PROPOSAL PENDIRIAN

SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU

SDIT AS-SAAJIDIIN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Oleh:
YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM AS-SAAJIDIIN
Akta Notaris :
Kp. Mangrod Rt. 04/01 Desa Cibodas Kec. Bojonggenteng
Kab. Sukabumi Kode Pos 43353 email :ypias-saajidiin@gmail.com
 KATA PENGANTAR

Sasaran umum pembangunan jangka panjang adalah terciptanya

kualitas manusia Indonesia yang maju dan mandiri didalam suasana tentram
sejahtera lahir batin, dalam tata kehidupan masyarakat, bangsa dan Negara
yang berdasarkan pancasila. Manusia dan masyarakat yang maju dan mandiri
adalah manusia dan masyarakat yang berkualitas utuh, yaitu yang beriman,
berbudi pekerti luhur, berkepribadian, mandiri, maju, produktif, sehat jasmani
dan rohani, serta mempunyai tanggung jawab kesetiakawanan social dan disiplin
tinggi.

Sejalan dengan hal tersebut, undang-undang tentang sistem Pendidikan

Nasional menyatakan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi untuk
mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan dan
martabat manusia Indonesia dalam rangka mewujudkan tujuan nasional. Setiap
warga Negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan serta
kesempatan seluas-luasnya untuk mengikuti pendidikan agar memperoleh
pengetaahuan, kemampuan, keterampilan yang berkualitas.
Maka dari itu sedini mungkin untuk dipersiapkan dan dirancang
peningkatan mutu sumber daya manusia melalui pendidikan formal Pendidikan
dasar, Sehingga Yayasan Pendidikan Islam As-Saajidiin yang berdiri dengan Akta
Notaris Hery Sarmanto, SH. No. 9 Tanggal 19 Nopember 2008 Surat Keputusan
MENKUMHAM AHU-732.AH.01.04. Tahun 2009 telah memiliki lembapa PAUD
Nurul Hikmah yang telah terdaftar dan terakreditasi B Tahun 2019, dengan
demikian Yayasan Pendidikan Islam As-Saajidiin bemaksud mendirikan Sekolah
Dasar Islam Terpadu SDIT As-Saajidiin mulai Tahun Pelajaran 2020/2021.
Untuk it melalui proposal ini kiranya kami sangat berharap diberikannya
rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten Sukabumi dan Rekomendasi dari
Bupati untuk ijin operasional berlangsungnya proses kegiatan belajar mengajar
di lembaga kami ini, sehingga diharapkan mampu memberikan sumbang-sih
yang berharga bagi pembangunan sumber daya manusia Indonesia seutuhnya.

Bojonggenteng,  Februari 2020

Yayasan Pendidikan Islam As-Saajidiin

U. NURIDN
Ketua Yayasan
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ..................................................................................

Daftar Isi ...........................................................................................

BAB I PENDAHULUAN .....................................................................

A.     Latar Belakang ...................................................................           
B.     Maksud dan Tujuan ............................................................
C.    Potensi Pendukung ..............................................................
D.    Waktu dan Tempat .............................................................
E.     Tujuan SDIT As-Saajidiin ....................................................
F.     Susunan Kurikulum SDIT As-Saajidiin ..................................

BAB II RENCANA KELEMBAGAAN ...............................................

A.     Jenjang dan Rencana Pendidikan ........................................    
B.     Struktur Organisasi SDIT As-Saajidiin ..................................
C.    Personalia Pendidik dan Tenaga Kependidikan ......................
D.    Pembagian Tugas ...............................................................
E.     Surat Pernyataan Kepemilikan Tanah Yayasan .....................
F.     Surat Pernyataan Kesanggupan Membangun
Gedung SDIT As-Saajidiin....................................................
G.    Surat Pernyataan Kesanggupan Memenuhi Sarana dan
Prasarana serta Alat Perlengkapan Kegiatan Belajar
Mengajar ............................................................................
H.    Surat Pernyataan Kesanggupan Melaksanakan
Kurikulum 2013 ...................................................................
I.     Logo SDIT As-Saajidiin ........................................................ 
J.     Denah / Gambar Situasi Tanah dan Gedung .........................      
K.     Denah Formasi Kelas dan Siswa ..........................................     
L.    SK Pengangkatan Kepala Sekolah .........................................
M.    SK Pengangkatan Pendidik dan Tenaga Kependidikan ...........
N.    Daftar Inventarisir Sekolah ..................................................
O     Pembagian Tugas Mengajar .................................................           
P.    Jadwal Pelajaran .................................................................
Q.    Skema Pembiayaan .............................................................

