PERANGKAT PEMBELAJARAN

OTOMATISASI TATA KELOLA SARANA DAN PRASARANA

KELAS : XII
SEMESTER :Ganjil
TAHUN AJARAN : 2021/2022

Di susunoleh :
Reka Fauziyah, S.E

YAYASAN TUNAS CENDEKIA

SMK CENDEKIA
Jalan Cihaur Arjasari Leuwisari Tasikmalaya
 DAFTAR ISI

1. Kata Pengantar
2. Daftar Isi
3. Kalender Pendidikan
4. Visi. Misi dan Tujuan
5. Program Tahunan
6. Alokasi Waktu Pembelajaran
7. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
8. Program Semester
9. Silabus
10. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
11. Kisi-kisi Soal
12. Kartu Soal
13. Evaluasi Pembelajaran
14. Bank Soal
15. TindakLanjut / Remidial dan Pengayaan
 KATA PENGANTAR

Pendidikan Nasional berakar pada kebudayaanBangsa Indonesia dan berdasarkan pada Pancasila
dan Undang-Undang Dasar 1945. Pemerintahmengusahakan dan menyelenggarakansatusistem Pendidikan
Nasional berakar pada KebudayaanBangsa Indonesia dan berdasarkan pada Pancasila Pendidikan
Nasional yang diaturdenganUndang-UndangsebagaiupayamencerdaskankehidupanBangsa.
Perwujudancita-cita Nasional iniditetapkandalamUndang-Undang No. 20 Tahun 2003
tentangSistem Pendidikan Nasional dan PeraturanPemerintah No. 19 Tahun 2005 tentangStandar Nasional
Pendidikan sertaPeraturan Menteri Pendidikan Nasional No.22 Tahun 2006 tengtangStandar Isi, Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006 tentang SKL dan No. 24 tentangStandarProses .
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 pasal 6, 8, 26 dan 28
menetapkanbahwapendidikandiselenggarakandenganmemberdayakansemuakomponenmasyarakatmelaluip
eransertadalampenyelenggaraan dan pengendalianmutulayananpendidikan. Masyarakat
berhakberperansertadalamperencanaanpelaksanaan, pengawasan dan evaluasi program pendidikan.
Program atausilabus KTSP
dikembangkandenganprinsipdisversifikasisesuaidengansatuanpendidikan, potensi, ataukarakteristik,
sosialbudayamasyarakatsetempat dan pesertadidik. PeraturanPemerintah No. 19 Tahun 2005
mengintruksikansekolah dan komitesekolah.
MengembangkanKurikulum 13 (KURTILAS), berdasarkankerangkadasarkurikulum dan
StandarKompetensiLulusan, setiapsatuanpendidikanharusmemilikipedoman yang
mengaturtentangKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan SilabusbesertaKriteriaKetuntasanMinimalnya.
Pada akhirnyapenyusunmengucapkansyukur alhamdulillah,
atasterselesaikannyapembuatanadministrasi program pembelajaranhinggapenilaiandapatterselesaikan dan
mudah-mudahan program
pembelajaraninidapatbermanfaatkhususnyabagipenyusunsebagaibahanacuandalammengembangkanmutup
embelajaran dan dapatmeningkatkanpembelajaranmelaluipembelajaranaktif, kreatif, efektifmenyenangkan
dan inovatifsesuaidengankurikulum yang berlaku pada saatini, yakniKurikulum 13 (KURTILAS)
denganmengacukepadaStandarKompetensi dan Kompetensi Dasar Permenag No. 02 Tahun 2008
tentangStandarKompetensiLulusan dan Standar Isi Pembelajaran.

Leuwisari, Juli 2021

Mengetahui,
KepalaSekolah

Milah Karmilah, ST., M.Pd

NUPTK. 0134758660300043
 KALENDER PENDIDIKAN SMK CENDIKIA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

I.
S Tgl Keterangan
e 19 juli Hari pertamamasuksekolah
m 19,21,22 Pengenalanlingkungansekolah
e 20 Hari rayaIdulAdha 1442 H
s
23-24 Masa orientasipendidikankepramukaan
t
e    
r    
1              
Juli 2021 Tgl Keterangan
M S S RK J S 10 Liburtahunbaruislam 1443 H
i  e  e  a  a  u  a  17 liburhariproklamasikemerdekaan RI
             30 Kelas XII kembalikesekolah
   
1 1 2 22 2 2
2 2 2 22 3 3
             
Agustus
2021 Tgl Keterangan
M S S RK J S 6-9 /9
i1 e2 e3 a45
a u6 a7 2021 PelaksanaanAsesmen Nasional
6-112021 Pengujiansidang PKL kelas XII
8 9 1 11 1 1
Prakiraanpenilaian Tengah Semester
1 1 1 11 2 2 20-25 ganjil
2 2 2 22 2 2 27/9/2021 Prakiraanjeda Tengah Semester 1
2 33      
             
