SILABUS

Nama Sekolah : SMK NEGERI 11 BANDUNG

Mata Pelajaran : Animasi 2D Dan 3D
Kelas / Semester : XI / Ganjil & Genap
Thn. Pelajaran : 2021-2022
Alokasi Waktu : 228 x 45 Menit

Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Memahami prinsip Prinsip pembuatan Mengamati Tugas 24 JP  Wahyu Purnomo,
3.1.1. Memahami
dasar pembuatan animasi 2D Mengamati sejarah animasi Membuat animasi 2D Wahyu Andreas,
prinsip dasar
animasi 2D (vector)  Sejarah animasi sederhana Animasi 2D,
pembuatan animasi
 Prinsip animasi Menanya Kementerian
2D (vector)
 Mendiskusikan sejarah Observasi Pendidikan Dan
3.1.2. Menjelaskan
animasi 2D Mengamati Kebudayaan, Buku
prinsip dasar
 Mendiskusikan jenis kegiatan/aktivitas Sekolah Elektronik
pembuatan animasi
animasi 2D siswa secara individu
2D (vector)
 Mendiskusikan cara kerja dan dalam diskusi
animasi 2D dengan checklist
4.1.1. Menyampaika
4.1 Menyampaikan lembar pengamatan
n prinsip dasar
prinsip dasar Mengeksplorasi atau dalam bentuk
pembuatan animasi
pembuatan animasi 2D  Mengeksplorasipengertia lain
2D (vector).
(Vector) n animasi 2D
4.1.2. Mengidentifik
 Mengeksplorasisejarah Portofolio
asikan prinsip dasar
animasi 2D  Hasil kerja
pembuatan animasi
 Mengeksplorasijenis mandiri/kelompok
2D (vector)
animasi 2D  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasicara kerja
animasi 2D Tes
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Essay , pilihan ganda

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
animasi 2D

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang animasi 2D

3.2 Menerapkan Pembuatan obyek Mengamati Tugas 24JP  Wahyu Purnomo,

3.2.1. Menerapkan
teknik pembuatan pada aplikasi animasi Mengamati animasi  Membuat animasi Wahyu Andreas,
teknik pembuatan
gambar obyek 2 dimensi sederhana 2 dimensi dengan Animasi 2D,
gambar obyek
sederhana  Jenis-jenis obyek menyertakan Kementerian
sederhana
menggunakan aplikasi  Proses pembuatan Menanya berbagai jenis Pendidikan Dan
menggunakan
animasi 2 dimensi obyek  Mendiskusikan jenis – obyek Kebudayaan, Buku
aplikasi animasi 2D
jenis obyek Sekolah Elektronik
3.2.2. Menjelaskan
 Mendiskusikan proses Observasi
teknik pembuatan
pembuatan obyek pada Mengamati
gambar obyek
animasi kegiatan/aktivitas
sederhana
siswa secara individu
menggunakan
dan dalam diskusi
aplikasi animasi 2D
dengan checklist
4.2.1. Membuat
4.2 Membuat Mengeksplorasi lembar pengamatan
gambar obyek
gambar obyek  Mengeksplorasi jenis – atau dalam bentuk
sederhana
sederhana jenis obyek lain
menggunakan
menggunakan aplikasi  Mengeksplorasi proses
aplikasi animasi 2D.
animasi 2D pembuatan obyek pada Portofolio
4.2.2. Mendemonstr
animasi  Membuat laporan
asikan gambar obyek
tentang hasil kerja
sederhana
Mengasosiasi mandiri/kelompok
menggunakan
Membuat kesimpulan  Bahan Presentasi
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tentang pembuatan obyek
aplikasi animasi 2D
pada animasi 2 dimensi Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pembuatan obyek pada
animasi 2 dimensi

