SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KLUNGKUNG

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan
Komunikasi Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Animasi 2 Dimensi dan 3 Dimensi
Durasi (Waktu) : 432 jam
Kelas/Semester : XI / 1 dan 2

Kompetensi Inti
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
3.1 Memahami prinsip 3.1.1 Mengidentifikasi prinsip dasar  Pengertian animasi 2D 12 JP  Mengamati untuk Tugas  Buku
dasar pembuatan pembuatan animasi 2D (vector) mengidentifikasi animasi 2D Menjelaskan teks
animasi 2D (vector) (vector)  Sejarah animasi 2D (menumbuhkan rasa ingin prinsip dasar pelajara
3.1.2 Menjelaskan prinsip dasar  Jenis-jenis animasi 2D tahu) pembuatan animasi n
4.1 Menyampaikan prinsip pembuatan animasi 2D  Prinsip dasar pembuatan 2D  Lembar
dasar pembuatan (vector) animasi 2D  Mendiskusikan pengertian Kerja
animasi 2D (vector) 4.1.1 Mengimplementasikan prinsip animasi 2D, sejarah animasi Observasi  internet
dasar pembuatan animasi 2D 2D, jenis-jenis animasi 2D, Mengamati
Multimedia SMKN 1 Jombang 1

Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi
4.1.2
3.2 Menerapkan teknik 3.2.1
pembuatan gambar
obyek sederhana
menggunakan aplikasi
animasi 2D 3.2.2
4.2 Membuat gambar obyek
sederhana
Multimedia SMKN 1 Jombang
Alokasi
Sumber
Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
(vector) prinsip dasar animasi 2D. kegiatan/aktivitas
Mendemonstrasikan prinsip (menumbuhkan komunikatif siswa secara
dasar pembuatan animasi 2D dan tanggung jawab) individu dan dalam
(vector) diskusi dengan
 Mengeksplorasi pengertian checklist lembar
animasi 2D, sejarah animasi pengamatan atau
2D, jenis-jenis animasi 2D, dalam bentuk lain
prinsip dasar animasi 2D.
(menumbuhkan ketelitian dan Portofolio
cermat)  Hasil kerja
mandiri/kelompo
 Mengasosiasi dengan membuat k
kesimpulan animasi 2D.  Bahan Presentasi
(menumbuhkan ketelitian dan
cermat)
Tes
 Mengkomunikasikan dengan Essay, pilihan
menyampaikan hasil tentang ganda
prinsip dasar pembuatan
animasi 2D. (menumbuhkan
tanggung jawab)
Menjelaskan teknik  Pengertian Obyek 12 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
pembuatan gambar obyek  Pengetahuan Dasar pertanyaan mendasar tentang Membuat obyek teks
sederhana menggunakan Obyek pada Adobe teknik pembuatan gambar objek animasi sederhana pelajara
aplikasi animasi 2D Flash (menumbuhkan rasa ingin n
Mengaplikasikan teknik  Dasar-dasar Pewarnaan tahu) Observasi  Lembar
pembuatan gambar obyek Obyek pada Adobe Mengamati Kerja
sederhana menggunakan Flash  Mendesain perencanaan kegiatan/aktivitas  internet
aplikasi animasi 2D  Membuat Gambar pembuatan gambar obyek siswa secara
2
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
menggunakan aplikasi 4.2.1 Merancang gambar obyek Obyek Ayam sederhana (menumbuhkan individu dan dalam
animasi 2D sederhana menggunakan  Membuat Objek Kepala ketelitian dan cermat) diskusi dengan
aplikasi animasi 2D dan Bentuk Wajah checklist lembar
4.2.2 Membuat gambar obyek  Membuat Karakter  Menyusun jadwal rencana pengamatan atau
sederhana menggunakan dengan Garis Bantu pembuatan gambar obyek dalam bentuk lain
aplikasi animasi 2D Sketsa sederhana (menumbuhkan
bekerja keras dan tanggung Portofolio
jawab)  Hasil kerja
mandiri/kelompo
 Memonitor kemajuan k
pembuatan gambar obyek  Bahan Presentasi
sederhana (menumbuhkan
kreatif dan tanggung jawab) Tes
Essay , pilihan
 Menguji hasil pembuatan ganda
gambar obyek sederhana
(menumbuhkan tanggung
jawab)

