Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika Daya dan Komunikasi

Jam Pelajaran : 458 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR
Semester 1
3.1 Menerapkan prinsip kerja sensor dan tranduser pada rangkaian
elektronika
4.1 Menunjukkan penerapan sensor dan tranduser pada rangkaian
elektronika
3.2 Menerapkan kerja komponen semikonduktor sebagai piranti saklar
4.2 Membangun rangkaian saklar menggunakan semikonduktor
3.3 Menganalis proses perangkaian komponen semikonduktor sebagai
piranti penguat daya
4.3 Membangun rangkaian penguat daya
3.4 Menganalisa proses penerapan rangkaian OPAmp
4.4 Memecahkan masalah rangkaian aplikasi OPAmp
3.5 Menganalisa proses pembuatan rangkaian filter frekuensi
4.5 Memecahkan masalah rangkaian filter frekuensi
3.6 Menerapkan penguat operasional pada rangkaian elektronika aritmatik
dan kegunaan khusus
4.6 Membangun penguat operasional pada rangkaian elektronika aritmatik
dan kegunaan khusus
3.7 Menganalisa proses pembangkit gelombang
4.7 Membangun rangkaian pembangkit gelombang

Semester 2
3.8 Menganalisa proses perangkaian rangkaian kombinasi pada sistem digital
4.8 Membangun rangkaian kombinasi pada sistem digital
3.9 Menganalisa proses kerja rangkaian aritmatik pada sistem digital
4.9 Membangun rangkaian aritmatik pada sistem digital
3.10 Menganalisa proses pembuatan rangkaian sequensial pada sistem digital
4.10 Membangun rangkaian sequensial pada sistem digital
3.11 Memahami teknologi Programmable Logic Device (PLD)
4.11 Menunjukkan aplikasi teknologi Programmable Logic Device (PLD)
3.12 Menerapkan penyusunan komponen pembentuk rangkaian elektronika
daya
4.12 Membangun rangkaian elektronika daya
3.13 Menerapkan penyusunan komponen rangkaian inverter sederhana
4.13 Membangun rangkaian inverter sederhana

Klas XIII
3.14 Menguraikan proses pembuatan rangkaian konverter sistem BOOST
4.14 Membangun rangkaian konverter sistem BOOST
3.15 Menganalisis proses kerja rangkaian untuk pembuatan rangkaian
konverter sistem BUCK
4.15 Membangun rangkaian konverter sistem BUCK
3.16 Memahami konsep rangkaian SMPS
4.16 Menunjukan prinsip kerja rangkaian SMPS
3.17 Menguji rangkaian catu daya
4.17 Memodifikasi parameter utama

mode non-linier (Switched Mode Power Supplies-SMPS) rangkaian catu daya

mode nonlinier (Switched Mode Power Supplies-SMPS)
3.18 Menganalisis proses kerja dan prosedure pembuatan rangkaian
Uninterruptible Power Supplies (UPS)
4.18 Membangun rangkaian Uninterruptible Power Supplies (UPS)
3.19 Menganalisis proses kerja rangkaian elektronik untuk mengelola
penggunaan daya sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah
mandiri
4.19 Membangun rangkaian elektronik untuk mengelola penggunaan daya
sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri
3.20 Menguji rangkaian konversi D/A & A/D jenis codec audio video
4.20 Mengukur parameter rangkaian konversi D/A & A/D codec audio video

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Daya dan Komunikasi (C2)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu

(1) aspek kompetensi sikap spiritual,
(2) sikap sosial,
(3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya”.
Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian
secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja DasardasarTeknik Elektronika pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Elektronika. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Daya dan
Komunikasi (C2)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek
kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasitentang
pengetahuan faktual,konseptual, operasional dasar,dan metakognitif sesuai
denganbidang dan lingkup kerja DasardasarTeknik Elektronika padatingkat
teknis, spesifik, detil,dan kompleks, berkenaandengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, danhumaniora dalam kontekspengembangan potensi
dirisebagai bagian dari keluarga,sekolah, dunia kerja, wargamasyarakat
nasional, regional,dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifiK dengan menggunakan alat,informasi, dan
prosedur kerja yanglazim dilakukan serta memecahkanmasalah sesuai dengan
bidangkerja
Dasar-dasar TeknikElektronika.
Menampilkan kinerjadi bawah bimbingan dengan mutudan kuantitas yang
terukur sesuaidengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilanmenalar, mengolah, dan menyajisecara efektif,
kreatif, produktif,kritis, mandiri, kolaboratif,komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang

