KISI KISI UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : MTs DDI Tering Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : PJOK Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : IX Bentuk Soal : 40 PG

Lingkup Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Materi L1 L2 L3 PG Uraian
KELAS VII (TUJUH)
3.1 Memahami gerak spesifik Sepak Bola Menjelaskan tentang gerak spesifik Peserta didik mampu menjelaskan tentang
dalam berbagai menendang dengan menggunakan kaki gerak spesifik menendang dengan
√ 2
permainan bola besar bagian dalam dengan baik dan benar menggunakan kaki bagian dalam dengan baik
sederhana dan atau dan benar
tradisional. Bola Voli Mejelaskan tentang gerak spesifik cara Peserta didik dapat nejelaskan tentang gerak
melakukan passing atas dalam spesifik cara melakukan passing atas dalam
√ 5
permainan bola voli dengan baik dan permainan bola.voli dengan baik dan benar
benar
3.3 Memahami gerak spesifik Lompat Memahami dan menjelaskan gerak Peserta didik mampu memahami dan
jalan, lari, lompat dan spesifik awalan, tumpuhan, gerak menjelaskan gerak spesifik awalan,
lempar dalam berbagai melayang, sikap mendarat dan macam- tumpuhan, gerak melayang, sikap mendarat √ 18
permainan sederhana dan macam gaya lompat tinggi dengan baik dan macam-macam gaya lompat tinggi
atau tradisional dan benar. dengan baik dan benar.
3.4 Memahami gerak spesifik Karate Memahami gerak spesifik seni beladiri Siswa mampu memahami gerak spesifik seni
√ 23
seni beladiri karate dengan baik dan benar. beladiri karate dengan baik dan benar.
3.6 Memahami berbagai Roll Depan Memahami dan menjelaskan tahapan Peserta didik mampu memahami dan
keterampilan dasar pelaksanaan gerakan keterampilan dasar menjelaskan tahapan pelaksanaan gerakan
spesifik senam lantai spesifik senam lantai roll depan. keterampilan dasar spesifik senam lantai roll
√ 29
depan.
3.8 Memahami gerak spesifik Gaya dada Memahami dan menyebutkan gerak Peserta didik mampu memahami dan
salah satu gaya renang spesifik induk organisasi renang dengan menyebutkan gerak spesifik induk organisasi
dengan koordinasi yang koordinasi yang baik dan benar. renang dengan koordinasi yang baik dan
√ 39
baik benar.
KELAS VIII (DELAPAN)
3.1 Memahami variasi gerak Bola Voli Menjelaskan tentang tata aturan Peserta didik mampu menjelaskan tentang
spesifik dalam berbagai penundaan permainan bola voli dengan tata aturan penundaan permainan bola voli √ 6
permainan bola besar baik dan benar dengan baik dan benar
sederhana dan atau Bola Menjelaskan tentang kombinasi gerak Peserta didik mampu menjelaskan tentang √ 7
tradisional. Basket spesifik tentang fungi dan kegunaan kombinasi gerak spesifik tentang fungi dan
macam-macam operan dalam permainan kegunaan macam- macam operan dalam

Kompetensi Dasar
3.2 Memahami variasi gerak
spesifik dalam berbagai
permainan bola kecil
sederhana dan atau
tradisional.
3.3 Memahami variasi gerak
spesifik jalan, lari, lompat
dan lempar dalam
berbagai permainan
sederhana dan atau
tradisional
3.4 Memahami variasi gerak
spesifik seni beladiri
3.6 Memahami kombinasi
keterampilan berbentuk
rangkaian gerak
sederhana dalam aktifitas
spesifik senam lantai
3.8 Memahami gerak spesifik
salah satu gaya renang
dalam permainan air
dengan atau tanpa alat
3.1 Memahami variasi dan
kombinasi gerak spesifik
dalam berbagai
permainan bola besar
sederhana dan atau
Lingkup
Materi Pokok
Materi
bola basket dengan baik dan benar
Rounders Memahami dan menjelaskan tentang
konsep arah melambungkan bola dalam
permainan Rounders.
