PROJEK

“MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT”

MK: KALKULUS

Dosen Pengampu:

Drs. Marojahan Panjaitan M. Pd

Disusun Oleh:

Nama : Erlanda Y Simamora

NIM : 4192240002

Kelas : Fisika Nondik 2019

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2019

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmatNya saya dapat
menyelesaikan tugas Projek ini tepat pada waktunya. Tugas ini dibuat untuk memenuhi tugas
Rekayasa Ide mata kuliah “Kalkulus ”.

Tidak lupa saya juga mengucapkan banyak terima kasih atas bantuan dari pihak yang
telah berkonstribusi dengan memberikan sumbangan baik materi maupun pikirannya. Saya
berharap tugas ini menjadi salah satu referensi bagi pembaca bila mana hendak membuat
rekayasa ide, supaya kedepannya dapat memperbaiki bentuk makalah projek ini menjadi lebih
baik.

Mengingat masih kurangnya pengetahuan dan pengalaman saya, saya menyadari bahwa
banyak kekurangan dari makalah ini, baik dari materi maupun dari teknik penyajiannya .Oleh
karena itu, saya mengharapkan kritik dan saran yang dapat membangun makalah ini menjadi
lebih baik dan lebih sempurna.

Medan, 27 November 2019

Erlanda Y Simamora

NIM: 4192240002

2
 i

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................................2

DAFTAR ISI……………………………………………………………..…….…………....3

BAB I PENDAHULUAN……..……..…………………………….......................................4

1.1 LATAR BELAKANG………………………………………………….…….…….…..4

1.2 RUMUSAN MASALAH…………………………………………………………..……4

1.3 TUJUAN..........................................................................................................................4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA……….................................................................................5

BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN.................................................................................6

BAB IV PENUTUP ...............................................................................................................11

4.1.KESIMPULAN ...............................................................................................................11

4.2.SARAN ............................................................................................................................11

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………….12

3
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Kegiatan belajar mengajar kurang efektif apabila didalamnya tidak dibarengi dengan adanya
media sebagai pendukug proses kegiatan tersebut. Karena media pembelajaran merupakan
alat untukmenyampaikan materi-materi kepada siswa dan mempermudah dalam proses
pembelajaran.Seringakali dalam proses pembelajaran terjadi kejenuhan dalam menyimak
materi yang oleh guru, hal tersebut berakibat pada nilai yang menjadi tidak terlalu bagus.
Untuk mengatasi hal tersebut agar tidak terjadi, maka kreativitas dari seorang pendidik harus
diperhatikan. Melalui media pembelajaran proses pembelajaran akan memnacing semangat
para siswa. Tanpa media pembelajaran materi yang akan disampaikan kurang mengena
kepada siswa.Salah satu media pembelajaran adalah Power Point. Media Power Point adalah
alat bantu presentasi, biasanya digunakan untuk menjelaskan suatu hal yang dirangkum dan
dikemas dalam slide Power Point. Sehingga pembaca dapat lebih mudah memahami
penjelasan kita melalui visualisasi yang terangkum di dalam slide. Dengan Media Power
Point diharapakan semua materi yang disampiakan guru bisa diterima oleh siswa. Media
Powerpoint memiliki keunggulan/ kelebihan Power Point yaitu salah satu fitur menyediakan
kemampuan untuk membuat presentasi yang meliputi musik yang memainkan seluruh
presentasiatau efek suara untuk slide tertentu.
1.2. Rumusan Masalah
 Bagaimana Hakikat Media Pembelajaran?
 Bagaimana Pengertian Media PowerPoint ?
 Bagaimana peran media Power Point dalam media pembelajaran ?
1.3. Tujuan
 Untuk mengetahui hakikat dari media pembelajaran
 Untuk mengetahui pengertian dari meddiaa Power Point
 Untuk mengetahui peran media Power Point dalam pembelajaran

4
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Pengertian Media Pembelajaran

