Anda di halaman 1dari 72

FORMAT PENILAIAN OBSERVASI "SPIRITUAL"

Nama Sekolah : SMA Islam Attaufiq


Kelas : X AISYAH BINTI ABU BAKAR
Kompetensi Dasar : 2:24
Materi Pokok : EKSPONEN DAN LOGARITMA
Periode Penilaian : 27 Juli 2020 - Agustus 2020

Sikap Spiritual dan Sosial

1. Menjawab Salam

4. Membaca do'a
kafaratul mejelis
2. Mengucapkan

3. Mengucapkan
Hamdallah
basmalah
No Nama Siswa

1.1 2 3 1.1 1.1 2.0 3 1

1 Arum Kinasih Ramadhani

2 Aulia Azzahra Ibrahim

3 Aura Zafira Putri Lestari

4 Aurelia Athasyah Ramadani

5 Canina Zahra Tabinanda

6 Chehra Nabilah Maharani

7 Dhewi Safitri

8 Fina Naila Murfidah

9 Gusdiana

10 Kesya Shira Azalia


11 Khalisa Nanda Kamila

12 Khaylila Biru Samudra

13 Marshela Putri Ikananda

14 Mutiara Santi

15 Nadira Syalwa Apriliani

16 Naila Rizki Rahmawati

17 Nayla Rafida

18 Nikita Khairunisa

19 Nur Alifiyah

20 Nurefri Azizah

21 Nydia Artha Carissa

22 Salsa Bila Priliwijaya

23 Sarah Rahimah Hidayat

24 Syafira Aulia Haviz

25 Syakila Dini Arsanda

26 Tri Siska Anggraini

27 Yafada Aghniya Al Usmani


28 Zahra Nasywa Rafli

29 Zakia Tri Warda

30 Rizka Adelia Febyana

Mengetahui,
Kepala SMP Islam Attaufiq

Kusmanto, M.Pd.I
SPIRITUAL"

osial

Nilai Kualitatif
5. Sholat (Subuh)
4. Membaca do'a
kafaratul mejelis

Total Skor

Rata-Rata

2 3 1 2 3

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!


#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!

#DIV/0! ### #DIV/0!


Deskripsi

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.
Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab salam, membaca basmalah, hamdalah,
do'a kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.
Jambi, Oktober 2020
Guru Mata pelajaran Matematika

Mona Suci Astuti


DAFTAR NILAI SIKAP
NAMA SEKOLAH : SMA Islam Attaufiq
MATA PELAJARAN : Sejarah Indonesia
KELAS XI Thalhah bin Ubaidillah
GURU PENGAMPU : Dra.Mardiati

NILAI
NILAI RAPOR / (LHB)
OBSERVASI
NO NAMA
KD 1.1. N P

1 Addin Haris #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

2 Danu Ibnu Darajati #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

3 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


Eki Meylana

4 Garuda Esto #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

5 Ghaza Ghiyata Iskandar Syam #DIV/0! - #DIV/0!

6 Ghozy Fajar Baihaqky #DIV/0! - #DIV/0!

7 Haris Prabowo #DIV/0! - #DIV/0!

8 Ilham Reza Fahrezi #DIV/0! - #DIV/0!

9 M. Khautal Atallah #DIV/0! - #DIV/0!

10 Muhamad Rifky Prastio #DIV/0! - #DIV/0!


11 Muhammad Adnen #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

12 Muhammad Andrianto Puspoaji #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

13 Muhammad Aulia Akbar #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

14 Muhammad Farhan Hafizh #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

15 Muhammad Nabil Azzamy #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

16 Muhammad Rafid Dypo Maulana #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

17 Muhammad Rafii Rayhan Dary

18 Muhammad Ramadhan

19 Putra Ferdiansyah

20 Rayhan Hidayatullah

21 Rehan Candra Prayoga

22 Rifki Okto Ramadhan

23
Robby
24 Sachio Rayhan Sa'adat Kertopati

25 Muhammad Raditya Chalizi Achlan


DESKRIPSI
FORMAT PENILAIAN OBSERVA

Nama Sekolah : SMA Islam Attaufiq


Kelas : XI Thalhah bin Ubaidillah
Kompetensi Dasar : 2.5-2.10
Materi Pokok :
Periode Penilaian : Januari 2022- Juni 2022

Sikap So

Disiplin kehadiran

Menghargai
No Nama Siswa

2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.5 2.6 2.7 2.8
1 Addin Haris 4 3.5 4 4 3.5 4 3.5 3.5 4 3.5
2 Danu Ibnu Darajati 4 3.5 4 4 3.5 4 3.5 3.5 3.5 3.5
3 Eki Meylana 3.3 3.5 3.5 3.6 3.5 3.5 3.5 3.3 3.3 3.5
4 Garuda Esto 4 3.5 4 4 3.5 4 3.5 4 3.5 3.5
5 Ghaza Ghiyata Iskandar Syam 4 3.5 4 4 3.5 4 3.5 4 3.5 3.5
6 Ghozy Fajar Baihaqky 3.5 3.5 4 3.5 3.5 4 3.5 3.3 3.5 3.5
7 Haris Prabowo 3.3 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3 4 4 3
8 Ilham Reza Fahrezi 3.3 3.3 3.5 3.6 3.6 3.5 3.3 3.5 3.5 3.6
9 M. Khautal Atallah 4 3.5 3.5 4 3.5 3.5 3.5 3.6 3.6 3.5
10 Muhamad Rifky Prastio 4 3.5 4 4 3.5 4 3.5 3.5 3.5 3.5
11 Muhammad Adnen 4 3.5 4 4 3.5 4 3.5 4 3.7 3.5
12 Muhammad Andrianto Puspoaji 4 3.5 4 4 3.5 4 3.5 4 4 3.5
13 Muhammad Aulia Akbar 3.3 3.5 4 3.3 3.5 4 3.5 3.5 3.5 3.5
14 Muhammad Farhan Hafizh 3.3 3.5 4 3.3 3.5 4 3.5 3.54 3.54 3.5
15 Muhammad Nabil Azzamy 3.5 3.5 4 3.5 3.5 4 3.5 3.7 3.7 3.5
16 Muhammad Rafid Dypo Maulana 4 3.5 4 4 3.5 4 3.5 3.7 3.7 3.5
17 Muhammad Ramadhan 3.3 3.5 4 3.3 3.5 4 3.3 3.5 3.5 3.3
18 Putra Ferdiansyah 4 3.5 3.7 4 3.5 3.7 3.5 3.5 3.5 3.5
19 Rayhan Hidayatullah 3.3 3.3 3.7 3.3 3.3 3.7 3.5 3.3 3.5 3.5
20 Rehan Candra Prayoga 3.5 3.5 4 3.5 3.5 4 3.5 3.5 3.6 3.5
21 Rifki Okto Ramadhan 3.3 3.5 4 3.3 3.5 4 3.5 3.3 3.3 3.5
22 Robby 3.5 3.5 4 3.5 3.5 4 3.5 3.5 3.5 3.5
23 Sachio Rayhan Sa'adat Kertopati 3.5 3.7 3.6 3.5 3.7 3.6 3.5 3.5 3.7 3.5
24 Muhammad Raditya Chalizi Achlan 4 4 4 4 4 4 4 3.5 3.5 4

