FORMAT PENILAIAN OBSERVASI "SPIRITUAL"

Nama Sekolah : SMP Islam Attaufiq Plus Tahfidz

Kelas : VIII Akhowat
Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem p
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pokok : Sistem peredaran darah dan tekanan zat
Periode Penilaian : Januari- Maret 2021

Sikap Spiritual dan Sosial

1. Menjawab Salam

5. Sholat (Subuh)
4. Membaca do'a
kafaratul mejelis
2. Mengucapkan

3. Mengucapkan
Hamdallah
basmalah
No Nama Siswa

1 Aisyah
2 Azahra Salma Ermawan
3 Azalea Fadhilah Al Afyah
4 Azizah Salwa Ermawan
5 Farhanah Khayyirah
6 Fika Ardiah Paramita
7 Hana Athiyah
8 Keisha Biru Asmara
9 Keisyana Audi Daniyah
10 Melsya Assyakur Uzlah
11 Mutiara Wulandari
12 Najwa Haniifah
13 Najwa Zahra Fadhilah
14 Nayla Salsabila
15 Puti Vania Ardiana
16 Rahmah Hafizhah
17 Raihanah
18 Viona Felisa Putri
19 Zafira Azzahra.S.H
20 Zee Zee Muthia Adji
21 Salsabila Tassya Alifa
 menjaga kesehatan sistem peredaran darah

Nilai Kualitatif
5. Sholat (Subuh)

Total Skor

Rata-Rata

Deskripsi
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0! #DIV/0!
 DAFTAR NILAI SIKAP
NAMA SEKOLAH : SMP Islam Attaufiq Plus Tahfidz
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS : VIII
GURU PENGAMPU : Ria Astuti, S.Pd

NILAI OBSERVASI NILAI RAPOR / (LHB)

NO NAMA
KD 1.6-1.8 N P

1 Aisyah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

2 Azahra Salma Ermawan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

3 Azalea Fadhilah Al Afyah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

4 Azizah Salwa Ermawan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

5 Farhanah Khayyirah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

6 Fika Ardiah Paramita #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

7 Hana Athiyah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

8 Keisha Biru Asmara #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

9 Keisyana Audi Daniyah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

10 Melsya Assyakur Uzlah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

11 Mutiara Wulandari #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

12 Najwa Haniifah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

13 Najwa Zahra Fadhilah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

14 Nayla Salsabila #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

15 Puti Vania Ardiana #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

16 Rahmah Hafizhah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

17 Raihanah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

18 Viona Felisa Putri #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

19 Zafira Azzahra.S.H #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

20 Zee Zee Muthia Adji #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

21 Salsabila Tassya Alifa #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

RATA-RATA Err:509
a.    Untuk penilaian Sikap Spiritual dan Sosial (KI-1 dan KI-2) menggunakan nilai Kualitatif sebagai berikut:
Sangat Baik SB = Sangat Baik
Baik B = Baik
Cukup C = Cukup
Kurang K = Kurang
 DESKRIPSI

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.
Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab
salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.
Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab
salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam menjawab

salam, membaca basmalah, hamdalah, do'a
kafaratul majelis dan menjalankan ibadah.
nilai Kualitatif sebagai berikut:
 FORMAT PENILAIAN OBSERVASI "SOSIAL"

Nama Sekolah : SMP ISLAM ATTAUFIQ

Kelas : VIII Akhowat
Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pokok : Sistem peredaran darah dan tekanan zat
Periode Penilaian : Januari - Maret 2021

