REVIEW

Nama Video Silabus RPP LKPD Media

yang digunakan
Nindi Waang Kekurangan: - Belum ada komponen Penjabaran langkah- - Belum ada tujuan - Bentuk bahan ajar yang
- Penggambilan gambar Indikator pencapaian langkah metode pembelajaran digunakan ini apa?
kurang jelas kompetensi demonstrasi yang - LKPD seharusnya - Tiap bentuk bahan ajar
- Tidak ada pemberian - Belum ada komponen digunakan tidak menggambarkan alur memiliki formatnya
apersepsi dan motivasi jenis penilaian muncul dalam kegiatan langkah-langkah masing-masing
pada kegiatan pendahuluan - Belum ada komponen inti yang ada pada - Jika bahan ajar ini
- Tidak ada penyampaian sumber belajar kegiatan inti. Pada bentuknya handout,
tujuan pembelajaran LKPD ini hanya ada maka format yang
- Tidak terlihat penggunaan soal-soal. harus diikuti:
model dan pendekatan indikator pencapaian
pembelajaran selama kompetensi/ tujuan
proses KBM berlangsung pembelajaran, uraian
Kelebihan: materi, kesimpulan,
- Volume dan intonasi suara referensi dan tugas/
baik soal latihan.
- Penggunaan bahasa yang
baik dan benar
- Santun dalam berpakaian
Elisabeth Dilla Kekurangan: - Belum ada komponen - Tidak mencantumkan - Belum ada tujuan -
- Tidak menggunakan bahasa Indikator pencapaian apersepsi maupun pembelajaran
Indonesia yang baik dan kompetensi motivasi pada - Beri penomoran
benar - Belum ada komponen kegiatan pendahuluan yang jelas dalam
Kelebihan: Alokasi waktu - Tidak mencantumkan instruksi yang ada
- Videonya di edit dengan - Kurang rapi dalam model pembelajaran. dalam LKPD agar
baik (penambahan musik mengedit Penjabaran langkah- sesuai dengan
sangat berpengaruh dalam langkah dalam langkah-langkah
meredam keributan kegiatan inti pembelajaran yang
disekitar yang terekam menggambarkan diuraikan dalam RPP
dalam video) model pembelajaran
Nama Video Silabus RPP LKPD Media
yang digunakan
- Posisi pengambilan gambar apa?
bagus, tidak terpaku pada
satu tempat
- Volume dan intonasi suara
baik
- Ada pemberian motivasi
yang menghubungkan
kehidupan sehari-hari dan
materi yang akan dipelajari
- Ada penyampaian tujuan
pembelajaran
- Terampil dalam mengelola
kelas, berupa pembagian
kelompok dan
memfasilitasi kerja dalam
kelompok
- Terampil dalam
mengorganisasi sumber
belajar berupa buku paket
dan LKPD
- Mampu menunjukkan
komunikasi nonverbal
(gestur)
- Mampu dalam menciptakan
suasana pembelajaran yang
menyenangkan
- Mampu memberi
penguatan terhadap
jawaban yang diberikan
siswa dan memberikan
feedback berupa
 Nama Video Silabus RPP LKPD Media
yang digunakan
pertanyaan yang dijawab
oleh siswa
Novi O. Sau Kekurangan: - Komponen penyusun - Tujuan pembelajaran - Tujuan pembelajaran PPTnya cukup lengkap
- Terlalu banyak silabus lengkap, harus disesuaikan yang harus namun tidak digunakan
menggunakan kata-kata namun perhatikan dengan Indikator dicantumkan dalam pada saat video
yang tidak bermakna pengeditan khusus pencapaian LKS/ LKPD berasal dari pembelajaran diambil
- Tidak menyampaikan dibagian Kompetensi kompetensi indikator pencapaian
tujuan pembelajaran Inti. - Pada materi kompetensi yang
- Intonasi suara kurang - Materi pokok yang pembelajaran di RPP, harus dicapai dalam
- Terlalu banyak membaca tertulis di silabus tidak harus diuraikan pertemuan yang
- Tidak terlihat penggunaan (hakikat ilmu kimia) secara lengkap apa berlangsung. Tidak
model dan pendekatan berbeda dengan yang yang harus diajarkan. dituliskan semuanya
pembelajaran selama tertulis dalam RPP - Model pembelajaran - LKS/LKPD adalah
proses KBM berlangsung (struktur atom) yang digunakan adalah lembar kerja
Kelebihan: - Metode yang tertulis di kooperatif tipe TPS, siswa/peserta didik.