September
2021 Tgl Keterangan
M S S RK J S
2 Pemilihanketua dan wakil ketua OSIS
i  e e a12
a u3 a4
19 LiburMaulid Nabi Muhammad SAW
5 6 7 89 1 1 PengukuhanPengurus OSIS angkatan
1 1 1 11 1 1 25 2021/2022
1 2 2 22 2 2
2 2 2 23    
             
OKTOBER
2021
M S S RK J S
i e e a a u1 a2
3 4 5 67 8 9
1 1 1 11 1 1
1 1 1 22 2 2
2 2 2 22 2 3
3  
Tgl Keterangan
             
NOPEMBE 6-18 Des PrakiraanPenilain Akhir Semester 1
R 2021 23 tanggalpenetapanRaporsmstr 1
M S S RK J S 23 PembagianRaport semester 1
i  e1 e2 a34
a u5 a6 24-25 Cutibersama dan Libur Nasional
7 8 9 11 1 1 27-10 jan Libur Semester 1
   
1 1 1 11 1 2
2 2 2 22 2 2
2 23  
             
DESEMBER
2021
M S S RK J S
i  e e a12
a u3 a4
5 6 7 89 1 1
 1 1 1 11 1 1
1 2 2 22 2 2
2 2 2 23 3  

II. Semester 2          
JANUARI 2022 Tgl Keterangan
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 1 LiburTahunBaruMasehi
  1 10 Hari PertamaMasuksekolah Semester 2
2 3 4 5 6 7 8 11- 31 Entri Data PesertaUjian
9 10 11 12 13 14 15 Tgl Keterangan
16 17 18 19 20 21 22 1 SosialisasiUjiansekolah
23 24 25 26 27 28 29 14-19 Verifikasi Data PesertaUjian
22-26 Triple C
30 31  
28 libur Imlek
FEBRUARI 2022
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu    
   
  1 2 3 4 5
Tgl Keterangan
6 7 8 9 10 11 12
3 Libur Hari Raya Nyepi
13 14 15 16 17 18 19
7/3
20 21 22 23 24 25 26 2022 prakiraanpenilaiantengah semester 2
27 28   14/3
              2021 perkiraanjedatengah semester 2
MARET 2022 21-31 perkiraanUjianpraktekkelas XII
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu    
  1 2 3 4 5    
6 7 8 9 10 11 12    
13 14 15 16 17 18 19
Tgl Keterangan
20 21 22 23 24 25 26 1-3 Prakiraanliburawalramahan 1443H
27 28 29 30 31   4-9 prakiraan UKK
              4-23 kegiatanpenumbuhanbudipekerti/smatren
              15 Prakiraanliburwafat Isa Almasih
              25 Pakiraanliburhari Raya IdulFitri 1443 H
April 2022
Tgl Keterangan
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
25-7 Pakiraanliburhari Raya IdulFitri 1443 H
  1 2
16 Hari Raya Waisak
3 4 5 6 7 8 9
23 UjianSekolah
10 11 12 13 14 15 16 26 Prakiraanliburkenaikan Isa Almasih
17 18 19 20 21 22 23    
24 25 26 27 28 29 30 Tgl Keterangan
              1 Libur Hari lahir Pancasila
MEI 2022 6-18 PrakiraanPenilaian Akhir Tahun
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 20 RapatverifikasiKenaikan Kelas
1 2 3 4 5 6 7 24 TMT Raport Semester 2
8 9 10 11 12 13 14 24/25 Pembagianrapor semester 2
15 16 17 18 19 20 21 27- 30 Libur Akhir Tahun Pelajaran 2021/2022
22 23 24 25 26 27 28    
29 30 31   Tgl Keterangan
              1 - 18 Libur Akhir Tahun Pelajaran 2020/2021
JUNI 2022 18-23 Pembekalansiswaprakerin 2001/2002
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu    
  1 2 3 4    
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30  
            tasikmalaya, Juli 2022
              KepalaSekolah,
               
JULI 2022
 
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
 
          1 2
 
 3 4 5 6 7 8 9 MilahKarmilah,ST., M.Pd
10 11 12 13 14 15 16
17            

VISI, MISI DAN TUJUAN

SMK CENDIKIA

VISI

Terwujudnya lembaga pendidikan unggulan islmi dan terdepan di Jawa Barat pada Tahun
2025

MISI

A. Membentuk pribadi yang utama, bertaqwa, berakhlak, cakap, percaya diri, serta
berguna bagi umat dan bangsa
B. Menyiapkan sumber daya islami yang memiliki kompetensi keahlian
 PROGRAM TAHUNAN
Tahun Pelajaran 2021/2022
1. Jumlah Minggu dalam Satu Tahun