BAB III RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH ............................

BAB IV PENUTUP ............................................................................
DAFTAR LAMPIRAN
1.     Deposito Berjangka
2.     Akta Yayasan Ady Yaksan Nugraha (AKSANU)
3.     Pengesahan Akta Pendirian Yayasan oleh Menkumham
4.     Surat Keterangan Daftar Wajib Pajak Yayasan
6.     SK Pembentukan Dewan Pendiri SDIT As-Saajidiin
7.     Ijasah-ijasah Tenaga Edukatif / Pendidik
8.     Daftar Riwayat Hidup Kepala Sekolah
9.     Daftar Riwayat Hidup Tenaga Edukatif / Pendidik
10.  Ijasah-ijasah Tenaga Kependidikan
11.  Data siswa lulusan TK/PAUD Sasaran SDIT As-Saajidiin
12.  Rekomendasi Kepala Desa Cibodas
13.  Rekomendasi Kepala UPTD Kecamatan Bojonggenteng
14.  Rekomendasi Camat Kecamatan Bojonggenteng
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
 Di era globalisasi yang sarat akan perkembangan ilmu dan teknologi,
terlihat budaya semakin mengglobal tanpa memperhatikan batas-batas norma
dan nilai-nilai keislaman. Sudah tentu, tantangan yang dihadapi para orang tua
maupun lembaga pendidikan untuk dapat menghasilkan generasi penerus yang
cerdas, kreatif, berwawasan luas serta memegang nilai-nilai islami semakin
besar. Mencermati kondisi tersebut, maka perlu adanya upaya perbaikan dan
peningkatan kualitas sumber daya manusia dan keilmuan yang baik.

Pengelolaan pendidikan yang optimal dapat menunjang terbentuknya

generasi yang sehat, kuat, cerdas, dan rabbani. Melalui peran pendidikan yang
berkualitas dan mencakup seluruh aspek  pola pikir (fikriyah), jasmani
(jasadiyah) dan rohani (ruhiyah) untuk membentuk manusia Indonesia
seutuhnya. Lingkungan Keluarga belum cukup memenuhi segala kebutuhan
pendidikan anak, Karena itu diperlukan pendidikan yang integral dan simultan
diantara para pelaku pendidikan. Setelah orang tua, sekolah adalah pihak yang
dipercaya mampu memenuhi dan melengkapi pendidikan secara terstruktur dan
sistematis.

Kebutuhan Sekolah Dasar di lingkungan  Desa Cibodas Kec.

Bojonggenteng sangat mendesak. Hal ini didasarkan pada lokasi yang luasnya
….. Ha dengan pertumbuhan penduduk yang sangat pesat …….. jiwa, namun
tidak ada pertambahan jumlah Sekolah Dasar. Pesatnya pertumbuhan penduduk
membuat kebutuhan pendidikan dasar anak semakin meningkat pula, hal ini
dapat diimbangi dengan pertumbuhan lembaga pendidikan PAUD dan TK.
Tidak  kurang 9 lembaga PAUD dan TK telah berdiri dan tersebar di Desa
Cibodas Kec. Bojonggenteng, sedangkan di sisi lain pertumbuhan lembaga
pendidikan khususnya Sekolah Dasar belum ada sama sekali disamping itu
jumlah siswa di SD Negeri semakin banyak dan tidak terlayani dengan
maksimal. Berdasarkan latar belakang tersebut muncul suatu masalah baru,
kemana dari sekian banyak siswa-siswa akan menerusakan pendidikan setalah
lulus  PAUD/TK? Beberapa orang tua tidak mempunyai pilihan lain kecuali
menyekolahkan anaknya  di SD yang jauh dari lokasi dengan tingkat persaingan 
masuk sekolah yang sangat ketat. Tingkat perekonomian penduduk Desa
Cibodas Kec. Bojonggenteng rata-rata kelas menengah karena banyak yang
orang tua nya bekerja sebagai karyawan garment dan memiliki kesibukan
sampai sore hari.
Dengan dasar pemikiran itu maka pada bulan Februari 2020 Yayasan
Pendidikan Islam As-Saajidiin memulai langkah membuka program pendidikan
dasar ( SDIT ) untuk menampung dan mendidik lulusan PAUD Nurul Hikmah
khususnya dan anak – anak muslim dan muslimah dari TK/PAUD lain diwilayah
Desa Cibodas Kecamatan Bojonggenteng, dan sekitarnya pada umumnya .