- Ada pemberian apersepsi silabus berbeda tetapi tidak Bukan bahan ajar
- Volume suara sudah baik dengan yang ditulis di tergambarkan sintaks (handout). Jadi tidak
- Santun dalam berpakaian RPP model pembelajaran perlu memasukan
ini pada kegiatan inti materi dalam
pembelajaran LKS/LKPD
- LKS/LKPD seharusnya
menggambarkan alur
langkah-langkah yang
ada pada kegiatan inti
Fatima B.B. Lorens Kekurangan - Belum ada komponen - Pada RPP ini apakah - Pada LKPD ini apakah PPTnya cukup lengkap
- Proses pembelajaran tidak Indikator pencapaian semua indikator semua indikator namun tidak digunakan
sesuai dengan apa yang kompetensi pencapaian pencapaian pada saat video
dirancangkan dalam RPP - Belum ada komponen kompetensi (IPK) nya kompetensi (IPK) nya pembelajaran diambil
dan LKPD jenis penilaian diajarkan? Jika tidak diajarkan? Jika tidak
- Tidak menguasai materi, - Belum ada komponen maka tuliskan saja IPK maka tuliskan saja IPK
terlalu banyak membaca sumber belajar yang akan diajarkan yang akan diajarkan.
 Nama Video Silabus RPP LKPD Media
yang digunakan
- Ruang yang dipakai tidak - Tujuan pembelajaran - Perhatikan kembali
menggambarkan kelas. yang harus penggunaan waktu
Boleh pakai kamar tidur, dicantumkan dalam dengan kepadatan
tetapi usahakan agar dapat LKS/ LKPD berasal dari materi yang harus
menggambarkan ruang indikator pencapaian diajarkan pada satu
kelas kompetensi yang kali pertemuan.
Kelebihan: harus dicapai dalam
- Pengeditan video pertemuan yang
- Volume dan intonasi suara berlangsung. Jadi
baik tidak dituliskan
- Penggunaan bahasa yang semuanya.
baik dan benar - Selain dari 2 poin di
- Ada pemberian motivasi atas, semuanya sudah
yang menghubungkan baik. Hanya perlu
kehidupan sehari-hari dan diperhatikan kembali
materi yang akan dipelajari pemilihan IPK dan
- Ada penyampaian tujuan tujuan pembelajaran
pembelajaran untuk 1 kali
- Santun dalam berpakaian pertemuan.

Febronia Nenoliu Kekurangan: - Belum ada komponen - Tujuan pembelajaran - Perhatikan penulisan -
- Ada suara-suara yang tidak Indikator pencapaian merupakan tujuan pembelajaran
perlu masuk dalam video. kompetensi penjabaran dari
Sebenarnya bisa di akali - Belum ada komponen indikator pencapaian
dengan penambahan musik jenis penilaian kompetensi
pengiring yang volumenya - Belum ada komponen - Selain dari 1 poin di
tidak lebih besar dari sumber belajar atas, semuanya sudah
pengajar dan siswa. baik
- Pengeditan videonya masih
perlu diperhatikan lagi.
Kelebihan:
 Nama Video Silabus RPP LKPD Media
yang digunakan
- Videonya di edit cukup baik
- Volume dan intonasi suara
baik
- Penggunaan bahasa yang
baik dan benar
- Ada pemberian apersepsi
dan motivasi
- Mampu memberi
penguatan terhadap
jawaban yang diberikan
siswa
- Mampu memberi arahan
yang jelas dalam
pembagian kelompok
- Langkah-langkah
pembelajaran yang
ditampilkan dalam video
dapat menggambarkan
model pembelajaran yang
digunakan
- Mampu menunjukkan
komunikasi nonverbal
(gestur). Memberikan
jempol untuk siswa yang
menjawab dengan benar.