KOMPETENSI INTI 3(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)
dipelajarinya di sekolah, sertamampu melaksanakan tugasspesifik di bawah
pengawasanlangsung.Menunjukkan keterampilanmempersepsi, kesiapan,
meniru,membiasakan, gerak mahir,menjadikan gerak alami dalamranah
konkret terkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugasspesifik di bawah pengawasan langsung

Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika Daya dan

Komunikasi
Jam Pelajaran : 458 JP (@ 45 KOMPETENSI DASAR
Menit) KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan prinsip kerja 4.1 Menunjukkan penerapan

sensor dan tranduser pada sensor dan tranduser pada
rangkaian elektronika rangkaian elektronika

3.2 Menerapkan kerja komponen 4.2 Membangun rangkaian saklar

semikonduktor sebagai piranti menggunakan semikonduktor
saklar

3.3 Menganalis proses perangkaian 4.3 Membangun rangkaian penguat

komponen semikonduktor sebagai daya
piranti penguat daya

3.4 Menganalisa proses penerapan 4.4 Memecahkan masalah

rangkaian OPAmp rangkaian aplikasi OPAmp

3.5 Menganalisa proses pembuatan 4.5 Memecahkan masalah

rangkaian filter frekuensi rangkaian filter frekuensi

3.6 Menerapkan penguat 4.6 Membangun penguat

operasional pada rangkaian operasional pada rangkaian
elektronika aritmatik dan elektronika aritmatik dan
kegunaan khusus kegunaan khusus

3.7 Menganalisa proses pembangkit 4.7 Membangun rangkaian

gelombang pembangkit gelombang
3.8 Menganalisa proses 4.8 Membangun rangkaian
perangkaian rangkaian kombinasi kombinasi pada sistem digital
pada sistem digital

3.9 Menganalisa proses kerja 4.9 Membangun rangkaian

rangkaian aritmatik pada sistem aritmatik pada sistem digital
digital

3.10 Menganalisa proses 4.10 Membangun rangkaian

pembuatan rangkaian sequensial sequensial pada sistem digital
pada sistem digital

3.11 Memahami teknologi 4.11 Menunjukkan aplikasi

Programmable Logic Device (PLD) teknologi Programmable Logic
Device (PLD)

3.12 Menerapkan penyusunan 4.12 Membangun rangkaian

komponen pembentuk rangkaian elektronika daya
elektronika daya

3.13 Menerapkan penyusunan 4.13 Membangun rangkaian

komponen rangkaian
KOMPETENSI DASAR

inverter sederhana

3.14 Menguraikan proses

pembuatan rangkaian konverter
sistem BOOST

3.15 Menganalisis proses kerja

rangkaian untuk pembuatan
rangkaian konverter sistem BUCK

3.16 Memahami konsep rangkaian

SMPS

3.17 Menguji rangkaian catu daya

mode non-linier (Switched Mode
Power Supplies-SMPS)

3.18 Menganalisis proses kerja dan

prosedure pembuatan rangkaian
Uninterruptible Power Supplies
(UPS)

3.19 Menganalisis proses kerja

rangkaian elektronik untuk
mengelola penggunaan daya sistem
pembangkit listrik tenaga surya
(PLTS) rumah mandiri

