. Jakarta. 2019. Gramidia.

41. Bacalah monolog dibawah ini dengan seksama!

“Apa yang kurasa aneh, bahwa Angeline tak menampakkan kesuraman wajah dan
kesedihan hati menjelang saat-saat perpisahan dengan suaminya, seakan-akan berlawanan
dengan wataknya yang halus dan cengeng. Apakah ia memang hendak menyembunyikan
air matanya, agar ia tidak tampak sebagai orang yang sedang kehilangan pegangan? Karena
bila kau memandangnya, matanya tampak bersinar cerah.”

Pendeskripsian watak tokoh Angeline di atas diuraikan melalui ....

a. reaksi dari tokoh lain


b. percakapan antartokoh
c. tindakan tokoh
d. pikiran-pikiran tokoh
e. Semua jawaban benar

42. Kucing merupakan salah satu jenis hewan (1)… yang ada di muka bumi. Selain itu,
kucing juga dikenal sebagai salah satu jenis hewan (2)… yang terkenal, selain anjing ataupun
ikan cupang. Kucing sendiri mempunyai sejumlah spesies yang tersebar di seluruh dunia.
Namun, menurut beberapa penelitian, spesies kucing yang paling banyak tersebar dan paling
banyak dipelihara di dunia adalah kucing ras campuran atau yang dikenal dengan sebutan
kucing (3)…. Jenis kucing ini memang terhitung banyak, apalagi di negara kita ini. Selain
spesies kucing tersebut, terdapat pula beberapa spesies kucing ras alami yang lazim
dipelihara manusia. Salah satu jenis kucing tersebut adalah kucing (4)… yang kini mulai
menjadi primadona bagi pecinta kucing. Kata- kata yang tepat untuk mengisi paragraph
rumpang diatas adalah…

a. (1) peliharaan, (2) mamalia, (3) rumahan, (4) kampung


b. (1) peliharaan, (2) mamalia, (3) kampung, (4) rumahan
c. (1) peliharaan, (2) mamalia, (3) kampung, (4) Sphinx
d. (1) peliharaan, (2) mamalia, (3) Sphinx, (4) Kampung
e. (1) mamalia, (2) peliharaan, (3) kampung, (4) Sphinx

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


43. Di bawah ini yang merupakan kelompok kata baku adalah ....

a. Jendral, izin, Ijazah


b. Jenderal, karier, Ijazah
c. Izin, karier, analisa
d. Isteri, izin, apotek
e. Nasihat, analisis, apotik

44. Penulisan kata maha yang merujuk pada Tuhan dibawah ini yang benar adalah ...

a. Terima kasih Tuhan Yang Maha Pengasih!


b. Terima kasih Tuhan Yang MahaEsa!
c. Terima kasih Tuhan Yang Maha Kasih!
d. Terima kasih Tuhan Yang MahaPemurah!
e. Terima kasih Tuhan Yang Maha Agung!

45. Penulisan menggunakan huruf miring dibawah ini yang kurang tepat adalah ...

a. Buku Negarakertagama di buat oleh Empu Prapanca.


b. Nama lain buah manggis adalah Carcinia Mangostama.
c. Rini tidak masuk sekolah karena sakit.
d. Huruf pertama kata abad adalah a.
e. Bab ini tidak membicarakan penulisan huruf kapital.
LANGUAGE TEST

DIRECTIONS for question 46-50 : Read the passage and answer the question based on it.

Political education has many connotations. It may be defined as the preparation of a citizen
to take well informed, responsible and sustained action for participation in the national
struggle in order to achieve the socio-economic objectives of the country. The predominant
socio- economic objectives in India are the abolition of poverty and the creation of a modern
democratic, secular and socialist society in place of the present traditional, feudal,
hierarchical and in egalitarian one.

Under the colonial rule, the Congress leaders argued that political education was an
important part of education and refused to accept the official view that education and politics
should not be mixed with one another. But when they came to power in 1947 they almost
adopted the British policy and began to talk of education being defiled by politics. ‘Hands
off education’was the call to political parties. But in spite of it, political infiltration into the
educational system has greatly increased in the sense that different political parties vie with
each other to capture the mind of teachers and students. The wise academicians wanted
political support, without political interference. What we have actually received is infinite
political interference with little genuine political support. This interference with the

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


educational system by political parties for their own ulterior motives is no political education
at all and with the all round growth of elitism, it is hardly a matter for surprise that real
political education within the school system (which really means the creation of a
commitment to social transformation) has been even weaker than in the pre- independence
period.