 Membuat kesimpulan tentang

teknik pembuatan gambar
obyek animasi 2D
(menumbuhkan tanggung
jawab)
3.3 Menerapkan teknik 3.3.1 Menjelaskan teknik animasi  Pengertian animasi 24 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
animasi tweening 2D tweening 2D tweening pertanyaan mendasar tentang  Membuatanim teks
3.3.2 Mengaplikasikan teknik  Jenis – jenis teknik pembuatan animasi 2D asi pelajara
4.3 Membuat animasi 2D animasi tweening 2D animasi tweening menggunakan teknik tweening menggunakan n
menggunakan teknik 4.3.1 Merancang animasi 2D  Cara kerja animasi (menumbuhkan rasa ingin tweening  Lembar
tweening menggunakan teknik tweening tweening tahu) Kerja
Multimedia SMKN 1 Jombang 3
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
4.3.2 Membuat animasi 2D  Penentuan frame kunci Observasi  internet
menggunakan teknik tweening (key frame)  Mendesain perencanaan Mengamati
 Motion shape tweening pembuatan animasi 2D kegiatan/aktivitas
 Masking tweening menggunakan teknik tweening siswa secara
 Motion Guide (menumbuhkan ketelitian dan individu dan dalam
 Pembuatan animasi cermat) diskusi dengan
tweening checklist lembar
 Animasi Baling-baling  Menyusun jadwal rencana pengamatan atau
pembuatan animasi 2D dalam bentuk lain
menggunakan teknik tweening
(menumbuhkan bekerja keras Portofolio
dan tanggung jawab)  Membuat laporan
tentang hasil
 Memonitor kemajuan kerja
pembuatan animasi 2D mandiri/kelompo
menggunakan teknik tweening k
(menumbuhkan kreatif dan  Bahan Presentasi
tanggung jawab)
Tes
 Menguji hasil pembuatan Pilihan Ganda,
animasi 2D menggunakan Essay
teknik tweening
(menumbuhkan tanggung
jawab)

 Membuat kesimpulan tentang

teknik pembuatan animasi 2D
menggunakan teknik tweening
(menumbuhkan tanggung
jawab)
Multimedia SMKN 1 Jombang 4
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
3.4 Menerapkan teknik 3.4.1 Menjelaskan teknik yang  Jenis-jenis karakter 24 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
pembuatan karakter digunakan untuk membuat animasi berdasarkan pertanyaan mendasar tentang  Membuat teks
sederhana karakter sederhana style-nya karikatur, teknik yang digunakan untuk karakter pelajara
menggunakan aplikasi menggunakan aplikasi animasi fabel dan syle bebas membuat karakter sederhana sederhana n
animasi 2D 2D  Tahapan dalam dalam menggunakan aplikasi animasi menggunakan  Lembar
3.4.2 Mengaplikasikan teknik menggambarkan 2D (menumbuhkan rasa ingin aplikasi animasi Kerja
4.4 Membuat karakter pembuatan karakter sederhana karakter sederhana 1). tahu) 2D.  internet
sederhana menggunakan aplikasi animasi Kontruksi anatomi
menggunakan aplikasi 2D meliputi a). Kontruksi  Mendesain perencanaan Observasi
animasi 2D 4.4.1 Merancang pembuatan kepala b). Kontruksi pembuatan karakter sederhana Mengamati
karakter sederhana badan,tangan dan kaki menggunakan aplikasi animasi kegiatan/aktivitas
menggunakan aplikasi animasi c). Pose n line of 2D (menumbuhkan ketelitian siswa secara
2D action, 2). Kontruksi dan cermat) individu dan dalam
4.4.2 Membuat karakter sederhana rotation diskusi dengan
menggunakan aplikasi animasi  Menyusun jadwal rencana checklist lembar
2D pembuatan karakter sederhana pengamatan atau
menggunakan aplikasi animasi dalam bentuk lain
2D (menumbuhkan bekerja
keras dan tanggung jawab) Portofolio
 Hasil kerja
 Memonitor kemajuan mandiri/kelompo
pembuatan karakter sederhana k
menggunakan aplikasi animasi  Bahan Presentasi
2D (menumbuhkan kreatif
dan tanggung jawab)
Tes
 Menguji hasil pembuatan Essay , pilihan
karakter sederhana ganda
menggunakan aplikasi animasi
2D (menumbuhkan tanggung
Multimedia SMKN 1 Jombang 5
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
jawab)