3.3. Menerapkan Animasi Tweening Mengamati Tugas 24JP  Wahyu Purnomo,

3.3.1. Menerapkan
teknik animasi  Pengertian  Mengamati animasi  Membuatanimasi Wahyu Andreas,
teknik animasi
tweening 2D tweening sederhana menggunakan Animasi 2D,
tweening 2D
 Penentuan frame tweening Kementerian
3.3.2 Menjelaskan
kunci (key frame) Menanya Pendidikan Dan
teknik animasi
 Pembuatan animasi  Mendiskusikan Observasi Kebudayaan, Buku
tweening 2D
tweening pengertian Mengamati Sekolah Elektronik
tweening kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan siswa secara individu
4.3. Membuat 4.3.1. Membuat dan dalam diskusi
penentuan frame
animasi 2D animasi 2D dengan checklist
kunci (key frame)
menggunakan menggunakan teknik lembar pengamatan
 Mendiskusikan
teknik tweening tweening atau dalam bentuk
pembuatan animasi
4.3.2. Mendemonstr tweening lain
asikan animasi 2D
menggunakan teknik Portofolio
tweening Mengeksplorasi  Membuat laporan
 Mengeksplorasi tentang hasil kerja
pengertian mandiri/kelompok
tweening  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi
penentuan frame Tes
kunci (key frame) Pilihan Ganda, Essay
 Mengeksplorasi
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pembuatan animasi
tweening

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang animasi tweening

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang animasi
menggunakan tweening

3.4 Menerapkan teknik Teknik pembuatan Mengamati Tugas 24 JP  Wahyu Purnomo,

3.4.1. Menerapkan
pembuatan karakter Mengamati pembuatan  Membuat karakter Wahyu Andreas,
teknik pembuatan
karakter  Desain karakter karakter manusia Animasi 2D,
karakter sederhana
sederhana  Teknik Kementerian
menggunakan aplikasi
menggunakan menggambar Menanya Observasi Pendidikan Dan
animasi 2D
aplikasi animasi karakter manusia  Mendiskusikan Mengamati Kebudayaan, Buku
3.4.2. Menjelaskan
2D pembuatan karakter kegiatan/aktivitas Sekolah Elektronik
teknik pembuatan
Mendiskusikan proses siswa secara individu
karakter sederhana
pembuatan karakter dan dalam diskusi
menggunakan aplikasi
dengan checklist
animasi 2D.
lembar pengamatan
4.4.1. Membuat
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
karakter sederhana
 Mengeksplorasi lain
menggunakan aplikasi
4.4 Membuat karakter pembuatan karakter
animasi 2D
sederhana  Mengeksplorasi proses Portofolio
menggunakan 4.4.2. Mendemonstr
pembuatan karakter  Membuat laporan
aplikasi animasi asikan karakter
tentang hasil kerja
2D sederhana
Mengasosiasi mandiri/kelompok
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membuat kesimpulan  Bahan Presentasi
menggunakan aplikasi
tentang pembuatan
animasi 2D
karakter Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pembuatan karakter