Lari Mengidentifikasi dan menjelaskan
kombinasi gerak spesifik tentang teknik
lari jarak jauh dengan baik dan benar.
Lempar Menjelaskan, menganalisa, dan
mengukur variasi gerak spesifik
memegang peluru, sikap awal, gerak
menolak, dan sikap setelah menolak
dengan baik dan benar.
PencakSilat Mengidentifikasi dan memahami variasi
gerak spesifik serang bela dalam seni
beladiri pencak silat dengan baik dan
benar
Yudo Menjelaskan tentang variasi gerak
spesifik seni beladiri Yudo tentang
Induk Organisasi dengan baik dan benar.
Roll Memahami dan menjelaskan kombinasi
Belakang tahapan pelaksanaan rangkaian gerak
sederhana dalam aktifitas spesifik senam
lantai roll belakang.
Gaya Memahami dan menyebutkan gerak
Bebas spesifik macam-macam gaya renang
dengan koordinasi yang baik dan benar.
KELAS IX (SEMBILAN)
Sepak Bola Menjelaskan tentang variasi dan
kombinasi gerak spesifik (teknik dasar) variasi dan kombinasi gerak spesifik (teknik
permainan sepak bola dengan baik dan
benar
Menjelaskan tentang variasi dan
Level Kognitif Bentuk Soal
Indikator
L1 L2 L3 PG Uraian
permainan bola basket dengan baik dan benar
Peserta didik mampu memahami dan
menjelaskan tentang konsep arah
melambungkan bola dalam permainan √ 10
Rounders.
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan kombinasi gerak spesifik
tentang teknik lari jarak jauh dengan baik dan
√ 16
benar.
Peserta didik mampu menjelaskan,
menganalisa, dan mengukur variasi gerak
spesifik memegang peluru, sikap awal, gerak 19
menolak, dan sikap setelah menolak dengan
baik dan benar.
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
memahami variasi gerak spesifik serang bela
√ 21
dalam seni beladiri pencak silat dengan baik
dan benar
Peserta didik mampu menjelaskan tentang
variasi gerak spesifik seni beladiri Yudo
√ 24
tentang Induk Organisasi dengan baik dan
benar.
Peserta didik mampu memahami dan
menjelaskan kombinasi tahapan pelaksanaan
rangkaian gerak sederhana dalam aktifitas √ 30
spesifik senam lantai roll belakang.
Peserta didik mampu memahami dan
menyebutkan gerak spesifik macam-macam
gaya renang dengan koordinasi yang baik dan
√ 40
benar.
Peserta didik dapat menjelaskan tentang
dasar) permainan sepak bola dengan baik dan
√ 1
benar
Peserta didik dapat menjelaskan tentang √ 3

Kompetensi Dasar
tradisional
3.2 Memahami kombinasi
gerak spesifik dalam
berbagai permainan bola
kecil sederhana dan atau
tradisional.
3.3 Memahami kombinasi
gerak spesifik jalan, lari,
lompat dan lempar dalam
berbagai permainan
sederhana dan atau
tradisional
Lingkup
Materi Pokok
Materi
kombinasi gerak spesifik (teknik dasar)
menendang dengan kaki bagian luar dan
dalam dengan baik dan benar
Mengidentifikasi berbagai variasi dan
kombinasi gerak spesifik tentang
menendang dan menahan bola dengan
baik dan benar
Bola Mengidentifikasi dan menjelaskan
Basket variasi dan kombinasi gerak spesifik
tentang nilai point shooting dalam
permainan Bola basket
Mengidentifikasi dan menjelaskan
tentang variasi dan kombinasi gerak
spesifik melempar, menangkap,
menggiring dan menembak dalam
permainan bola basket dengan baik dan
benar.
Tenes Meja Menjelaskan berbagai variasi dan
kombinasi gerak spesifik macam-macam
pukulan dalam permainan tenes meja
dengan baik dan benar.
Bulu Menjelaskan berbagai variasi dan
Tangkis kombinasi gerak spesifik macam-macam
pukulan dalam permainan bulu tangkis
dengan baik dan benar.
