ESSENSIAL UN
2019
Jakarta 9 Januari 2019
Materi Indikator
• Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan gejala alam biotik dan abiotic, peserta
didik dapat mengidentifikasi gejala alam biotik dan abiotik
Gejala Alam • Tujuan dari tindakan penggunaan salah satu langkah penggunaan mikroskop
Biotik dan biotik /membedakan gejala alam biotik dan abiotic dengan beberapa pernyataan dalam
tabel. biotik dan abiotik
Contoh Soal 1
Sekelompok siswa sedang mengadakan observasi di sebuah kolam diperoleh data sebagai
berikut :
1. air mengalir kdaerah yang lebih rendah
2. tanaman eceng gondok menggelembungkan tangkai daunnya
3. lumpur menjadi keras saat musim kemarau
4. menetasnya telur setelah dierami
5. tumbuhan lengkuas mematikan batang daunnya saat kemarau
6. meningkatnya suhu udara saat menjelang hujan
Gejala alam biotik biotik di tunjukan oleh nomor ....
A. 1, 4 dan 5
B. 2, 4 dan 5
C. 2, 4 dan 6
D. 3, 5 dan 6
21. Saat Afra melakukan pengamatan sayatan epidermis
bawang merah menggunakan mikroskop, Ia mengalami
kendala, bayangan gambar yang terbentuk kurang tajam,
padahal intensitas cahaya cukup bagus dan diafragma sudah
diatur dengan tepat. Apa yang harus dilakukan oleh Afra
agar diperoleh gambar bayangan pada mikroskop tampak
jelas?
A. mengganti preparat sayatan epidermis bawang dengan
sayatan baru
B. mengganti lensa okuler dari perbesaran lemah ke perbesaran
lebih kuat
C. memutar makrometer atau mikrometer hingga ditemukan
fokus bayangan
D. memutar revolver untuk mengganti lensa obyektif yang
lebih kuat
Perhatikan gambar berikut!
Contoh Soal 4
Perhatikan gambar berikut!
hewan yang dapat dikelompokkan atas dasar sifat suhu tubuhnya adalah....
A. P, Q dan R
B. P, Q dan S
C. P, R dan S
D. Q, R dan S
menjelaskan fungsi salah satu bagian sel tumbuhan
Organisasi Kehidupan membedakan komponen sel hewan dan sel tumbuh
Contoh Soal 5
Perhatikan gambar berikut!
Perbedaan yang cukup jelas dari kedua sel tersebut berdasar organel penyusunnya
adalah....
A. Sel hewan tidak memiliki dinding sel dan plastida
B. Sel tumbuhan memiliki inti sel sedangkan sel hewan tidak
C. Membran sel hanya dimiliki oleh sel tumbuhan
D. Sel tumbuhan berplastida warna hijau begitu juga sel hewan
menjelaskan interaksi antara kedua makhluk hidup tersebut
Disajikan jaring-jaring makanan di lingkungan tertentu, peserta didik dapat
memprediksi dinamika populasi jika salah satu komponen ekosistem
Ekosistem
mengalami penurunan populasi yang disebabkan oleh sesuatu hal
memprediksi dampak yang ditimbulkan akibat salah satu komponen penyusun
Contoh Soal 6 jaring tersebut menipis jumlahnya
Perhatikan gambar!
Jika pertumbuhan penduduk suatu daerah ditunjukkan seperti grafik tersebut maka
yang terjadi terhadap lingkungan adalah....
A. Sumber energi terbarukan mudah diproduksi
B. Kualitas udara bersih semakin meningkat
C. Ketersediaan sumber air bersih akan menurun
D. Keseimbangan lingkungan tidak dipengaruhi oleh penduduk
Pencemaran dan kasus pencemaran air, menjelaskan usaha yang dapat dilakukan untuk
Kerusakan Lingkungan mengatasi pencemaran tersebut
hubungannya dengan Disajikan kasus pencemaran lingkungan, peserta didik dapat menjelaskan
aktifitas manusia dampaknya terhadap makhluk hidup di lingkungan tersebut.
Disajikan kasus pencemaran lingkungan, peserta didik dapat menjelaskan
usaha untuk mengatasi pencemaran lingkungan tersebut
Disajikan ilustrasi terjadinya perubahan iklim pada suatu daerah tertentu,
peserta didik dapat menjelaskan dampaknya pada komponen ekosistem
tersebut
Contoh Soal 8
Meningkatnya jumlah penduduk berakibat pada tingginya pertumbuhan
industri yang ingin memenuhi segala kebutuhan hidup manusia. Namun salah
satu dampak yang diakibatkan oleh limbah industri adalah kerusakan
ataupun pencemaran udara. Usaha yang dapat dilakukan agar pencemaran
terhadap udara tidak membahayakan bagi kehidupan adalah.....
A. menekan pertumbuhan industri agar tidak meluas ke daerah lain
B. memperluas lahan hijau di daerah sekitar industri
C. meningkatkan kesadaran pengusaha untuk menjaga lingkungan
D. menutup industri yang membuang limbah ke udara lingkungan
Sistem Gerak menentukan gerakkan persendian
pada manusia Disajikan gambar gangguan pada rangka manusia, peserta didik dapat
menjelaskan yang terjadi jika bagian rangka itu digerakkan
Contoh Soal 9
Perhatikan gambar berikut!
Contoh Soal 11
Perhatikan gambar berikut!
manusia
Contoh Soal 12
Perhatikan gambar berikut!
Contoh Soal 13
Perhatikan gambar berikut!
Contoh Soal 14
Dalam peristiwa fotosintesis sebenarnya berlangsung dua tahap.
Tahap pertamaberlangsung saat cahaya (reaksi terang) dan tahap
kedua saat tidak perlu cahaya (reaksi gelap). Cahaya matahari dalam
reaksi terang adalah....
dengan kesehatan
Contoh Soal 15
Perhatikan gambar!
Contoh Soal 17
Persilangan antara tanaman mangga berbuah manis batang tinggi (MMTT)
dengan tanaman mangga berbuah asam berbatang pendek (mmtt) ternyata
semua keturunannya berbuah manis batang tinggi. Jika F1 disilangkan dengan
induknya yang buahnya manis namun berbatang pendek , maka akan diperoleh
berapa persenkah tanaman mangga buah manis berbatang pendek dari hasil
persilangan F1 tersebut?
A. 10%
B. 25%
C. 50%
D. 75%
Teknologi Reproduksi
Peserta didik dapat menjelaskan teknologi reproduksi yang dapat
dilakukan untuk kelangsungan hidup
40. Bu Indri adalah seorang Agribisnis yang sukses dalam bidang pengembangan
jahe merah. Namun tanaman jahe merahnya masih sangat terbatas sehingga
sulit memenuhi permintaaan pelanggan. Usaha yang dapat dilakukan agar bu
Indri dapat memiliki banyak tanaman jahe merah sesuai kualitas induknya
adalah....
A. melakukan kawin silang terhadap tanaman jahe satu dan lainnya
B. dilakukan cangkok tanaman sehingga diperoleh sifat yang sama sesuai induk
C. menyuntik dengan hormon tertentu sehingga dihasilkan dagingnya banyak
D. menerapkan teknik kultur jaringan sehingga diperoleh individu baru banyak
Peserta didik mampu menjelaskan peran/dampak dari zat additif
disajikan daftar pada komposisi siswa menentukan fungsi dari zat tsb.
Adiktif: dampak.