 Membuat kesimpulan tentang

teknik pembuatan karakter
sederhana menggunakan
aplikasi animasi 2D
(menumbuhkan tanggung
jawab)
3.5 Menganalisis elemen 3.5.1 Menentukan elemen gambar  Pengertian digital puppeter 24 JP  Mengamati untuk Tugas  Buku
gambar digital puppeter digital puppeter dalam dalam animasi 2D mengidentifikasi gambar  Membuat teks
dalam animasi 2D animasi 2D  Jenis-jenis elemen digital puppeter dalam animasi elemen gambar pelajara
3.5.2 Menganalisis elemen gambar gambar digital puppeter 2D (menumbuhkan rasa ingin digital puppeter n
4.5 Membuat elemen digital puppeter dalam dalam animasi 2D tahu) dalam animasi  Lembar
gambar digital puppeter animasi 2D  Media yang digunakan 2D Kerja
dalam animasi 2D 4.5.1 Merancang elemen gambar dalam gambar digital  Mendiskusikan pengertian,  internet
digital puppeter dalam puppeter dalam animasi Jenis-jenis elemen, media, Observasi
animasi 2D 2D proses pembuatan digital Mengamati
4.5.2 Membuat elemen gambar  Proses pembuatan puppeter dalam animasi 2D. kegiatan/aktivitas
digital puppeter dalam digital puppeter dalam (menumbuhkan komunikatif siswa secara
animasi 2D animasi 2D dan tanggung jawab) individu dan dalam
diskusi dengan
 Mengeksplorasi pengertian, checklist lembar
Jenis-jenis elemen, media, pengamatan atau
proses pembuatan digital dalam bentuk lain
puppeter dalam animasi 2D.
(menumbuhkan ketelitian dan Portofolio
cermat)  Hasil kerja
mandiri/kelompo
 Mengasosiasi dengan membuat k
kesimpulan pembuatan digital  Bahan Presentasi
Multimedia SMKN 1 Jombang 6
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
puppeter dalam animasi 2D..
(menumbuhkan ketelitian dan Tes
cermat) Essay , pilihan
ganda
 Mengkomunikasikan dengan
menyampaikan hasil tentang
pembuatan digital puppeter
dalam animasi 2D.
(menumbuhkan tanggung
jawab)

3.6 Menerapkan gerak 3.6.1 Menjelaskan gerak digital  Puppet pin tool 24 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
digital pupetter pada pupetter pada animasi 2D  Proses pembuatan gerak pertanyaan mendasar tentang  Membuat gerak teks
animasi 2D 3.6.2 Mengaplikasikan gerak digital digital puppeter dalam gerak digital pupetter pada digital puppeter pelajara
pupetter pada animasi 2D animasi 2D animasi 2D (menumbuhkan dalam animasi n
4.6 Membuat gerak digital 4.6.1 Merancang gerak digital rasa ingin tahu) 2D  Lembar
puppeter pada animasi puppeter pada animasi 2D Kerja
2D 4.6.2 Membuat gerak digital  Mendesain perencanaan Observasi  internet
puppeter pada animasi 2D pembuatan gerak digital Mengamati
pupetter pada animasi 2D kegiatan/aktivitas
(menumbuhkan ketelitian dan siswa secara
cermat) individu dan dalam
diskusi dengan
 Menyusun jadwal rencana checklist lembar
pembuatan gerak digital pengamatan atau
pupetter pada animasi 2D dalam bentuk lain
(menumbuhkan bekerja keras
dan tanggung jawab) Portofolio
 Hasil kerja
 Memonitor kemajuan mandiri/kelompo
Multimedia SMKN 1 Jombang 7
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
pembuatan gerak digital k
pupetter pada animasi 2D  Bahan Presentasi
(menumbuhkan kreatif dan
tanggung jawab) Tes
Essay , pilihan
 Menguji hasil pembuatan gerak ganda
digital pupetter pada animasi
2D (menumbuhkan tanggung
jawab)

 Membuat kesimpulan tentang

gerak digital pupetter pada
animasi 2D (menumbuhkan
tanggung jawab)
3.7 Memahami prinsip 3.7.1 Mengidentifikasi prinsip dasar  Prinsip dasar 20 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
dasar menggambar latar menggambar latar (perspektif) menggambar latar pertanyaan mendasar tentang  Membuat teks
3.7.2 Menjelaskan prinsip dasar (perspektif) prinsip dasar menggambar gambar latar pelajara
4.7 Membuat gambar latar menggambar latar(perspektif)  Pembuatan gambar latar latar (menumbuhkan rasa n
4.7.1 Merancang gambar latar (background Design) ingin tahu) Observasi  Lembar
4.7.2 Membuat gambar latar Mengamati Kerja
 Mendesain perencanaan kegiatan/aktivitas  internet
pembuatan gambar latar siswa secara
(menumbuhkan ketelitian dan individu dan dalam
cermat) diskusi dengan
checklist lembar
 Menyusun jadwal rencana pengamatan atau
pembuatan gambar latar dalam bentuk lain
(menumbuhkan bekerja keras
dan tanggung jawab) Portofolio
 Hasil kerja
Multimedia SMKN 1 Jombang 8
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
 Memonitor kemajuan mandiri/kelompo
pembuatan gambar latar k
(menumbuhkan kreatif dan  Bahan Presentasi
tanggung jawab)
Tes
 Menguji hasil pembuatan Essay , pilihan
gambar latar (menumbuhkan ganda
tanggung jawab)