Sikap Sosial

3. Disiplin kehadiran
2. Tanggung Jawab

Nilai Kualitatif
4. Menghargai

Total Skor

Rata-Rata
1. Responsif
No Nama Siswa

2.7 2.8 2.7 2.8 2.7 2.8 2.7 2.8

1 3 3 4 3 3 3 3 3 3.13 78.125
Aisyah

2 3 3 3 4 3 4 3 4 3.38 84.375
Azahra Salma Ermawan

3 3 3 3 4 3 4 3 4 3.38 84.375
Azalea Fadhilah Al Afyah

4 3 3 3 4 3 4 3 3 3.25 81.25
Azizah Salwa Ermawan

5 3 3 4 4 3 4 3 3 3.38 84.375
Farhanah Khayyirah

6 3 3 3 3 3 3 3 3 3.00 75
Fika Ardiah Paramita

7 4 3 4 3.8 3 4 3 4 3.60 90
Hana Athiyah

8 3 3 3 4 3 4 3 4 3.38 84.375
Keisha Biru Asmara

9 3 3 3.8 3.5 3 4 3 3 3.29 82.1875

Keisyana Audi Daniyah

10 3 3 3.8 3.5 3 4 3 3.8 3.39 84.6875

Melsya Assyakur Uzlah

11 3 3 4 4 3 4 3 4 3.50 87.5
Mutiara Wulandari

12 3 3 3.8 3.5 3 4 3 4 3.41 85.3125

Najwa Haniifah

13 3 3 3.8 3.5 3 4 3 4 3.41 85.3125

Najwa Zahra Fadhilah

14 3 3 3 3 3 4 3 4 3.25 81.25
Nayla Salsabila

15 4 3 3.8 3.5 3 4 4 4 3.66 91.5625

Puti Vania Ardiana

16 3 3 3.8 3.5 3 4 3 4 3.41 85.3125

Rahmah Hafizhah

17 3 3 3.8 3.8 3 3 3 4 3.33 83.125

Raihanah

18 3 3 3.8 3 3 4 3 3 3.23 80.625

Viona Felisa Putri
19 Zafira Azzahra.S.H 3 3 4 4 3 4 3 3 3.38 84.375

20 Zee Zee Muthia Adji 3 3 3.8 3.8 3 4 3 3 3.33 83.125

21 Salsabila Tassya Alifa 3 3 3 3 3 4 3 4 3.25 81.25

Mengetahui,
Kepala SMP Islam Plus Tahfidz Attaufiq

Kusmanto, M.Pd.I
 DAFTAR NILAI SIKAP
NAMA SEKOLAH : SMP ATTAUFIQ
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS : VIII Akhowat
GURU PENGAMPU : RIA ASTUTI, S.Pd

NILAI RAPOR / (LHB)

NO NAMA DESKRIPSI
N P

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

1 Aisyah 78 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

2 Azahra Salma Ermawan 84 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

3 Azalea Fadhilah Al Afyah 84 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

4 Azizah Salwa Ermawan 81 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

5 Farhanah Khayyirah 84 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

6 Fika Ardiah Paramita 75 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

Sangat
7 Hana Athiyah 90 berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
Baik
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

8 Keisha Biru Asmara 84 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

9 Keisyana Audi Daniyah 82 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

10 Melsya Assyakur Uzlah 85 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

Sangat
11 Mutiara Wulandari 88 berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
Baik
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

12 Najwa Haniifah 85 Sangat berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
Baik
responsif.
 Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan
13 Najwa Zahra Fadhilah 85 Sangat berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
Baik
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

14 Nayla Salsabila 81 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

15 Puti Vania Ardiana 92 Sangat berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
Baik
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

Sangat
16 Rahmah Hafizhah 85 berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
Baik
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

17 Raihanah 83 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan

18 Viona Felisa Putri 81 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.
Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan
19 Zafira Azzahra.S.H 84 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.
Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan
20 Zee Zee Muthia Adji 83 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.
Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin kehadiran dan
21 Salsabila Tassya Alifa 81 Baik berpakaian, menghargai saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
responsif.

RATA-RATA

a.    Untuk penilaian Sikap Spiritual dan Sosial (KI-1 dan KI-2) menggunakan nilai Kualitatif sebagai berikut:
Sangat Baik SB = Sangat Baik
Baik B = Baik
Cukup C = Cukup
Kurang K = Kurang
 DAFTAR NILAI TENGAH SEMESTER GENAP TP 2020/2021
SMA ISLAM PLUS TAHFIDZ ATTAUFIQ JAMBI
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS : VIII
KD 3.7 KD 3.8
PENGETAHUAN PENGETAHUAN PENGETAHUAN PENGETAHUAN PENGETAHUAN