Jalan Mengidentifikasi dan menjelaskan
berbagai kombinasi gerak spesifik pada
fase jalan cepat dengan baik
Lari Mengidentifikasi, menganalisa, dan
mengukur gerak spesifik awalan, sikap
saat berlari, dan sikap memasuki garis
finish pada lari jarak pendek dengan
baik dan benar,
Mengidentifikasi dan menjelaskan
kombinasi gerak spesifik start, cara
menerima dan memberi tongkat, sikap
saat berlari, sikap memasuki garis finish
pada lari estafet dengan baik dan benar.
Lompat Mengidentifikasi dan menjelaskan
kombinasi gerak spesifik tentang
Level Kognitif Bentuk Soal
Indikator
L1 L2 L3 PG Uraian
variasi dan kombinasi gerak spesifik (teknik
dasar) menendang dengan kaki bagian luar
dan dalam dengan baik dan benar
Peserta didik mampu mengidentifikasi
berbagai variasi dan kombinasi gerak spesifik
√ 4
tentang menendang dan menahan bola
dengan baik dan benar.
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan variasi dan kombinasi gerak
√ 8
spesifik tentang nilai point shooting dalam
permainan Bola basket
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan tentang variasi dan kombinasi
gerak spesifik melempar, menangkap,
menggiring dan menembak dalam permainan
√ 9
bola basket dengan baik dan benar.
Peserta didik mampu menjelaskan berbagai
variasi dan kombinasi gerak spesifik macam-
√ 11
macam pukulan dalam permainan tenes meja
dengan baik dan benar.
Peserta didik mampu menjelaskan berbagai
variasi dan kombinasi gerak spesifik macam-
√ 12
macam pukulan dalam permainan bulu
tangkis dengan baik dan benar.
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan berbagai kombinasi gerak √ 13
spesifik pada fase jalan cepat dengan baik
Peseerta didik mampu mengidentifikasi,
menganalisa, dan mengukur gerak spesifik
awalan, sikap saat berlari, dan sikap √ 14
memasuki garis finish pada lari jarak pendek
dengan baik dan benar,
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan kombinasi gerak spesifik start,
cara menerima dan memberi tongkat, sikap √ 15
saat berlari, sikap memasuki garis finish pada
lari estafet dengan baik dan benar.
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan √ 17
menjelaskan kombinasi gerak spesifik
 Lingkup Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Materi L1 L2 L3 PG Uraian
tahapan lompat jauh dengan baik dan tentang tahapan lompat jauh dengan baik dan
benar. benar.
Lempar Mengidentifikasi menganalisa, dan Peserta didik mampu mengidentifikasi
menjelaskan kombinasi gerak spesifik menganalisa, dan menjelaskan kombinasi
tentang tata cara pelaksanaan lempar gerak spesifik tentang tata cara pelaksanaan
√ 20
cakram dengan baik dan benar. lempar cakram dengan baik dan benar.
3.4 Memahami variasi dan PencakSilat Memahami variasi dan kombinasi gerak Peserta didik mampu memahami variasi dan
kombinasi gerak spesifik spesifik seni beladiri pencak silat tentang kombinasi gerak spesifik seni beladiri pencak
seni beladiri tangkisan luar dan tangkisan atas dengan silat tentang tangkisan luar dan tangkisan atas
√ 22
baik dan benar. dengan baik dan benar.
3.5 Memahami konsep Kekuatan Memahami konsep latihan peningkatan Peserta didik mampu memahami konsep
latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani yang terkait latihan peningkatan derajat kebugaran
derajat kebugaran jasmani dengan kekuatan dan serta pengukuran jasmani yang terkait dengan kekuatan dan
√ 25
yang terkait dengan hasilnya serta pengukuran hasilnya
kesehatan Kelincahan Memahami konsep latihan peningkatan Peserta didik mampu memahami konsep
- Daya tahan, kekuatan, derajat kebugaran jasmani yang terkait latihan peningkatan derajat kebugaran
komposisi tubuh, dan dengan kekuatan, kelincahan dan serta jasmani yang terkait dengan kekuatan,
√ 26
kelenturan. kelas 7 pengukuran hasilnya kelincahan dan serta pengukuran hasilnya
- Kecepatan, kelincahan, Kelenturan Memahami dan menjelaskan Peserta didik mampu memahami dan
keseimbangan dan penyusunan program pengembangan menjelaskan penyusunan program
koordinasi. kelas 8 komponen kebugaran jasmani terkait pengembangan komponen kebugaran jasmani
- Memahami penyusunan dengan kesehatan dan ketrampilan terkait dengan kesehatan dan ketrampilan
program secara sederhana. secara sederhana.