Kata media berasal dari bahasa Latin yang merupakan jamak dari kata “medium” yang
secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Media ialah pembawa pesan yang berasal
dari suatusumber pesan (yang dapat berupa orang atau benda) kepada penerima pesan.
MenurutSanjaya (2006) menyatakan bahwa media bukan hanya alat perantara seperti TV,
radio, slide,bahan cetakan, akan tetapi meliputi seseorang sebagai sumber belajar yang
dikondisikanuntuk memperoleh pengetahuan dan wawasan, mengubah sikap seseorang
serta menambah ketrampilan.Menurut pendapat dari Sardiman (2007) media adalah
komponen komunikasi yang berfungsi sebagai perantara/pembawa pesan dari pengirim
ke penerima. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan (bahan pembelajaran),sehingga dapat menarik perhatian, minat,
pikiran dan perasaan siswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran
tertentu. Hal ini juga didukung oleh pendapat Uno (2008) menyatakan bahwa media
dalam pembelajaran adalah segala bentuk alat komunikasi yang dapat digunakan untuk
menyampaikan informasi dari sumber (guru) ke peserta didik (siswa) yang bertujuan
menarik mereka untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Media selain digunakan untuk
menyampaikan materi pembelajaran dan dapat dimanfaatkan untuk memberikan
penguatan maupun memotivasi di dalam kegiatan belajar mengajar.Menurut Arsyad
(2011) media merupakan suatu alat yang dapat digunakan untuk menyampaikan
isi suatu materi pelajaran yang disampaikan oleh guru yang berguna untuk memotivasi
belajar siswa. Dari beberapa definisi tentang media pembelajaran diatas, dapat
disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan segala komponen dalam lingkungan
belajar siswa yang dipergunakan oleh pengajar agar pembelajaran berlangsung lebih
efektif. Sehingga pesan atau informasi dapat berupa pengetahuan, keahlian, skill, ide,
pengalaman dan sebagainya pada saat proses penyampaian informasi dari guru ke peserta
didik dapat berjalan lancer.

5
 Dari beberapa definisi tentang media pembelajaran diatas, dapat disimpulkan bahwa
media pembelajaran merupakan segala komponen dalam lingkungan belajar siswa yang
dipergunakan oleh pengajar agar pembelajaran berlangsung lebih efektif. Sehingga pesan
atau informasi dapat berupa pengetahuan, keahlian, ide, pengalaman dan sebagainya pada
saat proses penyampaian informasi dari guru ke peserta didik dapat berjalan lancar.
2.2. Jenis–Jenis Media Pembelajaran
Ada berbagai media pembelajaran.Beberapa ahli mencoba menggolongkannya untuk
mengenal karakteristik mediantersebut. Menurut pendapat dari Sudjana (2010) media
pembelajaran digolongkan menjadi 4 jenis, yaitu:
1. Media Audio
Media audio berfungsi untuk menyalurkan pesan dari sumber ke penerima pesan. Contoh
media audio antara lain: radio, piringan audio, pita audio, tape recorder, phonograph,
telepon,laboratorium bahasa.
2. Media Visual
Media visual terbagi menjadi dua jenis, yaitu:
1. Media visual diam, contohnya: foto, ilustrasi, flash card, gambar pilihan dan
potongangambar, film bingkai, film rangkai, transparansi, proyektor, grafik, bagan,
diagram, poster,gambar kartun, peta dan globe.
2. Media visual gerak, meliputi: gambar proyeksi bergerak seperti film bisu dan
sebagainya
3. Media Audio Visual, di bedakan menjadi media audio visual diam dan media audio
visualgerak. Media audio visual diam meliputi slow scan TV, time shared TV, TV diam,
film rangkai bersuara, film bingkai bersuara. Sedangkan media audio visual gerak terdiri
atas film bersuara, pita video, film TV, televisi, holograf.