B. Dasar Pemikiran
Kamu adalah umat yang terbaik yang dilahirkan untuk manusia, menyuruh
kepada yang makruf dan mencegah dari yang mungkar dan beriman kepada
Allah. (QS. Ali Imran: 110).

C. Maksud dan Tujuan

Secara garis besar, tujuan utama yang ingin dicapai Yayasan Pendidikan
Islam As-Saajidiin melalui SDIT As-Saajidiin Bojonggenteng adalah:
1. Membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki dasar-dasar
keimanan yang kuat dan sekaligus belajar mengamalkannya.
2. Membentuk kompetensi dasar peserta didik yang diperlukan dalam realita
kehidupan
3. Mengintegrasikan kemampuan, ketrampilan, dan sikap islami
4. Melatih dan memberikan pengalaman belajar tentang kemampuan dasar
baca tulis hitung , pemahaman dasar agama ( akidah, akhlak, mu’amalah )
pengetahuan dan ketrampilan dasar yang bermanfaat bagi peserta didik
sesuai dengan tingkat perkembangannya serta mempersiapkan mereka
menuju jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
D. Potensi Pendukung
Beberapa alternatif yang dapat kami kemukakan dengan didirikan dan
dibukanya SDIT As-Saajidiin Bojonggenteng antara lain sebagai berikut :
1. Pertumbuhan dan Perkembangan perekonomia yang demikian cepat telah
banyak megantarkan kesuksesan pada keluarga kurang mampu menjadi
mampu, sehingga dengan adanya peningkatan ekonomi yang signifikan
keluarga mementingkan dan mengutamakan pendidikan anak yang
bermutu, unggul dan mampu memberi bekal ilmu pengetahuan untuk hidup
diduniadan akherat kelak.
2. Tidak adanya Sekolah Dasar Islam Terpadu yang telah memberikan
pelayanan pendidikan yang kompleks dan lengkap dengan meadukan
kurikulum pendidikan nasional (Kurikulum 2013) dengan kurikulum
Pendidikan Agama sekaligus Full Day School di Wilayah Kec.
Bojonggenteng.
3. Adanya dukungan dan berbagai pihak, tokoh masyarakat, Pemerintah
Daerah, kaum ulama, Lembaga Pendidikan TK/PAUD di wilayah sasaran,
dan lain sebagainya terhadap untuk segera didirikan dan dibukanya SDIT
As-Saajidiin Bojonggenteng. Kesemuanya tersebut merupakan asset
daerah yang menentukan dan mendesak untuk segera diwujudkan.

E. Waktu dan Tempat

Pendirian dan pembukaan SDIT As-Saajidiin Bojonggenteng dibawah
naungan Yayasan Pendidikan Islam As-Saajidiin ini direncanakan akan mulai
Tahun Pelajaran 2020/2021. Pada tahun pertama SDIT As-Saajidiin
Bojonggenteng diharapkan mampu menampung dua kelas paralel atau sejumlah
empat puluh empat siswa.
Adapun tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran bertempat di
Gedung dan Areal Lokasi Milik SDIT AS-SAAJIDIIN yang beralamat di Kp.
Kebonjati Rt. 02/01 Desa Cibodas Kecamatan Bojonggenteng Kabupaten
Sukabumi Kode Pos 43353 Provinsi Jawa Barat.
F. Visi, Misi, dan Tujuan SDIT As-Saajidiin
1. Visi SDIT As-Saajidiin
“The Islamic School for Future Leader of Moslem”
2. Misi SDIT As-Saajdiin
a) Menjadikan Al Qur’an dan Sunnah sebagai panduan
b) Membudayakan hidup bersih dan tertib
c) Menyediakan sarana belajar yang lengkap
d) Memberikan teladan yang baik
e) Menanamkan cahaya Al Qur’an
f) Menanamkan nilai-nilai Islam
g) Melaksanakan pelathan kepemimpinan
h) Menjadikan anak generasi Qur’ani