3.20 Menguji rangkaian konversi

D/A & A/D jenis codec audio video

Mata Pelajaran : Produk Kreatif

dan Kewirausahaan
Jam Pelajaran : 864 JP (@ 45
Menit) KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami sikap dan perilaku

wirausahawan

3.2 Menganalisis peluang usaha

produk barang/jasa

3.3 Memahami hak atas kekayaan

intelektual

3.4 Menganalisis konsep

desain/prototype dan kemasan
produk barang/jasa

3.5 Menganalisis proses kerja

pembuatan prototype produk
barang/jasa

3.6 Menganalisis lembar

kerja/gambar kerja untuk
pembuatan prototype produk
barang/jasa

3.7 Menganalisis biaya produksi

prototype produk barang/jasa

3.8 Menerapkan proses kerja

pembuatan prototype produk
barang/jasa

3.9 Menentukan pengujian

kesesuaian fungsi prototype produk
barang/jasa

3.10 Menganalisis perencanaan

produksi massal

3.11 Menentukan indikator

keberhasilan tahapan produksi
massal

3.12 Menerapkan proses produksi

massal

3.13 Menerapkan metoda perakitan

produk barang/ jasa

3.14 Menganalisis prosedur

pengujian kesesuaian fungsi produk
barang/jasa

3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil

produk dengan rancangan
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Jam Pelajaran : 864 JP (@ 45 KOMPETENSI DASAR
Menit) KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami sikap dan perilaku 4.1 Mempresentasikan sikap dan

wirausahawan perilaku wirausahawan

3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2 Menentukan peluang usaha

produk barang/jasa produk barang/jasa

3.3 Memahami hak atas kekayaan 4.3 Mempresentasikan hak atas

intelektual kekayaan intelektual

3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype dan

desain/prototype dan kemasan kemasan produk barang/jasa
produk barang/jasa

3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses kerja
pembuatan prototype produk pembuatan prototype produk
barang/jasa barang/jasa

3.6 Menganalisis lembar 4.6 Membuat lembar kerja/gambar

kerja/gambar kerja untuk kerja untuk pembuatan prototype
pembuatan prototype produk produk barang/jasa
barang/jasa

3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7 Menghitung biaya produksi

prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa

3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk

pembuatan prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk
kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa
barang/jasa

3.10 Menganalisis perencanaan 4.10 Membuat perencanaan

produksi massal produksi massal

3.11 Menentukan indikator 4.11 Membuat indikator

keberhasilan tahapan produksi keberhasilan tahapan produksi
massal massal

3.12 Menerapkan proses produksi 4.12 Melakukan produksi massal

massal

3.13 Menerapkan metoda perakitan 4.13 Melakukan perakitan produk

produk barang/ jasa barang/jasa

3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk

pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa
barang/jasa

3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil 4.15 Melakukan pemeriksaan

produk dengan rancangan produk sesuai dengan kriteria
kelayakan produk/ standar
operasional

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.16 Memahami paparan 4.16 Menyusun paparan

deskriptif, naratif, argumentatif, deskriptif, naratif, argumentatif,
atau persuasif tentang atau persuasif tentang
produk/jasa produk/jasa

3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi

berdasarkan segmentasi pasar
3.18 Menyeleksi strategi 4.18 Melakukan pemasaran
pemasaran

3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan

perkembangan usaha

3.20 Menerapkan standard 4.20 Membuat laporan keuangan

laporan keuangan

3.21 Merencanakan riset dan 4.21 Merancang produk/ jasa

pengembangan usaha produk baru yang akan dijalankan
barang/jasa baru

3.22 Menganalisis proposal usaha 4.22 Menyusun proposal usaha

produk barang/ jasa

3.23 Menerapkan 4.23 Mengorganisasikan kegiatan

pengorganisasian usaha produk usaha produk barang/jasa
barang/jasa

3.24 Merancang anggaran biaya 4.24 Membuat anggaran kegiatan

usaha produk barang/jasa usaha produk barang/jasa

3.25 Mengevaluasi desain dan 4.25 Mengembangkan desain dan

kemasan produk barang/ jasa kemasan produk barang/jasa

3.26 Menganalisis proses produksi 4.26 Melakukan proses produksi

barang/jasa barang/jasa

3.27 Menganalisis standar laporan 4.27 Menyempurnakan laporan

keuangan keuangan

3.28 Mengevaluasi keberhasilan 4.28 Melakukan perbaikan usaha

usaha produk barang/jasa
3.29 Menganalisis pengembangan 4.29 Mengembangkan usaha
usaha produk barang/jasa

3.30 Menganalisis strategi 4.30 Mengreasikan strategi

pemasaran produk barang/ jasa pemasaran