INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI PASCASERTIFIKASI GURU MATA PELAJARAN SMP TAHUN 2018

Nama Guru : ............................................................. Nama Sekolah ......................................................

NIP : ............................................................. Jumlah Jam ......................................................
Mapel : ............................................................. Jumlah Jam di sek lain : ........... Jam
Periode : ............................................................. Tugas Tambaha ......................................................

SKOR
NO JENIS ADMINISTRASI KETERANGAN
0 1 2
A Administrasi Utama
1 SK Pembagian Tugas
2 Rincian Beban Kerja Guru 37,5 jam
3 Kalender Pendidikan
4 Rincian Minggu Efektif
5 Program Tahunan
6 Program Semester
7 Silabus Asli dan yang sudah dikembangkan
8 Kreteria Ketuntasan Minimal (KKM) lengkap dengan analisisnya
RPP sesuai dengan Permendikbud No 103 Tahun 2014
9
dan atau Permendikbud No 22 Tahun 2016
10 Rancangan Penilaian/ Program Penilaian
11 Kisi-kisi Penulisan Soal (PH, PTS, PAS)
12 Soal, Rubrik, Kreteria, Kunci Jawaban (PH,PTS,PAS)
13 Dokumen tugas mandiri (Perencanaan, pelaksanaan, hasil)
14 Analisis PH dan Tindak Lanjut
15 Daftar Nilai : Pengetahuan, ketrampilan (Tugas, PH,PTS,PAS)
16 Jurnal Mengajar dan atau Agenda Kegiatan Guru
17 Jurnal Penilaian/ Pengamatan Sikap
Program Kerja tugas tambahan dan bukti pelaksanaannya
18
Wakasek,Kalab, Kapus (Kalab dan Kapus disertai buku panduannya)
19 Rancangan PKB Pengembangan Diri (sesuai SKP)
20 Rancangan PKB Publikasi Ilmiah/Karya Inovatif (sesuai SKP)
21 Kepemilikan PKB Pengembangan Diri (sesuai SKP 2017/2018)
22 Kepemilikan PKB Publikasi Ilmiah/Karya Inovatif (sesuai SKP 2017/2018)
Jumlah Skor Perolehan
Jumlah Skor Maksimal

B Administrasi Pendukung Ada Tdk Keterangan

1 Buku 1 : Pedoman Pengelolaan PKB Skor 0 : Jika tidak ada bukti fisik
2 Buku2 : Pedoman Pelaksanaan PKB Skor 1 : Jika bukti fisik ada tetapi tidak lengkap
3 Buku 3 : Jabfung Guru dan AK ( Permenpan RB No 16 Tahun 2009) Skor 2 : Jika bukti fisik ada dan lengkap
4 Buku 4 : Pedoman Kegiatan PKB dan Angka Kreditnya
5 Buku 5 : Pedoman Penilaian Kegiatan PKB Untuk Administrasi Pendukung, diberi skor 2
6 Permendiknas No 22/2006 dan atau Permendikbud NO 21/2016 jika "ada" dan skor 0 jika "tidak ada"
7 Permendiknas No23/2006 dan atau Permendikbud No 20/2016
8 Permendikbud No.103/2014 tentang Pembelajaran Penskoran
9 Permendikbud No 53/2015 tentang PHB oleh Pendidik dan Satuan Pend Nilai administrasi Utama = (skor perolehan :
10 Permendikbud No 22/2016 tentang Standar Proses Dikdasmen skor maximal x 100)
11 Permendikbud No 23/2016 tentang Standar Penilaian Dikdasmen Nilai Adm Utama = ______x 100 = .................
12 Permendikbud No 24/2016 tentang KI dan KD
(NAU)
13 Permendikbud No 61 /2014 tentang KTSP
14 Permendikbud No 15/2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru,KS, Pengawas Nilai adm Pendukung = (skor perolehan :
15 Panduan Pengembangan Silabus skor maximal x 100)
16 Panduan Pengembangan RPP
Nilai Add Pendukung = ______x 100 = .................
17 Panduan Pengembangan Bahan Ajar (NAP)
18 Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan NA = 70% NAU + 30% NAP = ...............................
19 Panduan pembelajaran untuk SMP

Catatan : Administrasi yang disiapkan semester Genap 2017/2018 dan Semester gasal 2018/2019.
Saran-saran :
..........................................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................................