JUMLAH JUMLAH HARI

NAMA JUMLAH
NO TAHUN MINGGU HK HL HE HE SMT
BULAN MINNGU
EFEKTIF
1 Juli 2021 4 1 31 20 11
2 Agustus 2021 4 4 31 7 24
3 September 2021 5 4 30 4 26
132
4 Oktober 2021 4 4 31 6 25
5 Nopember 2021 4 4 30 4 26
6 Desember 2021 5 1 31 1 11
7 Januari 2022 4 3 31 12 19
8 Februari 2022 4 4 28 5 25
9 Maret 2022 5 4 31 5 26
10 April 2022 4 3 30 13 17 121
11 Mei 2022 4 3 31 13 18
12 Juni 2022 5 1 30 9 21
13 Juli 2022 0 0 17 17 0
JUMLAH 52 37
2. Keadaan Jumlah Minggu Tidak Efektif dalam 1 Tahun
NO JENIS KEGIATAN JUMLAH KETERANGAN
MINGGU
SEMESTER 1

1 Libur Semester 2 2
2 PengenalanlingkunganSekolah&kepramukaan 1
3 Ulangan Tengah Semester 1
4 Ulangan Akhir Semester 1
5 PORAK 1
6 Libur Semester 1 2
7 Lain Lain 1
JUMLAH 9
1 Libur Semester 1 1
2 Penilaian Tengah SemseterGenap 1
3 Libur awl Ramdhan 1
SEMESTER 2

4 Libur Hari raya idul fitri 2

5 Perkiraan UN dan Uji Kopetensi Keahlian 2
6 Ulangan Kenaikan Kelas 2
7 Jeda Ulangan Kenaikan Kelas/porak 1
8 Libur akhir tahun pelajaran 4
9 Lain lain 2
JUMLAH 16
JumlahMingguTidakEfektif Semester I dan II =9+ 16 = Minggu

3. Perhitungan Minggu Efektif dalam 1 Tahun

Perhitungan Minggu dalam 1 Tahun – Jumlah Minggu Tidak Efektif dalam 1 Tahun
52 Minggu - 26 Minggu = 29 Minggu (Minggu Efektif)

Tasikmalaya, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMK CENDIKIA Guru Bidang study
OTK Sarpras

Milah Karmilah, ST.,M.Pd Reka Fauziyah, S.E.

NUPTK. 0134758660300043
 PROGRAM TAHUNAN
OTOMATISASI TATA KELOLA SARANA DAN PRASARANA

Satuan Pendidikan : SMK CENDEKIA

Mata Pelajaran : OTOMATISASI TATA KELOLA SARANA DAN PRASARANA
Kelas / Program : XII/ OTKP
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KI-3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifikdengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Otomatisasi Tata Kelola
Sarana dan Prasarana Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak dalam ranah konkrett erkaitdengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar IndikatorPencapaianKompetensi

 Waktu Keterangan

3.1 Menganalisis perencanaan 3.1.1 Menjelaskan 2 JP

analis perencanaan kebutuhan
kebutuhan sarana
prasarana kantor 2 JP
4.1.1 Menguraikan jenis- jenis
analisa kebutuhan
4.1 Membuat perencanaan
4.1.2 Menjelaskan
kebutuhan sarana dan prasarana pengusulan sarana dan
prasarana
4.1.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk formulir
rencana kebutuhan
4.1.4 Menganalisis
kebutuhan sarana dan
2 JP
prasarana kantor
 4.15Melakukan
identifikasi kebutuhan
sarana prasarana
4.16Membuat perencanaan
kebutuhan sarana prasarana
4.17Membuat dokumen
perencanaan kebutuhan
sarana dan prasarana
dengan menggunakan
komputer dengan tepat
sesuai ketentuan

Ulangan Harian

3.2 Menerapkan pengadaan 3.2.1 Menjelaskan

sarana dan prasarana pengertian 2 JP
pengadaan
3.2.2 Mengemukakan
tujuan pengadaan 2 JP
4.2..Melaksanakan
3.2.3 Menguraikan
pengadaan sarana dan
prasarana asas- asas/prinsip
pengadaan
3.2.4 Menjelaskan 2 JP
metode pengadaan
3.2.5 Mengidentifikasi
sistem pengadaan
3.2.5 Menjelaskan
kerjasama dengan
pemasok
3.2.6 Menjelaskan
analisis pemasok
3.2.7 Menjelaskan
persepsi pemasok

3.2.8 Mengemukakan
ketentuan pengadaan
3.2.9 Menguraikan etika
pengadaan

4.2.1 Melakukan identifikasi

kebutuhan sarana
prasarana sesuai dengan
tuntutan kebutuhan
kantor
4.2.2 Menyiapkan kelengkapan