6
 BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN

HASIL: Terlampir pada kaset

PEMBAHASAN:
1. Pengertian Media Power Point
Hamalik (2008) menyebutkan bahwa jenis teknologi yang digunakan dalam pengajaran terdiri
dari media audiovisual (film, filmstrip, televisi, dan kaset video) dan komputer. Media komputer
adalah salah satu media interaktif yang memiliki peran utama untuk memproses informasi secara
cermat, cepat dan dengan hasil yang akurat. Sebagai sebuah media pembelajaran komputer dapat
membangkitkan minat dan perhatian siswa terhadap mata pelajaran tertentu. Selain itu, komputer
sendiri dapat berfungsi sebagai salah satu sumber informasi, dengan demikian dapat menjadi
sumber belajar bagi seorang siswa beberapa bagian utama dalam pembelajaran yang
menggunakan media komputer.Setiap sekolah memiliki fasilitas berbeda. Ketersedian media
yang dapat menunjang proses belajarmengajar antara sekolah yang satu dengan sekolah lain
berbeda. Keterbatasan akan media tersebut disebabkan oleh beberapa faktor yaitu sulitnya
memperoleh media yang sesuai dengan materi yang sedang diajarkan kepada siswa, keterbatasan
dana, cepat rusak, kurang dukungan dari pimpinan dan lain sebagainya. Daryanto (2006:31)
mengatakan stand alone adalah pola penyajian Microsoft Office Power Point yang dirancang
khusus untuk pembelajaran individual yang bersifat interaktif. Setiap siswa dapat mempelajari
materi pelajaran secara individual. Siswa dapat belajar sesuai dengan kemampuannya sehingga
penggunaan Microsoft Office Power Point dengan pola penyajian stand alone diharapkan dapat
meningkatkan hasil belajar siswa.Keterbatasan akan adanya media seperti perangkat presentasi
yang diperlukan sebagai alat yang mampu menampilkan informasi yang terdapat pada Microsoft
Office Power Point dapat diatasi dengan menggunakan pola penyajian stand alone. Dengan
bantuan media powerpoint, seorang guru dapat mempresentasikan materi ajar kepada siswa bisa
lebih mudah dalam mentransformasikan ilmunya melalui presentasi yang diberikan oleh seorang
guru kepada anak didiknya di kelas. Disamping memudahkan seorang guru menguasai kelas dan
membantu

7
anak-anak didik untuk tetap fokus dengan apa yang diterangkan oleh seorang guru.
Menurut Jelita (2010) microsoft Power Point adalah suatu software yang akan membantu dalam
menyusun sebuah presentasi yang efektif, professional, dan juga mudah. Media powerpoint bisa
membantu sebuah gagasan menjadi lebih menarik dan jelas tujuannya jika dipresentasikan
karena media powerpoint akan membantu dalam pembuatan slide, outline presentasi, presentasi
elektronika, menampilkan slide yang dinamis, termasuk clipart yang menarik, yang semuanya itu
mudah ditampilkan di layar monitor komputer. Power Point adalah alat bantu presentasi,
biasanya digunakan untuk menjelaskan suatu hal yang dirangkum dan dikemas dalam slide
Power Point.Sehingga pembaca dapat lebih mudah memahami penjelasan kita melalui
visualisasi yangterangkum di dalam slide.Power Point merupakan program untuk membantu
mempresentasikan dan menampilkan presentasi dalam bentuk tulisan, gambar, grafik, objek,
clipart, movie, suara, atau video yang dimainkan pada saat presentasi (Purnomo, 2010).
.
2. Manfaat Power Point
Manfaat PowerPoint terus diperdebatkan, meskipun sebagian besar orang percaya bahwa
manfaat mungkin untuk menyajikan presentasi struktural untuk pekerja bisnis, seperti Raytheon
ELCAN tidak digunakan dalam kuliah kelas telah mempengaruhi penyelidikan efek PowerPoint
pada kinerja siswa dibandingkan ceramah berdasarkan overhead projector, kuliah tradisional, dan
online kuliah.Tidak ada hasil yang meyakinkan untuk membuktikan atau menyangkal bahwa
PowerPoint lebih efektif untuk retensi belajar daripada metode presentasi tradisional.
Meskipun PowerPoint memiliki manfaat tersebut, beberapa pihak berpendapat bahwa
PowerPoint telah berpengaruh negatif terhadap masyarakat. Istilah “Kematian oleh PowerPoint”
dan“PowerPoint Neraka” mengacu pada penggunaan perangkat lunak miskin. Banyak
perusahaan besar dan cabang pemerintah menggunakan PowerPoint sebagai cara untuk karyawan
singkat tentang isu-isu penting yang mereka harus membuat keputusan tentang. Penentang
PowerPoint berpendapat bahwa mengurangi masalah kompleks untuk poin bulet merugikan
proses pengambilan keputusan, dalam kata lain, karena jumlah informasi dalam presentasi harus
kental,melihat presentasi PowerPoint tidak memberikan satu informasi yang cukup rinci
untukmembuatbenar-benar informasi keputusan .Sebuah contoh yang sering dikutip adalah
analisis Edward Tufte tentang PowerPoint slide disiapkan bagi para pejabat NASA pengarahan
mengenai kemungkinan

