Aktivitas 4.

Hakikat Pendidikan Inklusif

Tahap 1 – Bimtek (Angkatan 2)  Pembelajaran Hari Keempat  Aktivitas 4. Hakikat Pendidikan Inklusif
IN PROGRESS

Pendidikan inklusif merupakan pendekatan untuk mengubah sistem pendidikan agar

dapat mengakomodasi peserta didik yang sangat beragam. Tujuannya, agar guru
maupun peserta didik merasa nyaman dengan adanya perbedaan dan memandangnya
sebagai tantangan dan pengayaan dalam lingkungan belajar, dan bukan
menganggapnya sebagai masalah. Sekolah penyelenggara pendidikan inklusif
menyediakan program pendidikan yang layak, menantang, tetapi sesuai dengan
kemampuan dan kebutuhan setiap peserta didik maupun bantuan dan dukungan yang
dapat diberikan oleh para guru agar peserta didik berhasil. Lebih dari itu, sekolah
penyelenggara pendidikan inklusif juga merupakan tempat setiap anak dapat diterima,
menjadi bagian dari kelas tersebut, dan saling membantu dengan guru dan teman
sebayanya, maupun anggota masyarakat lainnya agar kebutuhan individunya
terpenuhi.
Untuk lebih memahami tentang Hakikat Pendidikan Inklusif, silakan mari unduh dan
pelajari materi berikut, klik tombol di bawah ini
Aktivitas 5. Sekolah Ramah Anak
Tahap 1 – Bimtek (Angkatan 2)  Pembelajaran Hari Keempat  Aktivitas 5. Sekolah Ramah Anak
IN PROGRESS

Konsep Sekolah Ramah Anak didefinisikan sebagai program untuk mewujudkan kondisi aman,
bersih, sehat, peduli, dan berbudaya lingkungan hidup, yang mampu menjamin pemenuhan hak
dan perlindungan anak dari kekerasan, diskriminasi, dan perlakuan salah lainnya, selama anak
berada di satuan pendidikan, serta mendukung partisipasi anak  terutama dalam perencanaan,
kebijakan, pembelajaran dan pengawasan. Prinsip utama sekolah ramah anak adalah bahwa anak
mempunyai hak untuk dapat hidup tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi secara wajar sesuai
harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapatkan perlindungan dari kekerasan dan
diskriminasi.