 Membuat kesimpulan tentang

3.8 Memahami prinsip -
prinsip dasar animasi
4.8 Mengaplikasikan
prinsip-prinsip animasi
dalam produksi animasi
Multimedia SMKN 1 Jombang
pembuatan gambar latar
(menumbuhkan tanggung
jawab)
3.8.1 Mengidentifikasi prinsip -  12 prinsip - prinsip 12 JP  Mengamati untuk Tugas  Buku
prinsip dasar animasi dasar animasi mengidentifikasi prinsip -  Membuat teks
3.8.2 Menjelaskan Prinsip dasar  Tujuan penggunaan 12 prinsip dasar animasi gambar sesuai pelajara
animasi prinsip dasar animasi (menumbuhkan rasa ingin prinsip animasi n
 pembuatan gambar tahu)  Lembar
4.8.1 Mengidentifikasi prinsip- sesuai prinsip animasi Observasi Kerja
prinsip animasi dalam  Mendiskusikan 12 prinsip - Mengamati  internet
produksi animasi prinsip dasar animasi, Tujuan kegiatan/aktivitas
4.8.2 Mendemonstrasikan prinsip- penggunaan 12 prinsip dasar siswa secara
prinsip animasi dalam animasi, dan pembuatan individu dan dalam
produksi animasi gambar sesuai prinsip animasi. diskusi dengan
(menumbuhkan komunikatif checklist lembar
dan tanggung jawab) pengamatan atau
dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi 12 prinsip -
prinsip dasar animasi, Tujuan Portofolio
penggunaan 12 prinsip dasar  Membuat laporan
9
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
animasi, dan pembuatan tentang hasil
gambar sesuai prinsip animasi. kerja
(menumbuhkan ketelitian dan mandiri/kelompo
cermat) k
 Bahan Presentasi
 Mengasosiasi dengan membuat
kesimpulan tentang prinsip - Tes
prinsip dasar animasi. Pilihan Ganda,
(menumbuhkan ketelitian dan Essay
cermat)

 Mengkomunikasikan dengan
menyampaikan hasil tentang
prinsip - prinsip dasar
animasi. (menumbuhkan
tanggung jawab)

3.9 Menerapkan teknik 3.9.1 Menjelaskan teknik produksi  Kebutuhan alat yang 36 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
produksi animasi 2D animasi 2D digunakan pertanyaan mendasar tentang  Membuat teks
3.9.2 Mengaplikasikan teknik  Tahap pembuatan teknik produksi animasi 2D animasi sesuai pelajara
4.9 Membuat produk produksi animasi 2D produksi animasi 2D (menumbuhkan rasa ingin tahap dalam n
animasi 2D 4.9.1 Merancang produk animasi 2D Pra-produksi, tahu) teknik  Lembar
4.9.2 Membuat produk animasi 2D Pasca- produksi dan produksi Kerja
Post- produksi  Mendesain perencanaan  internet
 proses pembuatan pembuatan produk animasi 2D Observasi
produksi animasi 2D (menumbuhkan ketelitian dan Mengamati
cermat) kegiatan/aktivitas
siswa secara
 Menyusun jadwal rencana individu dan dalam
pembuatan produk animasi 2D diskusi dengan
Multimedia SMKN 1 Jombang 10
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
(menumbuhkan bekerja keras checklist lembar
dan tanggung jawab) pengamatan atau
dalam bentuk lain
 Memonitor kemajuan
pembuatan produk animasi 2D Portofolio
(menumbuhkan kreatif dan  Membuat laporan
tanggung jawab) tentang hasil
kerja
 Menguji hasil pembuatan mandiri/kelompo
produk animasi 2D k
(menumbuhkan tanggung  Bahan Presentasi
jawab)
Tes
 Membuat kesimpulan tentang Pilihan Ganda,
pembuatan produk animasi 2D Essay
(menumbuhkan tanggung
jawab)
3.10 Melakukan evaluasi 3.10.1 Menganalisis produk animasi  evaluasi produk 8 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
terhadap produk 2D  review produk pertanyaan mendasar tentang  Membuat teks
animasi 2D 3.10.2 Mengevaluasi terhadap evaluasi terhadap produk animasi 2 pelajara
produk animasi 2D animasi 2D (menumbuhkan dimensi dengan n
4.10 Membuat review 4.10.1 Merancang review produk rasa ingin tahu) menyertakan  Lembar
terhadap produk animasi 2D berbagai jenis Kerja
animasi 2D 4.10.2 Membuat review terhadap  Mendesain perencanaan obyek  internet
produk animasi 2D pembuatan review terhadap
produk animasi 2D Observasi
(menumbuhkan ketelitian dan Mengamati
cermat) kegiatan/aktivitas
siswa secara
 Menyusun jadwal rencana individu dan dalam
Multimedia SMKN 1 Jombang 11
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
pembuatan review terhadap diskusi dengan
produk animasi 2D checklist lembar
(menumbuhkan bekerja keras pengamatan atau
dan tanggung jawab) dalam bentuk lain