Mengetahui,
Kepala SMP Islam Plus Tahfidz Attaufiq

Kusmanto, M.Pd.I
T PENILAIAN OBSERVASI "SOSIAL"

Sikap Sosial

Tanggung Jawab

Total Skor

Rata-Rata
Menghargai

Resfonsif
2.9 2.10 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10
3.5 4 3.5 3.7 3.6 3.5 3.7 3.6 4 3.5 3.5 4 3.5 3.5 3.69 92.2917
3.5 3.5 3.5 3.5 3.7 3.5 3.5 3.7 4 4 3.5 4 4 3.5 3.68 92.0833
3.5 3.6 3.5 3.5 3.6 3.5 3.5 3.5 3.3 3.3 3.3 3.5 3.5 3.5 3.46 86.5625
4 3.5 3.5 4 3.5 3.5 4 3.5 4 4 3.5 4 4 3.5 3.75 93.75
4 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 4 3.5 3.5 4 3.5 3.5 3.67 91.6667
3.3 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.53 88.125
4 4 3.5 4 4 4 4 4 4 3.5 4 4 3.5 4 3.72 93.0208
3.5 3.8 3.3 3.3 3.5 3.6 3.6 4 3.3 3.5 3.5 3.7 3.5 4 3.53 88.3333
3.6 3.6 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.3 3.5 3.5 3.3 3.5 3.5 3.54 88.5417
3.5 3.5 3.5 4 4 3.7 4 4 4 4 3.5 4 4 3.5 3.76 93.9583
4 3.7 3.5 4 3.8 3.7 3.5 3.8 4 3.5 3.8 3.5 3.7 3.8 3.75 93.75
4 4 3.5 4 4 4 4 4 4 4 3.8 4 3.5 3.8 3.86 96.4583
3.5 3.5 3.3 4 4 3.7 4 4 3.5 3.5 4 3.5 3.5 4 3.65 91.25
3.54 3.54 3.5 3.5 3.5 3.6 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.54 88.3958
3.7 3.7 3.5 4 4 3.7 4 4 4 4 4 4 4 4 3.79 94.7917
3.7 3.7 3.5 4 4 3.7 4 4 4 4 3.7 4 4 3.7 3.81 95.2083
3.5 3.5 3.5 4 3.5 3.6 4 3.5 4 3.5 3.7 4 3.5 3.7 3.61 90.3125
3.5 3.5 3.5 4 4 3.6 4 4 4 3.5 3.7 4 3.5 3.7 3.70 92.6042
3.3 3.5 3.5 3 3.5 3.6 3 3.5 3.5 3.3 3.3 3.5 3.6 3.7 3.43 85.625
3.5 3.6 3.5 3.6 3.7 3.6 3.6 3.7 3.5 3.7 3.6 3.5 3.7 3.6 3.60 90.1042
3.3 3.3 3.5 4 4 3.7 4 4 3.5 3.5 3.7 3.5 3.5 3.7 3.60 90
3.5 3.5 3.5 4 4 3.7 4 4 4 4 4 4 4 4 3.76 93.9583
3.5 3.7 3.5 3.5 3.7 3.6 3.5 3.7 3.5 3.5 .3.7 3.5 3.5 .3.7 3.57 89.2045
3.5 3.5 3.3 4 4 3.7 4 4 4 4 4 4 4 4 3.88 96.875
Nilai Kualitatif
DAFTAR NILAI SIKAP
NAMA SEKOLAH : SMA Islam Attaufiq
MATA PELAJARAN : Sejarah Indonesia
KELAS XI Thalhah bin Ubaidillah
GURU PENGAMPU : Dra.Mardiati

NILAI RAPOR / (LHB)


NO NAMA
N P

Sangat
1 Addin Haris 92
Baik

Sangat
2 Danu Ibnu Darajati 92 Baik

Sangat
3 Eki Meylana 87 Baik

4 Garuda Esto 94 Sangat


Baik

5 Ghaza Ghiyata Iskandar Syam 92 Sangat


Baik

Sangat
6 Ghozy Fajar Baihaqky 88 Baik

Sangat
7 Haris Prabowo 93
Baik

Sangat
8 Ilham Reza Fahrezi 88 Baik

Sangat
9 M. Khautal Atallah 89
Baik
Sangat
10 Muhamad Rifky Prastio 94 Baik

Sangat
11 Muhammad Adnen 94
Baik

Sangat
12 Muhammad Andrianto Puspoaji 96
Baik

Sangat
13 Muhammad Aulia Akbar 91 Baik

14 Muhammad Farhan Hafizh 88 Sangat


Baik

15 Muhammad Nabil Azzamy 95 Sangat


Baik

Sangat
16 Muhammad Rafid Dypo Maulana 95 Baik

Sangat
17 Muhammad Ramadhan 90 Baik

Sangat
18 Putra Ferdiansyah 93
Baik

Sangat
19 Rayhan Hidayatullah 86
Baik

Sangat
20 Rehan Candra Prayoga 90 Baik
Sangat
1 Rifki Okto Ramadhan 90
Baik

Sangat
22 Robby 94
Baik

Sangat
23 Sachio Rayhan Sa'adat Kertopati 89
Baik

Sangat
24 Muhammad Raditya Chalizi Achlan 97
Baik

RATA-RATA
h bin Ubaidillah

DESKRIPSI

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.
Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan
berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.
Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan
berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan


berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.
Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta responsif.
DAFTAR NILAI SEMESTER GENAP TP 2021/ 2022
SMA ISLAM ATTAUFIQ JAMBI
MATA PELAJARAN : Sejarah Indonesia
KELAS XI Thalhah bin Ubaidillah
KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9
PENGETAHUAN PENGETAHUAN PENGETAHUAN PENGETAHUAN PENGETAHUAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6

NO NAMA

AKTIVITAS 1

AKTIVITAS 2

AKTIVITAS 3

AKTIVITAS 4

AKTIVITAS 5

AKTIVITAS 6

AKTIVITAS 7

AKTIVITAS 8

AKTIVITAS 1

AKTIVITAS 2

AKTIVITAS 3

AKTIVITAS 4

AKTIVITAS 5

AKTIVITAS 6
ULANGAN
NILAI

NILAI

NILAI

NILAI

NILAI
1 Addin Haris 90.00 100.00 90.00 90.00 92.50 85.00 95.0 90.00 95.00 95.00 87.00 92.33 80.00 80.00 80.00 100.00 85.00 90.00 90.0 90.00

2 Danu Ibnu Darajati 90.00 85.00 90.00 85.00 87.50 90.00 95.0 92.50 100.00 100.00 89.00 96.33 80.00 80.00 80.00 90.00 82.50 100.00 90.0 95.00

3 Eki Meylana 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.0 85.00 90.00 90.00 80.00 86.67 75.00 85.00 90.00 90.00 85.00 90.00 85.0 87.50

4 Garuda Esto 90.00 85.00 85.00 85.00 86.25 85.00 90.0 87.50 90.00 90.00 86.00 88.67 80.00 100.00 90.00 100.00 92.50 90.00 100.0 95.00

5 Ghaza Ghiyata Iskandar Syam 90.00 100.00 90.00 90.00 92.50 85.00 90.0 87.50 95.00 90.00 87.00 90.67 85.00 80.00 80.00 100.00 86.25 90.00 85.0 87.50

6 Ghozy Fajar Baihaqky 90.00 90.00 85.00 90.00 88.75 85.00 90.0 87.50 85.00 90.00 81.00 85.33 80.00 80.00 80.00 90.00 82.50 90.00 85.0 87.50

7 Haris Prabowo 90.00 90.00 85.00 90.00 88.75 90.00 90.0 90.00 90.00 90.00 85.00 88.33 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 90.00 90.0 90.00

8 Ilham Reza Fahrezi 80.00 85.00 85.00 90.00 85.00 80.00 85.0 82.50 80.00 80.00 82.00 80.67 80.00 100.00 100.00 100.00 95.00 100.00 100.0 100.00

9 M. Khautal Atallah 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 90.0 87.50 90.00 90.00 83.00 87.67 80.00 80.00 80.00 90.00 82.50 90.00 90.0 90.00

10 Muhamad Rifky Prastio 90.00 85.00 90.00 85.00 87.50 85.00 90.0 87.50 90.00 90.00 85.00 88.33 80.00 80.00 80.00 100.00 85.00 100.00 90.0 95.00

11 Muhammad Adnen 90.00 85.00 85.00 95.00 88.75 100.00 100.0 100.00 90.00 90.00 94.00 91.33 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 92.00 100.0 96.00

12 Muhammad Andrianto Puspoaji 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 95.0 92.50 95.00 95.00 90.00 93.33 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 90.0 95.00

13 Muhammad Aulia Akbar 90.00 100.00 85.00 90.00 91.25 85.00 95.0 90.00 100.00 100.00 79.00 93.00 100.00 100.00 85.00 90.00 93.75 85.00 95.0 90.00

14 Muhammad Farhan Hafizh 90.00 100.00 90.00 100.00 95.00 85.00 90.0 87.50 90.00 90.00 78.00 86.00 90.00 90.00 90.00 100.00 92.50 90.00 100.0 95.00

15 Muhammad Nabil Azzamy 100.00 100.00 90.00 95.00 96.25 100.00 90.0 95.00 95.00 95.00 90.00 93.33 80.00 90.00 90.00 100.00 90.00 95.00 100.0 97.50

16 Muhammad Rafid Dypo Maulana 90.00 100.00 85.00 90.00 91.25 85.00 96.0 90.50 100.00 100.00 87.00 95.67 80.00 100.00 100.00 100.00 95.00 90.00 100.0 95.00
17 Muhammad Ramadhan 85.00 85.00 85.00 90.00 86.25 85.00 90.0 87.50 95.00 90.00 86.00 90.33 90.00 80.00 80.00 90.00 85.00 90.00 90.0 90.00
18 Putra Ferdiansyah 100.00 90.00 90.00 85.00 91.25 90.00 90.0 90.00 90.00 90.00 92.00 90.67 80.00 80.00 80.00 90.00 82.50 90.00 80.0 85.00
19 Rayhan Hidayatullah 85.00 85.00 90.00 80.00 85.00 80.00 80.0 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 92.00 85.0 88.50
20 Rehan Candra Prayoga 90.00 95.00 90.00 85.00 90.00 90.00 90.0 90.00 90.00 90.00 87.00 89.00 85.00 80.00 80.00 100.00 86.25 85.00 90.0 87.50
21 Rifki Okto Ramadhan 90.00 85.00 85.00 85.00 86.25 85.00 90.0 87.50 95.00 95.00 80.00 90.00 80.00 100.00 100.00 100.00 95.00 100.00 90.0 95.00
22 Robby 90.00 90.00 90.00 95.00 91.25 90.00 95.0 92.50 90.00 94.00 88.00 90.67 80.00 80.00 80.00 100.00 85.00 100.00 100.0 100.00
23 Sachio Rayhan Sa'adat Kertopati 90.00 85.00 85.00 90.00 87.50 85.00 90.0 87.50 90.00 90.00 85.00 88.33 100.00 100.00 90.00 100.00 97.50 100.00 100.0 100.00
24 Muhammad Raditya Chalizi Achlan 90.00 85.00 90.00 100.00 91.25 100.00 100.0 100.00 100.00 100.00 93.00 97.67 90.00 85.00 90.00 100.00 91.25 100.00 100.0 100.00
KD 3.10
PENGETAHUAN

