RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Pertemuan 17 & 18)

A. B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran interaktif secara sinkronous
maupun secara asinkronous melalui LMS, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami konsep dimensi tiga (geometri ruang)
 Mengidentifikasi unsur-unsur dalam ruang
Sekolah :  Mendeskripsikan jarak dua buah titik
 Menentukan jarak dua buah titik dalam ruang
SMAN
C. 1 JAYAPURA D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Mata Pelajaran : Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa, memberikan
petunjuk skenario pembelajaran melalui Forum pada LMS Google
Matematika Wajib
Classroom.
Meminta siswa mengisi kehadiran melalui aplikasi Google Formulir serta
Kelas/Semester :
Google Classroom.
XII /Ganjil Memberikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat)
Materi Pokok : dengan mempelajari materi : Jenis-Jenis Ukuran Pemusatan Data.
STATISTIKA Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai,
serta metode belajar yang akan ditempuh selama pembelajaran.
Alokasi Waktu :
Kegiatan Inti (150 Menit)
180 Menit
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
(2 x 90 menit)
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi Jenis-Jenis Ukuran Pemusatan Data. (Kegiatan Literasi)
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
Media : pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
Aplikasi Meeting (Zoom, dengan materi Jenis-Jenis Ukuran Pemusatan Data. (Critical Thinking)
Google Meet), LMS Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan
(Google Classroom), informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi melalui
Aplikasi Classpoint aplikasi Google Meet mengenai Jenis-Jenis Ukuran Pemusatan Data.
(Collaboration)
Alat/Bahan :
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja, mengemukakan pendapat atas
Laptop, Pen Tablet presentasi yang dilakukan menggunakan aplikasi classpoint kemudian
Sumber Belajar : ditanggapi kembali oleh siswa yang lainnya. (Communication)
Buku Matematika Siswa Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
Kelas XII, Kemendikbud, dipelajari terkait Jenis-Jenis Ukuran Pemusatan Data. Peserta didik kemudian
Tahun 2018. diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami. (Creativity)
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Guru memandu peserta didik untuk membuat rangkuman/simpulan hal-hal
penting dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru melakukan penilaian/refleksi/tindak lanjut
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
- Penilaian Sikap berupa jurnal hasil observasi/pengamatan selama proses pembelajaran.
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap
diskusi, tanya jawab serta penugasan.
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian
portofolio.
 LAMPIRAN PENILAIAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN SIKAP

 Teknik : Observasi selama proses pembelajaran.

 Instrumen : Jurnal
No Tanggal Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap Pos / Neg Tindak
Siswa Lanjut
1
2

PENILAIAN PENGETAHUAN

 Teknik : Tes Tertulis / Tes Lisan / Penugasan.

 Instrumen : Soal Uraian
1. Jelaskan macam-macam kedudukan titik terhadap garis.
2. Jelaskan macam-macam kedudukan titik terhadap bidang.
3. Jelaskan macam-macam kedudukan garis terhadap garis lain.
4. Jelaskan macam-macam kedudukan garis terhadap bidang.
 Rubrik :
Masing-masing nomor memiliki skor sebagai berikut :
Nomor 1 dan 2 masing-masing memiliki skor maksimum 2
Nomor 3 dan 4 masing-masing memiliki skor maksimum 3
Total skor = 10
Nilai perolehan = Total skor perolehan x 10

PENILAIAN KETERAMPILAN

 Teknik : Unjuk Kerja / Observasi Diskusi.

 Instrumen : Soal Uraian
Diberikan kubus ABCD.EFGH dengan panjang AB = 4 cm. Titik P terletak pada pertengahan
EG. Tentukan jarak antara titik A ke titik P.
 Rubrik :
Langka Alternatif Jawaban Skor
h
1 Membuat sketsa kubus 1
2 Menentukan letak titik P 1
3 Menghitung panjang AP 3
Total skor 5

Nilai = Total skor perolehan x 20

Jayapura, 12 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Jayapura Guru Mata Pelajaran

Musa Msiren, S.Pd., M.Pd. Joko Aris Pramono, S.Pd., M.M.Pd.

NIP : 196605061996101001 NIP : 197112201995031002