Mengetahui Guru Mapel .......................................................

Kepala Sekolah Petugas Monev

........................................... ......................................... .........................................................

NIP. NIP NIP.
ap
 INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI GURU BK SMP PASCASERTIFIKASI TAHUN 2018

Nama Guru : ________________________________ Jumlah Rombel Siswa Asuh ________________________________

Nama Sekolah : ________________________________ Jml rombel siswa Asuh di Sklh Lain ________________________________
Periode : ________________________________ Tugas Tambahan ________________________________

Skor
No. Jenis Administrasi Jumlah Keterangan
0 1 2 3 4
A. ADMINISTRASI UTAMA
1 SK Pembagian tugas
Asesmen : identifikasi data, instrumen pengumpul data, mengumpulkan, mengolah,
2 0
menganalisis, dan menginterpretasikan data assesmen.

Program tahunan mencakup: a. rasional; b. dasar hukum; c. visi dan misi; d. deskripsi
kebutuhan; e. tujuan; f. komponen program; g. bidang layanan; h. rencana operasional;
3 0
i. jadwal kegiatan; j. pengembangan tema; k. rencana evaluasi, pelaporan, dan tindak
lanjut; l. sarana dan prasarana; dan m. anggaran biaya.

4 Program Semester 0
a. Rincian beban kerja 37,5 jam, b. agenda kerja BK (minimal 12 kegiatan layanan per
5 0
minggu) c. Jurnal penilaian sikap
6 Rencana pelaksanaan layanan bimbingan & konseling (RPL BK) 0

Data layanan langsung : a. konseling individu, b. konseling kelompok, c. bimbingan

kelompok, d. bimbingan klasikal, e. bimbingan kelas besar/lintas kelas, f. layanan
7 0
konsultasi, g. kolaborasi, h. alih tangan kasus, i. kunjungan rumah, j. layanan advokasi,
k. konferensi kasus, l. layanan akademik.

Layanan melalui media : a. papan bimbingan, b. kotak masalah, c. leaflet, d.

8 0
pengembangan media.
Peminatan: a. pemberian informasi, b. pengumpulan data, c. pemilihan & penetapan
9 peminatan, d. monitoring & tindak lanjut, e. rekomendasi peminatan (Untuk kelas VII dan 0
VIII peminatan ekstra Kurikuler, Untuk kelas IX untuk pemilihan Studi Lanjut).

Administrasi : a.data siswa asuh, b.buku kasus,c. sosiogram,d. peta rawan kelas, e.
10 0
grafik, f.catatan kejadian/anekdot, g. papan bimbingan, h. buku tamu,
Laporan tiap kegiatan layanan, rekap data layanan tiap bulan dan semester, hasil
11 0
ketercapaian KKM
12 Laporan Pelaksanaan Program BK 0
13 Laporan kegiatan tambahan (wakasek, kepanitiaan, koordinator, dll). 0
14 Evaluasi hasil dan proses program bimbingan dan konseling 0
15 Analisis hasil evaluasi program bimbingan dan konseling 0
16 Tindak lanjut hasil analisis program bimbingan konseling 0
17 Rancangan PKB Pengembangan Diri (sesuai SKP) 0
18 Rancangan PKB Publikasi Ilmiah/Karya Inovatif (sesuai SKP) 0
19 Kepemilikan PKB Pengembangan Diri (sesuai SKP) 0
20 Kepemilikan PKB Publikasi Ilmiah/Karya Inovatif (sesuai SKP) 0
Jumlah Skor Perolehan 0 0 0 0 0 0
Jumlah Skor Maksimal