3.5. Menganalisis Elemen puppeteer Mengamati Tugas 24 JP  Wahyu Purnomo,

3.5.1. Menganalisis
elemen gambar  Bagian tubuh Mengamati bagian tubuh  Membuat elemen Wahyu Andreas,
elemen gambar digital
digital puppeter makhluk hidup makhluk hidup puppeteer Animasi 2D,
dalam animasi puppeter dalam Kementerian
2D animasi 2D Menanya Observasi Pendidikan Dan
3.5.2. Menjelaskan Mendiskusikan bagian Mengamati Kebudayaan, Buku
elemen gambar digital tubuh makhluk hidup kegiatan/aktivitas Sekolah Elektronik
puppeter dalam siswa secara individu
Mengeksplorasi dan dalam diskusi
animasi 2D
 Mengeksplorasi bagian dengan checklist
tubuh makhluk hidup lembar pengamatan
4.5.1. Membuat  Mengeksplorasi bagian atau dalam bentuk
4.5 Membuat elemen gambar digital tubuh makhluk hidup lain
elemen gambar
puppeter dalam
digital puppeteer Mengasosiasi Portofolio
dalam animasi animasi 2D Membuat kesimpulan  Membuat laporan
2D 4.5.2. Mendemonstr bagian tubuh makhluk tentang hasil kerja
asikan elemen gambar hidup mandiri/kelompok
digital puppeter  Bahan Presentasi
dalam animasi 2D Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil bagian Tes
tubuh makhluk hidup Pilihan Ganda, Essay
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6. Menerapkan Gerak digital Mengamati Tugas 12 JP  Wahyu Purnomo,
3.6.1 Menerapkan
gerak digital puppeteer puppeterr : Mengamati sistem gerak  Membuat gerakan Wahyu Andreas,
pada animasi 2D gerak digital pupetter
 Sistem gerak pada pada makhluk hidup menggunakan Animasi 2D,
pada animasi 2D makhluk hidup bone tool pada Kementerian
3.6.2. Menjelaskan  Penggunaan bone Menanya adobe flash Pendidikan Dan
gerak digital pupetter tool pada adobe Mendiskusikan sistem Kebudayaan, Buku
pada animasi 2D flash gerak pada makhluk Observasi Sekolah Elektronik
hidup Mengamati
kegiatan/aktivitas
4.6. Membuat gerak 4.6.1 Membuat Mengeksplorasi siswa secara individu
digital puppeteer pada gerak digital  Mengeksplorasi sistem dan dalam diskusi
animasi 2D puppeter pada gerak pada makhluk dengan checklist
hidup lembar pengamatan
animasi 2D
 Mengeksplorasi sistem atau dalam bentuk
4.6.2
gerak pada makhluk lain
Mengklarifikasi gerak hidup
digital puppeter pada Portofolio
animasi 2D Mengasosiasi  Membuat laporan
Membuat kesimpulan tentang hasil kerja
sistem gerak pada makhluk mandiri/kelompok
hidup  Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil sistem Pilihan Ganda, Essay
gerak pada makhluk hidup
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.7. Memahami  Latar dalam Mengamati Tugas 12 JP  Wahyu Purnomo,

3.7.1. Memahami
prinsip dasar animasi Mengamati latar dalam  Membuat latar Wahyu Andreas,
menggambar latar prinsip dasar  Aspek gambar animasi dalam animasi Animasi 2D,
menggambar latar latar Kementerian
3.7.2. Menjelaskan  Psikologi dan Menanya Observasi Pendidikan Dan
prinsip dasar komposisi warna Mendiskusikan aspek Mengamati Kebudayaan, Buku
menggambar latar pada latar latar dalam animasi kegiatan/aktivitas Sekolah Elektronik
 Perspektif gambar siswa secara individu
latar Mengeksplorasi dan dalam diskusi
4.7. Membuat gambar 4.7.1. Membuat  Mengeksplorasi dengan checklist
latar gambar latar psikologiwarna pada lembar pengamatan
4.7.2. Menerapkan latar atau dalam bentuk
gambar latar  Mengeksplorasi lain
komposisi warna pada
latar Portofolio
 Membuat laporan
Mengasosiasi tentang hasil kerja
Membuat kesimpulan latar mandiri/kelompok
dalam animasi  Bahan Presentasi

Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda, Essay
Menyampaikan hasil
kesimpulan latar dalam
animasi

3.8. Memahami Prinsip - prinsip dasar Mengamati Tugas 12 JP  Wahyu Purnomo,

3.8.1. Memahami
prinsip-prinsip dasar animasi Mengamati pelbagai  Membuat laporan Wahyu Andreas,
animasi prinsip - prinsip dasar  Pengertian prinsip – animasi sederhana. tentang prinsip – Animasi 2D,
animasi prinsip dasar prinsip animasi. Kementerian
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.8.2. Menjelaskan animasi Menanya Pendidikan Dan
prinsip - prinsip dasar  Fungsi prinsip –  Mendiskusikan Observasi Kebudayaan, Buku
animasi prinsip dasar pengertian prinsip – Mengamati Sekolah Elektronik
animasi prinsip dasar animasi kegiatan/aktivitas
 Jenisprinsip – prinsip  Mendiskusikan fungsi siswa secara individu
4.8. Mengaplikasikan 4.8.1. Mengaplikasik animasi prinsip – prinsip dasar dan dalam diskusi
prinsip-prinsip dasar an prinsip-prinsip animasi dengan checklist
animasi dalam produk  Mendiskusikan lembar pengamatan
animasi dalam
animasi jenisprinsip – prinsip atau dalam bentuk
produksi animasi lain
animasi
4.8.2. Menerapkan
prinsip-prinsip Mengeksplorasi Portofolio
animasi dalam  Mengekspolasi  Hasil kerja
produksi animasi pengertian prinsip – mandiri/kelompok
prinsip dasar animasi  Bahan Presentasi
 Mengekspolasi fungsi
prinsip – prinsip dasar Tes
animasi Essay , pilihan ganda
 Mengekspolasi
jenisprinsip – prinsip
animasi