7 8 9
AKTIVITAS 7

AKTIVITAS 8

ULANGAN

NILAI

90.00 90.00 82.00 87.33

75.00 75.00 84.00 78.00

90.00 85.00 88.00 87.67

100.00 100.00 95.00 98.33

90.00 85.00 88.00 87.67

90.00 85.00 90.00 88.33

90.00 90.00 96.00 92.00

100.00 100.00 93.00 97.67

90.00 90.00 78.00 86.00

90.00 90.00 90.00 90.00

100.00 100.00 80.00 93.33

90.00 90.00 95.00 91.67

100.00 100.00 92.00 97.33

90.00 85.00 75.00 83.33

100.00 100.00 92.00 97.33

100.00 100.00 96.00 98.67


95.00 90.00 87.00 90.67
90.00 90.00 96.00 92.00
85.00 85.00 85.00 85.00
85.00 85.00 89.00 86.33
90.00 90.00 90.00 90.00
90.00 90.00 92.00 90.67
100.00 100.00 85.00 95.00
100.00 100.00 98.00 99.33
DAFTAR NILAI PENGETAHUAN
NAMA SEKOLAH : SMA ISLAM ATTAUFIQ JAMBI
MATA PELAJARAN : Sejarah Indonesia
KELAS : XI Thalhah bin Ubaidillah
GURU PENGAMPU : Dra.Mardiati