B. ADMINISTRASI PENDUKUNG AdaTidak Ada

1. Buku 1 : Pedoman Pengelolaan PKB Keterangan
2. Buku 2 : Pedoman Pelaksanaan PKG Skor 0 jika bukti fisik tidak ada
Skor 1 jika kelengkapan bukti fisik 25%
3. Buku 3 : Jabfung Guru & AK (Permenpan RB No.16/2009)
4. Buku 4 : Pedoman Kegiatan PKB dan Angka Kreditnya Skor 2 jika kelengkapan bukti fisik 50%
5. Buku 5 : Pedoman Penilaian Kegiatan PKB Skor 3 jika kelengkapan bukti fisik 75%
6. Permendikbud No. 27/2008 tentang Standar Akademik dan Kompetensi Konselor Skor 4 jika kelengkapan bukti fisik 100%
7. Panduan Operasional Penyelenggaraan (POP) BK SMP 2016
8. Permendikbud No. 111 tahun 2014 tentang BK
Untuk administrasi pendukung, diberikan skor 2
9. Permendikbud No 15 Tahun 2018 tentang beban kerja guru, kasek, pengawas jika "ada" dan skor 0 jika "tidak ada".
10. Buku Referensi BK
Penskoran :
Nilai administrasi utama = (skor perolehan : skor maksimal) x 100
Nilai Administrasi Utama (NAU) = ------- x 100 =
Nilai administrasi pendukung = (skor perolehan : skor maksimal) x 100
Nilai Administrasi Pendukung (NAP) = ------- x 100 =
NA = 70% NAU + 30% NAP =

Mengetahui _________________________________
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan Konseling, Petugas Monev,

_________________________________ _________________________________ _________________________________

NIP _____________________________ NIP _____________________________ NIP _____________________________
 INSTRUMEN MONITORING KINERJA KEPALA SEKOLAH SMP PASCA SERTIFIKASI TAHUN 2018

Nama Kepala Sekolah : .................................................... Pangkat/Golongan : ......................................

NIP : .................................................... Pendidikan Terakhir : ......................................

Sekolah : ....................................................

SKOR
BIDANG TUGAS NO INDIKATOR KETERANGAN
0 1 2
MANAJERIAL I ADMINISTRASI UTAMA
A STANDAR ISI
1 Memiliki dokumen I KTSP

B STANDAR PROSES
2 Memiliki Perangkat pembelajaran guru

C STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

3 Memiliki program dan laporan kegiatan kesiswaan
4 Memiliki dokumen prestasi akademik dan non akademik

D STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

5 Memiliki administrasi kepegawaian
6 Memiliki program dan pelaksanaan pemberdayaan guru
dan tenaga kependidikan

E STANDAR PENGELOLAAN
7 Memiliki program kerja sekolah (EDS,RKJM,RKT,RKAS)
8 Memiliki dokumen SK pengelolaan sekolah
9 Memiliki laporan kegiatan sekolah (MPLS,PPDB,
IHT,PTS,PAS, UJIAN,DLL

F STANDAR SARANA PRASARANA

10 Memiliki program dan laporan pemberdayaan,
perawatan sarana prasarana
11 Memiliki administrasi sarana prasarana

G STANDAR PEMBIAYAAN
12 Memiliki laporan pertanggungjawaban keuaangan sekolah

H STANDAR PENILAIAN
13 Memiliki administrasi penilaian
14 Memiliki dokumen ketercapaian KKM

SUPERVISI 15 Memiliki program dan Instrumen supervisi guru

dan tenaga kependidikan
16 Memiliki dokumen pelaksanaan supervisi guru dan
tenaga kependidikan
17 Memiliki dokumen rekomendasi supervisi
18 Memiliki dokumen pemantauan rekomendasi supervisi
19 Memiliki dokumen bukti fisik tindak lanjut rekomendasi
supervisi
20 Memiliki laporan analisis dan tindak lanjut supervisi guru
dan tenaga kependidikan

KEWIRAUSAHAAN 21 Memiliki program pengembangan kewirausahaan

22 memiliki dokumen laporan pelaksanaan pengembangan
kewirausahaan.
23 Memiliki laporan evaluasi pelaksanaan pengembangan
kewirausahaan.