27,
pengembangan √
komponen kebugaran 28
jasmani terkait dengan
kesehatan dan
ketrampilan secara
sederhana. kelas 9
3.6 Memahami kombinasi Guling Memahami dan menjelaskan kombinasi Peserta didik mampu memahami dan
keterampilan berbentuk Lenting tahapan pelaksanaan rangkaian gerak menjelaskan kombinasi tahapan pelaksanaan
rangkaian gerak sederhana secara konsisten, tepat dan rangkaian gerak sederhana secara konsisten, √ 31
sederhana secara terkontrol dalam aktifitas spesifik senam tepat dan terkontrol dalam aktifitas spesifik
konsisten, tepat, dan lantai gerakan guling lenting. senam lantai gerakan guling lenting.
terkontrol dalam aktifitas Hand stand Memahami dan menjelaskan kombinasi Peserta didik mampu memahami dan
spesifik senam lantai tahapan pelaksanaan rangkaian gerak menjelaskan kombinasi tahapan pelaksanaan
sederhana secara konsisten, tepat dan rangkaian gerak sederhana secara konsisten, √ 32
terkontrol dalam aktifitas spesifik senam tepat dan terkontrol dalam aktifitas spesifik
lantai gerakan hand stand. senam lantai gerakan hand stand.
Loncat Memahami dan menjelaskan kombinasi Peserta didik mampu memahami dan √ 33
 Lingkup
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Materi
Harimau tahapan pelaksanaan rangkaian gerak
sederhana secara konsisten, tepat dan
terkontrol dalam aktifitas spesifik senam
lantai gerakan lompat Harimau.
Meroda Memahami dan menjelaskan kombinasi
tahapan pelaksanaan rangkaian gerak
sederhana secara konsisten, tepat dan
terkontrol dalam aktifitas spesifik senam
lantai gerakan Meroda.
3.7 Memahami variasi dan Senam Mengidentifikasi dan menjelaskan
kombinasi gerak Irama variasi dan kombinasi gerak rangkaian
berbentuk rangkaian langkah dan ayunan kaki dengan baik.
langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama Mengidentifikasi dan menjelaskan
(ketukan) tanpa/dengan variasi dan kombinasi penekanan yang
musik sebagai pembentuk
harus diberikan pada senam irama
gerak, inti latihan, dan dengan baik dan benar.
pendinginan dalam Mengidentifikasi dan menjelaskan
aktifitas gerak berrama variasi dan kombinasi gerakan langkah
kaki pada senam irama dengan baik dan
benar.
Level Kognitif Bentuk Soal
Indikator
L1 L2 L3 PG Uraian
menjelaskan kombinasi tahapan pelaksanaan
rangkaian gerak sederhana secara konsisten,
tepat dan terkontrol dalam aktifitas spesifik
senam lantai gerakan lompat Harimau.
Peserta didik mampu memahami dan
menjelaskan kombinasi tahapan pelaksanaan
rangkaian gerak sederhana secara konsisten, √ 34
tepat dan terkontrol dalam aktifitas spesifik
senam lantai gerakan Meroda.
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan variasi dan kombinasi gerak
√ 35
rangkaian langkah dan ayunan kaki dengan
baik.
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan variasi dan kombinasi
√ 36
penekanan yang harus diberikan pada senam
irama dengan baik dan benar.
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan variasi dan kombinasi gerakan 37,
√ √
langkah kaki pada senam irama dengan baik 38
dan benar.