3. Tujuan SDIT As-Saajidiin

a) Membentuk kepribadian anak yang memiliki:
b) Ibadah yang benar
c) Akhlak yang mulia
d) Fisik yang sehat dan kuat
e) Aqidah yang lurus Membiasakan anak mencintai Al Qur’an, insya’ Allah
setelah lulus diharapkan siswa-siswi mampu menghafal 10 juz.
f) Membiasakan anak mencintai Al Qur’an, insya’ Allah setelah lulus
diharapkan siswa-siswi mampu menghafal 10 juz.
g) Anak tidak hanya dituntut prestasi tetapi jauh lebih penting adalah
perubahan sikap, dedikasi, kedewasaan serta perilaku yang islami.
h) Mencetak pemimpin kaum muslim di masa depan. Melatih dan
mengajarkan pengetahuan yang luas dari segala disiplin ilmu serta
mempersiapkan mereka untuk mengikuti pendidikan ke jenjang yang
lebih tinggi.
i) Diharapkan setelah lulus anak menjadi cahaya da’wah Islam.
G. Susunan Kurikulum SDIT As-Saajidiin
Sebagai lembaga formal yang bernaung di bawah Kemendikbud, maka
SDIT Imam Syafi’i menggunakan Kurikulum 2013, yang diperkaya dengan
Kurikulum Agama Khas SDIT sebagai ciri khas dan keunggulan pendidikan SDIT
As-Saajidiin secara terintegrasi ke dalam setiap mata pelajaran. Menggunakan
Bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar (bilingual), dan 5 hari belajar
dalam seminggu (full-day school).
Struktur kurikulum SDIT Imam Syafi’i meliputi substansi pembelajaran yang
ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama enam tahun mulai dari kelas I
sampai dengan kelas VI. Struktur kurikulum SDIT Imam Syafi’i disusun
berdasarkan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan, yaitu sebagai berikut:
1. Kurikulum SDIT As-Saajidiin memuat 10 mata pelajaran, muatan lokal dan
pengembangan diri

2. Pelajaran PAI diajarakan melalui 4 mata pelajaran yaitu ; Aqidah Akhlaq,

Qur’an Hadits, Fiqh Ibadah dan Siroh dan Kebudayaan Islam

3. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan “IPA terpadu” dan “IPS
terpadu”

4. Pembelajaran pada kelas I s.d III dilaksanakan melalui pendekatan tematik

pada pelajaran umum dan pendekatan mata pelajaran pada pendidikan
agama Islam, sedangkan pada kelas IV s.d VI dilaksanakan melalui
pendekatan mata pelajaran

5. Muatan lokal adalah Bahasa Arab dan Tilawah dan Tahfidz Al Qur’an

6. Pengebangan diri adalah Bahasa Inggris

7. Alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 35 menit

8. Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 36

minggu
1. Struktru Kurikulum SDIT AS-SAAJIDIIN

Beban belajar dinyatakan dalam jam belajar setiap minggu untuk masa
belajar selama satu semester. Beban belajar di SD/MI kelas I, dan III
masing-masing …, …, …. sedangkan untuk kelas III, IV, V, dan VI masing-
masing … jam setiap minggu. Jam belajar SD/MI adalah 35 menit.

Struktur Kurikulum SDIT As-Saajidiin adalah sebagai berikut :

ALOKASI WAKTU
BELAJAR
MATA PELAJARAN PER MINGGU
I II III IV V VI

Kelompok A    

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2 2 2 2 2 2

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 4 4 4 4 4 4
3. Bahasa Indonesia 6 6 6 6 6 6
4. Matematika 4 4 4 6 6 6
5. Ilmu Pengetahuan Alam - - - 3 3 3

6. Ilmu Pengetahuan Sosial - - - 3 3 3

Kelompok B

1. Seni Budaya dan Prakarya 2 2 2 2 2 2

2. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 2 2 2 2 2 2
3. Bahasa Sunda 2 2 2 2 2 2
4. Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2
DINIYAH CURRICULUM
1. Al-Islam 2 2 2 2 2 2

