RESUME PROFESI KEPENDIDIKAN

KELOMPOK 3
DISUSUN OLEH :
MOH.AGUNG_A50121032
SWETLY NABILA_A50121084
VARISA NURALYA_A50121050

GURU SEBAGAI PROFESI

1. Hakekat dan Martabat Guru

Guru yang ideal dan profesional merupakan dambaan setiap insan pendidikan, sebab dengan
guru yang profesional diharapkan pendidikan menjadi lebih berkualitas. Apabila penghargaan
terhadap guru tersebut tidak memadai, Maka harapan atau idealisme di atas, bukan
merupakan pekerjaan yang mudah. Hal ini berkaitan erat dengan penghargaan masyarakat
atau negara terhadap profesi guru. Negara-negara maju memberikan penghargaan yang lebih
kepada guru dibanding dengan Indonesia

2. Kompetensi Guru
Inti dari pendidikan adalah interaksi antara pendidik (guru) dengan peserta didik (murid)
dalam mencapai tujuan-tujuan pendidikan. Pendidik, peserta didik dan tujuan pendidikan
adalah komponen-komponen pendidikan yang esensial (utama). Ketiga komponen
pendidikan ini membentuk suatu segitiga, yaitu jika hilang salah satu komponennya, maka
akan hilang hakekat dari pendidikan itu.
Sebagai pendidik, tugas guru pada dasarnya adalah mendidik, yaitu membantu anak didik
mengembangkan pribadinya, memperluas pengetahuannya, dan melatih keterampilannya
dalam berbagai bidang. Untuk melaksanakan tugasnya ini dengan baik (efektif), ada sejumlah
kemampuan yang harus dimiliki oleh guru. Kemampuan yang harus dimiliki guru itulah yang
dengan disebut kompetensi guru.

3. Organisasi Profesional Guru

Fungsi Organisasi Profesional Keguruan
Sebagai telah disebutkan bahwa salah satu kriteria jabatan profesional adalah jabatan profesi
harus mempunyai wadah untuk mnyatukan gerak langkah untuk mengendalikan keseluruhan
profesi, yakni organisasi profesi. Bagi guru-guru di negara kita, wadah ini telah ada yakni
Persatuan Guru Republik Indonesia, lebih dikenal dengan singkatan PGRI. Didirikan di
Surakarta tanggal 25 November 1945. Salah satu tujuan dari PGRI adalah mempertinggi
kesadaran, sikap, mutu, dan kegiatan profesi guru serta meningkatkan kesejahteraan mereka
(Basuni,1986) selain itu basuni juga menguraikan misi utama PGRI yaitu:
Misi politis,/ideologis
Misi persatuan/organisatoris
Misi profesi
Misi kesejahteraan
Jenis-jenis Organisasi Keguruan
Disamping PGRI sebagai satu-satunya organisasi guru-guru sekolah yang diakui pemerintah
saat ini, ada organisasi sekolah yang disebut Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP),
yang didirikan atas anjuran pejabat-pejabat pada Departemen Pendidikan Nasional.

4. Guru Yang Ideal

Guru yang ideal adalah guru yang menguasai kompetensinya sebagai guru. Banyak Rumusan
oleh para ahli tentang kompetensi guru, misalnya (dalam Roestiyah, 1989) memberikan
sepuluh rumusan tentang kompetensi guru, yaitu :
Menguasai bahan pelajaran
Mengelola program belajar mengajar
Mengelola kelas
Menggunakan media/sumber belajar
Menguasai landasan-landasan kependidikan
Mengelola interaksi belajar mengajar
Menilai prestasi peserta didik untuk kepentingan pengajaran
Mengenal fungsi dan program layanan bibingan dan knseling sekolah
Mengenal dan menyelenggarakan administrasi sekolah
Memahami prinsip-prinsip dan menjelaskan hasil-hasil penelitian pendidikan guna keperluan
pengajaran.