MODUL

MATEMATIKA

KELAS X
SEMESTER II

Muhammad Zainal Abidin Personal Blog

SMAN 1 Bone-Bone | Luwu Utara | Sulsel
http://meetabied.wordpress.com
 TRIGONOMETRI

Standar Kompetensi :

Menggunakan perbandingan fungsi, persamaan, dan identitas

trigonometri dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar :

 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang

berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan
identitas trigonometri.
 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan
dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas
trigonometri.
 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan
identitas trigonometri, dan penafsirannya.
 BAB I PENDAHULUAN

A. Deskripsi

Dalam modul ini anda akan mempelajari perbandingan

trigonometri (sinus, cosinus, tangen), penggunaan perbandingan
trigonometri, penentuan nilai perbandingan trigonometri di
berbagai kuadran, pengertian konsep koordinat cartesius dan
kutub, pengkonversian koordinat cartesius dan kutub, aturan sinus
dan cosinus, penggunaan aturan sinus dan aturan cosinus,
rumus luas segitiga, penentuan luas segitiga. Di samping itu
anda juga mempelajari identitas trigonometri, dan
bentuk-bentuk persamaan trigonometri.

B. Prasyarat

Prasyarat untuk mempelajari modul ini adalah anda

harus sudah mempelajari bentuk akar dan pangkat,
persamaan dan kesebangunan dua segitiga.

C. Petunjuk Penggunaan Modul

Untuk mempelajari modul ini, hal-hal yang perlu anda

lakukan adalah sebagai berikut.
1. Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan, karena
materi yang mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari
materi berikutnya.
2. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada, dan kerjakanlah
semua soal latihan yang ada. Jika dalam mengerjakan soal
anda menemui kesulitan, kembalilah mempelajari materi yang
terkait.
3. Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. Jika anda
menemui kesulitan dalam mengerjakan soal evaluasi,
kembalilah mempelajari materi yang terkait.
4. Jika anda mempunyai kesulitan yang tidak dapat anda
pecahkan, catatlah, kemudian tanyakan kepada guru pada
saat kegiatan tatap muka atau bacalah referensi lain yang
berhubungan dengan materi modul ini. Dengan membaca
referensi lain, anda juga akan mendapatkan pengetahuan
tambahan.

D. Tujuan Akhir

Setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat:

1. Menemukan nilai perbandingan trigonometri untuk suatu sudut,
2. Menggunakan perbandingan trigonometri,
3. Menentukan nilai perbandingan trigonometri di berbagai
kuadran,
4. Mengkonversikan koordinat cartesius dan kutub,
5. Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus,
6. Menentukan luas segitiga,

7. Menyelesaikan persamaan trigonometri,

 BAB II PEMBELAJARAN

A. PERBANDINGAN TRIGONOMETRI
A.1 Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
1. Panjang sisi-sisi suatu segitiga
A

c
b

 a 
B C

Panjang sisi dihadapan sudut  dinamakan a

Panjang sisi dihadapan sudut  dinamakan b
Panjang sisi dihadapan sudut  dinamakan c
Panjang sisi-sisi sebuah segitiga siku-siku mempunyai
hubungan
c2 = a2 + b2
2. Besar sudut pada segitiga
Jumlah ketiga sudut dalam segitiga adalah      180 0
3. Perbandingan pada sisi-sisi segitiga
depan b
a. sin  = miring =
c
samping a
b. cos   miring  c
depan b
c. tan   samping  a
samping a
d. cotg   depan  b
miring c
e. sec   samping  a
miring c
f. csc   depan  b
 Dari perbandingan diatas diperoleh hubungan rumus :
1
Cotg  
tan 
1
Sec  
cos 
1
Csc  
sin 

Contoh :
Diketahui segitiga siku-siku ABC, siku-siku di C, panjang a = 4,
b = 3.
a. Tentukan panjang sisi c
b. Tentukan nilai perbandingan trigonometri sudut 
B

c 4


A C
3

Jawab :
c  a 2  b 2  4 2  3 2  25 5
a 4
sin   
c 5
b 3
cos   
c 5
a 4
tan   
b 3

A.2 Perbandingan trigonometri untuk sudut khusus

(00, 300, 450, 600, 900)

300
450
2 2
3
1

450 600
1 1
 Berdasarkan gambar diatas dapat ditentukan nilai perbandingan
trigonometri sudut-sudut khusus tersebut dalam tabel berikut
( lengkapi nilai-nilai yang lainnya)