92.3333333333333

NO NAMA
KD3.5 KD 3.6 KD.3.7 Rata-rata KD

1 Addin Haris 92.50 90.00 92.33 91.61

2 Danu Ibnu Darajati 87.50 92.50 96.33 92.11

3 Eki Meylana 85.00 85.00 86.67 85.56

4 Garuda Esto 86.25 87.50 88.67 87.47

5 Ghaza Ghiyata Iskandar Syam 92.50 87.50 90.67 90.22

6 Ghozy Fajar Baihaqky 88.75 87.50 85.33 87.19


7 Haris Prabowo 88.75 90.00 88.33 89.03

8 Ilham Reza Fahrezi 85.00 82.50 80.67 82.72

9 M. Khautal Atallah 85.00 87.50 87.67 86.72

10 Muhamad Rifky Prastio 87.50 87.50 88.33 87.78

11 Muhammad Adnen 88.75 100.00 91.33 93.36

12 Muhammad Andrianto Puspoaji 90.00 92.50 93.33 91.94

13 Muhammad Aulia Akbar 91.25 90.00 93.00 91.42

14 Muhammad Farhan Hafizh 95.00 87.50 86.00 89.50

15 Muhammad Nabil Azzamy 96.25 95.00 93.33 94.86


16 Muhammad Rafid Dypo Maulana 91.25 90.50 95.67 92.47

17 Muhammad Ramadhan 86.25 87.50 90.33 88.03

18 Putra Ferdiansyah 91.25 90.00 90.67 90.64

19 Rayhan Hidayatullah 85.00 80.00 80.00 81.67

20 Rehan Candra Prayoga 90.00 90.00 89.00 89.67

21 Rifki Okto Ramadhan 86.25 87.50 90.00 87.92

22 Robby 91.25 92.50 90.67 91.47

23 Sachio Rayhan Sa'adat Kertopati 87.50 87.50 88.33 87.78

24 Muhammad Raditya Chalizi Achla 91.25 100.00 97.67 96.31

RATA-RATA 89.45
82

Soal Nilai MID


Nilai Proses N.U KD3.8 KD 3.9 KD.3.10 Rata-rata KD
Review Semester

91.61 66 86.49 100.00 90.00 82.00 89.62

92.11 77 89.09 90.00 90.00 84.00 88.27

85.56 82 84.84 90.00 85.00 88.00 86.96

87.47 86 87.18 100.00 100.00 95.00 95.54

90.22 71 86.38 100.00 85.00 88.00 89.84

87.19 77 85.16 90.00 85.00 90.00 87.54


2.50 91.53 76 88.42 100.00 90.00 96.00 93.61

82.72 73 80.78 100.00 100.00 93.00 93.44

86.72 73 83.98 90.00 90.00 78.00 85.49

87.78 78 85.82 100.00 90.00 90.00 91.46

2.50 95.86 71 90.89 100.00 100.00 80.00 92.72

2.50 94.44 82 91.96 100.00 90.00 95.00 94.24

91.42 75 88.13 90.00 95.00 92.00 91.28

89.50 60 83.60 100.00 100.00 75.00 89.65

2.50 97.36 70 91.89 100.00 100.00 92.00 95.97


92.47 81 90.18 100.00 100.00 96.00 96.54

88.03 78 86.02 90.00 90.00 87.00 88.26

90.64 75 87.51 90.00 80.00 96.00 88.38

81.67 72 79.73 85.00 85.00 85.00 83.68

89.67 78 87.33 100.00 90.00 89.00 91.58

2.00 89.92 75 86.93 100.00 90.00 90.00 91.73

91.47 77 88.58 100.00 100.00 92.00 95.14

87.78 78 85.82 100.00 100.00 85.00 92.71

2.50 98.81 80 95.04 100.00 100.00 98.00 98.26

96.88
NILAI RAPOR / (LHB)

Soal Nilai MID


Nilai Proses N.U N P
Review Semester

2.50 92.12 78 89.30 89 A

2.50 90.77 74 87.42 87 A

86.96 82 85.97 86 A

2.50 98.04 86 95.64 96 A

2.50 92.34 78 89.48 89 A

87.54 86 87.23 87 A
2.50 96.11 88 94.48 94 A

93.44 86 91.96 92 A

85.49 62 80.80 81 B

2.50 93.96 86 92.36 92 A

2.50 95.22 68 89.78 90 A

2.50 96.74 88 94.99 95 A

2.50 93.78 88 92.63 93 A

2.50 92.15 44 82.52 83 B

2.50 98.47 84 95.58 96 A


2.50 99.04 98 98.84 99 A

2.50 90.76 82 89.00 89 A

2.50 90.88 96 91.90 92 A

83.68 78 82.55 83 B

91.58 78 88.87 89 A

91.73 88 90.99 91 A

2.50 97.64 88 95.72 96 A

92.71 75 89.16 89 A

2.00 100.26 96 99.41 99 A

#REF!
DESKRIPSI

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis


peristiwa pembentukan kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan
sosial, budaya, ekonomi, dan pendidikan bangsa Indonesia

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta sebagai
proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis strategi dan


bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman sekutu dan Belanda
Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis
peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta sebagai
proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta sebagai
proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta sebagai
proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta sebagai
proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta sebagai
proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi
Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis
peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta sebagai
proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis


peristiwa pembentukan kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan
sosial, budaya, ekonomi, dan pendidikan bangsa Indonesia

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis strategi dan


bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman sekutu dan Belanda

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis strategi dan


bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman sekutu dan Belanda

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia
dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta sebagai
proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta sebagai
proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama Menganalisis


peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta sebagai
proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi
.3.5. Menganalisis sifat pendudukan Jeang dan respon bangsa
Indonesia

3.6. Menganalisis peran tokoh -tokoh nasional dan daerah


dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia

3.7.menganalisis peristiwa pembentukan kemerdekaan dan


maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, dan
pendidikan bangsa Indonesia

3.8 Menganalisis peristiwa pembentukan pemerintahan pertama


Republik Indonesia dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan
Indonesia masa kini.

3.9 Menganalisis peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan


Bung Hatta sebagai proklamator serta tokoh-tokoh lainnya sekitar
proklamasi

3.10 Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan bangsa


Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan dari
ancaman sekutu dan Belanda
DAFTAR NILAI SEMESTER GENAP TP 20
SMA ISLAM ATTAUFIQ JAMBI
MATA PELAJARAN :Sejarah Indone
KETERAMPILAN
Kelas : XI Thalhah bin Ubaidillah
KD 4.5 KD 4
Tugas PBL menyjikan dalam
bentuk tulisan priodesasi masa
praaksara dengan menggunakan UNJUK KERJA
konsepa berpikir diakronik dan
sinkronik.

NILAI UK
NO NAMA

Kesesuaian Jawaban
dengan pertanyaan

Memberi masukan
penyampaian

Komunikasi/
Sistematika
Kerapihan

1 Addin Haris 3.5 3.5 3.5 87.5 4.0


2 Danu Ibnu Darajati 3.5 4.0 3.5 91.7 3.5
3 Eki Meylana 3.5 3.3 3.5 85.8 3.5
4 Garuda Esto 3.5 3.5 4.0 91.7 3.5
5 Ghaza Ghiyata Iskandar Syam 3.5 3.6 3.6 89.2 3.6
6 Ghozy Fajar Baihaqky 3.6 3.5 3.5 88.3 3.5
7 Haris Prabowo 3.3 3.5 3.3 84.2 3.5
8 Ilham Reza Fahrezi 3.5 3.3 3.3 84.2 3.0
9 M. Khautal Atallah 3.3 3.5 3.5 85.8 3.3
10 Muhamad Rifky Prastio 3.5 3.5 4.0 91.7 3.5
11 Muhammad Adnen 3.5 3.5 3.5 87.5 3.5
12 Muhammad Andrianto Puspoaji 3.5 3.6 3.7 90.0 3.5
13 Muhammad Aulia Akbar 3.3 3.3 3.0 80.0 3.5
14 Muhammad Farhan Hafizh 3.5 3.5 3.5 87.5 3.5
15 Muhammad Nabil Azzamy 4.0 3.5 3.5 91.7 4.0
16 Muhammad Rafid Dypo Maulana 3.5 3.5 3.5 87.5 3.5
17 Muhammad Ramadhan 3.5 3.3 3.5 85.8 3.5
18 Putra Ferdiansyah 3.5 3.5 3.3 85.8 3.5
19 Rayhan Hidayatullah 3.3 3.5 3.5 85.8 3.3
20 Rehan Candra Prayoga 3.5 3.3 3.3 84.2 3.5
21 Rifki Okto Ramadhan 3.5 3.5 3.3 85.8 3.5
22 Robby 3.6 3.5 3.5 88.3 4
23 Sachio Rayhan Sa'adat Kertopati 3.5 3.5 3.5 87.5 3.5
24 Muhammad Raditya Chalizi Achlan 3.5 4 4 95.8 3.5
ER GENAP TP 2021/ 2022
TAUFIQ JAMBI
N :Sejarah Indonesia
MPILAN

KD 4.6 KD.4.7 KD 4.8


Tugas PBL menyjikan dalam
bentuk tulisan priodesasi masa
UNJUK KERJA UNJUK KERJA praaksara dengan menggunakan
NILAI PRODUK

konsepa berpikir diakronik dan


sinkronik.

