PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN

OLEH
SYAFIQ EFFENDHY
 BAB I : PENDAHULUAN
Konsep PKN
Etimologis (PKn)

Pendidikan
Usaha sadar n terencana untuk mewujudkan suasana
belajar n proses pembelajaran agar peserta didik scr aktif
mengembangkan potensi dirinya.

Kewarganegaraan
Segala hal ihwal yg berhubungan dg warga Negara
Warga Negara

Warga suatu neg yg ditetapkan berdasarkan

peraturan perundangan (UU No.12 Tahun 2006
tentang Kewarganegaraan)

Sejak Perjanjian Westphalia 1648 di Eropa

Belanda : staatsburger (WN)
onderdaan (Kawula Negara)
Inggris : citizen
Yuridis

PKn dimaksudkan untuk membentuk peserta didik

menjadi manusia yg memiliki rasa kebangsaan n cinta
tanah air (CTA) (UU No.20 tentang Sisdiknas Tahun
2003)

Terminologis

Program pend yang berintikan demokrasi politik,

(diperluas dg sumber2 pengetahuan lainnya : pengaruh
positif dr pend. sekolah, masy, n ortu), yg semua itu
diproses guna melatih peserta didik untuk berfikir kritis,
analitis, bersikap dan bertindak demokratis dlm
mempersiapkan hidup demokratis berdasar PS dan UUD
45
Perlunya (Urgensi) PKn, karena

Setiap generasi adalah orang baru yang harus

mendapat pengetahuan, sikap/nilai, dan ketrampilan,
agar mampu mengembangkan WN yang memiliki
watak/karakter yg cerdas dan baik (smart and good
citizen) dlm hidup berbangsa, bermasy, n bernegara.

PKN wajib diajarkan:

UU No.20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas
UU No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi

Negara Lain:
Civics Education (US)
Citizenship Education (UK)
Tarbiyatul Watoniyah (Timteng)
The Smart and Good Citizent

• The smart citizent (Kecakapan Intelektual)

Mengidentifikasi masalah
Mendiskripsikan scr verbal n tertulis
Menjelaskan masalah
Mengevaluasi masalah
Mengambil sikap thd masalah
Membela sikap thd masalah
• The good citizent (Kecakapan
Partisipatoris)

Mempengaruhi kebijakan
Menunjukkan data kpd pengambil kebijakan
Membangun koalisi, negosiasi, kompromi, dan
konsensus
Mengelola konflik
• Substansial

• Bela Negara berdasar CTA

• Pemerintah
• Visi
mhs dpt kembangkan kepribadiannya sbg wn dg
brperan aktif tegakkan demokrasi tuk menuju masy
madani
misi
mhs dpt wujudkan nilai2 dsr perjuangan bs dalam
menerapkan ilmunya scr bertanggung-jawab thd ke-
man-an
Kompetensi

• Mhs kuasai kemampuan berpikir, bersikap

rasional dan dinamis, berpandangan luas sbg
intelektual,
• Mhs memp ksadaran ber neg tuk belanegara
berdsr CTA
• Mhs memp ksadaran ber-bs tuk bangun tanas
• Mhs pola berpikir n bersikap komprehensif
integral di semua aspek khidupn nasional.
Alasan (perlu) Adanya PKN

Historis
Awalnya diselenggarakan oleh organisasi pergerakan dg
tujuan bangun rasa ke-bs-an dan cita IND merdeka (BU
1908, SP 1928, Organisasi Kemerdekaan, 1930, Merdeka
1945)
Sosiologis
Dilakukan oleh para pemimpin di masyarakat yang
mengajak untuk cinta tanah air dan bangsa
Politis
Tuntutan konstitusi (UUD 1945) dan sejumlah kebijakan
pemerintah sesuai dengan masanya (Berbagai kurikulum)
Dinamika dan Tantangan PKn

• PKn senantiasa menghadapi dinamika perubahan dalam

sistem ketatanegaraan dan pemerintahan (berbagai
orde) serta tantangan kehidupan berbangsa dan
bernegara (isu ham, lingkungan hidup, demokrasi)

• Aristoteles
Different constitutions require different types of good
citizen …. because there are different sorts of civic
function
PKn di Masa Depan

• Ditentukan oleh pandangan bangsa Ind, konstitusi

negara, tuntutan dinamika perkembangan bangsa.

• Tahun Now Tahun 2030

16 besar 7 besar
45 jt konsumen 135 jt konsumen
53% penduduk kota 71%
74% GDP 86% GDP
55 jt pekerja trampil 113 jt
• dll