KEPRIBADIAN 24 Berakhlak mulia (menjadi tauladan,melaksanakan ibadah

DAN SOSIAL sesuai agama yang dianut
25 Menerapkan tupoksi sebagai Ks (kejujuran,kelusan,
komitmen, integrasi
26 Bersikap terbuka,mengendalikan diri,aktif kegiatan sosial
kemasyarakatan

PKB 27 Rancangan PKB (PD,PI,KI) 2017/2018

28 Kepemilikan PKB (PD,PI,KI) 2017/2018)
 Jumlah Skor Perolehan

Jumlah Skor Maksimal

Pedoman Penskoran Administrasi Utama :

Skor 0 : Jika tidak ada bukti fisik
Skor 1 : Jika bukti fisik ada tetapi tidak lengkap
Skor 2 : Jika bukti fisik ada dan lengkap

Nilai administrasi Utama (NAU) = (skor perolehan : skor maksimal x 100 = __________x 100 = ........................

II Administrasi Pendukung Ada Tdk Keterangan

1 UU Nomor 20/2003 tentang sisdiknas
2 UU Nomor 14/2005 tentang guru dan dosen
3 PP 19/2005,PP 32/2013/PP 13/2015 tentang SNP
4 PP 46/2011 tentang SKP
5 PP 53/2010 tentang disiplin PNS
6 PP 74/2008,PP 19/2017 tentang Guru
7 PP 48/2008 tentang Pendanaan Pendidikan
8 PP 17/2010, PP 66/2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan
9 Permendinas 19/2007 tentang Standar pengelolaan
10 Permendiknas 24/2007 tentang tenaga administrasi
11 Permendiknas 25/2007 tentang kompetensi dan kualifikasi
tenaga Perpustakaan
12 Permendiknas 26/2007 tentang kompetensi dan kualifikasi
tenaga laboratorium
13 Permendiknas 27/2007 tentang komp dan kualifikasi guru BK
14 Permendiknas 24/2008 tentang Standar sarana Prasarana
15 Permenpan RB 16/2009 tentang Jabfung Guru dan Angka Kreditnya
16 Permendiknas 69/2009 tentang Standar Biaya Operasional
dan non personal
17 Permendiknas 35/2010 tentang Juknis Jabfung Guru dan
angka kreditnya
18 Permendiknas 43 /2010 tentang Juknis Jabfung Guru dan
angka kreditnya.
19 Permendiknas No 22/2006 dan atau Permendikbud NO 21/2016
20 Permendiknas No23/2006 dan atau Permendikbud No 20/2016
21 Permendikbud No.103/2014 tentang Pembelajaran
22 Permendikbud No 61 /2014 tentang KTSP
23 Permendikbud No 62 /2014 tentang ektrakurikuler
24 Permendikbud No 63 /2014 tentang ektrakurikuler pramuka
25 Permendikbud No 53/2015 tentang PHB oleh Pendidik dan
Satuan Pendidikan.
26 Permendikbud No 22/2016 tentang Standar Proses Dikdasmen
27 Permendikbud No 23/2016 tentang Standar Penilaian Dikdasmen
28 Permendikbud No 24/2016 tentang KI dan KD
29 Permendikbud No 28/2016 tentang SPMP
30 Permendikbud No 1/2018 tentang Juknis BOS
31 Permendikbud No 15/2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja
Guru, Kasek, dan Pengawas
32 Panduan Pengembangan Silabus
33 Panduan Penyusunan RPP
34 Panduan Pengembangan Bahan Ajar
35 Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan
36 Panduan pembelajaran untuk SMP
37 Buku 1,2,3,4,5 tentang PKB,PKG

Penskoran Administrasi Pendukung :

Skor 1 jika bukti fisik "Ada", Skor 0 jika bukti fisik "Tidak Ada"
Nilai administrasi Pendukung (NAP) = (skor perolehan : skor maksimal x 100 = __________x 100 = ........................