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang prinsip – prinsip
dasar animasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang prinsip – prinsip
animasi
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

 Tahapan-tahapan Mengamati Tugas 24 JP  Wahyu Purnomo,

3.9. Menerapkan teknik 3.9.1. Menerapkan
produksi animasi Mengamati tahapan-  Membuat tahapan Wahyu Andreas,
produksi animasi 2D teknik produksi  Kru yang terlibat tahapan produksi animasi produksi animasi Animasi 2D,
animasi 2D dalam produksi Kementerian
3.9.2. Menjelaskan animasi Menanya Observasi Pendidikan Dan
teknik produksi  Mendiskusikan tahapan Mengamati Kebudayaan, Buku
animasi 2D produksi animasi kegiatan/aktivitas Sekolah Elektronik
 Mendiskusikan kru yang siswa secara individu
terlibat dalam produksi dan dalam diskusi
4.9.1. Membuat animasi dengan checklist
4.9. Membuat produk lembar pengamatan
produk animasi 2D
animasi 2D atau dalam bentuk
4.9.2. Menerapkan
Mengeksplorasi lain
produk animasi 2D  Mengeksplorasi
tahapan produksi Portofolio
animasi  Membuat laporan
 Mengeksplorasi kru tentang hasil kerja
yang terlibat dalam mandiri/kelompok
produksi animasi  Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan Pilihan Ganda, Essay
tentang tahapan produksi
animasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tahapan produksi animasi

 Jenis-jenis format Mengamati Tugas 12 JP  Wahyu Purnomo,

3.10 Melakukan 3.10.1. Melakukan
produk animasi Mengamati animasi dari  Membuatanimasi Wahyu Andreas,
evaluasi evaluasi terhadap beberapa format
2D dalam pelbagai Animasi 2D,
terhadap produk produk animasi 2D  Pembuatan format Kementerian
animasi 2D 3.10.2. Menganalisis produk animasi Menanya Pendidikan Dan
evaluasi terhadap 2D dalam  Mendiskusikan jenis- Observasi Kebudayaan, Buku
produk animasi 2D berbagai format jenis format produk Mengamati Sekolah Elektronik
animasi 2 dimensi kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan siswa secara individu
4.10.1. Mem
pembuatan produk dan dalam diskusi
4.10. Membuat review buat review terhadap animasi 2 dimensi dalam dengan checklist
terhadap produk produk animasi 2D beberapa format lembar pengamatan
animasi 2D 4.10.2. Mene atau dalam bentuk
rapkan review Mengeksplorasi lain
terhadap produk  Mengeksplorasi jenis-
jenis format produk Portofolio
animasi 2D
animasi 2 dimensi  Membuat laporan
 Mengeksplorasi tentang hasil kerja
pembuatan produk mandiri/kelompok
animasi 2 dimensi dalam  Bahan Presentasi
beberapa format
Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang pelbagai format
produk animasi 2 dimensi
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pembuatan animasi dalam
berbagai format