2. Akidah Akhlak 2 2 2 2 2 2

3. Praktik Ibadah 2 2 2 2 2 2

4. Siroh Nabi 2 2 2 2 2 2

5. Bahasa Arab 2 2 2 2 2 2

6. BTQ 2 2 2 2 2 2

PENGEMBANGAN DIRI
 1. Tahfidz 4 4 6 6 6 6

2. Pramuka 2 2 2 2 2 2

Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 42 42 44 47 47 47

BAB  II
RENCANA KELEMBAGAAN

A.     Jenjang dan Rencana Pendidikan

Jenjang dan Lama Pendidikan yang akan ditempuh di SDIT As-Saajidiin
Bojonggenteng adalah sebagai berikut :
1. Jenjang pendidikan yang diberlakukan adalah selama 6 (enam) tahun yang
terbagi menjadi tiga tingkatan kelas, dan terdiri dari enam (12) semester.
2. Setiap tingkatan kelas terdiri dari 2 semester yaitu semester ganjil dan
semester genap.
3. Jenjang pendidikan satu semester adalah selama enam (6) bulan dengan
beban belajar sesuai dengan muatan kurikulum sekolah yang berlaku.
4. Dalam satu minggu terdiri dari 42 jam pelajaran dan empat kegiatan
pembiasaan yang dilaksanakan menurut jadwal yang telah ditentukan oleh
sekolah.

B.    Struktur Organisasi SDIT As-Saajidiin

STRUKTUR ORGANISASI
SDIT AS-SAAJIDIIN BOJONGGENTENG
 TAHUN PELAJARAN 2020/2021

1. Kepala Sekolah : Dede Solehudin, S.Pd.

2. Bendahara Sekolah : Ica Syarifatunnisa, S.Pd.
3. Pembina Pramuka : Saepul Azis, S.Pd.I
4. Pembina Ekskul : Regi Sofyan Ahmad, S.Pd.
5. Tata Usaha / Operator : Elis Lisdayanti, S.Pd.
6. Penjaga Sekolah / Satpam : Edi
7. Wali  Kelas                                                   :
a. Kelas 1 :

C.    Personalia Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Daftar Pendidik yang telah menyatakan kesediaanya untuk ikut terlibat dalam
kegiatan di SDIT As-Saajidiin Bojonggenteng adalah sebagai berikut
PEND/
NO NAMA GURU JABATAN
JUR
1 Dede Solehudin, S.Pd. S1 PGSD SUBANG Kepala Sekolah
2
S1 Sastra Arab UI , &
3 Siti Nurafifah, S.Pd.I Guru PAI & Tahfidz
(Tahfidz Qur’an)
4 Saepul Azis, S.Pd.I S1 PAI Guru Pramuka
Bendahara,
5 Ica Syarifatunnisa, S.Pd. S1 PG PAUD
Guru Tahfidz

D.    Pembagian Tugas
TUGAS DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH.
1. Kepala Sekolah sebagai Pendidik  (Educator)
 a. Membimbing guru dalam hal menyusun dan melaksanakan program
pengajaran, mengevaluasi hasilbelajar dan melaksanakan program
pengajaran dan remedial.
b. Membimbing karyawan dalam hal menyusun program kerja dan
melaksanakan tugas sehari-hari.
c. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler, OSIS dan mengikuti
lomba diluar sekolah.
d. Mengembangkan staf melalui pendidikan/latihan, melalui pertemuan,
seminar dan diskusi,menyediakan bahan bacaan, memperhatikan
kenaikan pangkat, mengusulkan kenaikan jabatan melalui seleksi calon
Kepala Sekolah.
e. Mengikuti perkembangan iptek melalui pendidikan/latihan, pertemuan,
seminar, diskusi dan bahanbahan.