Ulangan harian

3.3.1 Menjelaskan pengertian

3.3 Menerapkan inventarisasi
inventarisasi
sarana dan prasarana 3.3.2 Menguraikan tujuan,
manfaat, dan dasar
hukum inventarisasi
sarana dan prasarana
3.3.3 Mengemukakan langkah-
langkah inventarisasi
saranadan prasarana
 4.3.1 Melakukan identifikasi
4.3 Melakukan kegiatan kelengkapan bahan-bahan
inventarisasi inventarisasi sarana
dan prasarana
4.3.2 Menyiapkan
kelengkapan bahan-
bahan inventarisasi
sarana dan
prasarana sesuai dengan
ketentuan
4.3.3 Melakukan kegiatan
inventarisasi sarana dan
prasarana sesuai dengan
kebutuhan dan ketentuan
yang berlaku
4.3.4 Membuat dokumen kegiatan
inventarisasi sarana dan
prasarana dengan
menggunakanaplikasi
komputer

Ulangan Harian
3.4.1 Menjelaskan
3.4 Menerapkan pemanfaatan
pengertian pemanfaatan
sarana dan prasarana
sarana dan
prasarana
3.4.2 Menguraikan tujuan
pemanfaatan sarana
dan prasarana
3.4.3 Mengemukakan prosedur
pemanfaatan sarana
dan prasarana
3.4.4 Melakukan
identifikasi kebutuhan
kegiatan pemanfaatan
sarana dan
prasarana dengan tepat
sesuai ketentuan
Menyiapkan
kelengkapan bahan-
bahan kegiatan
pemanfaatan
sarana dan
4.4 Melaksanakan kegiatan prasarana
pemanfaatan sarana dan
4.4.1 Melaksanakan kegiatan
prasarana
pemanfaatan sarana dan
prasarana sesuai dengan
tuntutan dan ketentuan
kerja
4.4.2 Membuat dokumen
kegiatan pemanfaatan
sarana dan prasarana
menggunakan aplikasi
komputer dengan tepat
sesuaidengan ketentuan

Ulangan Harian
 Tasikmalaya, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMK CENDIKIA Guru Bidang study
OTK Sarpras

Milah Karmilah, ST.,M.Pd Reka Fauziyah, S.E.

NUPTK. 0134758660300043
 Alokasi waktu dalam satu semester
Tahun Pelajaran 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMK Cendekia

Mata Pelajaran :Otomatisasi Tata Kelola Keuangan
Kelas / Semester : X/1
A. Penghitungan Alokasi Waktu dalam 1 Semester
1. Banyaknya Minggu dalam Semester 1

JUMLAH HARI
NO NAMA BULAN TAHUN JUMLAH MINGGU
HK HL HE HE SMT
1 Juli 2021 5 31 15 16
2 Agustus 2021 4 31 7 24
3 September 2021 4 30 4 26
4 Oktober 2021 5 31 7 24 132
5 Nopember 2021 4 30 5 25
6 Desember 2021 5 31 14 17
JUMLAH 27 184 52 132

2. Perhitungan Minggu Tidak Efektif pada Semester 1

NO JENIS KEGIATAN JUMLAH KETERANGAN

MINGGU
SEMESTER 1

1 Libur Semester 2 2
2 PengenalanlingkunganSekolah&kepramukaan 1
3 Ulangan Tengah Semester 1
4 Ulangan Akhir Semester 2
5 PORAK 1
6 Libur Semester 1 2
7 Lain Lain 1
JUMLAH 10

3. Perhitungan Minggu Efektif Semester 1

Perhitungan Minggu dalam Semester 1 Perhitungan Minggu Efektif Semester 1

-

27 Minggu – 10 Minggu = 17 Minggu

4. Penggunaan Minggu Efektif dalam Semester 1

17 X 2 Jam Pelajaran = 34 Jam

Tasikmalaya, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMK CENDIKIA Guru Bidang study
OTK Sarpras

Milah Karmilah, ST.,M.Pd Reka Fauziyah, S.E.

NUPTK. 0134758660300043
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Nama Sekolah :SMK CENDEKIA
Kelas/ Semester : XII/ 1
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana

3. KI-3 (Pengetahuan):
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentangpengetahuan faktual, konseptual, oprasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajianOtomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4. KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakantugasspesifikdenganmenggunakanalat, informasi, dan prosedurkerja yang lazimdilakukanserta memecahkanmasalahsesuaidenganbidangkajian/kerja
Otomatisasi Tata Kelola Keuangan`
Menampilkankinerja di bawahbimbingandenganmutu dan kuantitas yang terukursesuaidenganstandarkompetensikerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah,
dan menyajisecaraefektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutifdalamranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya
di sekolah, sertamampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.Menunjukkanketerampilanmempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan,gerakmahir, menjadikangerakalamdalamranahkonkretterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolah,
sertamampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.
 Juli Novembe
Aloka Agustus September Oktober Desember
Kompetensi Dasar IndikatorPencapaianKompetensi MateriPokok r
si
Wakt
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
u
2 JP                                            
3.1 Menganalisis 3.1.1 Menjelaskan Perencanaan
perencanaan analis perencanaan Kebutuhan Sarana dan
kebutuhan sarana kebutuhan Prasarana
prasarana kantor 3.1.2 Menguraikan jenis-  Analisa
jenis analisa Perencanaa
kebutuhan n Sarana
4.1 Membuat 3.1.3 Menjelaskan Prasarana
 Analisa
perencanaan kebutuhan pengusulan sarana dan Kebutuhan
sarana dan prasarana prasarana dan 2 JP 2
3.1.4 Mengidentifikasi Perencanaa
bentuk-bentuk formulir n
rencana kebutuhan Pengadaan
Alat
3.1.5 Menganalisis  Manfaat
kebutuhan sarana dan Perencanaa
prasarana n Sarana
kantor dan
Prasarana
4.1.1 Melakukan 2 JP
2
identifikasi kebutuhan
sarana prasarana
4.1.2 Membuat perencanaan
kebutuhan sarana
prasaran
4.1.3 Membuat dokumen
perencanaan kebutuhan
sarana dan prasarana
dengan menggunakan
komputen dengan tepat
sesuai ketentu
 Juli Novembe
Aloka Agustus September Oktober Desember
Kompetensi Dasar IndikatorPencapaianKompetensi MateriPokok r
si
Wakt
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
u
UlanganHarian