00 300 450 600 900

Sin 0 1
2
Cos 1 1 3
2
Tan 0 1 3
3
Csc t.t 2
Sec 1 2 3
3
Cotg t.t 3

Contoh :  180 0
Tentukan nilai dari :
1. Sin 00 + Csc 450 = 0 + 2 2
  2 1
sec  cot g 3 3
6 3 3 3 3
2.  =1
 3 3
tan
3

A.3 Nilai perbandingan trigonometri di berbagai kuadran

1. Dikuadran I
Titik A(x,Y) dikuadran I
Absis positif
Ordinat positif A(x,y)
y  r
Sin    positif
r  y
x  
Cos    positif x
r 
y 
Tan     positif
x 
 2. Dikuadran II
Titik A(-x,y) dikuadran II
Absis negatif
Ordinat positif A(-x,y)
y  r
Sin    positif
r  y
 x 
Cos   negatif
r  -x
y 
Tan    negatif
 x 

Diskusikan dengan teman anda, untuk tanda-tanda perbandingan trigonometri

dikuadran yang lain yang ditulis dalam tabel berikut.
I II III IV
Sin + + - -
Cos + - - +
Tan + - + -
Csc + + - -
Sec + - - +
Cotg + - + -

Kuadran II Kuadran I
Sin & Csc + Semua +

Kuadran III Kuadran IV

Tan & Cotg + Cos & Csc +

Contoh :
3
Diketahui Sin  = ,  dikuadran II (sudut tumpul). Tentukan
5
nilai Sec , Csc , Cotg

3
Jawab : Sin   , y = 3, r = 5, x = 5 2  3 2  25  9  16 4
5
Karena dikuadran II, nilai x = -4
5 5  4
Sehingga : Sec = , Csc   , Cotg  
 4 3 3

TUGAS I
1. Tentukan nilai-nilai perbandingan trigonometri sudut  pada
tiap gambar berikut :
a. b.
5
2 5

12 2

2. Jika p sudut lancip, tentukan nilai perbandingan trigonometri

sudut p yang lain, jika salah satu nilai perbandingan trigonometri
sudut diketahui.
a. Cos p = 0,8
b. Cotg p = 2
3. Tentukan nilai dari :
a. Sin 600 cotg 600 + sec 450 cos 450
b. Tan 300 + cos 300
c. 2 sin 600 cos 450
4. Dani ingin menentukan tinggi pohon, pada jarak 10 m dari
pohondengan sudut pandang 600, seperti gambar berikut.
Tentukan tinggi pohon tersebut. ( tinggi dani 155 cm)

600 Tinggi pohon

Tinggi dani 10 m

A.4 Rumus perbandingan trigonometri untuk sudut-sudut di

semua kuadran
a. Rumus di kuadran I
Sin(90   ) cos 
Cos (90   ) sin 
Tan (90   ) Cotg
b. Rumus di kuadran II
Sin(90   ) Cos Sin(180   ) Sin
Cos (90   )  Sin atau Cos (180   )  Cos
Tan (90   )  Cotg Tan (180   )  Tan 

c. Rumus di kuadran III

 Sin(270   )  Cos Sin(180   )  Sin
Cos (270   )  Sin atau Cos (180   )  Cos
Tan ( 270   ) Cotg Tan (180   ) Tan 
d. Rumus di kuadran IV
Sin(270   )  Cos Sin(360   )  Sin
Cos (270   ) Sin atau Cos (360   ) Cos
Tan (270   )  Cotg Tan (360   )  Tan 
e Rumus sudut negatif
Sin(   )  Sin
Cos (   ) Cos
Tan (   )  Tan 
f.Rumus sudut lebih dari 3600
Sin( k .360   ) Sin
Cos ( k .360   ) Cos
Tan ( k .360   ) Tan 