During that time only, the struggle for freedom came to an end and the major non- formal
agency of political education disappeared. The press played a major role by providing
some political education. But it did not utilize the opportunity to the full and the strangle
hold of vested interests continued to dominate it. The same can be said of political parties as
well as of other institutions and agencies outside the school system which can be expected to
provide political education. After analyzing all these things , it appears that we have made no
progress in genuine political education in the post-education period and have even slided
back in some respects. For instance, the education system has become even more
eliteoriented. Patriotism has become the first casualty. The father of the nation gave us the
courage to oppose government when it was wrong, in a disciplined fashion and on basic
principles. Today, we have even lost the courage to fight on basic issues in a disciplined
manner because agitational and anarchic politics for individual, group or party
aggrandizement has become common. In the recent times the education system continues to
support domination of the privileged groups and domestication of the under- privileged ones.
The situation will not change unless we take vigorous steps to provide genuine political
education on an adequate scale. This is one of the major educational reforms we need, and if
it is not carried out, mere linear expansion of the existing system of formal education will
only support the status quo and hamper radical social transformation.

46. Which word is nearly opposite in meaning as “defile” as used in the passage? a.

Disparage

b. forgery
c. degenerate
d. sanctify

47. According to the passage, what should be the main purpose of political education?

a. To champion the cause of elitism


b. To bring qualitative change in the entire education system
c. To create an egalitarian society
d. To prepare the young generation with high intellectual acumen.

48. How has politics been related to educational institutions after independence?

a. Although they got political support but there was no interference of politics.

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


b. It is clear that they got almost no political support as well as political interference.
c. They got political support at the cost of political interference.
d. There was substantial interference without political support.

49. Based on the passage, which is the major drawback of the present education system?

a. The education system mainly represents the oppressed sections of the society.
b. The present education system promotes the domination of the privileged few.
c. It is based on the British model of education.
d. It is highly hierarchical and egalitarian in nature.

50. Which is the most opposite in meaning to the word ‘hamper’ as used in the passage? a.

Accelerate

b. envision
c. foster
d. initiate

Direction: Fill in the blank with the most suitable word(s)!


51. The messy girl shouts and walks unsteadily as if she were drunk. Actually the

girl______

a. Is drunk
b. Has been drunk
c. Was drunk
d. Is not drunk

52. The music next door is very loud. I wish someone turned it down.

The underlined sentence means______

a. I will turn the music down


b. Someone turns the music down.
c. I ask someone to turn the music down.
d. I feel annoyed with the music next the door.

53. When I entered the room, everybody stared at me. Perhaps they thought I was a
stranger.

We can say:______

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


a. Everybody stares at me as if I were a stranger.
b. I entered the room as if I had been a stranger.
c. Everybody stares at me as if I was a stranger.
d. Everybody stares at me as if I had been a stranger.

54. “Is Sarasvati still sick?”

“Yes, I wish she ____ here now to help me type the report.” a.

Is

b. Will be
c. Had been
d. Were

Directions: Find the error in sentence and choose it as your answer.

55. The woman (A) in red asked me (B) a lot of questions as if she (C) was involved to the

problem we (D) faced.

56. (A) The sea mammal “medusa” (B) is popularly called a jellyfish because it (D) which
looks rather like jelly.

Directions: Fill in the blank with the most suitable word!

The 18th and 19th centuries glass was very expensive and was … (57) for limited
applications, such as stained glass windows for churches. Large-scale glass manufacture …
(58) with the industrial revolution with the mass production of glass containers beginning at
the onset of the 20th century and glass light bulb production automated in 1926.

57. The correct answer is …

a. use
b. used
c. granted
d. loose

58. The correct answer is …

a. became

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


b. begun
c. begin
d. began

59. The productions of that company are not as many as last year productions. The Manager
requested that the employer ... efficiently and effectively.

a. work
b. to work
c. working
d. worked

60. ... It rains so hard, All the workers keep going to office.

a. Although
b. Despite of
c. In spite of
d. Despite

61. Untuk semua nilai x, 45𝑥 4 − 115𝑥 3 − 60𝑥 2 = ⋯

a. 45𝑥 2 (𝑥 + 4)(𝑥 − 3)
b. 5𝑥 2 (9𝑥 + 4)(𝑥 − 3)
c. 5𝑥 2 (9𝑥 − 4)(𝑥 + 3)
d. 5𝑥 2 (9𝑥 − 4)(𝑥 − 3)
e. 45𝑥 2 (𝑥 − 4)(𝑥 + 3)