3.2 3.2.1 Menjelaskan Pengadaan Sarana dan 2JP 2

Menerapkan pengertian Prasarana
pengadaan pengadaan  Pengertian
sarana dan 3.2.2 Mengemukakan pengadaan
prasarana  Tujuan 2
tujuan pengadaan 2 JP
pengadaan
3.2.3 Menguikan asas-
asas/prinsip  Asas-
pengadaan asas/prinsip
pengadaan
4.2..Melaksana 3.2.4 Menjelaskan
 Jenis-jenis
kan metode pengadaan pengadaan
pengadaan Mengidentifikasi  Tata cara
sarana dan
sistem pengadaan pengadaan
prasarana
3.4.5 Menjelaskan
kerjasama dengan
2 JP 2
pemasok
3.4.6 Menjelaskan
analisis pemasok
3.4.7 Menjelaskan
persepsi pemasok

3.4.8 Mengemukakan
ketentuan
pengadaan
3.4.9 Menguraikan etika
pengadaan

4.2.3 Melakukan identifikasi

kebutuhan sarana
prasarana sesuai
dengan tuntutan
kebutuhan kantor
4.2.4 Menyiapkan
 Juli Novembe
Aloka Agustus September Oktober Desember
Kompetensi Dasar IndikatorPencapaianKompetensi MateriPokok r
si
Wakt
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
u
kelengkapan

Ulangan harian

3.3.1 Menjelaskan pengertian Inventarisasi 2 JP 2

3.3 Menerapkan
inventarisasi Sarana dan
inventarisasi Menguraikan tujuan,
3.3.2 Prasarana
sarana dan manfaat, dan dasar  Pengertian
prasarana hukum inventarisasi inventarisasi
sarana dan prasarana  Tujuan, manfaat 2
3.3.3 Mengemukakan dan dasar hukum 2 JP
langkah-langkah  Langkah-
4.3 Melakukan inventarisasi saranadan langkah
kegiatan prasarana Inventarisasi
inventarisasi  Pembuatan
4.4.3 Melakukan identifikasi dokumen
kelengkapan bahan- inventarisasi
bahan inventarisasi dengan
sarana dan menggunakan
prasarana aplikasi komputer
4.4.4 Menyiapkan
kelengkapan
bahan-bahan
inventarisasi
sarana dan
prasarana sesuai
dengan ketentuan
4.4.5 Melakukan kegiatan
inventarisasi sarana 2 JP
dan prasarana sesuai 2
dengan kebutuhan dan
ketentuan yang berlaku
4.4.6 Membuat dokumen
kegiatan inventarisasi
sarana dan prasarana
dengan
menggunakanaplikasi
 Juli Novembe
Aloka Agustus September Oktober Desember
Kompetensi Dasar IndikatorPencapaianKompetensi MateriPokok r
si
Wakt
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
u
komputer

Ulangan Harian

3.4.1 Menjelaskan Pemanfaatan 2 JP 2

3.4 Menerapkan
Pengertian pemanfaatan Sarana dan
pemanfaatan
sarana dan prasarana Prasarana
sarana dan
 Pengertian
prasarana
pemanfaatan
3.4.2 Menguraikan tujuan sarana dan
pemanfaatan sarana dan prasarana
4.4 Melaksanakan prasarana  Tujuan
kegiatan
3.4.3 Mengemukakan pemanfaatan
pemanfaatan sarana
prosedur pemanfaatan sarana dan 2 JP
dan prasarana sarana dan prasarana 2
prasarana  Prosedur
3.4.4 Melakukan pemanfaatan
identifikasi kebutuhan sarana dan
kegiatan pemanfaatan prasarana
sarana dan prasarana  Pembuatan
dengan tepat sesuai dokumen
ketentua kegiatan
3.4.5 Menyiapkan pemanfaatan
kelengkaan bahan- sarana dan
bahan kegiatan prasarana
pemanfaatan
sarana dan
prasaranaMelaksa 2 JP
nakan kegiatan 2
pemanfaatan
sarana dan
prasarana
sesuai dengan
2
tuntutan dan
ketentuan
kerja
3.4.6 Membuat dokumen
 Juli Novembe
Aloka Agustus September Oktober Desember
Kompetensi Dasar IndikatorPencapaianKompetensi MateriPokok r
si
Wakt
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
u
kegiatan pemanfaatan
sarana dan prasarana
menggunakan aplikasi
komputer dengan
tepat sesuaidengan
ketentuan 2 JP 2
Ulangan Harian