Kesesuaian Jawaban
PSIKOMOTOR
Penguasaan Materi

dengan pertanyaan
PENYAMPAIAN

PENGUASAAN
SISTEMATIKA
KOMUNIKASI
Penyampaian
Sistematika

Kerapihan
MATERI

NILAI
3.5 3.6 93 4.0 3.6 3.6 93.33 3.5 3.5
4.0 3.6 93 3.5 3.5 4.0 91.67 3.5 4.0
3.3 3.5 86 3.5 .3.5 3.7 90.00 3.5 3.5
4.0 3.5 92 3.5 4.0 3.6 92.50 3.5 3.6
3.5 3.6 89 3.7 3.5 3.7 90.83 3.7 3.6
3.5 3.5 88 3.5 3.5 .3.6 87.50 3.6 3.5
3.3 3.5 86 3.5 3.5 3.5 87.50 3.7 3.5
3.5 3.3 82 3.3 3.5 3.3 84.17 3.5 3.5
3.5 3.5 86 3.3 4.0 3.5 90.00 3.5 3.5
4.0 3.5 92 3.5 4.0 3.5 91.67 3.5 3.7
3.6 3.7 90 3.7 3.6 3.7 91.67 3.5 3.6
3.7 3.6 90 3.7 3.7 3.5 90.83 3.5 3.6
3.5 3.5 88 3.5 3.7 3.6 90.00 3.7 3.6
3.5 3.5 88 3.3 3.6 3.5 86.67 3.5 3.5
3.5 3.7 93 4.0 3.5 3.7 93.33 4.0 3.5
4.0 3.5 92 3.5 4.0 3.5 91.67 3.5 3.5
3.5 3.3 86 3.5 3.3 3.5 85.83 3.5 3.7
3.5 3.3 86 3.5 3.3 3.5 85.83 3.5 3.5
3.5 3.5 86 3.3 3.3 3.3 82.50 3.4 3.5
3.7 3.5 89 3.5 3.5 3.5 87.50 3.7 3.6
3.5 3.7 89 3.5 3.5 4 91.67 3.5 3.5
3.7 3.5 93 3.3 3.7 4 91.67 3.6 3.5
3.3 3.5 86 3.5 3.3 3.5 85.83 3.6 3.5
4 4 96 3.5 3.7 4 93.33 3.6 4
KD 4.8 KD 4.9 KD.4.10
menyjikan dalam
san priodesasi masa
dengan menggunakan UNJUK KERJA UNJUK KERJA

NILAI PRODUK
rpikir diakronik dan
NILAI UK

Penguasaan Materi
Memberi masukan

PENYAMPAIAN

PENGUASAAN
SISTEMATIKA
KOMUNIKASI
Penyampaian
penyampaian

Komunikasi/
Sistematika

Sistematika

MATERI
3.8 90.0 3.7 3.7 3.6 92 3.8 3.6 3.6
3.6 92.5 3.5 4.0 3.7 93 3.5 3.7 4.0
3.5 87.5 3.5 3.6 3.5 88 3.5 3.6 3.7
4.0 92.5 3.5 4.0 3.7 93 3.5 4.0 3.7
3.6 90.8 3.6 3.7 3.6 91 3.7 3.7 3.7
3.6 89.2 3.5 3.5 3.7 89 3.5 3.7 .3.6
3.8 91.7 3.5 3.7 3.8 92 3.5 3.7 3.8
3.6 88.3 3.5 3.6 3.7 90 3.5 3.5 3.7
3.5 87.5 3.5 3.5 3.5 88 3.5 4.0 3.5
4.0 93.3 3.5 4.0 3.7 93 3.5 4.0 3.7
3.8 90.8 3.7 3.7 3.7 93 3.7 3.8 3.8
4.0 92.5 3.5 3.7 4.0 93 3.7 3.7 4.0
3.7 91.7 3.5 3.7 3.7 91 3.5 3.7 3.8
3.6 88.3 3.5 3.5 3.6 88 3.6 3.6 3.5
3.6 92.5 4.0 3.6 3.7 94 4.0 3.6 3.7
4.0 91.7 3.5 4.0 3.7 93 3.5 4.0 3.7
3.5 89.2 3.5 3.5 3.8 90 3.5 3.8 3.5
4 91.7 3.5 3.5 4 92 3.5 3.8 3.5
3.5 86.7 3.5 3.5 3.5 88 3.5 3.4 3.6
3.6 90.8 3.5 3.7 3.7 91 3.5 3.5 3.8
3.3 85.8 3.5 3.5 3.7 89 3.6 3.5 4
4 92.5 4 3.7 3.6 94 3.5 3.7 4
3.6 89.2 3.5 3.7 3.5 89 3.7 3.7 3.5
4 96.7 3.6 4 4 97 3.6 3.7 4
D.4.10
PSIKOMOTOR
NILAI

91.67
93.33
90.00
93.33
92.50
90.00
91.67
89.17
91.67
93.33
94.17
95.00
91.67
89.17
94.17
93.33
90.00
90.00
87.50
90.00
92.50
93.33
90.83
94.17
DAFTAR NILAI KETRAMPILAN
NAMA SEKOLAH : SMA ISLAM ATTAUFIQ JAMBI
MATA PELAJARAN : Sejarah Indonesia
KELAS XI Thalhah bin Ubaidillah
GURU PENGAMPU : Dra.Mardiati