RATA-RATA NILAI
NO NAMA

Tugas 1

Tugas 2

Tugas 1

Tugas 2
NILAI

NILAI

NILAI

NILAI

NILAI
1 Aisyah 95 100 97.5 75 80 77.5
88

2 Azahra Salma Ermawan 100 100 100 75 80 77.5

89

3 Azalea Fadhilah Al Afyah 100 100 100 80 80 80

90

4 Azizah Salwa Ermawan 100 98 99 75 80 77.5

88

5 Farhanah Khayyirah 90 85 87.5 75 80 77.5

83

6 Fika Ardiah Paramita 80 90 85 70 80 75

80

7 Hana Athiyah 100 100 100 90 86 88

94

8 Keisha Biru Asmara 80 95 87.5 81 85 83

85

9 Keisyana Audi Daniyah 90 85 87.5 85 81 83

85

10 Melsya Assyakur Uzlah 80 90 85 84 90 87

86

11 100 100 100 90 84 87

Mutiara Wulandari 94

12 Najwa Haniifah 80 90 85 85 90 87.5

86

13 Najwa Zahra Fadhilah 100 95 97.5 85 81 83

90

14 Nayla Salsabila 80 80 80 70 80 75
78

15 100 100 100 90 85 87.5

Puti Vania Ardiana 94

16 Rahmah Hafizhah 85 100 92.5 81 85 83 -

88

17 Raihanah 85 100 92.5 80 80 80 -

86

18 Viona Felisa Putri 100 100 100 90 85 87.5 -

94

19 Zafira Azzahra.S.H 90 80 85 85 85 85
85
20 Zee Zee Muthia Adji 100 100 100 85 83 84
92

21 Salsabila Tassya Alifa 80 100 90 85 90 87.5

89
Rata-rata #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
DAFTAR NILAI PENGETAHUAN
NAMA SEKOLAH : SMP ISLAM PLUS TAHFIDZ ATTAUFIQ JAMBI
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS : X MIA
GURU PENGAMPU : Siti fatimah Jufri, S.Pd

PENILAIAN HARIAN
RATA-RATA KD
NO NAMA Review
KD 3.7 KD 3.8 3.1-3.2

1 Aisyah 97.50 77.50 87.50 0.00

2 Azahra Salma Ermawan 100.00 77.50 88.75 0.00

3 Azalea Fadhilah Al Afyah 100.00 80.00 90.00 0.00

4 Azizah Salwa Ermawan 99.00 77.50 88.25 0.00

5 Farhanah Khayyirah 87.50 77.50 82.50 0.00

6 Fika Ardiah Paramita 85.00 75.00 80.00 0.00

7 Hana Athiyah 100.00 88.00 94.00 0.00

8 Keisha Biru Asmara 87.50 83.00 85.25 0.00

9 Keisyana Audi Daniyah 87.50 83.00 85.25 0.00

10 Melsya Assyakur Uzlah 85.00 87.00 86.00 0.00

11 Mutiara Wulandari 100.00 87.00 93.50 2.50

12 Najwa Haniifah 85.00 87.50 86.25 0.00

13 Najwa Zahra Fadhilah 97.50 83.00 90.25 2.50

14 Nayla Salsabila 80.00 75.00 77.50 0.00

15 Puti Vania Ardiana 100.00 87.50 93.75 2.50

16 Rahmah Hafizhah 92.50 83.00 87.75 0.00

17 Raihanah 92.50 80.00 86.25 0.00

18 Viona Felisa Putri 100.00 87.50 93.75 2.50

19 Zafira Azzahra.S.H 85.00 85.00 85.00 0.00

20 Zee Zee Muthia Adji 100.00 84.00 92.00 0.00

21 Salsabila Tassya Alifa 90.00 87.50 88.75 0.00

RATA-RATA 92.93
 NILAI RAPOR / (LHB)
Nilai
NTS NR KD 3.7-3.8
proses N P

87.50 85.00 87.00 87.00 A

88.75 85.00 88.00 88.00 A

90.00 90.00 90.00 90.00 A

88.25 75.00 85.60 86.00 A

82.50 85.00 83.00 83.00 B

80.00 60.00 76.00 76.00 B

94.00 95.00 94.20 94.00 A

85.25 80.00 84.20 84.00 B

85.25 75.00 83.20 83.00 B

86.00 70.00 82.80 83.00 B

96.00 85.00 93.80 94.00 A

86.25 65.00 82.00 82.00 B

92.75 80.00 90.20 90.00 A

77.50 90.00 80.00 80.00 B

96.25 90.00 95.00 95.00 A

87.75 95.00 89.20 89.00 A

86.25 80.00 85.00 85.00 B

96.25 85.00 94.00 94.00 A

85.00 75.00 83.00 83.00 B

92.00 85.00 90.60 91.00 A

88.75 30.00 77.00 77.00 B

#REF!
 DESKRIPSI

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah.
3.7 Menganalisis sistem pere

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah.
3.8 Menjelaskan tekanan zat

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan
sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan
sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan
sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan
sistem peredaran darah.
Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan
sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan
sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan
sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan
sistem peredaran darah.
3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga keseha

3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

ta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah
 FORMAT PENILAIAIAN KETERAMPILAN
Nama Sekolah : SMP ISLAM PLUS TAHFIDZ ATTAUFIQ JAMBI
Kelas : VIII
Mata pelajaran : IPA
Kompetensi dasar : 4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung
4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair
4.7 4.8