62. Operasi ||| didefinisikan sebagai x|||y = x+y+xy. Jika -5|||y = -13, maka y =... a.

b. 2
c. -2
d. 5
e. -5

63. Bang Andri memiliki 200 buku di lemarinya. 30% dari buku-buku tersebut adalah
tentang Science. 20% science adalah buku matematika. Banyaknya buku matematika
dinyatakan dalam persen total adalah...

a. 6%
b. 12%
c. 25%
d. 50%
e. 56%

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


64. Diberikan tiga bilangan positif x, y, dan z yang semuanya berbeda.

maka nilai

a. ½
b. 3/5
c. 1
d. 2
e. 10/3

65. Pernyataan manakah yang benar ?

a. 𝑥<0→𝑥2>𝑥
b. 𝑥2>0→𝑥>0
c. 𝑥2>𝑥→𝑥>0
d. 𝑥2>𝑥→𝑥<0
e. 𝑥<1→𝑥2<𝑥 𝑥<1→𝑥2<𝑥

66. Hasil kali akar-akar dari persamaan

adalah....

a. -8
b. -2
c. ¼
d. 2
e. 8

67. Jika tan 𝑥 + tan 𝑦 = 25 dan cot 𝑥 + cot 𝑦 = 30, maka nilai tan (x+y) =... a.

25

b. 30
c. 55
d. 75
e. 150

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


a. 0
b. 1
c. 50
d. 100
e. ∞

69. Dalam ketidaksamaan berikut, besar sudut dinyatakan dalam radian. Ketidaksamaan yang

benar adalah...

a. sin 1 < sin 2 < sin 3


b. sin 3 < sin 2 < sin 1
c. sin 1 < sin 3 < sin 2
d. sin 2 < sin 1 < sin 3
e. sin 3 < sin 1 < sin 2

70. Hasil bagi dan sisa dari polinomial 3𝑥 3 + 10𝑥 2 − 8𝑥 + 3 dibagi oleh 𝑥 2 + 3𝑥 − 1
adalah ...

a. 3𝑥 + 1 dan −5𝑥 + 5
b. 3𝑥 + 1 dan −8𝑥 + 4
c. 3𝑥 − 1 dan 8𝑥 − 2
d. 3𝑥 + 19 dan −56𝑥 + 21
e. 3𝑥 + 19 dan 51𝑥 + 26

71. Suku banyak P (x) = x 3 – ax 2 + bx – 2 mempunyai faktor (x – 1). Jika P (x) dibagi
oleh (x + 2) bersisa 36. Nilai a – b = …

a. -15
b. -1
c. 1
d. 2
e. 15

72. Akar – akar persamaan suku banyak x 3 – x 2 + ax + 72 = 0 adalah x 1 , x 2 , dan


x3 . Jika salah satu akarnya adalah 3, dan x 1 < x 2 < x 3 , maka nilai x 3 − x 2 − x 1 = …
a. 7
b. 5
c. -5
d. -7
e. -13

73. Agar persamaan kuadrat −2𝑥 2 + 3𝑥 + 𝑎 memiliki akar-akar yang saling berkebalikan,

maka nilai 𝑎 = ⋯

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


a. 2
b. 1
c. 0
d. -1
e. -2

74. Akar-akar persamaan 2𝑥 2 + 2𝑝𝑥 − 𝑞 2 = 0 adalah p dan q. Jika p – q = 6, maka nilai p.q
=...

a. 6
b. -2
c. -4
d. -6
e. -8

75. Grafik fungsi kuadrat 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 4 menyinggung garis 𝑦 = 3𝑥 + 4 . Nilai b yang


memenuhi adalah....

a. -4
b. -3
c. 0
d. 3
e. 4

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


79. Sebuah garis g yang melalui titik asal memotong kurva 2𝑦 = 3𝑥 2 − 2𝑥 + 1 di dua titik
dimana jumlah nilai x nya adalah 10, maka gradien dari garis g adalah...

A. -1
B. 3/2
C. 6
D. 14
E. 15

80. Diketahui bahwa jika Deni mendapatkan nilai 75 pada ulangan yang akan datang, maka
rata-rata nilai ulangannya adalah 82. Jika Deni mendapatkan nilai 93, maka rata-rata nilai
ulangannya adalah 85. Banyaknya ulangan yang sudah diikuti Deni adalah...

A. 3 B.
4
C. 5
D. 6
E. 7

www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1


www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1
www.Kampusimpian.com– Sahabat Kampus 1

Anda mungkin juga menyukai