Contoh :
Ubah ke sudut lancip, dan tentukan nilainya :
a. Sin 1200 = Sin (900 + 300)
= Sin 300
1
= 3
2
Atau
Sin 1200 = Sin (1800 – 600)
= Sin 600
1
= 3
2
b. Cos 2250 = Cos (2700 – 450)
= -Sin 450
1
=  2
2
Atau
Cos 2250 = Cos (1800 + 450)
= -Cos 450
1
=  2
2
c. Sin 7500 = Sin (2.3600 + 300)
= Sin 300
1
=
2
d. Sin (-2250) = - Sin 2250
= - Sin(1800 + 450)
= - (-sin 450)
1
= 2
2
TUGAS II
1. Ubahlah ke sudut lancip, kemudian tentukan nilainya :
a. Cos 3300
b. Tan (-1200)
c. Sin 4500
2. Tentukan nilai dari :
a. Sin 3000 + Cos 5450
b. Cos 3900 + Sec 5700
c. Cotg 7500 + Tan (-600)
3. Sederhanakan
cos( 270  p)
a.
Sin(360  p)
cos(90  p)
b.
Sin(180  p)
cos 120 0.Tan 225 0.Co sec 240 0
c.
Cos 210 0.Sec300 0
4. Buktikan bahwa
Sin( 270  p ).Sin (180  p)
a. 1
Cos (90  p ).Cos (180  p)
Cos (180  p ).Sec (360  p )
b.  1
Cotg (180  p ).Cotg (90  p )

B. PERSAMAAN TRIGONOMETRI
1. Sin x = Sin p
X1 = p + k.360 atau x1 = p + k.2 
X2 = (180 – p) + k.360 x2 = (  - p) + k.2 
2. Cos x = Cos p
X1 = p + k.360 atau x1 = p + k.2 
X2 = -p + k.360 atau x2 = -p + k.2 
3. Tan x = Tan p
X1 = p + k.180 atau x1 = p + k. 

Contoh : Tentukan himpunan penyelesaian :

a. Sin x = Sin 200 ; 0 x 360 0
x1 = 20 + k.360 , untuk k = 0 x1 = 20
k=1 x2 = 20 + 360
= 380 (tidak memenuhi)
X2 = (180 – 20) + k.360, untuk k = 0 x2 = 160
Jadi HP = {20, 160}
 b. 2 Cos x = 3 ; 0 x 360 0
Cos x = 1 3
2
Cos x = Cos 30
X1 = 30 + k.360 , untuk k = 0 x1 = 30
X2 = -30 + k.360 , untuk k = 0 x 2 = - 30 (tidak
memenuhi)
K=1 x2 = 330
HP = {30, 330}

TUGAS III
1. Selesaikan persamaan berikut untuk 0 x 360 0
a. Cos x = Cos 50
b. Sin x – ½ = 0
c. 3 tan 2x + 3 = 0
d. 2 cos x.sin x = sin x
2. Tentukan himpunan penyelesaian untuk 0 x 2
a. 2 sin x = - 2
b. 2 tan 3x + 2 = 0
c. 2 cos ½ x = 1

C. IDENTITAS TRIGONOMETRI
Identitas trigonometri adalah persamaan trigonometri yang
berlaku untuk semua nilai pengganti variabelnya. Beberapa
rumus dasar :
1. Sin2x + Cos2x = 1
Sin2x = 1 – Cos2x
Cos2x = 1 – Sin2x
2. 1 + tan2x = sec2x
1 = sec2x – tan2x
Tan2x = sec2x – 1
3. 1 + cotg2x = cosec2x
1 = cosec2x – cotg2x
Cotg2x = cosec2x – 1

Contoh :
1. Buktikan bahwa 5 tan2x + 4 = 5 sec2x – 1
Jawab :
5 tan2x + 4 = 5 (sec2x – 1) + 4
= 5 sec2x – 5 + 4
= 5 sec2x – 1 (terbukti)
2. Buktikan bahwa 3 cos2x + 3 sin2x = 3
 Jawab :
3 cos2x + 3 sin2x = 3 (cos2x + sin2x)
=3.1
=3 (terbukti)

D. RUMUS SINUS DAN COSINUS

1. Aturan Sinus
Perhatikan segitiga ABC berikut.
C

b a

A B
c
Berdasarkan segitiga ABC diatas, berlaku aturan sinus
sebagai berikut:

a b c
 
SinA SinB SinC

Contoh :
1. Pada segitiga ABC, b = 1, B 30 0 , C 53,10 . Hitunglah
c.
Jawab :
b c bSinC
  c
SinB SinC SinB
12 Sin53,1
=
Sin30
12.0,8
=
0,5
9,6
=
0,5
= 19,2