 Memonitor kemajuan Portofolio

pembuatan review terhadap  Membuat laporan
produk animasi 2D tentang hasil
(menumbuhkan kreatif dan kerja
tanggung jawab) mandiri/kelompo
k
 Menguji hasil review terhadap  Bahan Presentasi
produk animasi 2D
(menumbuhkan tanggung Tes
jawab) Pilihan Ganda,
Essay
 Membuat kesimpulan tentang
review terhadap produk
animasi
2D (menumbuhkan tanggung
jawab)
3.11 Mengambarkan 3.11.1 Menjelaskan konsep dasar  Karakteristik obyek 3D 12 JP  Mengamati untuk Tugas  Buku
konsep dasar obyek 3D obyek 3D dalam sketsa  Sketsa rancangan mengidentifikasi konsep dasar Mengumpulkan teks
dalam sketsa rancangan rancangan obyek 3D obyek 3D dalam sketsa berbagai macam pelajara
3.11.2 Mengambarkan konsep dasar  Pembuatan sketsa rancangan (menumbuhkan benda, mengukur n
4.11 Membuat sketsa obyek 3D dalam sketsa obyek 3D rasa ingin tahu) dimensinya lalu  Lembar
rancangan obyek 3D rancangan  Karakteristik obyek 3 menggambarkanny Kerja
4.11.1 Merancang sketsa rancangan dimensi  Mendiskusikan karakteristik a dalam sumbu  Kertas,
obyek 3D  Vertex, edge, face obyek 3d, sketsa rancangan x,y,z penggari
4.11.2 Membuat sketsa rancangan  Macam-macam obyek obyek 3d, pembuatan sketsa s, spidol
Multimedia SMKN 1 Jombang 12
 obyek 3D obyek 3d, karakteristik obyek 3 Observasi

Multimedia SMKN 1 Jombang 13

 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
3 dimensi dalam dimensi, vertex, edge, face, Lembar warna
komputer macam-macam obyek 3 pengamatan
dimensi dalam komputer pengelompokan
(menumbuhkan komunikatif berbagai macam
dan tanggung jawab) obyek

 Mengeksplorasi karakteristik Portofolio

obyek 3d, sketsa rancangan Laporan tertulis
obyek 3d, pembuatan sketsa Tes
obyek 3d, karakteristik obyek 3 Tertulis Uraian
dimensi, vertex, edge, face, dan/atau Pilihan
macam-macam obyek 3 Ganda tentang
dimensi dalam komputer . obyek 3 dimensi
(menumbuhkan ketelitian dan
cermat)

 Mengasosiasi dengan membuat

kesimpulan tentang
karakteristik obyek 3d, sketsa
rancangan obyek 3d,
pembuatan sketsa obyek 3d,
karakteristik obyek 3 dimensi,
vertex, edge, face, macam-
macam obyek 3 dimensi dalam
komputer (menumbuhkan
ketelitian dan cermat)

 Mengkomunikasikan dengan
menyampaikan hasil tentang
karakteristik obyek 3d, sketsa
Multimedia SMKN 1 Jombang 13
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
rancangan obyek 3d,
pembuatan sketsa obyek 3d,
karakteristik obyek 3 dimensi,
vertex, edge, face, macam-
macam obyek 3 dimensi dalam
komputer. (menumbuhkan
tanggung jawab)

3.12 Menerapkan Model 3.12.1 Menjelaskan Model  Pengertian Pemodelan 12 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
Sederhana berbasis 3D Sederhana berbasis 3D Hardsurface pertanyaan mendasar tentang  Membuat teks
Hardsurface Hardsurface  Macam-macam Model model sederhana berbasis 3D Pemodelan pelajara
3.12.2 Mengaplikasikan Model Sederhana Hardsurface Hardsurface (menumbuhkan obyek n
4.12 Membuat Model Sederhana berbasis 3D  Cara kerja Pemodelan rasa ingin tahu) Hardsurface  Lembar
Sederhana berbasis 3D Hardsurface Hardsurface Kerja
Hardsurface 4.12.1 Merancang Model Sederhana  Proses pembuatan  Mendesain perencanaan Observasi  internet
berbasis 3D Hardsurface Pemodelan Hardsurface pembuatan model sederhana Mengamati
4.12.2 Membuat Model Sederhana sederhana berbasis 3D Hardsurface kegiatan/aktivitas
berbasis 3D Hardsurface (menumbuhkan ketelitian dan siswa secara
cermat) individu dan dalam
diskusi dengan
 Menyusun jadwal rencana checklist lembar
pembuatan model sederhana pengamatan atau
berbasis 3D Hardsurface dalam bentuk lain
(menumbuhkan bekerja keras
dan tanggung jawab) Portofolio
 Membuat laporan
 Memonitor kemajuan tentang hasil
pembuatan model sederhana kerja
berbasis 3D Hardsurface mandiri/kelompo
(menumbuhkan kreatif dan k
Multimedia SMKN 1 Jombang 14
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
tanggung jawab)  Bahan Presentasi