2. Kepala Sekolah sebagai Manajer (Manager)

a. Mengelola administrasi kegiatan belajar dan bimbingan konseling dengan
memiliki data lengkap administrasi kegiatan belajar mengajar dan
kelengkapan administrasi bimbingan konseling.
b. Mengelola administrasi kesiswaan dengan memiliki data administrasi
kesiswaan dan kegiatan ekstra kurikuler secara lengkap.
c. Mengelola administrasi ketenagaan dengan memiliki data administrasi
tenaga guru, karyawan (TU / laboran / teknisi / perpustakaan).
d. Mengelola administrasi keuangan, baik administrasi keuangan rutin, OPF
maupun BP3.
e. Mengelola administrasi sarana/prasarana baik administrasi gedung/ruang,
mebelair, alat laboratorium, perpustakaan.
3. Kepala Sekolah sebagai Pengelola Administrasi (Administrator)
a. Menyusun program kerja, baik jangka pendek, menengah maupun jangka
panjang.
 b. Menyusun organisasi ketenagaan di sekolah, baik Wakasek, Walikelas, Ka
TU, Bendahara, Personalia Pendukung misalnya pembina perpustakaan,
pramuka, OSIS, olah raga. Personalia kegiatan temporer, seperti Panitia
Ujian, panitia peri-ngatan hari besar nasional atau keagamaan dan
sebagainya.
c. Menggerakkan staf/guru/karyawan dengan cara memberikan arahan dan
mengko-ordinasikan pelaksanaan tugas.
d. Mengoptimalkan sumber daya manusia secara optimal, memanfaatkan
sarana/prasarana secara optimal dan merawat sarana prasarana milik
sekolah.
4. Kepala Sekolah sebagai Penyelia (Supervisor)
a. Menyusun program supervisi kelas, kegiatan ekstra kurikuler dan
sebagainya.
b. Melaksanakan program supervisi baik supervisi kelas, dadakan, kegiatan
ekstra kurikuler dan lain-lain.
c. Memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan
dan untuk pengembangan sekolah.
5. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin (Leader)
a. Memiliki kepribadian yang kuat, jujur, percaya diri, bertanggungjawab,
berani mengambil resiko dan berjiwa besar.
b. Memahami kondisi anak buah, baik guru, karyawan dan anak didik.
c. Memiliki visi dan memahami misi sekolah yang diemban.
d. Mampu mengambil keputusan baik urusan intern maupun ekstern.
e. Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tertulis.
6. Kepala Sekolah sebagai Pembaharu (Inovator)
a. Mampu mencari, menemukan dan mengadopsi gagasan baru dari pihak
lain.
b. Mampu melakukan pembaharuan di bagian kegiatan belajar mengajar
dan bim-bingan konseling, pengadaan dan pembinaan tenaga guru dan
karyawan, kegiatan ekstra kurikuler dan mampu melakukan
pembaharuan dalam menggali sumber daya manusia di BP3 dan
masyarakat.
7. Kepala Sekolah sebagai Pendorong (Motivator)
a. Mampu mengatur lingkungan kerja.
b. Mampu mengatur pelaksanaan suasana kerja yang memadai.
c. Mampu menerapkan prinsip memberi penghargaan maupun sanksi
hukuman yang sesuai dengan aturan yang ada.

TUGAS KOORDINATOR TATA USAHA:

Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam kegiatan:
1. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah
2. Pengelolaan dan pengarsipan surat-surat masuk dan keluar
3. Pengurusan administrasi sekolah
4. Pembinaan dan pengembangan karii pegawai tata usaha sekolah
5. Penyusunan administrasi sekolah meliputi kesiswaan dan ketenagaan
6. Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah secara keseluruhan
7. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 9 K
8. Penyusunan laporan pelaksanaan secara berkala

TUGAS DAN FUNGSI WALIKELAS

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
1.    Pengelolaan Kelas:
a.    Tugas Pokok meliputi:
    Mewakili orang tua dan kepala sekolah dalam lingkungan pendidikan
    Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
    Membantu pengembangan keterampilan anak didik
    Membantu pengembangan kecerdasan anak didik
    Mempertinggi budi pekerti dan kepribadian anak didik
b.    Keadaan Anak Didik
 Mengetahui jumlah anak didik
 Mengetahui jumlah anak didik putra (Pa)
 Mengetahui jumlah anak didik putrid (Pi)
 Mengetahui nama-nama anak didik
 Mengetahui identitas lain dari anak didik
  Mengetahui kehadiran anak didik setiap hari
 Mengetahui masalah-masalah yang dihadapi anak didik (tentang
pelajaran, status social/ekonomi, dan lain-lain).
c.    Melakukan Penilaian
 Tingkah laku anak didik sehari-hari di sekolah
 Kerajinan, ketekunan, dan kesantunan
 Kepribadian/tatib
 Dan lain-lain
d.    Mengambil Tindakan Bila Dianggap Perlu
 Pemberitahuanh , pembinaan, dan pengarahan
 Peringatan secara lisan
 Peringatan khusus yang terkait dengan BP/Kepala Sekolah
e.    Langkah Tindak Lanjut
 Memperhatikan buku nilai rapor anak didik
 Memperhatikan keberhasilan/kenaikan anak didik
 Memperhatikan kesehatan dan kesejahteraan anak didik
 Memperhatikan dan membina suasana kekeluargaan
2. Penyelenggaraan Administrasi Kelas meliputi:
a.    Denah tempat duduk anak didik
b.    Papan absensi anak didik
c.    Daftar Pelajaran
d.    Daftar Piket
e.    Buku Absensi
f.     Buku Jurnal kelas
g.    ata tertib kelas
3. Penyusunan dan pembuatan statistic bulanan anak didik
4. Pengisian DKN dan Daftar Kelas
5. Pembuatan catatan khusus tentang anak didik
6. Pencatatan mutasi anak didik
7. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar
8. Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar
TUGAS DAN FUNGSI GURU PEMBIMBING (BP/BK)
Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan:
1.    Penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling
2.    Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah
yang dihadapi anak didik tentang kesulitan belajar
3.    Membgerikan layanan dan bimbingan kepada anak didik agar lebih
berprestasi dalam kegiatan belajar
4.    Memberikan saran dan pertimbangan kepada anak didik dalam memperoleh
gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai
5.    Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling
6.    Menyusun statistic hasil penilaian bimbingan dan konseling
7.    Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar
8.    Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan
konseling
9.    Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan bimbingan dan koseling

