Nama Sekoiah Mata Pelajaran, Kelas/Semester Mater Alokasi Waktu Pertemuan KO Pk A. TUJUAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. 1 SMA Negeri 3 Boyolal Biologi 2X12 Sistem Ekskresi (Struktur dan Fungsi Organ Ekskresi pada Manusia) 41x 30menit 1 3.9dan 49 3.9.1-39.2dan 49.4 “Melalui kegiatan Pembelgjaran dengan pendekatan saintik menggunakan model pembelajaran discovery Jeaming dan problem based learning (siswa melakukan tahiap Collaboration dan Communication), peserta didik dapat menjelaskan fungsi organ pada sistem ekskresi pada manusia., menjelaskan proses ekskresi pada manusia (Konseptua), menjelaskan kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan sistem ekstes), ‘menyajikan hasil analisis pengarun pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ ekskresi (prosedural), menjelaskan gangguan pada sistem ekskres!sertakaltannya dengan teknologl (metakogniti) sehingga peserta dik dapat membangun kesadaran akan Kebesaran Tuhan YME, menumbuhkan perilaku sikap aki, responsip, santun, bertanggungjawab, mandi, dan kerjasama. (PPK) IB, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pendahuluan Offine (2 menit | Peserta didik member salam, berdoa, Online (3 menit) | © Guru mengecek kehadiran peserta © Guru mengajak peserta didk untuk berdoa, © Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang ‘akan digjarkan © Guru_menyampaixan garis besar cakupan mate dan langkah ___|__pembetgjaran Kegiatan Inti Offline (5 menit | Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamat, membaca dan Langkah 1. ‘menuiiskannya kembal, Mereka diberi bahan bacaan terkalt materi peserta didk dapat seeking of ‘menjelaskan fungsi organ pada sistem ekskresi pada manusia,, menjelaskan proses information ‘ekskresi pada manusia (Creative) Online ( 5 menit) | Peserta didik diber video lewat youtube peserta didik dapat menjelaskan fungsi organ pada sistem ekskresi pada manusia, menjelaskan proses ekskresi pada manusia (Creative) Langkah 2. ‘Offline (5 menit) acquisition of |_| Guru membentuk beberapa kelompok peserta didik berdiskusi LKPD peserta didi information dapat menjelaskan fungsi organ pada sistem ekskresi pada manusia,, menjelaskan proses ekskresi pada manusia (Collaboration) Guru menugaskan siswa untuk membuat rangkuman hastl diskusi yang dikerjakan di buku tugas masing - masing peserta didik (Critical Thinking) Langkah 3. Offline (5 menit) synthesizing of | Guru dan peserta didik membuat Kesimpulan tentang halhal yang telah knowledge dipelajar peserta didik dapat menjelaskan_fungsi organ pada sistem ekskresi pada manusia., menjelaskan proses ekskresi pada manusia (Communication) Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan Kembali hal-hal yang belum dipahami Peserta dik kemudian mengumpulkan hasilrangkuman dan Kesimpulan diskusi yang dikerjakan di dalam buku tugas. Penutup Offline (5 menit) ‘© Guru bersama peserta didk merefleksikan pengalaman betajar ‘© Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat Guru_menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berkutnya danberdoa ‘* Guru menutup pertemuah dengan salam PENILAIAN © Sikap Observasi saat proses pembelalaran, © Pengetahuan Tes Lisan © Ketrampilan : Praktik dan Portofoio Mengetahui, Boyolali, 04 Januari 2022 c Guru Mata Petajaran, LP Bambang Prihantoro, S.Pd., M.M. NIP, 19700926 199702 1 002LAMPIRAN 1, Materi peserta dik dapat menjelaskan fungsi organ pada sistem ekskresi pada manusia,, menjelaskan proses. ‘ekskresi pada manusia (Lampiran 1) 2, Alat peniiaian berupa soal uraian sejumiah empat soal (lampiran 2) 3. Kunci jawaban dan Kritera peniaian (lampiran 3) 4, Alat, bahan dan media (Lampiran LAMPIRAN 4 ‘Materi Pembelajaran | Konseptual | iti ‘Manusia memiiki organ ekskresi yang kompleks ditandingkan lace | dengan makhiluk hidup lainnya, Organ-organ ekskresitersebut sangat penting dalam menjalankan fungsinya, sepert mengeluarkan sisa-sisa metabolisme, mengatur homeostasis tubuh, dan mengetrKadar pH caran tubuh, Apa seakah organ | a cn ekskresi pada manusia? Perhatikan Gambar 1. yaitu organ-organ | Stuktur Kul cekskresiantara lan: kul, paru-paru, hati danginjal Prosedural