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2021

Kepala SMK CENDIKIA Guru Bidang study

Ekonomi Bisnis

Reka Fauziyah, S.E

Milah Karmilah, ST., M.Pd NUPTK.-
NUPTK. 0134758660300043

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK CENDEKIA
Mata Pelajaran : OTOMATISASI TATA KELOLA SARANA DAN PRASARANA
Kelas / Program : X / OTKP
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2021/2022

MATERI ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR IPK PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR PENILAIAN
3.1.1 Menjelaskan Perencanaan  Mengamati untuk 24 JP  Buku Guru  Lisan
3.1 Menganalisis
analisa Kebutuhan Sarana mengidentifikasi dan Mata Pelajaran  Tertulis
perencanaan
dan Prasarana merumuskan masalah Otomatisasi  Porto folio
kebutuhan perencanaan
sarana  Analisa tentang perencanaan Tata Kelola
kebutuhan Perencanaan kebutuhan sarana dan Sarana dan
prasarana kantor
 Menguraikan jenis- jenis Sarana prasarana Prasarana
4.1 Membuat
analisa Prasarana  Mengumpulkan data kelas XII,
perencanaan
 Analisa tentang perencanaan Kementerian
kebutuhan kebutuhan
Kebutuhan dan kebutuhan sarana dan Pendidikan dan
sarana dan Menjelaskan Perencanaan prasarana Kebudayaan,
prasarana
pengusulan sarana Pengadaan Alat  Mengolah data tentang Jakarta.
dan prasarana  Manfaat perencanaan kebutuhan  Buku Siswa
Mengidentifikasi Perencanaan sarana dan prasarana Mata Pelajaran
Sarana dan  Mengomunikasikan Otomatisasi
bentuk-bentuk
Prasarana konsep perencanaan Tata Kelola
formulir rencana Sarana dan
kebutuhan sarana dan
kebutuhan prasarana Prasarana
Menganalisis kelas XII,
kebutuhan sarana Kementerian
Pendidikan dan
dan prasarana Kebudayaan,
kantor Jakarta.
Melakukan  Buku
identifikasi Penunjang lain
kebutuhan sarana
 Internet
prasarana
 Lingkungan
Membuat Sekitar
perencanaan
kebutuhan sarana
prasarana
Membuat dokumen
perencanaan
kebutuhan sarana
dan prasarana
dengan
menggunakan
komputer dengan
tepat sesuai
ketentuan