Obyek 3 dimensi Mengamati Tugas 12 JP  Buku teks

3.11. Mengambarkan 3.11.1 Mengambark
 Karakteristik  Mengamati bermacam- Mengumpulkan pelajaran
konsep dasar an konsep dasar berbagai macam
obyek 3D macam obyek disekitar  Lembar Kerja
obyek 3D dalam obyek 3D dalam  Sketsa rancangan siswa benda, mengukur  Kertas, penggaris,
sketsa rancangan sketsa rancangan obyek 3D  Membuat Sketsa dimensinya lalu spidol warna
3.11.2 Menganalisis  Pembuatan rancangan obyek 3D menggambarkannya
konsep dasar obyek sketsa obyek 3D dalam sumbu x,y,z
3D dalam sketsa Menanya
 Mendiskusikan ciri-ciri Observasi
rancangan
obyek 3 dimensi Lembar pengamatan
4.11. Membuat sketsa 4.11.1. Mem  Mendiskusikan Sketsa pengelompokan
rancangan obyek buat sketsa berbagai macam
rancangan obyek 3D
3D rancangan obyek 3D obyek
4.11.2. Mene Mengeksplorasi
 Membuat gambar obyek Portofolio
rapkan sketsa
3 dimensi sederhana Laporan tertulis
rancangan obyek 3D
(kotak, bola, prisma) Tes
 Membuat bentuk obyek Tertulis Uraian
3 dimensi sederhana dan/atau Pilihan
dengan media kertas Ganda tentang obyek
3 dimensi
Mengasosiasi
 Menentukan posisi obyek 3
dimensi dalam sumbu
koordinat x,y,z

Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
Pemodelan Mengamati Tugas 24 JP
3.12. Menerapkan 3.12.1.Menerapkan
Hardsurface  Mengamati  Membuat
Model Sederhana Model Sederhana
 Pengertian Pemodelan Pemodelan
berbasis 3D berbasis 3D Pemodelan Hardsurface Hardsurface
Hardsurface Hardsurface Hardsurface
3.9.3. Menganalisis  Cara kerja Menanya Observasi
Model Sederhana Pemodelan  Mendiskusikan Mengamati
berbasis 3D Hardsurface pengertian kegiatan/aktivitas
 Proses pembuatan Pemodelan siswa secara individu
Hardsurface
Pemodelan Hardsurface dan dalam diskusi
4.12. Membuat Model 4.12.1. Mend Hardsurface  Mendiskusikan Cara dengan checklist
Sederhana omonstrasikan kerja Pemodelan lembar pengamatan
berbasis 3D model Sederhana Hardsurface atau dalam bentuk
Hardsurface berbasis 3D  Mendiskusikan lain
Hardsurface proses pembuatan
Pemodelan Portofolio
4.12.2. Mem
 Membuat laporan
Hardsurface
buat Model tentang hasil kerja
Sederhana berbasis mandiri/kelompok
3D Hardsurface Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi
pengertian Tes
Pemodelan Pilihan Ganda, Essay
Hardsurface
 Mengeksplorasi Cara
kerja Pemodelan
Hardsurface
 Mengeksplorasi
 proses pembuatan
Pemodelan
Hardsurface