Tugas PBL Unjuk Kerja RATA-RATA N. MID


NO NAMA
KD 4.5 KD.4.6 KD.4.7

1 Addin Haris 87.50 92.50 93.33 91.11 91

2 Danu Ibnu Darajati 91.67 92.50 91.67 91.94 92

3 Eki Meylana 85.83 85.83 90.00 87.22 87

4 Garuda Esto 91.67 91.67 92.50 91.94 92

5 Ghaza Ghiyata Iskandar Syam 89.17 89.17 90.83 89.72 90


6 Ghozy Fajar Baihaqky 88.33 87.50 87.50 87.78 88

7 Haris Prabowo 84.17 85.83 87.50 85.83 86

8 Ilham Reza Fahrezi 84.17 81.67 84.17 83.33 83

9 M. Khautal Atallah 85.83 85.83 90.00 87.22 87

10 Muhamad Rifky Prastio 91.67 91.67 91.67 91.67 92

11 Muhammad Adnen 87.50 90.00 91.67 89.72 90


12 Muhammad Andrianto Puspoaji 90.00 90.00 90.83 90.28 90

13 Muhammad Aulia Akbar 80.00 87.50 90.00 85.83 86

14 Muhammad Farhan Hafizh 87.50 87.50 86.67 87.22 87

15 Muhammad Nabil Azzamy 91.67 93.33 93.33 92.78 93

16 Muhammad Rafid Dypo Maulana 87.50 91.67 91.67 90.28 90

17 Muhammad Ramadhan 85.83 85.83 85.83 85.83 86


18 Putra Ferdiansyah 85.83 85.83 85.83 85.83 86

19 Rayhan Hidayatullah 85.83 85.83 82.50 84.72 85

20 Rehan Candra Prayoga 84.17 89.17 87.50 86.94 87

21 Rifki Okto Ramadhan 85.83 89.17 91.67 88.89 89

22 Robby 88.33 93.33 91.67 91.11 91

23 Sachio Rayhan Sa'adat Kertopati 87.50 85.83 85.83 86.39 86

24 Muhammad Raditya Chalizi Achlan 95.83 95.83 93.33 95.00 95

RATA-RATA 90.00 #REF!


Tugas PBL Unjuk Kerja RATA-RATA N. S
KD 4.8 KD.4.9 KD.4.10 P

90.00 91.67 91.67 91.11 91 A

92.50 93.33 93.33 93.06 93 A

87.50 88.33 90.00 88.61 89 A

92.50 93.33 93.33 93.06 93 A

90.83 90.83 92.50 91.39 91 A


89.17 89.17 90.00 89.44 89 A

91.67 91.67 91.67 91.67 92 A

88.33 90.00 89.17 89.17 89 A

87.50 87.50 91.67 88.89 89 A

93.33 93.33 93.33 93.33 93 A

90.83 92.50 94.17 92.50 93 A


92.50 93.33 95.00 93.61 94 A

91.67 90.83 91.67 91.39 91 A

88.33 88.33 89.17 88.61 89 A

92.50 94.17 94.17 93.61 94 A

91.67 93.33 93.33 92.78 93 A

89.17 90.00 90.00 89.72 90 A


91.67 91.67 90.00 91.11 91 A

86.67 87.50 87.50 87.22 87 A

90.83 90.83 90.00 90.56 91 A

85.83 89.17 92.50 89.17 89 A

92.50 94.17 93.33 93.33 93 A

89.17 89.17 90.83 89.72 90 A

96.67 96.67 94.17 95.83 96 A

3.70 #REF!
DESKRIPSI
P
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan bangsa Indonesia dan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah. 4.5. Menalar sifat pendudukan
Jepang dan resfon bangsa
Indonesia.dan menyajikannya dalm
bentuk cerita sejarah.
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu 4.6 Menulis sejarah tentang satu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita tokoh nacional dan daerah peran
sejarah. tokoh – tokoh nacional dan tokoh
dari daerahnya yang berjuang
melawan penjajahan
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama 4.7 Menalar peristiwa proklamasi
menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, kemerdekaan dan maknanya bagi
politik, dan pendidikan bangsa Indonesia dan kehidupan sosial, budaya,
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah. ekonomi, politik, dan pendidikan
bangsa Indonesia dan
menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk 4.8 Menalar peristiwa
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya pembentukan pemerintahan
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu pertama Republik Indonesia dan
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita maknanya bagi kehidupan
sejarah.
kebangsaan Indonesia masa kini
dan menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita 4.9 Menuliskan peran dan nilai-nilai
sejarah.
perjuangan Bung Karno dan Bung
Hatta serta tokoh-tokoh lainnya
sekitar proklamasi
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya 4.10 Mengolah informasi tentang
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu strategi dan bentuk perjuangan
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita bangsa Indonesia dalam upaya
sejarah. mempertahankan kemerdekaan
dari ancaman sekutu dan Belanda
dan menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan Bung
Karno dan Bung Hatta serta tokoh-tokoh lainnya
sekitar proklamasi menalar peristiwa proklamasi
kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan sosial,
budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan Bung
Karno dan Bung Hatta serta tokoh-tokoh lainnya
sekitar proklamasi menalar peristiwa proklamasi
kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan sosial,
budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan Bung
Karno dan Bung Hatta serta tokoh-tokoh lainnya
sekitar proklamasi menalar peristiwa proklamasi
kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan sosial,
budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


Menulis sejarah tentang satu tokoh nacional dan
daerah peran tokoh – tokoh nacional dan tokoh dari
daerahnya yang berjuang melawan penjajahan
REKAP DAFTAR NILAI
NAMA SEKOLAH : SMA islam Attaufiq
MATA PELAJARAN : Sejarah Indonesia
KELAS XI Thalhah bin Ubaidillah
GURU PENGAMPU : Dra.Mardiati

PENGETAHUAN
NO NAMA SISWA NILAI NILAI
PRED DESKRIPSI PRED

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peristiwa pembentukan
1 Addin Haris 89 A pemerintahan pertama Republik Indonesia dan 91 A
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


menganalisis peristiwa pembentukan
2 Danu Ibnu Darajati 87 A kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan 92 A
sosial, budaya, ekonomi, dan pendidikan bangsa
Indonesia

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peristiwa pembentukan
3 Eki Meylana 86 A pemerintahan pertama Republik Indonesia dan 87 A
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peran dan nilai-nilai perjuangan
4 Garuda Esto 96 A 92 A
Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator
serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peristiwa pembentukan
5 Ghaza Ghiyata Iskandar Syam 89 A pemerintahan pertama Republik Indonesia dan 90 A
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan
6 Ghozy Fajar Baihaqky 87 A 88 A
bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman sekutu dan Belanda

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peristiwa pembentukan
7 Haris Prabowo 94 A pemerintahan pertama Republik Indonesia dan 86 A
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peran dan nilai-nilai perjuangan
8 Ilham Reza Fahrezi 92 A 83 A
Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator
serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peran dan nilai-nilai perjuangan
9 M. Khautal Atallah 81 B 87 A
Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator
serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi
PENGETAHUAN
NO NAMA SISWA NILAI NILAI
PRED DESKRIPSI PRED