NILAI UNJUK KERJA

UNJUK KERJA UNJUK KERJA

RATA-RATA NILAI
NILAI PRODUK
NO NAMA Kesesuaian tugas

Kesesuaian tugas
penyampaian

penyampaian
dan jawaban

dan jawaban
Sistematika

Sistematika
Kerapihan

Kerapihan
1 Aisyah 3.80 3.30 3.50 88.33 3.50 3.00 3.50 83.33 85.83
2 Azahra Salma Ermawan 3.80 4.00 3.30 92.50 3.50 3.30 3.40 85.00 88.75
3 Azalea Fadhilah Al Afyah 3.00 4.00 3.00 83.33 3.50 4.00 4.00 95.83 89.58
4 Azizah Salwa Ermawan 4.00 4.00 3.30 94.17 3.00 3.00 3.50 79.17 86.67
5 Farhanah Khayyirah 3.50 3.20 3.30 83.33 3.50 3.00 3.00 79.17 81.25
6 Fika Ardiah Paramita 3.00 3.00 3.00 75.00 3.00 3.00 3.00 75.00 75.00
7 Hana Athiyah 3.50 4.00 4.00 95.83 3.50 3.40 3.80 89.17 92.50
8 Keisha Biru Asmara 3.00 4.00 4.00 91.67 3.30 3.00 3.00 77.50 84.58
9 Keisyana Audi Daniyah 3.50 4.00 3.00 87.50 3.00 3.20 3.40 80.00 83.75
10 Melsya Assyakur Uzlah 4.00 4.00 3.00 91.67 3.00 3.00 3.00 75.00 83.33
11 Mutiara Wulandari 3.50 4.00 4.00 95.83 3.50 4.00 3.00 87.50 91.67
12 Najwa Haniifah 4.00 3.00 3.00 83.33 3.50 3.05 3.00 79.58 81.46
13 Najwa Zahra Fadhilah 3.00 4.00 4.00 91.67 3.50 3.00 3.80 85.83 88.75
14 Nayla Salsabila 3.30 3.50 3.00 81.67 3.00 3.50 3.00 79.17 80.42
15 Puti Vania Ardiana 4.00 4.00 3.50 95.83 3.50 4.00 4.00 95.83 95.83
16 Rahmah Hafizhah 4.00 3.50 3.00 87.50 3.50 3.80 3.10 86.67 87.08
17 Raihanah 3.00 3.30 4.00 85.83 3.30 3.00 3.80 84.17 85.00
18 Viona Felisa Putri 3.90 4.00 4.00 99.17 3.00 3.50 3.50 83.33 91.25
19 Zafira Azzahra.S.H 3.50 4.00 3.00 87.50 3.50 3.00 3.00 79.17 83.33
20 Zee Zee Muthia Adji 3.80 4.00 3.80 96.67 3.50 3.40 3.20 84.17 90.42
21 Salsabila Tassya Alifa 3.50 3.20 3.00 80.83 3.00 3.00 3.00 75.00 77.92
 DAFTAR NILAI KETRAMPILAN
NAMA SEKOLAH SMP ATTAUFIQ
MATA PELAJARAN IPA
KELAS VIII
GURU PENGAMPU Ria Astuti, S.Pd

Unjuk kerja NTS

NO NAMA RATA
KD 4.7 KD 4.8 RATA NTS P

1 Aisyah 88.33 83.33 85.83 86 A

2 Azahra Salma Ermawan 92.50 85.00 88.75 89 A

3 Azalea Fadhilah Al Afyah 83.33 95.83 89.58 90 A

4 Azizah Salwa Ermawan 94.17 79.17 86.67 87 A

5 Farhanah Khayyirah 83.33 79.17 81.25 81 B

6 Fika Ardiah Paramita 75.00 75.00 75.00 75 B

7 Hana Athiyah 95.83 89.17 92.50 93 A

8 Keisha Biru Asmara 91.67 77.50 84.58 85 B

9 Keisyana Audi Daniyah 87.50 80.00 83.75 84 B

10 Melsya Assyakur Uzlah 91.67 75.00 83.33 83 B

11 Mutiara Wulandari 95.83 87.50 91.67 92 A

12 Najwa Haniifah 83.33 79.58 81.46 81 B

13 Najwa Zahra Fadhilah 91.67 85.83 88.75 89 A

14 Nayla Salsabila 81.67 79.17 80.42 80 B

15 Puti Vania Ardiana 95.83 95.83 95.83 96 A

16 Rahmah Hafizhah 87.50 86.67 87.08 87 A

17 Raihanah 85.83 84.17 85.00 85 B

18 Viona Felisa Putri 99.17 83.33 91.25 91 A

19 Zafira Azzahra.S.H 87.50 79.17 83.33 83 B

20 Zee Zee Muthia Adji 96.67 84.17 90.42 90 A

21 Salsabila Tassya Alifa 80.83 75.00 77.92 78 B

RATA-RATA 83.33
 DESKRIPSI

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.
4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intens