- Santun dalam berpakaian
Ferdianto Ully Kekurangan: - Belum ada komponen - Tujuan pembelajaran - Belum ada tujuan - Lampiran 1: materi
- Suara siswa terlalu kecil, Indikator pencapaian merupakan pembelajaran ajar, merupakan
sehingga interaksi antara kompetensi penjabaran dari - LKPD seharusnya bahan ajar? Jika iya
guru dan siswa kurang jelas - Pilih salah satu materi indikator pencapaian menggambarkan alur bahan ajar ini
- Materi mana yang dipakai pokok yang mau kompetensi langkah-langkah termasuk dalam
 Nama Video Silabus RPP LKPD Media
yang digunakan
dalam mengajar? Ada lebih diajarkan. Sehingga - Buatkan untuk satu yang ada pada bentuk bahan ajar
dari 1 pertemuan yang silabus yang ada kali pertemuan saja kegiatan inti. Pada yang mana?
ditampilkan dalam silabus disesuaikan dengan LKPD ini hanya ada - Tiap bentuk bahan ajar
maupun RPP materi pokok. Tidak soal-soal. memiliki formatnya
- Penyampaian tujuan seharusnya semua masing-masing
pembelajaran kurang jelas materi pokok - Jika bahan ajar ini
- Terlalu banyak membaca dimasukkan dalam bentuknya handout,
- Guru seharusnya silabus (buat untuk maka format yang
memberikan kesempatan satu pertemuan) harus diikuti:
kepada siswa untuk indikator pencapaian
menyimpulkan, bukan guru kompetensi/ tujuan
lagi, karena pendekatan pembelajaran, uraian
yang digunakan berpusat materi, kesimpulan,
pada siswa. referensi dan tugas/
- Video pembelajaran tidak soal latihan.
menggambarkan langkah-
langkah pembelajaran yang
sesuai dengan model
pembelajaran yang ditulis
dalam RPP
- Kegiatan penutupnya
kurang jelas.
Kelebihan:
- Ada apersepsi
- Penggunaan bahasa yang
baik dan benar
- Santun dalam berpakaian
Marsiana T. Bayo Kekurangan: - Buat dalam tabel untuk - Perbaiki penomoran - Pada LKS/LKPD yang -
- Tidak ada papan pada saat memudahkan pada kompetensi perlu dimunculkan
mengajar pembaca dasar adalah pencapaian
- Kurang menguasai kelas - Tuliskan saja satu - Pada kurikulum 2013, kompetensi dan tujuan
Nama Video Silabus RPP LKPD Media
yang digunakan
karena hanya duduk saja materi pokok secara pendekatan yang pembelajaran sebagai
- Tidak menguasai materi umum yang digunakan adalah identitas materi yang
terlalu banyak membaca menggambarkan berpusat pada siswa. sedang dipelajari
materi yang dipelajari Mohon menggunakan - LKS/LKPD seharusnya
Kelebihan: - Belum ada komponen model pembelajaran menggambarkan alur
- Videonya di edit dengan Indikator pencapaian yang berpusat pada langkah-langkah yang
baik (penambahan musik kompetensi siswa. ada pada kegiatan inti
pada bagian-bagian - Langkah-langkah pada
tertentu sudah baik, kegiatan inti
namun perlu diperhatikan menunjukan model
lagi volumenya) pembelajaran
- Inisiatif untuk menunjukkan discovery learning.
gambar pada laptop Mohon untuk
kepada siswa menuliskannya pada
- Penggunaan bahasa yang RPP.
baik dan benar - Komponen penilaian
- Menyampaikan tujuan tidak ada dalam RPP
pembelajaran
- Ada pemberian apersepsi
dan motivasi
- Mampu memberi
penguatan terhadap
jawaban yang diberikan
siswa
- Memberikan apresiasi atas
jawaban siswa
- Langkah-langkah
pembelajaran yang
ditampilkan dalam video
dapat menggambarkan
model pembelajaran yang
 Nama Video Silabus RPP LKPD Media
yang digunakan
digunakan
- Kegiatan penutupnya jelas
- Santun dalam berpakaian
Foni Nenobahan Kekurangan: - Belum ada komponen - Perhatikan editan - LKPD nya sudah bagus -
- Terlalu banyak sumber belajar dibagian kegiatan namun dilihat dari
menggunakan kata-kata penutup, tabelnya video tidak begitu
yang tidak bermakna terpisah dilibatkan dalam
- Tidak menampilkan pembelajaran.