 Menguji hasil model sederhana Tes

berbasis 3D Hardsurface Pilihan Ganda,
(menumbuhkan tanggung Essay
jawab)

 Membuat kesimpulan tentang

model sederhana berbasis 3D
Hardsurface (menumbuhkan
tanggung jawab)
3.13 Menganalisis 3.13.1 Menerapkan pengolahan  Obyek Hardsurface 12 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
pengolahan permodelan permodelan obyek sederhana  Proses pembuatan pertanyaan mendasar tentang  Mengolahan teks
obyek sederhana berbasis 3D Hardsurface Pemodelan Hardsurface pengolahan permodelan obyek pembuatan pelajara
berbasis 3D 3.13.2 Menganalisis pengolahan sederhana berbasis 3D Pemodelan n
Hardsurface permodelan obyek sederhana Hardsurface (menumbuhkan obyek  Lembar
berbasis 3D Hardsurface rasa ingin tahu) Hardsurface Kerja
4.13 Mengolah 4.13.1 Merancang permodelan obyek  internet
permodelan obyek sederhana berbasis 3D  Mendesain perencanaan Observasi
sederhana berbasis 3D Hardsurface pengolahan permodelan obyek Mengamati
Hardsurface 4.13.2 Membuat permodelan obyek sederhana berbasis 3D kegiatan/aktivitas
sederhana berbasis 3D Hardsurface (menumbuhkan siswa secara
Hardsurface ketelitian dan cermat) individu dan dalam
diskusi dengan
 Menyusun jadwal rencana checklist lembar
pengolahan permodelan obyek pengamatan atau
sederhana berbasis 3D dalam bentuk lain
Hardsurface (menumbuhkan
bekerja keras dan tanggung Portofolio
jawab)  Membuat laporan
Multimedia SMKN 1 Jombang 15
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
tentang hasil
 Memonitor kemajuan kerja
pengolahan permodelan obyek mandiri/kelompo
sederhana berbasis 3D k
Hardsurface (menumbuhkan  Bahan Presentasi
kreatif dan tanggung jawab)
Tes
 Menguji hasil pengolahan Pilihan Ganda,
permodelan obyek sederhana Essay
berbasis 3D Hardsurface
(menumbuhkan tanggung
jawab)

 Membuat kesimpulan tentang

pengolahan permodelan obyek
sederhana berbasis 3D
Hardsurface (menumbuhkan
tanggung jawab)
3.14 Memahami Material 3.14.1 Mengidentifikasi Material  Pengertian Material 12 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
pada obyek Sederhana pada obyek Sederhana 3D obyek 3D pertanyaan mendasar tentang Mengelompokkan teks
3D 3.14.2 Menjelaskan Material pada  Jenis-jenis Material Material pada obyek Sederhana obyek 3 dimensi pelajara
obyek Sederhana 3D obyek 3D 3D (menumbuhkan rasa ingin dalam kehidupan n
4.14 Mengaplikasikan 4.14.1 Mendemonstrasikan  Pembuatan Material tahu) sehari-hari  Lembar
Material pada obyek Material pada obyek obyek sederhana 3D berdasarkan teknik Kerja
Sederhana 3D Sederhana 3D  Mendesain perencanaan pembuatan  Komput
4.14.2 Mengaplikasikan Material pengaplikasian material pada modelnya er
pada obyek Sederhana 3D obyek Sederhana 3D  Aplikasi
(menumbuhkan ketelitian dan Observasi pemodel
cermat) Lembar an 3
pengamatan dimensi
Multimedia SMKN 1 Jombang 16
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
 Menyusun jadwal rencana kegiatan eksplorasi
pengaplikasian material pada
obyek Sederhana 3D Portfolio
(menumbuhkan bekerja keras Laporan tertulis
dan tanggung jawab) File model 3
dimensi
 Memonitor kemajuan Tes
pengaplikasian material Praktek membuat
pada obyek Sederhana 3D model obyek 3
(menumbuhkan kreatif dan dimensi dengan
tanggung jawab) teknik yang
ditentukan oleh
 Menguji hasil pengaplikasikn guru
material pada obyek Sederhana
3D (menumbuhkan tanggung
jawab)