3.11.1 Menjelaskan Pengadaan Sarana  Mengamati untuk 24 JP  Buku Guru  Lisan

3.2 Menerapkan
 pengadaan pengertian dan Prasarana mengidentifikasi dan Mata Pelajaran  Tertulis
sarana dan pengadaan  Pengertian merumuskan masalah Otomatisasi  Porto folio
prasarana pengadaan tentang pengadaan Tata Kelola  Produk
Mengemukakan sarana dan prasarana Sarana dan
4.2 Melaksanakan  Tujuan
tujuan pengadaan pengadaan  Mengumpulkan data Prasarana
pengadaan
Menguraikan asas-  Asas- tentang pengadaan kelas XII,
sarana dan
asas/prinsip asas/prinsip sarana dan prasarana Kementerian
prasarana
pengadaan pengadaan  Mengolah data tentang Pendidikan dan
 Jenis-jenis pengadaan sarana dan Kebudayaan,
Menjelaskan Jakarta.
pengadaan prasarana
metode pengadaan  Mengomunikasikan  Buku Siswa
 Tata cara
Mengidentifikasi konsep pengadaan Mata Pelajaran
pengadaan
sistem pengadaan sarana dan prasarana Otomatisasi
Menjelaskan Tata Kelola
Sarana dan
kerjasama dengan Prasarana
pemasok kelas XII,
Menjelaskan Kementerian
analisis pemasok Pendidikan dan
Menjelaskan Kebudayaan,
Jakarta.
persepsi pemasok  Buku
Mengemukakan Penunjang lain
ketentuan  Internet
pengadaan  Lingkungan
Menguraika n etika Sekitar
pengadaan
Melakukan
identifikasi
kebutuhan sarana
prasarana sesuai
dengan tuntutan
kebutuhan kantor
Menyiapkan
kelengkapan
 persyaratan
pengadaan sarana
dan prasarana
kantor
Membuat rencana
pengadaan sarana
dan prasarana
kantor
Membuat dokumen
rencana pengadaan
sarana dan
prasarana
menggunakan
aplikasi computer
sesuai dengan
ketentuan
Menjelaskan Penerimaan,  Mengamati untuk 24 JP  Buku Guru  Lisan
3.3 Menerapkan
pengertian penyimpanan dan mengidentifikasi dan Mata Pelajaran  Tertulis
penerimaan,
penerimaan, penyaluran sarana merumuskan masalah Otomatisasi  Porto folio
penyimpanan,
penyimpanan, dan dan prasarana tentang penerimaan, Tata Kelola  Produk
dan penyaluran
penyaluran  Penerimaan penyimpanan, dan Sarana dan
sarana dan
Menguraikan asas- asas Sarana dan penyaluran sarana dan Prasarana
prasarana
penyaluran Prasarana prasarana kelas XII,
4.3 Melakukan Mengidentifikasi  Penyimpanan  Mengumpulkan data Kementerian
kegiatan jenis-jenis moda Sarana dan tentang penerimaan, Pendidikan dan
penerimaan, transportasi Prasarana penyimpanan, dan Kebudayaan,
penyimpanan Mengemukakan  Penyaluran penyaluran sarana dan Jakarta.
dan penyaluran proses Sarana dan prasarana  Buku Siswa
sarana dan penerimaan, Prasarana  Mengolah data tentang Mata Pelajaran
prasarana penyimpanan, dan  Pendistribusian penerimaan, Otomatisasi
penyaluran sarana Sarana dan penyimpanan, dan Tata Kelola
dan prasarana Prasarana penyaluran sarana dan Sarana dan
4.12.1 Melakukan prasarana Prasarana
identifikasi proses  Mengomunikasikan kelas XII,
penerimaan, konsep penerimaan, Kementerian
 penyimpaan, dan penyimpanan, dan Pendidikan dan
penyaluran sarana penyaluran sarana dan Kebudayaan,
dan prasarana prasarana Jakarta.
Menyiapkan  Buku
kelengkapan Penunjang lain
bahan-bahan  Internet
penerimaan,  Lingkungan
penyimpanan, dan Sekitar
penyaluran sarana
dan prasarana
Melakukan
kegiatan
penerimaan,
penyimpanan, dan
penyaluran sarana
dan prasarana
sesuai dengan
ketntuan yang
berlaku
Membuat dokumen
penerimaan,
penyimpanan, dan
penyaluran sarana
dan prasarana
dengan
menggunakan
aplikasi komputer
Menjelaskan Inventarisasi  Mengamati untuk 12 JP  Buku Guru  Lisan
3.4 Menerapkan
pengertian Sarana dan mengidentifikasi dan Mata Pelajaran  Tertulis
inventarisasi
inventarisasi Prasarana merumuskan masalah Otomatisasi  Porto folio
sarana dan
Menguraikan  Pengertian tentang inventarisasi Tata Kelola
prasarana
tujuan, manfaat, inventarisasi sarana dan prasarana Sarana dan
4.4 Melakukan dan dasar hukum  Tujuan,  Mengumpulkan data Prasarana
kegiatan inventarisasi manfaat dan tentang inventarisasi kelas XII,
inventarisasi sarana dan dasar hukum sarana dan prasarana Kementerian
sarana dan prasarana  Langkah-  Mengolah data tentang Pendidikan dan
prasarana 3.13.3 Mengemukakan langkah inventarisasi sarana dan Kebudayaan,
langkah-langkah Inventarisasi prasarana Jakarta.
inventarisasi  Pembuatan  Mengomunikasikan  Buku Siswa
sarana dan dokumen konsep inventarisasi Mata Pelajaran
prasarana inventarisasi sarana dan prasarana Otomatisasi
Melakukan dengan Tata Kelola
identifikasi menggunakan Sarana dan
kelengkapan aplikasi Prasarana
bahan-bahan komputer kelas XII,
inventarisasi Kementerian
sarana dan Pendidikan dan
prasarana Kebudayaan,
Menyiapkan Jakarta.
kelengkapan  Buku
bahan-bahan Penunjang lain
inventarisasi  Internet
sarana dan  Lingkungan
prasarana sesuai Sekitar
dengan ketentuan
Melakukan
kegiatan
inventarisasi sarana
dan
prasarana sesuai
dengan kebutuhan
dan ketentuan
yang berlaku
Membuat dokumen
kegiatan
inventarisasi sarana
dan
prasarana dengan
menggunakan
aplikasi komputer
 dengan tepat
sesuai dengan
ketentuan yang
berlaku
Menjelaskan Pemanfaatan  Mengamati untuk 12 JP  Buku Guru  Lisan
3.14 Menerapkan
pengertian Sarana dan mengidentifikasi dan Mata Pelajaran  Tertulis
pemanfaatan
pemanfaatan Prasarana merumuskan masalah Otomatisasi  Porto folio
sarana dan
sarana dan  Pengertian tentang pemanfaatan Tata Kelola
prasarana
prasarana pemanfaatan sarana dan prasarana Sarana dan
4.14 Melaksanakan Menguraikan tujuan sarana dan  Mengumpulkan data Prasarana
kegiatan pemanfaatan prasarana tentang pemanfaatan kelas XII,
pemanfaatan sarana dan  Tujuan sarana dan prasarana Kementerian
sarana dan prasarana pemanfaatan  Mengolah data tentang Pendidikan dan
prasarana Mengemukakan prosedur sarana dan pemanfaatan sarana dan Kebudayaan,
pemanfaatan prasarana prasarana Jakarta.
sarana dan  Prosedur  Mengomunikasikan  Buku Siswa
prasarana pemanfaatan konsep pemanfaatan Mata Pelajaran
Melakukan sarana dan sarana dan prasarana Otomatisasi
identifikasi prasarana Tata Kelola
kebutuhan  Pembuatan Sarana dan
kegiatan dokumen Prasarana
pemanfaatan kegiatan kelas XII,
sarana dan pemanfaatan Kementerian
prasarana dengan sarana dan Pendidikan dan
tepat sesuai prasarana Kebudayaan,
ketentuan Jakarta.
Menyiapkan  Buku
kelengkapan Penunjang lain
bahan-bahan  Internet
kegiatan  Lingkungan
pemanfaatan
Sekitar
sarana dan
prasarana
Melaksanakan kegiatan
pemanfaatan
sarana dan
prasarana sesuai
dengan tuntutan
dan ketentuan
kerja
Membuat dokumen
kegiatan
pemanfaatan
sarana dan
prasarana
menggunakan
aplikasi komputer
dengan tepat
sesuai dengna
ketentuan