apersepsi tentang garam - Jika LKPD sudah dibagi
dapur yang telah ditulis dari awal dan
dalam RPP pada saat dilibatkan dalam
pembelajaran berlangsung. proses pembelajaran
- Tidak konsisten dalam maka penyampaian
memanggil siswa dengan bagian apersepsi
sebutan kk atau adik (garam dapur)
- Video animasi yang sebenarnya bisa
seharusnya ditayangkan dibantu dalam
oleh guru sebenarnya bisa penyampaiannya
disiasati dengan cara karena sudah
menunjukkan langsung dari dicantukan dalam
laptop bukan dengan LKPD.
menunjuk pada tembok
kosong. Jadi terlihat seperti
benar bahwa pembelajaran
itu sedang berlangsung,
bukannya sedang
sandiwara.
- Musik latar belakang terlalu
besar volumenya sehingga
suara guru dan murid tidak
terdengar (terlebih lagi
 Nama Video Silabus RPP LKPD Media
yang digunakan
dibagian akhir video)
Kelebihan:
- Videonya di edit dengan
baik (penambahan musik
latar belakang sudah baik,
namun perlu diperhatikan
lagi volumenya agar tidak
mengagetkan dan
menutupi suara guru
maupun murid pada saat
berdialog dibeberapa
bagian penting)
- Terampil dalam mengelola
kelas, berupa pembagian
kelompok dan
memfasilitasi kerja dalam
kelompok
- Langkah-langkah
pembelajaran yang
ditampilkan dalam video
dapat menggambarkan
model pembelajaran yang
digunakan
- Santun dalam berpakaian
Emilia Iku Kekurangan - Istilah yang dipakai - Sudah baik, tetapi - Tidak ada -
- Dipertengahan video, adalah Kompetensi Inti perhatikan editan.
volume suara kecil sekali, dan bukan Standar
kemudian tiba-tiba Kompetensi
volumenya jadi besar - Kompetensi inti (KI)
- Terkadang menggunakan meliputi KI 3 dan KI 4
bahasa yang tidak baku - Perhatikan penomoran
 Nama Video Silabus RPP LKPD Media
yang digunakan
- Kurang tegas dalam pada kompetensi
menguasai kelas (terutama dasar
saat siswa sibuk sendiri) - Munculkan materi
- Langkah-langkah yang akan diajarkan
pembelajaran yang saja
ditampilkan dalam video
tidak dapat
menggambarkan model
pembelajaran yang
digunakan
Kelebihan
- Ada apersepsi
- Intonasi suara baik
- Posisi pengambilan gambar
bagus, tidak terpaku pada
satu tempat
- Cukup menguasai materi
(mengajar tidak dengan
cara membaca)
- Mampu memberi
penguatan terhadap
jawaban yang diberikan
siswa
- Ada pemberian evaluasi
diakhir pembelajaran
- Santun dalam berpakaian
Petrus Sudiarto Kekurangan: - Silabus sudah baik, - Tidak mencantumkan - Tidak ada -
- Dipertengahan video, semua komponen apersepsi maupun
volume suara kecil sekali, sudah ada. Tetapi yang motivasi pada
kemudian tiba-tiba dimunculkan adalah kegiatan pendahuluan
volumenya jadi besar materi yang akan - Tidak mencantumkan
Nama Video Silabus RPP LKPD Media
yang digunakan
- Terkadang menggunakan diajarkan tidak seluruh model pembelajaran.
bahasa yang tidak baku materi pokok yang Penjabaran langkah-
- Tidak menguasai materi, akan diajarkan dalam langkah dalam
terlalu banyak membaca satu semester kegiatan inti
- Langkah-langkah menggambarkan
pembelajaran yang model pembelajaran
ditampilkan dalam video apa?
tidak dapat
menggambarkan model
pembelajaran yang
digunakan
- Bagian terakhir video
menunjukkan
ketidakseriusan dalam
mengajar ini. Terlihat
bercanda pada bagian akhir
dan tidak sempat diedit
(potong)

Kelebihan:
- Ada pemberian apersepsi
- Intonasi suara baik
- Mampu memberi
penguatan terhadap
jawaban yang diberikan
siswa
- Mampu memberi arahan
yang jelas dalam
pembagian kelompok