 Membuat kesimpulan tentang

pengaplikasikn material pada
obyek Sederhana 3D
(menumbuhkan tanggung
jawab)
3.15 Menganalisa posisi 3.15.1 Menerapkan posisi kamera  Model kamera 12 JP  Mengamati untuk Tugas  Buku
kamera yang tepat yang tepat dalam aplikasi 3  Setting kamera mengidentifikasi posisi Mengatur posisi teks
dalam aplikasi 3 dimensi kamera yang tepat dalam kamera yang tepat pelajara
dimensi 3.15.2 Menganalisis posisi kamera aplikasi 3 dimensi dalam aplikasi 3D n
yang tepat dalam aplikasi 3 (menumbuhkan rasa ingin  Lembar
4.15 Meletakkan posisi dimensi tahu) Observasi Kerja
kamera yang tepat 4.15.1 Mendemonstrasikan posisi Lembar  Komput
dalam aplikasi 3 kamera yang tepat dalam  Mendiskusikan karakteristik pengamatan er
Multimedia SMKN 1 Jombang 17
 model kamera, setting
kamera

Multimedia SMKN 1 Jombang 18

 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
dimensi aplikasi 3 dimensi (menumbuhkan komunikatif kegiatan eksplorasi  internet
4.15.2 Mengaplikasikan posisi dan tanggung jawab)
kamera yang tepat dalam Portfolio
aplikasi 3 dimensi  Mengeksplorasi karakteristik Laporan tertulis
model kamera, setting kamera Proses setting
(menumbuhkan ketelitian dan kamera
cermat)
Tes
 Mengasosiasi dengan membuat Praktek Setting
kesimpulan tentang model kamera
kamera, setting kamera
(menumbuhkan ketelitian dan
cermat)

 Mengkomunikasikan dengan
menyampaikan hasil tentang
model kamera, setting
kamera (menumbuhkan
tanggung jawab)

3.16 Menganalisa teknik 3.16.1 Menerapkan teknik gerakan  teknik gerakan non 24 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
gerakan non karakter non karakter dalam aplikasi karakter Transform pertanyaan mendasar tentang  Membuat teks
dalam aplikasi 3D 3D (Move, Rotate, Scale, teknik gerakan non karakter gerak digital pelajara
3.16.2 Menganalisis teknik gerakan Mirror) dalam aplikasi 3D non character n
4.16 Membuat gerak digital non karakter dalam aplikasi (menumbuhkan rasa ingin dalam aplikasi  Lembar
non character dalam 3D tahu) 3D Kerja
aplikasi 3D 4.16.1 Merancang gerak digital non  internet
character dalam aplikasi 3D  Mendesain perencanaan Observasi
4.16.2 Membuat gerak digital non pembuatan gerak digital non Mengamati
character dalam aplikasi 3D character dalam aplikasi 3D kegiatan/aktivitas
Multimedia SMKN 1 Jombang 19
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
(menumbuhkan ketelitian dan siswa secara
cermat) individu dan dalam
diskusi dengan
 Menyusun jadwal rencana checklist lembar
pembuatan gerak digital non pengamatan atau
character dalam aplikasi 3D dalam bentuk lain
(menumbuhkan bekerja keras
dan tanggung jawab) Portofolio
 Membuat laporan
 Memonitor kemajuan tentang hasil
pembuatan gerak digital non kerja
character dalam aplikasi 3D mandiri/kelompo
(menumbuhkan kreatif dan k
tanggung jawab)  Bahan Presentasi

 Menguji hasil gerak digital non Tes

character dalam aplikasi 3D Pilihan Ganda,
(menumbuhkan tanggung Essay
jawab)

 Membuat kesimpulan tentang

gerak digital non character
dalam aplikasi 3D
(menumbuhkan tanggung
jawab)
3.17 Memahami teknik 3.17.1 Mengidentifikasi teknik  Rendering Gambar 12 JP  Mengamati untuk Tugas  Buku
Rendering pada obyek Rendering pada obyek 3D  Rendering Video mengidentifikasi teknik Menyelesaikan teks
3D 3.17.2 Menjelaskan teknik Rendering pada obyek 3D masalah yang pelajara
Rendering pada obyek 3D (menumbuhkan rasa ingin berkaitan dengan n
4.17 Menerapkan teknik 4.17.1 Menentukan teknik tahu) proses dan hasil  Lembar
Multimedia SMKN 1 Jombang 20
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
Rendering pada obyek Rendering pada obyek 3D rendering Kerja
3D 4.17.2 Mengaplikasikan teknik  Mendiskusikan karakteristik Observasi  Komput
Rendering pada obyek 3D rendering gambar, Lembar er
rendering video pengamatan  internet
(menumbuhkan kegiatan eksplorasi
komunikatif dan tanggung Portofolio
jawab) Laporan tertulis
File hasil render
 Mengeksplorasi karakteristik Tes
rendering gambar, rendering Tertulis Uraian
video. (menumbuhkan dan/atau Pilihan
ketelitian dan cermat) Ganda tentang
rendering
 Mengasosiasi dengan membuat
kesimpulan tentang rendering
gambar, rendering video
(menumbuhkan ketelitian dan
cermat)