x 4. Kult 2. Panu-peru 3. Hat + | & Ginjal Paru-paru manusia (a) dan pertukaran | udara melalui dinding kepile () a Penampang Ginjal (a) dan Sistem Urinaria pada manusia (b) LAMPIRAN 2 PENILAIAN SIKAP_ 4, Jurmal Guru Nama Satuan pendidikan Tahun pelajaran Kelas/Semester Mata Pelajaran no) _ HARI Aaa KEJADIAN’ | BUTIR | POST] TINDAK TANGGAL PERILAKU ‘SIKAP NEG ‘LANJUT, Ea2. Penilaian Diri Nama Kelas : Berllah tanda centang (v ) pada kolom “Ya’ atau “Tidak sesuai dengan keadaan yang sebenamya, No. Pemyalaan Ya Tidak ‘Saya memilki semangat selama proses pembelajaran. ‘Saya mengusuikan ide/pendapat kepada kelompok, ‘Saya sibuk mengerjakan tugas sendir ‘Saya berani bertanya dengan santun. ‘Saya memilki sikapiimiah pada saat melaksanakan lugas Kelompok ‘Saya percaya di dalam mempresentaskan hail kerja kelompok. 3. Penilaian Antar Teman Nama Teman : Teman 1... Teman 2 Nama pengamat Isilah kolom yang tersedia dengan tanda cek ( ) jka temanmu menunjukkan perilaku yang sesuai dengan pemyataanvindikator pengamatan atau tanda ()jka femanmu tidak menunjukkan perilaku tersebut. No. Pemyataan /Indkalor Pengamatan Teman [| Teman2 4. bngajukan pertanyaan dengan santun, 2 _bngerjakan kegiatan sesual pembagian tugas dalam kelompok. 3__pngemukakan ide untuk menyelesaikan masalah 4 _ pmaksa kelompok untuk menerima usulnya. 5 6 bnyela pembiceraan teman kelompok. >pnunjukkan kegembiraan dalam kerja kelompok, 4, Penilaian Sikap Sosial Kelas Materi ‘Skor Indikator \Skor fedikat Total jo | Nama PPerca JTanggung {ijur [Tora Ker Nagi | iawab Disipl | Pedui asa | lngkun ma gan Skor 100 = apabila peserta didik memenuhi 4 indkator 75. = apabila peserta didik memenuhi 3 indkator 50 = apabila peserta didik memenuhi 2 indikator25 = apabila pesertadidik memenuhi { indkator 0. = apabila peserta didik tidak memenuhi semua indikator Indikator yang diamati: 1. Kerjasama, Indkator skap kerjasama adalah sebegai berikut. ‘a. Bersedia membantu dalam Kelompok tanpa mengharap imbalan , _Aktif dalam era kelompok c. Mencar jalan untuk mengatasi perbedaan Tidak mendahulukan kepentingan pribadi 2. Percaya dit. Indikator sikap percaya din adalah sebegal berkut ‘a. Tidak mudah putus asattidak mudah mengeluh. . Berani presentasi di depan ketas. c. Berani bertanya pada saat guru menjelaskan mater. 4d. Berani berpendapat 3. _Tanggung jawab.Indikator sikap tanggung jawab adalah sebegal beikut ‘a. Siap mengerjakan tugas dari guru . Bersedia meminta maat atas kesalahan. c. Tidak menyalahkan teman dalam kelompok. 4. _Siap mengembalikan barang pinjaman. 4, _Jujur Indikatorsikapjujur adalah sebegai berkut ‘a. Tidak menyontek dalam mengerjakan ulangan/ujan . Tidak menjadi plagiat pekerjaan teriarvkarya teman . Membuatlaporan berdasarkan data atau informasi apa adanya 1d. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimilik 5. Toleransi.Indikatorsikap toleransi adalah sebegal berkut ‘a. Bersedia menerima pendapat teman. . Mampu bekerja sama dengan siapapun. cc. Menerima hasil kesepakatan kelompok 4d. Dapat menerima kekurangan temanforang lain 6. Disiplin.indikator skp dsipin adalah sebegal berkut. 2. Masuk kelas tepat walt. . Menagunakan pakaian seragam sesuai Ketentvan. . _Mengumpulkan tugas sesual waktu yang ditentukan. d. Berbahasa isan dan tulis yang balk dan benar sesuai Kaedah, 7. PedullLingkungan ‘a. Melaksanakan pket 7 K sesual jadwal b. Meletakkan sampah pada tempatnya, cc. Turutmenjaga pengurangan sampah plastik 1d, Menerapkan protokol kesehatan Rumus Perhitungan Skor Akhir Stor Air = mle erlan Soe Kategori nilai Sikap ‘Sangat Baik (A): apabila memperoleh skor 92-100 Baik (8) + apabila memperoleh skor 82-91 Cukup (C) + apabila memperoleh skor 72-81 Kurang (0) apabila memperoleh skor <72 5, Penilaian Sikap Spiritual Kelas MaterIndikator : 41, Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran. 2. Membalas salam dar guru 3. Bersyukur setelah selesal mengerjakan tugas 4, Mengerjakan ibadah sesual dengan agamanya. Skor: 100 = apabila peserta dik selalu melakukan perlaku yang dlamatl 75. = apabila peserta didik sering melakukan perlaku yang diamat! 