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang Pemodelan
Hardsurface

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
Pemodelan Hardsurface

Pengolahan  Mengamati Pengetahuan: 24 JP

3.1.3. Menganalisis 3.13.1.Menganalisis
permodelan obyek Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis
pengolahan pengolahan sederhana berbasis terkait pengolahan  Tes lisan
permodelan obyek permodelan obyek 3D Hardsurface
permodelan obyek
sederhana sederhana berbasis
sederhana berbasis 3D
berbasis 3D 3D Hardsurface
Hardsurface Keterampilan:
Hardsurface sederhana
3.13.2.Menganalisis  Menanya  Penilaian unjuk
pengolahan Mengajukan pertanyaan kerja
permodelan obyek terkait tayangan atau
sederhana berbasis simulasi berhubungan
3D Hardsurface dengan pengolahan
permodelan obyek
4.13. Mengolah sederhana berbasis 3D
4.13.1. Mene
permodelan obyek Hardsurface
rapkan permodelan
sederhana  Mengumpulkan informasi
obyek sederhana
berbasis 3D Mengumpulkan informasi
berbasis 3D
Hardsurface mengenai hal-hal yang
Hardsurface
 berhubungan dengan
4.13.2. Meng
pengolahan permodelan
olah permodelan
obyek sederhana berbasis
obyek sederhana
3D Hardsurface
berbasis 3D
 Mengeksplorasi/
Hardsurface
Mengasosiasi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkan
pengolahan permodelan
obyek sederhana berbasis
3D Hardsurface
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
pengolahan permodelan
obyek sederhana berbasis
3D Hardsurface
3.14 Memahami Material obyek 3D Mengamati Tugas 24 JP  Buku teks
3.14.1. Memahami
Material pada  Pengertian  Mengamati Pembuatan Mengelompokkan pelajaran
Material pada obyek
obyek Sederhana Material obyek 3D Material obyek obyek 3 dimensi  Lembar Kerja
3D Sederhana 3D  Pembuatan sederhana 3D dalam kehidupan  Komputer
3.9.4. Menjelaskan Material obyek sehari-hari  Aplikasi
Material pada obyek sederhana 3D Menanya berdasarkan teknik pemodelan 3
Sederhana 3D  Mendiskusikan pembuatan dimensi
Pengertian Material modelnya
obyek 3D
4.14.1. Mengaplikasi  Mendiskusikan Observasi
4.14 kan Material pada Pembuatan Material Lembar pengamatan
Mengaplikasikan obyek sederhana 3D kegiatan eksplorasi
obyek Sederhana 3D
Material pada
obyek Sederhana 4.14.2. Menerapkan Portfolio
Mengeksplorasi
Material pada obyek
3D  Membuat Material Laporan tertulis
Sederhana 3D
obyek sederhana 3D File model 3 dimensi
Tes
Mengasosiasi Praktek membuat
Menganalisis hasil model obyek 3
pembuatan Material obyek dimensi dengan
sederhana 3D teknik yang
ditentukan oleh guru
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
3.15 Menganalisa 3.15.1 Menj  Setting kamera Mengamati Tugas 24 JP  Buku teks
posisi kamera yang elaskan posisi  Mengamati proses Mengatur posisi pelajaran
tepat dalam kamera yang tepat setting kamera kamera yang tepat  Lembar Kerja
aplikasi 3 dimensi dalam aplikasi 3D  Komputer
dalam aplikasi 3
Menanya
dimensi Observasi
 Mendiskusikan posisi
2.15.2 Meng kamera yang tepat Lembar pengamatan
analisa posisi dalam aplikasi 3 dimensi kegiatan eksplorasi
kamera yang tepat  Mendiskusikan proses
dalam aplikasi 3 setting kamera Portfolio
dimensi Laporan tertulis
Mengeksplorasi Proses setting
 Mengeksplorasi posisi kamera
4.15 Meletakkan 4.15.1. Mendomonst kamera yang tepat
posisi kamera yang rasikan posisi dalam aplikasi 3 dimensi Tes
tepat dalam kamera yang tepat  Mengeksplorasi proses Praktek Setting
aplikasi 3 dimensi setting kamera kamera
dalam aplikasi 3
dimensi
Mengasosiasi
4.15.2. Meletakkan Menganalisis hasil Setting
posisi kamera yang kamera
tepat dalam aplikasi
3 dimensi Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
3.16 Menanalisa 3.16.1 Menjelaskan  Mengamati Pengetahuan: 24 JP
Gerak digital non
teknik gerakan non teknik gerakan non Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis
character dalam
karakter dalam karakter dalam terkait gerak digital non  Tes lisan
aplikasi 3D
aplikasi 3D aplikasi 3D character dalam aplikasi
3.16.2 Menanalisa 3D
teknik gerakan non  Menanya Keterampilan:
karakter dalam Mengajukan pertanyaan  Penilaian unjuk
aplikasi 3D terkait tayangan atau kerja
simulasi berhubungan
dengan gerak digital non
4.16 Membuat character dalam aplikasi
4.16.1 Mendemonst
gerak digital non 3D
rasikan gerak digital
character dalam  Mengumpulkan informasi
non character dalam
aplikasi 3D Mengumpulkan informasi
aplikasi 3D
4.16.2 Membuat mengenai hal-hal yang
gerak digital non berhubungan dengan
character dalam gerak digital non
aplikasi 3D character dalam aplikasi
3D
 Mengeksplorasi/
Mengasosiasi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkan gerak
digital non character
dalam aplikasi 3D
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
gerak digital non
character dalam aplikasi
3D
3.17 Memahami 3.17.1 Menjelaskan Rendering Mengamati Tugas 12 JP  Buku teks
teknik Rendering teknik Rendering  Gambar Mengamati proses Menyelesaikan pelajaran
 pada obyek 3D pada obyek 3D  Video pembuatan file gambar dan masalah yang  Lembar Kerja
3.17.2 Memahami video dari aplikasi animasi 3 berkaitan dengan  Komputer
teknik Rendering dimensi proses dan hasil  Aplikasi
pada obyek 3Di Menanya rendering pemodelan 3
 Mendiskusikan Observasi dimensi
perbedaan proses dan Lembar pengamatan
4.17.1 Mendomonst
4.17 Menerapkan hasil render berbagai kegiatan eksplorasi
rasikan teknik
teknik Rendering macam tipe file gambar Portofolio
Rendering pada
pada obyek 3D  Mendiskusikan Laporan tertulis
obyek 3D
perbedaan proses dan File hasil render
4.17.2 Menerapkan
hasil render berbagai Tes
teknik Rendering
macam tipe file video Tertulis Uraian
pada obyek 3D
Mengeksplorasi dan/atau Pilihan
 Melakukan render untuk Ganda tentang
menghasilkan berbagai rendering
macam file gambar
 Melakukan render untuk
menghasilkan berbagai
macam file video
Mengasosiasi
Menganalisis proses dan hasil
rendering animasi 3 dimensi
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
3.18.1 Menjelaskan  Mengamati Pengetahuan: 24 JP
3.18. Mengkreasikan Produk animasi 3D
kerja produk animasi Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis
produk animasi 3 menggunakan obyek-
3 D menggunakan terkait produk animasi 3D  Tes lisan
Dimensi obyek sederhana
obyek-obyek menggunakan obyek-
menggunakan obyek-
sederhana obyek sederhana
obyek sederhanai
 Menanya Keterampilan:
3.18.2 Mengkreasika Mengajukan pertanyaan  Penilaian unjuk
n produk animasi terkait tayangan atau kerja
3D menggunakan simulasi berhubungan
obyek-obyek dengan produk animasi
 sederhanai 3D menggunakan obyek-
4.18. Membuat produk
obyek sederhana
animasi 3 Dimensi
 Mengumpulkan informasi
menggunakan obyek-
Mengumpulkan informasi
obyek sederhana 4.18.1 Menganalisis
mengenai hal-hal yang
(Motion Graphic) produk animasi 3D
berhubungan dengan
menggunakan
produk animasi 3D
obyek-obyek
menggunakan obyek-
sederhanai
obyek sederhana
4.18.2 Membuat
produk animasi 3D  Mengeksplorasi/
menggunakan Mengasosiasi
obyek-obyek Melalui analisis data,
sederhana (Motion mengumpulkan,
Graphic Logo) menyimpulkan produk
animasi 3D menggunakan
obyek-obyek sederhana
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
produk animasi 3D
menggunakan obyek-
obyek sederhana