TUGAS POKOK DAN FUNGSI GURU

Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam melaksanakan KBM,
meliputi:
1.    Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap
2.    Melaksanakan kegiatan pembelajaran
3.    Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan
umum, dan ujian akhir
4.    Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
5.    Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
6.    Mengisi daftar nilai anak didik
7.    Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan), kepada
guru lain dalam proses pembelajaran
8.    Membuat alat pelajaran/alat peraga
9.    Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
10. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
11. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
12. Mengadakan pengembangan program pembelajaran
13. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik
14. Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran
15. Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya
16. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkat

TUGAS GURU PIKET/JAGA:

1.   Meningkatkan pelaksanaan 9 K (keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, kekeluargaan, kerindangan, kesehatan, keteladanan, dan
keterbukaan)
2.   Mengadakan pendataan dan mengisi buku piket
3.   Menertibkan kelas-kelas yang kosong dengan jalan menginval
4.   Pada jam ke 2 harus berusaha menghubungi orang tua siswa yang tidak
masuk tanpa keterangan melalui telepon, atau mengunjungi ke rumah bagi
yang tidak memiliki telepon
5.   Mencatat: guru dan siswa yang terlambat, guru dan siswa yang pulang
belum waktunya, kelas yang pulang sebelum waktunya, kejadian-kejadian
penting dan berusaha untuk menyelesaikan
6.  Mengawasi siswa sewaktu berada diluar kelas karena istirahat, dan keliling
kelas sambil mengingatkan siswa untuk beristirahat bagi siswa yang masih
berada di dalam kelas
7.   Petugas piket harus hadir paling sedikit 5 menit sebelum bel masuk.
8.   Melaporkan kasus-kasus yang bersifat khusus kepada wali kelas atau guru
pembimbing
9.   Mengawasi berlakunya tata tertib sekolah
E.     Surat Pernyataan Kepemilikan Tanah Yayasan

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya :

Nama  : Ust. Ujang Nurdin
Tempat tanggal lahir : Sukabumi, 06 Maret 1948
Agama : Islam
Pekerjaan : Guru
Jabatan : Ketua Yayasan
Alamat : Kp. Mangrod Rt. 004/001 Desa Cibodas
Kec. Bojonggenteng – Sukabumi

Dengan ini menyatakan bahwa tanah sertifikat hak milik No. 58 Surat Ukur No.
283 Tahun 1979 atas nama H. SURATMAN, SE. seluas 1230 M2  yang terletak di
…………………………….. Desa Cibodas Kecamatan Bojonggenteng Kabupaten
Sukabumi dengan batas-batas :

Sebelah utara : 
Sebelah barat  : 
Sebelah selatan : 
Sebelah timur : 

Adalah benar-benar telah dihibahkan kepada dan menjadi milik Yayasan

Pendidikan Islam As-Saajidiin serta tidak dijaminkan untuk apapun dan kepada
siapapun, selanjutnya akan dipergunakan untuk kepentingan SDIT As-Saajidiin
Bojonggenteng.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sadar tanpa paksaan dan
dengan sebenar-benarnya serta apabila dikemudian hari ternyata tidak sesuai,
saya bersedia untuk mepertanggung-jawabkannya.