50. = apabila peserta didkkadiang - adang melakukan periaku yang diamati 25. = apabita peserta dik tidak pemah melakukan perlaku yang diam Rumus Perhitungan Skor Akhir ‘Skor Akhir Se ‘Sangat Baik (A) : apabila memperoleh skor 92-100 Baik (8) apabila memperoieh skor 82-91 Cukup (C) __: apabila memperoleh skor 72-81 Kurang (0) + apabila memperoleh skor < 72 LAMPIRAN 3 PENILAIAN KOGNITIF B, SOAL EVALUAS! (Tes Lisan) Piiihah jawaban yang paling tepat! 1. Tubuh melakukan proses metabolisme. Salah satu proses metabolisme yang terjadi pada tubuh kita adalah terjadinya proses ekskresi. Berkut adalah Proses yang termasuk ekskresi adalah. pengeluaran insulin dari pankreas eluamya feses dari anus pengeluaran saliva dari glandula saliva pengeluaran air mata dari kelenjr lakrimal pengeluaran COz paru paru moOpPE 2. Perhatikan gambar sistem ekskresi di bawah inl aa Name-nama organ tersebut yang diberi nomor 1, 2, 3, 4 secara berurutan adalah.. ‘A. ureter, ginjal, Kandung kemih,uretra 3. ureter, Kandung kemih, uretra, ginal uretra, Kandung kemin, ginjal, ureter ), ureter, ginal uretra, kandung Kemi uretra, Kandung kemi, ureter, ginal moos 3, Perhatikan fungsi organ ekskresi di bawah inl 1, tempat penghancuran sel darah merah 2, tempat sintesis asam lemak 3, mengubah glukosa menjadi glkogen4. tempat penyimpanan vitamin C Salah satu fungsi hati adalah sebagal organ ekskresi. Berkut adalah fungs| darihall adalah... A. 1 dan 2 B. tdan3 C. 2dan4 D. 3dan4 E. 2dan3, 4. Lapisan kulit pada epidermis sebagai berikut: 1. Stratum lusidum 2. Stratum granuiosum 3. Stratum germinativum 4, Stratum komeum, Urutan lapisan kul dariluar ke dalam adalah. A 1,234 B. 4132 ©. 41,23, 0. 1,423 E. 32,14 5. Pada ginjal terdapat nefron. Nefron sangat berperan dalam melaksanakan fungsiginjal. Glomerolus dan kepsula bowman merupakan bagian nefron yang berfungs.... ‘A, Menyaring darah dan menangkap fitrat B. Mereabsorbsi air ke dalam darah C. Menguraikan racun-racun yang berbahaya D. Mereabsorbs! ion dan nutisi E, Membersihkan urin untuk diekskresikan Kunci Jawaban [No] Kanet Jawaban Pembahasan E kskresi merupakan Pengeluaran sisa metabolisme yang sudah tdak imanfaatkan lagi. Sistem eksresi pada manusia meliput ginjal, hat, ‘paru, dan kul. Contohnya: Keringat, urine, CO2, sehinggajawaban fang benar adalah E 1.Uretra 2.Kandung kemin 3.Ureter 4.Ginjal Fungsi Hat yaitu: 11, Menyimpan gikogen, leak, zat besi, zat tembaga 2, Mengaktfkan vitamin D 3. Fagosit bakteri yang dilakuken makrofaq 4. Tempat perombakan sel darah merah 5. Degradasi amonia menjadi urea cS -apisan kul terdi atas stratum Komeum, lucidum, granulosum, dan jerminatovum, >| jan dari nefron adalah Kapsula bowman dan glomerolus yang terletak jada bagian korteks pada ginjal yang berfungsi untukmelakukan fitrasiyaity enyaringan darah untuk menghasikan urine mer Pedoman Penskoran Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kuncl Jawaban yang terdapat di bagian akhir soalini, Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan, Belajar 1. jumlah Pero: Jumlah Skor Maksimum Nilai x 100% Konversitingkat penguasaan: 90 - 100% = baik sekali 80-89% =baik70-79% = cukup <70% = kurang ‘Apabila mencapal tingkat penguasaan 80% atau lebln, Anda dapat meneruskan dengan Kegiatan Belajar 2. Bagus! Jika asin di bawah 80%, Anda harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 1, terutama bagian yang belum dikuasai LAMPIRAN 4 PENILAIAN KETERAMPILAN A. Penilaian Presentasi Kelas Materi No eae Skor Total | Predikat Indikator : 1, Penampilan pada saat presentasi / menyampaikan hasi Tes Lisan 2. Kesesuaian mater presentasi dengan teorfkonsep 3. Kemampuan menyampaikan materi presentasl 4. Kemampuan menjawab pertanyaan dari kelompok lain Skor: 100 = apabila peserta didk memenuhi 4indikator 75. = apabila peserta didik memenuhi 3 indikator 50 = apabila peserta didik memenuhi 2 indikator 25. = apabila peserta didik memenuh 1 indikator (= apabila peserta didik tidak memenuhi semua indikator Rumus Perhitungan Skor Akhir eee ee Kategori nilai Sikap ‘Sangat Baik (A) : apabila memperoleh skor 92-100 Bak (8) + apabila memperoleh skor 82-91 Cukup (C) _: apabila memperoleh skor 72-81 Kurang(0) _: apabila memperoleh skor < 72