3.19.1 Menganalisis  Mengamati Pengetahuan: 12 JP  Wahyu Purnomo,

3.19. Mengevaluasi Produk animasi 3D
produk animasi 3D Tayangan atau stimulasi  Tes tertulis Wahyu Andreas,
produk animasi 3
3.19.2 Mengevaluasi terkait produk animasi 3D  Tes lisan Animasi 2D,
Dimensi
produk animasi 3  Menanya Kementerian
Dimensi Mengajukan pertanyaan Pendidikan Dan
4.19. Membuat
terkait tayangan atau Keterampilan: Kebudayaan, Buku
laporan proses
simulasi berhubungan  Penilaian unjuk Sekolah Elektronik
pengerjaan produk 4.19.1 Mengoreksi
animasi 3D laporan proses dengan produk animasi kerja
pengerjaan produk 3D
animasi 3D  Mengumpulkan informasi
 Mengumpulkan informasi
4.19.2 Membuat
mengenai hal-hal yang
laporan proses
berhubungan dengan
pengerjaan produk
produk animasi 3D
animasi 3D
 Mengeksplorasi/
Mengasosiasi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
menyimpulkan produk
animasi 3D
 Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
produk animasi 3D

Mengetahui, Bandung, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Slamet Heryadi, M.Pd. Sutarsa, S.Pd

NIP. 19640912 199303 1 005 NIP.198105032010011018