Tasikmalaya, Juli 2021

Mengetahui,
KepalaSMK CENDIKIA Guru Bidang study
Teknologi Perkantoran

Milah Karmilah, ST.,M.Pd Reka Fauziyah, S.E

NUPTK. 0134758660300043 NUPTK.-
 RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Cendikia

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata kelola SarPras
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen
Materi Pokok : Perencanaan Kebutuhan Sarana dan
Prasarana
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar

3.1 Menganalisis perencanaan kebutuhan sarana prasarana kantor

3.2 Membuat perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan analisa perencanaan kebutuhan
2. Menguraikan jenis-jenis analisa kebutuhan
3. Menjelaskan pengusulan sarana dan prasarana
4. Mengidentifikasi bentuk- bentuk formulir rencana kebutuhan

B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menganalisis tentang perencanaan pengadaan
2. Pesrta didik mampu mengidentifikasi dan mengemukakan persyaratan perencanaan pengadaan
barang
C. Kegiatan Pembelajaran
1. Melakukan identifikasi kebutuhan sarana prasarana sesuai dengan tuntutan kebutuhan kantor
2. Menyiapkan kelengkapan persyaratan pengadaan sarana dan prasarana kantor
3. Membuat rencana pengadaan sarana dan prasarana kantor
D. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian : test tertulis uraian
2. Instrumen Penilaian

KISI-KISI SOAL
Kompetensi Bentuk
Indikator (IPK) Indikator Soal Butir Soal
Dasar Materi Tes
Menjelaskan Perencanaan 1. Peserta Tes 1. Pernyataan
3.1
analis Kebutuhan tulis
Menganalisis didik yang tepat
perencanaan perencanaan Sarana dan
Prasarana dapat mengenai
kebutuhan kebutuhan menjelas analis
sarana
prasarana kan perencanaan
Menguraikan analis kebutuhan
kantor jenis- jenis
perenca
analisa
kebutuhan naan
analisa kebutuh
kebutuhan 2. Uraikan
 Kompetensi Bentuk
Indikator (IPK) Indikator Soal Butir Soal
Dasar Materi Tes
an jenis- jenis
analisa
2. Peserta didik
kebutuhan
dapat
Menguraikan
jenis- jenis
analisa
kebutuhan

Kunci Jawaban Soal:

1. analis perencanaan kebutuhan adalah proses pengelolaan sarana dan
prasarana yang tidak dapat dipisahkan hubungannya
2. Jenis- jenis analisa kebutuhan yaitu analisa kualitatif dan kuantitatif
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
Nilai 5 : jika Jawaban sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan
Nilai 4 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Nilai 3 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Nilai 2 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Contoh Pengolahan Nilai
Skor Penilaian 1
IPK No Soal Nilai
5 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai
1. 1 IPK
(10/10) * 100 = 100
2. 2 5

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2021

Kepala SMK CENDIKIA Guru Bidang study

OTK Sarpras

Reka Fauziyah, S.E

Milah Karmilah, ST., M.Pd NUPTK.-
NUPTK. 0134758660300043