Bojonggenteng, 3 Februari 2020

Yang Menyatakan

UST. UJANG NURDIN

Ketua Yayasan

F.     Surat Pernyataan Kesanggupan Membangun Gedung SDIT As-

Saajidiin

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya :

Nama  : Ust. Ujang Nurdin
Tempat tanggal lahir : Sukabumi, 06 Maret 1948
Agama : Islam
Pekerjaan : Guru
Jabatan : Ketua Yayasan
Alamat : Kp. Mangrod Rt. 004/001 Desa Cibodas
Kec. Bojonggenteng – Sukabumi

Dengan ini menyatakan sanggup untuk membangun dan atau melengkapi

Gedung SDIT As-Saajidiin Bojonggenteng di Kp. Mangrod Rt. 02/01 Desa
Cibodas Kec. Bojonggenteng Kab. Sukabumi sesuai dengan gambar denah
terlampir dalam jangka waktu satu tahun terhitung sejak diberikannya
Rekomendasi Pendirian SDIT As-Saajidiin Bojonggenteng oleh Dinas Pendidikan
Kab. Sukabumi.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sadar tanpa paksaan dan
dengan sebenar-benarnya serta apabila dikemudian hari ternyata tidak sesuai,
saya bersedia untuk mepertanggung-jawabkannya.

Bojonggenteng, 3 Februari 2020

Yang Menyatakan

UST. UJANG NURDIN

Ketua Yayasan

G.    Surat Pernyataan Kesanggupan Memenuhi Sarana dan Prasarana

serta Alat Perlengkapan Kegiatan Belajar Mengajar

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya :

Nama  : Ust. Ujang Nurdin
Tempat tanggal lahir : Sukabumi, 06 Maret 1948
Agama : Islam
Pekerjaan : Guru
Jabatan : Ketua Yayasan
Alamat : Kp. Mangrod Rt. 004/001 Desa Cibodas
Kec. Bojonggenteng – Sukabumi

Dengan ini menyatakan sanggup untuk memenuhi sarana dan prasarana serta
alat perlengkapan kegiatan belajar mengajar bagi beroperasinya SDIT As-
Saajidiin dalam jangka waktu satu tahun terhitung sejak diberikannya
Rekomendasi Pendirian SDIT As-Saajidiin Bojonggenteng oleh Dinas Pendidikan
Kab. Sukabumi.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sadar tanpa paksaan dan
dengan sebenar-benarnya serta apabila dikemudian hari ternyata tidak sesuai,
saya bersedia untuk mepertanggung-jawabkannya.

Bojonggenteng, 3 Februari 2020

Yang Menyatakan

UST. UJANG NURDIN

Ketua Yayasan

H.       Surat Pernyataan Kesanggupan Melaksanakan Kurikulum 2013

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya :

Nama  : Ust. Ujang Nurdin
Tempat tanggal lahir : Sukabumi, 06 Maret 1948
Agama : Islam
Pekerjaan : Guru
Jabatan : Ketua Yayasan
Alamat : Kp. Mangrod Rt. 004/001 Desa Cibodas
Kec. Bojonggenteng – Sukabumi

Dengan ini menyatakan sanggup untuk melaksanakan Kurikulum 2013 dengan

penambahan materi tertentu dan pembiasaan tertentu di SDIT As-Saajidiin
Bojonggenteng sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sadar tanpa paksaan dan
dengan sebenar-benarnya serta apabila dikemudian hari ternyata tidak sesuai,
saya bersedia untuk mepertanggung-jawabkannya.
Bojonggenteng, 3 Februari 2020
Yang Menyatakan

UST. UJANG NURDIN

Ketua Yayasan

J.     Logo SDIT As-Saajidiin

KETERANGAN GAMBAR

Bunga Teratai Mekar : Kejayaan dan Kepoupuleran

Sudut Lima  : Berazaskan Pancasila
Gambar Bintang : Ketuhanan Yang Maha Esa
Warna Kelopak Hijau : Kemakmuran dan Kedamaian
Warna Lingkaran Kuning : Kebanggan dan Prestasi
Gambar Buku : Sumber Ilmu Pengetahuan
Gambar Obor : Sumber Penerang Hati
Gambar Pena : Ketekunan dan Intelektualitas
Tulisan AKSANU : Nama Yayasan yang menaungi
Sekolah

Tulisan SMP Islam Terpadu Al Muchson :  Nama Sekolah