LATIHAN SOAL UN IPA 1-10

1. Topik: Klasifikasi Makhluk Hidup

Sub Topik: Ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup
Indikator: Peserta didik mampu mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan persamaan ciri
yang diidentifikasi, misalnya kelompok monera, protista, fungi, plantae dan mamalia.

Perhatikan ciri-ciri makhluk hidup berikut ini!

1. Heterotrof.
2. Biasanya hidup di tempat yang lembab.
3. Tubuhnya tersusun atas benang-benang halus atau hifa.
4. Pada umumnya berkembang biak dengan spora.
Ciri-ciri di atas merupakan ciri kelompok makhluk hidup….
A. Monera
B. Plantae
C. Fungi
D. Mamalia

2. Topik: Sistem Organisasi Kehidupan

Sub Topik: Keragaman pada sistem organisasi kehidupan
Indikator: Peserta didik mampu mengklasifikasikan keragaman pada sistem organisasi
kehidupan dari sel, jaringan, organ, sistem organ dan organisme

Susunan yang tepat pada sistem organisasi kehidupan dari yang sederhana menuju kompleks
adalah….
A. Sel - organ - jaringan - sistem organ - organisme
B. Sel - jaringan - organ - sistem organ - organisme
C. Sel - jaringan - organisme - organ - sistem organ
D. Organisme - sistem organ - organ - jaringan - sel

3. Topik: Interaksi Antar Makhluk Hidup

Sub Topik: Gejala alam biotik dan abiotic
Indikator: Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri makhluk abiotik dan biotik yang
ada di lingkungan sekitar

Berikut ini merupakan komponen biotik di alam adalah….

A.Tanah liat
B. Batu bata
C. Air laut
D. Jasad renik

4. Topik: Bioteknologi
Sub Topik: Pemanfaatan bioteknologi
Indikator: Peserta didik mampu menyimpulkan pemanfaatan dari bioteknologi

Perhatikan pernyataan mengenai bioteknologi berikut ini!

1. Pembuatan tempe dengan memanfaatkan kapang.
 2. Pembuatan tape dan roti menggunakan khamir.
3. Pembuatan yogurt dan keju dengan bantuan bakteri.
4. Rekayasa genetika untuk menghasilkan padi tahan hama.
5. Menggabungkan dua sifat tanaman dengan cara okulasi.
Pernyataan di atas yang merupakan kegiatan bioteknologi adalah….
A. 1 dan 2
B. 1, 2, dan 3
C. 1, 2, 3, dan 4
D. Semua jawaban benar

5. Topik: Pencemaran Lingkungan
Sub Topik: Pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
Indikator: Peserta didik mampu menganalisis prosedur pengelolaan lingkungan untuk
mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

Upaya meminimalisasi sampah hasil limbah rumah tangga agar tidak mencemari perairan
dapat dilakukan dengan cara mendaur ulang sampah-sampah di sekitar kita. Seperti dibuat
menjadi kompos, kerajinan tangan, dan benda berguna lainnya. Upaya tersebut disebut
dengan istilah….
A. Recycle
B. Reuse
C. Reduce
D. RepaiR

6. Topik: Sistem gerak
Sub Topik: Mekanisme sistem organ
Indikator: Peserta didik mampu menjelaskan mekanisme sistem gerak

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Memberikan bentuk dan menyokong tubuh.

2. Melindungi organ-organ eksternal.
3. Tempat dibentuknya sel darah.
4. Tempat menempelnya otot sebagai alat gerak pasif.
Pernyataan di atas yang paling tepat untuk menjelaskan fungsi dari sistem rangka bagi tubuh
manusia adalah….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. Semua jawaban benar

7. Topik: Sistem Ekskresi

Sub Topik: Menjaga kesehatan sistem ekskresi manusia
Indikator: Peserta didik mampu mendeskripsikan cara menjaga kesehatan sistem ekskresi
manusia
 Batu ginjal merupakan penyakit berbahaya pada sistem ekskresi manusia. Salah satu cara
yang dapat dilakukan untuk mencegah penyakit tersebut adalah....
A. Banyak mengonsumsi garam mineral
B. Banyak mengonsumsi minuman beralkohol
C. Banyak mengonsumsi makanan yang mengandung pewarna
D. Banyak mengonsumsi air putih

8. Topik: Sistem Reproduksi

Sub Topik: Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia
Indikator: Peserta didik mampu mejelaskan macam - macam kelainan dan penyakit pada
sistem reproduksi manusia

Penyakit menular pada alat kelamin manusia yang disebabkan oleh bakteri Treponema
pallidum disebut….
A. HIV
B. Gonorhoe
C. Sifilis
D. Keputihan

9. Topik: Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

Sub Topik: Percobaan fotosintesis
Indikator: Peserta didik mampu menerapkan percobaan fotosintesis

Munculnya gelembung udara pada percobaan Ingeuhouz dengan Hidrylla sp. sebagai

tanaman uji membuktikan bahwa proses fotosintesis menghasilkan produk berupa….
A. Karbohidrat
B. Air
C. Karbon dioksida
D. Oksigen

10. Topik: Sistem Organisasi Kehidupan

Sub Topik: Keterkaitan antara sistem organ pada manusia
Indikator: Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara sistem organ manusia

Berikut ini merupakan kondisi yang dapat terjadi jika organ hati rusak adalah….
A. Terganggunya fungsi sistem organ
B. Dapat menimbulkan penyakit
C. Akumulasi suatu toksik dalam tubuh
D. Semua jawaban benar

 
11. Topik: Pewarisan Sifat
Sub Topik: Pewarisan sifat makhluk hidup untuk meningkatkan kesejahteraan
manusia
Indikator: Peserta didik mampu menentukan manfaat dari penerapan pewarisan sifat pada
tumbuhan dan hewan

Berikut yang merupakan keunggulan varietas padi hibrida adalah….