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peristiwa pembentukan
10 Muhamad Rifky Prastio 92 A pemerintahan pertama Republik Indonesia dan 92 A
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peristiwa pembentukan
11 Muhammad Adnen 90 A pemerintahan pertama Republik Indonesia dan 90 A
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peristiwa pembentukan
12 Muhammad Andrianto Puspoaji 95 A pemerintahan pertama Republik Indonesia dan 90 A
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peran dan nilai-nilai perjuangan
13 Muhammad Aulia Akbar 93 A 86 A
Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator
serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peran dan nilai-nilai perjuangan
14 Muhammad Farhan Hafizh 83 B 87 A
Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator
serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peran dan nilai-nilai perjuangan
15 Muhammad Nabil Azzamy 96 A 93 A
Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator
serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peran dan nilai-nilai perjuangan
16 Muhammad Rafid Dypo Maulana 99 A 90 A
Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator
serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


menganalisis peristiwa pembentukan
17 Muhammad Ramadhan 89 A kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan 86 A
sosial, budaya, ekonomi, dan pendidikan bangsa
Indonesia

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan
18 Putra Ferdiansyah 92 A 86 A
bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman sekutu dan Belanda

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan
19 Rayhan Hidayatullah 83 B 85 A
bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman sekutu dan Belanda
PENGETAHUAN
NO NAMA SISWA NILAI NILAI
PRED DESKRIPSI PRED

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peristiwa pembentukan
20 Rehan Candra Prayoga 89 A pemerintahan pertama Republik Indonesia dan 87 A
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peristiwa pembentukan
21 Rifki Okto Ramadhan 91 A pemerintahan pertama Republik Indonesia dan 89 A
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peran dan nilai-nilai perjuangan
22 Robby 96 A 91 A
Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator
serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peran dan nilai-nilai perjuangan
23 Sachio Rayhan Sa'adat Kertopati 89 A 86 A
Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator
serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama


Menganalisis peran dan nilai-nilai perjuangan
24 Muhammad Raditya Chalizi Achlan 99 A 95 A
Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator
serta tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi

Mengetahui,
Kepala SMA Islam Plus yahfidz Attaufiq

Kusmato, M.Pd.I
KETERAMPILAN SIKAP SOSIAL

DESKRIPSI DESKRIPSI
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
kompetensi memahami konsep perubahan dan
keberlanjutan dalam sejarah. Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


kompetensi menganalisis kehidupan manusia purba dan
asal- usul nenek moyang bangsa Indonesia ( melanesoid, Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
proto, dan deutro melayu ) disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama kompetensi


menyajikan bentuk penerapan konsep berpikir kronologis,
diakronik, sinkronik, ruang dan waktu dalam peristiwa Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
sejarah dalam bentuk tulisan atau bentuk lain. disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


kompetensi menganalisis kehidupan manusia purba dan
asal- usul nenek moyang bangsa Indonesia ( melanesoid, Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
proto, dan deutro melayu ) disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama kompetensi


memahami hasil- hasil dan nilai budaya masyarakat
praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
lingkungan terdekat. disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama kompetensi


menganalisis kehidupan manusia purba dan asal- usul
nenek moyang bangsa Indonesia ( melanesoid, proto, dan Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
deutro melayu ). disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


kompetensi memahami konsep perubahan dan
keberlanjutan dalam sejarah. Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama kompetensi


menganalisis kehidupan manusia purba dan asal- usul
nenek moyang bangsa Indonesia ( melanesoid, proto, dan Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
deutro melayu ). disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


kompetensi memahami konsep perubahan dan
keberlanjutan dalam sejarah. Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.
KETERAMPILAN SIKAP SOSIAL

DESKRIPSI DESKRIPSI
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
kompetensi menganalisis kehidupan manusia purba dan
asal- usul nenek moyang bangsa Indonesia ( melanesoid, Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
proto, dan deutro melayu ). disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


kompetensi memahami konsep perubahan dan
keberlanjutan dalam sejarah. Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


kompetensi memahami konsep perubahan dan
keberlanjutan dalam sejarah. Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


kompetensi memahami konsep perubahan dan
keberlanjutan dalam sejarah. Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama kompetensi


memahami hasil- hasil dan nilai budaya masyarakat
praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
lingkungan terdekat. disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


kompetensi memahami konsep perubahan dan
keberlanjutan dalam sejarah. Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


kompetensi memahami konsep perubahan dan
keberlanjutan dalam sejarah. Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama kompetensi


memahami hasil- hasil dan nilai budaya masyarakat
praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
lingkungan terdekat. disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


kompetensi memahami hasil- hasil dan nilai budaya
masyarakat praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
kehidupan lingkungan terdekat. disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama kompetensi


menyajikan bentuk penerapan konsep berpikir kronologis,
diakronik, sinkronik, ruang dan waktu dalam peristiwa Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin
sejarah dalam bentuk tulisan atau bentuk lain. kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.
KETERAMPILAN SIKAP SOSIAL

DESKRIPSI DESKRIPSI
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
kompetensi memahami hasil- hasil dan nilai budaya
masyarakat praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
kehidupan lingkungan terdekat. disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama kompetensi


memahami konsep perubahan dan keberlanjutan dalam
sejarah. Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


kompetensi menganalisis kehidupan manusia purba dan
asal- usul nenek moyang bangsa Indonesia ( melanesoid, Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
proto, dan deutro melayu ). disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama


kompetensi menganalisis kehidupan manusia purba dan
asal- usul nenek moyang bangsa Indonesia ( melanesoid, Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
proto, dan deutro melayu ). disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama kompetensi


memahami konsep perubahan dan keberlanjutan dalam
sejarah. Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Jambi, Juni 2022


Guru mata pelajaran Sejarah Indonesia

Dra. Mardiati
SIKAP SPIRITUAL

DESKRIPSI
0

0
SIKAP SPIRITUAL

DESKRIPSI
0

0
SIKAP SPIRITUAL

DESKRIPSI

Anda mungkin juga menyukai