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.
4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki
tekanan zat cair.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.
Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama

menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
jantung.
ruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung

untuk menyelidiki tekanan zat cair

REKAP DAFTAR NILAI
NAMA SEKOLAH : SMP ATTAUFIQ
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS : VIII Akhowat
GURU PENGAMPU : RIA ASTUTI, S.Pd

PENGETAHUAN
NO NAMA SISWA NILAI NILAI
PRED DESKRIPSI PRED

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama

menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
1 Aisyah 87 A 86 A
memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama

Azahra Salma menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
2 88 A 89 A
Ermawan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama

Azalea Fadhilah Al menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
3 90 A 90 A
Afyah memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama

Azizah Salwa menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
4 86 A 87 A
Ermawan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis

sistem peredaran darah pada manusia dan memahami
5 Farhanah Khayyirah 83 B 81 B
gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya
menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis

sistem peredaran darah pada manusia dan memahami
6 Fika Ardiah Paramita 76 B 75 B
gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya
menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama

menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
7 Hana Athiyah 94 A 93 A
memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis

sistem peredaran darah pada manusia dan memahami
8 Keisha Biru Asmara 84 B 85 B
gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya
menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis

Keisyana Audi sistem peredaran darah pada manusia dan memahami
9 83 B 84 B
Daniyah gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya
menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
 PENGETAHUAN
NO NAMA SISWA NILAI NILAI
PRED DESKRIPSI PRED

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menjelaskan

Melsya Assyakur
10 83 B tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari- 83 B
Uzlah
hari.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama

menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
11 Mutiara Wulandari 94 A 92 A
memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menjelaskan

12 Najwa Haniifah 82 B tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari- 81 B
hari.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama

menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
13 Najwa Zahra Fadhilah 90 A 89 A
memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis

sistem peredaran darah pada manusia dan memahami
14 Nayla Salsabila 80 B 80 B
gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya
menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama

menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
15 Puti Vania Ardiana 95 A 96 A
memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama

menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
16 Rahmah Hafizhah 89 A 87 A
memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis

sistem peredaran darah pada manusia dan memahami
17 Raihanah 85 B 85 B
gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya
menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama

menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
18 Viona Felisa Putri 94 A 91 A
memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis

sistem peredaran darah pada manusia dan memahami
19 Zafira Azzahra.S.H 83 B 83 B
gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya
menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
 PENGETAHUAN
NO NAMA SISWA NILAI NILAI
PRED DESKRIPSI PRED

Sangat baik dalam seluruh kompetensi, terutama

menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
20 Zee Zee Muthia Adji 91 A 90 A
memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Baik dalam seluruh kompetensi, terutama menganalisis

sistem peredaran darah pada manusia dan memahami
21 Salsabila Tassya Alifa 77 B 78 B
gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya
menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Mengetahui,
Kepala SMA Islam Attaufiq

Kusmato, M.Pd.I
 KETERAMPILAN SIKAP SOSIAL

DESKRIPSI DESKRIPSI

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
tekanan zat cair.
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama menyajikan
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama menyajikan
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama menyajikan
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama menyajikan
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.
 KETERAMPILAN SIKAP SOSIAL

DESKRIPSI DESKRIPSI

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama menyajikan
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama menyajikan
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap sangat baik dalam kejujuran,

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
disiplin kehadiran dan berpakaian, menghargai
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
saat diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama menyajikan
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama menyajikan
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.
 KETERAMPILAN SIKAP SOSIAL

DESKRIPSI DESKRIPSI

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Sangat terampil dalam seluruh kompetensi, terutama
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, disiplin

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama menyajikan
kehadiran dan berpakaian, menghargai saat
hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau
diskusi, tanggung jawab, kerjasama, serta
durasi) pada frekuensi denyut jantung.
responsif.

Jambi, Maret 2021

Guru mata pelajaran IPA

Ria Astuti, S.Pd

SIKAP SPIRITUAL

DESKRIPSI
SIKAP SPIRITUAL

DESKRIPSI
SIKAP SPIRITUAL

DESKRIPSI