A. Lebih rentan terkena serangan insekta
B. Bentuk biji lebih lonjong
C. Lebih merusak ekosistem sawah
D. Lebih pulen, lebih wangi, dan lebih cepat dipanen
 

12. Topik: Objek Ilmu Alam dan Pengamatannya

Sub Topik: Pengukuran
Indikator: Peserta didik mampu menghitung hasil pengukuran mistar/jangka sorong
Perhatikan gambar hasil pengukuran menggunakan jangka sorong di bawah ini!

Hasil pengukuran menggunakan jangka sorong di atas adalah....

A. 2,03 cm
B. 2,11 cm
C. 2,23 cm
D. 2,28 cm

13. Topik: Objek Ilmu Alam dan Pengamatannya

Sub Topik: Besaran dan satuan
Indikator: Peserta didik mampu menentukan besaran pokok

Berikut ini merupakan pasangan besaran pokok beserta satuan Sistem Internasional (SI) yang
tepat adalah….
A. Massa – gram (g)
B. Kuat arus – ampere (A)
C. Suhu – celcius (ºC)
D. Panjang – kilometer (km)

14. Topik: Unsur, Senyawa, dan Campuran

Sub Topik: Zat dan perubahannya
Indikator: Peserta didik mampu membedakan perubahan fisika dan kimia

Berikut ini merupakan pernyataan yang tepat mengenai perubahan fisika dan kimia suatu
benda adalah….
 A. Perubahan fisika benda tidak disertai dengan terbentuknya zat baru
B. Perubahan fisika benda disertai dengan terbentuknya zat baru
C. Perubahan kimia benda tidak dapat menghasilkan zat baru
D. Benda tidak bisa mengalami perubahan kimia maupun fisika

15. Topik: Unsur, Senyawa, dan Campuran

Sub Topik: Partikel zat
Indikator: Peserta didik mampu mengidentifikasi proses pemisahan partikel zat

Metode pemisahan campuran banyak digunakan dalam dunia industri. Teknik pemisahan
yang prinsip kerjanya didasarkan pada perbedaan titik didih dari zat cair yang bercampur
sehingga saat menguap zat akan terpisah adalah….
A. Filtrasi
B. Destilasi
C. Kromatografi
D. Sentrifugasi

16. Topik: Gaya dan Gerak

Sub Topik: Hukum Newton
Indikator: Peserta didik mampu menganalisis besaran-besaran yang mempengaruhi
besarnya gaya total yang bekerja pada benda (baik yang diam maupun bergerak) dan
pengaruh gaya terhadap gerak suatu benda berdasarkan hukum Newton.

Berdasarkan Hukum II Newton besarnya percepatan yang dialami oleh benda yang bergerak
adalah….
A. Berbanding lurus dengan massa benda
B. Berbanding lurus dengan selang waktu
C. Gaya total sama dengan nol
D. Berbanding lurus dengan gaya total

17. Topik: Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana

Sub Topik: Usaha dan Energi
Indikator: Siswa dapat menganalisis besaran fisis yang memengaruhi besarnya usaha yang
diperlukan untuk memindahkan suatu benda.

Usaha yang diperlukan untuk memindahkan kotak yang terletak di permukaan lantai pada
ketinggian 1,5 m dari lantai adalah 11250 Nm. Berat kotak yang terletak di permukaan lantai
tersebut adalah….
A. 750 N
B. 7500 N
C. 1687.5 N
D. 16875 N

18. Topik: Suhu dan Kalor

Sub Topik: Pemuaian zat
Indikator: Peserta didik mampu mengidentifikasi perkiraan bentuk keping  bimetal setelah
dipanaskan berdasarkan koefisien muai panjang
 Jika terdapat dua jenis logam saling menempel yaitu tembaga dan besi dengan koefisien muai
masing-masing adalah 17 x 10-6 /ºC dan 12 x 10-6 /ºC. Maka yang akan terjadi jika keping
bimetal tersebut didinginkan adalah….
A. Melengkung ke arah logam tembaga
B. Melengkung ke arah logam besi
C. Melengkung ke arah logam besi dan tembaga
D. Logam tidak berubah setelah dipanaskan

19. Topik: Tekanan Zat

Sub Topik: Tekanan
Indikator: Peserta didik mampu menghitung besaran fisis terkait konsep tekanan pada zat
padat dan tekanan hidrostatis 

Diketahui gaya yang bekerja pada sebuah balok besar adalah 500 N. Tekanan yang dialami
jika luas penampang balok terebut adalah 2 m2 adalah….
A. 2.5 N/ m2
B. 25 N/ m2
C. 250 N/ m2
D. 2500 N/ m2

20. Topik: Sistem Tata surya

Sub Topik: Tata surya
Indikator: Peserta didik mampu menyebutkan akibat dari rotasi dan revolusi bumi.

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1. Gerak semu harian matahari
2. Pergantian siang dan malam
3. Terjadinya gerhana bulan
4. Fotoperiode
Berdasarkan pernyataan di atas yang merupakan peristiwa yang diakibatkan oleh rotasi dan
revolusi bumi adalah….
A. 1 dan 2
B. 1, 2, dan 3
C. 1, 2, dan 4
D. Semua jawaban benar