 Mengkomunikasikan dengan
menyampaikan hasil tentang
rendering gambar, rendering
video (menumbuhkan
tanggung jawab)
3.18 Mengkreasikan produk 3.18.1 Mengaplikasikan produk  Pengertian motion 24 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
animasi 3D animasi 3D menggunakan graphic pertanyaan mendasar tentang  Membuat teks
menggunakan obyek2 obyek2 sederhana  Cara kerja motion mengkreasikan produk animasi produk pelajara
sederhana 3.18.2 Mengkreasikan produk graphic 3D menggunakan obyek2 animasi 3D n
animasi 3D menggunakan sederhana (menumbuhkan menggunakan  Lembar
4.18 Membuat produk obyek2 sederhana rasa ingin tahu) obyek2 Kerja
Multimedia SMKN 1 Jombang 21
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
animasi 3D 4.18.1 Merancang produk animasi 3D sederhana  internet
menggunakan obyek2 menggunakan obyek2  Mendesain perencanaan (Motion
sederhana (Motion sederhana (Motion Graphic) pembuatan produk animasi 3D Graphic)
Graphic) 4.18.2 Membuat produk animasi 3D menggunakan obyek2
menggunakan obyek2 sederhana (Motion Graphic) Observasi
sederhana (Motion Graphic) (menumbuhkan ketelitian dan Mengamati
cermat) kegiatan/aktivitas
siswa secara
 Menyusun jadwal rencana individu dan dalam
pembuatan produk animasi 3D diskusi dengan
menggunakan obyek2 checklist lembar
sederhana (Motion Graphic) pengamatan atau
(menumbuhkan bekerja keras dalam bentuk lain
dan tanggung jawab)
Portofolio
 Memonitor kemajuan  Membuat laporan
pembuatan produk animasi 3D tentang hasil
menggunakan obyek2 kerja
sederhana (Motion Graphic) mandiri/kelompo
(menumbuhkan kreatif dan k
tanggung jawab)  Bahan Presentasi

 Menguji hasil terhadap produk Tes

animasi 3D menggunakan Pilihan Ganda,
obyek2 sederhana (Motion Essay
Graphic) (menumbuhkan
tanggung jawab)

 Membuat kesimpulan tentang

produk animasi 3D
Multimedia SMKN 1 Jombang 22
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
menggunakan obyek2
sederhana (Motion Graphic)
(menumbuhkan tanggung
jawab)
3.19 Mengevaluasi produk 3.19.1 Menganalisis produk Evaluasi produk dan 6 JP  Mengamati dan menentukan Tugas  Buku
animasi 3D animasi 3D Pembuatan Laporan pertanyaan mendasar tentang  Membuat teks
3.19.2 Mengevaluasi produk animasi evaluasi terhadap produk laporan proses pelajara
4.19 Membuat laporan 3D animasi 3D (menumbuhkan pengerjaan n
proses pengerjaan 4.19.1 Merancang laporan proses rasa ingin tahu) produk  Lembar
produk animasi 3D pengerjaan produk animasi animasi 3D Kerja
3D  Mendesain perencanaan  internet
4.19.2 Membuat laporan proses pembuatan laporan proses Observasi
pengerjaan produk animasi pengerjaan produk animasi 3D Mengamati
3D (menumbuhkan ketelitian dan kegiatan/aktivitas
cermat) siswa secara
individu dan dalam
 Menyusun jadwal rencana diskusi dengan
pembuatan laporan proses checklist lembar
pengerjaan produk animasi 3D pengamatan atau
(menumbuhkan bekerja keras dalam bentuk lain
dan tanggung jawab)
Portofolio
 Memonitor kemajuan  Membuat laporan
pembuatan laporan proses tentang hasil
pengerjaan produk animasi 3D kerja
(menumbuhkan kreatif dan mandiri/kelompo
tanggung jawab) k
 Bahan Presentasi
 Menguji hasil laporan proses
pengerjaan produk animasi 3D Tes
Multimedia SMKN 1 Jombang 22
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
(menumbuhkan tanggung Pilihan Ganda,
jawab) Essay

 Membuat kesimpulan tentang

laporan proses pengerjaan
produk animasi 3D
(menumbuhkan tanggung
jawab)

Multimedia SMKN 1 Jombang 23