2. Pada segitiga ABC diketahui sisi b = 65, sisi c = 46.

B 68,2 . Hitunglah C

b c cSinB 46Sin68,2
  Sin C = 
SinB SinC b 65
46x 0,928
=
65
42,710
=
65
 = 0,657
C = 41,1

2. Aturan Cosinus
Perhatikan segitiga ABC berikut ini :
C


 
A B

Berdasarkan segitiga tersebut berlaku :

a2 = b2 + c2 – 2bc cos 
b2 = a2 + c2 – 2ac cos 
c2 = a2 + b2 – 2ab cos 
Contoh :
1. Diketahui segitiga ABC, AB = 8 cm, AC = 5 cm, A = 600.
Hitung panjang BC
Jawab :
a2 = b2 + c2 – 2bc cos A
= 52 + 82 – 2.5.8. cos 60
= 25 + 64 – 80. ½
= 89 – 40
= 49
a = 7 cm

E. LUAS SEGITIGA
1.Luas segitiga dengan besar dua sisi dan satu sudut apit
diketahui
C

b a

A B
D c
 L = ½ b.c. sin A
L = ½ a.b. sin C
L = ½ a.c. sin B

2. Luas segitiga dengan dua sudut dan satu sisi yang terletak
diantara kedua sudut yang diketahui.

a 2 . sin B. sin C
L
2 sin A

b 2 . sin A. sin C
L
2 sin B

c 2 . sin A. sin B
L
2 sin C

3. Luas segitiga dengan ketiga sisinya diketahui

L  s.( s  a ).( s  b).( s  c)

s = ½ . Keliling Segitiga
= ½ (a + b + c)

Contoh :
1. Hitunglah luas segitiga, dengan a = 5 cm, b = 8 cm. Sudut C
= 450
Jawab :
L = ½ a.b.sin C
= ½ 5.8.sin 450
= 20. ½ 2
= 10 2

2. Diketahui segitiga ABC dengan c = 5 cm, A 65, B 60 .

Tentukan luasnya.
Jawab :
C 180  65  60 55
 c 2 . sin A. sin B
L
2 sin C

5 2. sin 65. sin 60

L
2 sin 55
25.0,425.0,87
L
0,82
L 11,27

3. Hitung luas segitiga ABC, jika diketahui a = 3 cm, b = 4 cm, c

= 5 cm.
Jawab :
s = ½ (a + b + c) = ½ (3 + 4 + 5) = 6
L  s.( s  a ).( s  b).( s  c)
L  6.(6  3).(6  4).(6  5)
L  6.3.2.1
L  36 6 cm2

TUGAS IV
1. Hitunglah luas segitiga PQR, Jika diketahui p = 9 cm, r = 6 cm,
P 46 0
2. ABCD merupakan jajaran genjang dengan AB = 10 cm, AD = 6
cm, dan AC = 14 cm. Hitung besar sudut B
3. Dua buah kapal meninggalkan pelabuhan dalam waktu yang
bersamaan. Kapal petama berlayar dengan arah 040 0 dan
kecepatan 80 km/jam, sedangkan kapal kedua berlayar dengan
arah 1000 dengan kecepatan 90 km/jam. Berapa jarak kedua
kapal tersebut setelah berlayar selama 5 jam.
 4. Hitunglah luas segienam beraturan yang dilukiskan pada sebuah
lingkaran yang jari-jarinya 10 cm dan berpusat di O.
5. Dalam jajaran genjang ABCD diketahui AB = 10 cm, AD = 8 cm,
BD = 12 cm. Hitunglah luas jajaran genjang tersebut.

BAB III PENUTUP

Setelah menyelesaikan modul ini, anda berhak untuk mengikuti tes

untuk menguji kompetensi yang telah anda pelajari. Apabila anda
dinyatakan memenuhi syarat ketuntasan dari hasil evaluasi dalam
modul ini, maka anda berhak untuk melanjutkan ke topik/modul
berikutnya.
 DAFTAR PUSTAKA

Tim Matematika SMA, 2004. Matematika 1 Untuk SMA Kelas X,

Jakarta :
PT. Galaxy Puspa Mega.
Sartono Wirodikromo, 2006. Matematika untuk SMA Kelas X,
Jakarta : Penerbit Erlangga.
MGMP Matematika Kota Semarang, 2007. LKS Matematika SMA /
MA, Semarang : CV. Jabbaar Setia.