8
kerusakan Space Shuttle Columbia saat peluncuran akhir. Tufte berpendapat bahwa slide,
disiapkan oleh Perusahaan Boeing, memiliki efek terlalu menyederhanakan.
3. Kelebihan dan Kekurangan 2. Media Power Point
Menurut Sanaky(2009), Microsoft powerpoint memiliki beberapa kelebihan dan kelemahan
adalah sebagai berikut:
1. Kelebihan microsoft powerpoint antara lain:
Keunggulan/ kelebihan power point yaitu salah satu fitur menyediakan kemampuan untuk
membuat presentasi yang meliputi musik yang memainkan seluruh presentasi atau efek suara
untuk slide tertentu. Selain kemampuan untuk menambahkan file suara, presentasi dapat
dirancang untuk berjalan, seperti film, sendiri. PowerPoint memungkinkan pengguna untuk
merekam slide show dengan narasi dan laser pointer. Pengguna dapat menyesuaikan tampilan
slide untuk menampilkan slide dalam urutan yang berbeda dari awalnya dirancang dan memiliki
slide muncul beberapa kali. Microsoft juga menawarkan kemampuan untuk menyiarkan
presentasi untuk pengguna tertentu melalui link dan Windows Live. Dan kelebihan yang lain dari
power pointadalah sebagai berikut.
 Praktis, dapat dipergunakan untuk semua ukuran kelas
 Memberikan kemungkinan tatap muka dan mengamati respons siswa
 Memiliki variasi teknik penyajian yang menarik dan tidak membosankan
 Dapat menyajikan berbagai kombinasi clipart, picture, warna, animasi dan suara sehingga
membuat siswa lebih tertarik
 Dapat dipergunakan berulang-ulang
2. Kelemahan diantaranya adalah:
 Pengadaannya mahal dan tidak semua sekolah dapat memiliki
 . Tidak semua materi dapat disajikan dengan menggunakan powerpoint
 Membutuhkan keterampilan khusus untuk menuangkan pesan atau ide-ide yang baik
 pada desain program komputer microsoft powerpoint sehingga mudah dicerna oleh
penerima pesan
 Memerlukan persiapan yang matang, bila menggunakan teknik-teknik penyajian
(animasi) yang kompleks.

9
Berdasarkan pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa masing-masing media
mempunyai kelemahan dan kelebihan. Begitu juga dengan media powerpoint juga
memiliki kelebihan dan kelemahan. Salah satu kelemahan media powerpoint adalah tidak
semua materi pembelajarandapat disajikan dengan menggunakan media powerpoint.
Tetapi disisi lain media powerpoint memiliki kelebihan siswa menjadi tertarik dan
termotivasi dalam kegiatan pembelajaran.

10
 BAB IV
PENUTUP
4.1. SIMPULAN
Media pembelajaran merupakan segala komponen dalam lingkungan belajar siswa yang
dipergunakan oleh pengajar agar pembelajaran berlangsung lebih efektif. Sehingga pesan
atau informasi dapat berupa pengetahuan, keahlian, ide, pengalaman dan sebagainya pada
saat proses penyampaian informasi dari guru ke peserta didik dapat berjalan lancar.
Media pembelajaran terdapat berbagai macam jenis, diantaranya ada media visua, audio,
audia-visual, dan lingkungan sebagai media. Media pembelajaan juga memiliki beberapa
manfaat, diantaranya dapat memperjelas penyajian pesan dapat mengatasi keterbatasan
ruang, waktu dan daya indera.Power Point merupakan program untuk membantu
mempresentasikan dan menampilkan presentasi dalam bentuk tulisan, gambar, grafik,
objek, clipart, movie, suara, atau video yang dimainkan pada saat presentasi. Microsoft
PowerPoint adalah nama dari sebuah program presentasi komersial proprietary yang
dikembangkan oleh Microsoft. Secara resmi diluncurkan pada tanggal 22 Mei
1990, sebagai bagian dari Microsoft Office suite, dan berjalan pada Microsoft Windows
dan Mac OS X sistem operasi Apple. Keunggulan/ kelebihan power point yaitu salah satu
fitur menyediakan kemampuan untukmembuat presentasi yang meliputi musik yang
memainkan seluruh seluruh presentasi atau efek suara untuk slide tertentu. Kelemahan
media powerpoint adalah tidak semua materi pembelajaran dapat disajikan dengan
menggunakan media powerpoint. Tetapi disisi lain media powerpoint
memiliki kelebihan siswa menjadi tertarik dan termotivasi dalam kegiatan pembelajaran.
4.2. SARAN
PPT merupakan media pembelajaran yg sudah umum digunakan karena penggunaannya
yg lebih efektif.

11
 DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.

12