INSTRUMEN PENILAIAN RPP KURIKULUM 2013

Nama Sekolah : SMKN 1 Klungkung

Nama Kepala Sekolah : I Wayan Siarsana, S.Pd.
NIP. : 196611221988031006
Nama Guru yang Dibina : Bambang Hadi Subrata S.Pd
NIP. / NUPTK / Peg.ID. :''0534765667130173
Pangkat/ Gol. :
Mengajar Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Tempat & Tanggal Pembinaan : Klungkung, 29 Oktober 2021

Hasil Penilaian

No Komponen/Aspek Kurang Catatan

Tdk Ada/ Lengkap/
lengkap/sesuai
Sesuai (0) sesuai (2)
(1)

A IDENTITAS RPP

Terdapat: Nama satuan pendidikan, kelas/semester, v

1
mata pelajaran, materi pokok, alokasi waktu

B Rumusan Tujuan Pembelajaran

o  Mencerminkan pencapaian kompetensi sikap, v
pengetahuan, dan keterampilan
o  Memberikan gambaran proses pembelajaran v
2 o  Memberikan gambaran pencapaian hasil
v
pembeljaran
o  Dituangkan dalam bentuk deskripsi, memuat
v
kompetensi yang hendak dicapai oleh pesdik
o  Mengembangkan kapasitas individu dan kerja
sama pesdik serta mendukung implementasi 4 C, v
pengembangan karakter dan literasi
C Langkah Kegiatan Pembelajaran
Memuat kegiatan Pendahuluan, kegiatan Inti, dan v
3
kegiatan Penutup
D Kegiatan Pendahuluan
Memuat: pengkondisian peserta didik, kegiatan
religius, apersepsi, penyampaian tujuan v
4
pembelajaran, kegiatan dan penilaian yang akan
dilakukan
E Kegiatan Inti
o  Bentuk kegiatan pembelajarannya berupa
pembelajaran aktif dg menggunakan berbagai model v
dan/atau metode pembelajaran dg pendekatan
ilmiah/pendekatan lain yg relevan.

o  Menggambarkan proses pembelajaran yang

5 menimbulkan interaksi multi-arah, antar pesdik,
v
interaksi pesdik dg guru, dan interaksi dengan
bahan/alat/lingkungan belajar

o  Menggambarkan proses pembelajaran yang

v
menyenangkan, menantang dan memotivasi pesdik

o  Menggambarkan tahapan kegiatan yg runut dan

v
sistematik (dari LOTS menuju HOTS)
6
o  Menggambarkan gradasi pencapaian kompetensi
v
dalam pembelajaran
 o  Sintak kegiatan inti: Sesuai dengan model dan/atau
7 v
metode pembelajaran yang digunakan
8 o  Menggambarkan kemampuan literasi. v

o  Kegiatan pembelajarannya mendidik dan dialogis

yang bermuara pada berkembangnya KARAKTER
9 dan Higher Order Thinking Skills (HOTs) atau v
Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KeBiTT)
pesdik

o  Kegiatan inti, Mengintegrasikan keterampilan

hidup abad 21/ dikenal dengan 4C (critical thinking,
10 creativity, collaboration, communication) berpikir v
kritis, berkreasi, kolaborasi/ kerjasama,
berkomunikasi dalam kegiatan pembelajaran.

F Kegiatan Penutup
o  Memuat Rangkuman, kesimpulan, refleksi, v
penilaian dan tindak lanjut penilaian

11 o  Penyampaian pencapaian KD dari KI 3 dan KD

v
dari KI 4, dan pencapaian tujuan pembelajaran
o  Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
v
untuk pertemuan berikutnya
G Penilaian Hasil Belajar
v
o  Memuat rancangan penilaian
o  Memuat jenis/tehnik penilaian, bentuk penilaian,
v
instrumen dan pedoman penskoran
o  Mencakup penilaian pengetahuan, keterampilan,
v
dan sikap

12 o  Sesuai dengan kompetensi (IPK dan/atau KD)

v
o  Sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dalam
v
pembelajaran
o  Sesuai materi pembelajaran v
o  Memuat soal HOTS dan soal-soal keterampilan
v
khusus mata pelajaran
JUMLAH SKOR 0 9 36 45
A (AMAT
NILAI/PREDIKAT 43.2692307692308
BAIK)
Kesimpulan :

Supervisor Guru Mata Pelajaran,

Ni Made Ari Naswati, S.T Bambang Hadi Subrata S.Pd

NIP. 19830802 201001 2 026
JABATAN: Kordinator Produktif Multimedia

Mengetahui
Kepala SMKN 1 Klungkung

I Wayan Siarsana, S.Pd.

NIP. 196611221988031006