NILAI AKHIR = 70% NAU + 30% NAP = ............................. = ......................... = .....................................

Saran-saran :
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................
Kepala Sekolah Petugas Monev

........................................... .........................................................
NIP. NIP.
 TEMUAN DAN REKOMENDASI HASIL MONITORING DAN EVALUASI GURU/KEPALA SEKOLAH SMP
PASCA SERTIFIKASI TAHUN 2018

1. NAMA KEPALA SEKOLAH : .......................................................................................................

2. NIP : .......................................................................................................
3. SEKOLAH : ......................................................................................................
4. PANGKAT GOLONGAN : .......................................................................................................

I. TEMUAN DALAM MONITORING DAN EVALUASI :

...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................

II. REKOMENDASI :
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................

................................................................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Petugas Monev

....................................................... .......................................................... .............................................................

NIP.................................................. NIP.................................................... NIP.......................................................
 INSTRUMEN OBSERVASI RPP
Sekolah :
Nama Guru :
Mata Pelajaran :

SKOR
NO KEGIATAN KETERANGAN
1 2 3 4
1 Pengembangan RPP
2 Identitas dalam RPP
3 Kompetensi Inti
4 Memuat KD dari 4 KI ( Khusus PAPB dan PPKn )
Tujuan Pembelajaran mengacu KD,Menggunakan KKO
5 tepat,Menggambarkan Proses dan hasil,Menggambarkan Pemecahan
Masalah
6 Domain pembelajaran aspek Sikap,Pengetahuan, Ketrampilan
7 Tujuan pembelajaran : Audience, behaviour, condition, dan degree
8 Rumusan IPK : Sikap, Pengetahuan, dan Ketrampilan
IPK Sesuai KD, Dasar Penyusunan, Menggunakan KKO, Mencerminkan
9 Proses Pemecahan Masalah, dan Sesuai karateristik Peserta Didik, Satuan
Pendidikan dan Potensi Daerah

Dalam Pegembangan Materi Disusun dalam butir - butir sesuai dengan IPK,
10 Memuat Fakta,Konsep,Prinsip, dan Prosedur yang Relevan, Disesuaikan
Karateristik dan Kemampuan Berfikir Peserta Didik

Pendekatan saintifik melalui penerapan salah satu model pembelajaran: (1)

direct instruction, (2) cooperative learning, (3) contextual teaching and
11
learning, (4) inquiry/discovery learning, (5) problem based learning, atau (6)
project based learning

Metode relevan dengan IPK, Tujuan Pembelajaran, dan Materi

12
Pembelajaran

Rancangan media pembelajaran sesuai, Tujuan Pembelajaran, Pendekatan

13
Saintifik,Materi Pembelajaran, Karateristik dan Kemampuan Peserta Didik

Penentuan sumber belajar berdasar KD,IPK,Saintifik,Materi Pembeljaran

14
dan Karateristik Peserta Didik

15 Sumber belajar : Buku, Media Cetak, Media Elektronik, Alam Takambang

16 Tahapan kegiatan Pendahuluan, Inti dan Penutup

17 Langkah - langkah Kegiatan Pendahuluan
Langkah - langkah Kegiatan Inti mencantumkan model, metode, media,
18.
sumber belajar yang sesuai
Kegiatan inti dirancang bersifat
19
Interaktif,Inspiratif,Menyenangkan,Menantang, dan Memotivasi
Kegiatan penutup memuat Refleksi, Umpan Balik, Tindak lanjut dan
20
informasi pertemuan berikutnya

21 Penilaian dirancang sesuai IPK Sikap, Pengetahuan dan Ketrampilan

22 Rancangan Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Ketrampilan

Nilai = Skor tercapai : skor maksimal x 100

 = ________ : 88 x 100 = ____________
CATATAN :
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Mengetahui, _________, Agustus 2018
Kepala Sekolah
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran

______________________ ______________________ ______________________

NIP. NIP. NIP.
 INSTRUMEN OBSERVASI AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Sekolah :
Nama Guru :
Mata Pelajaran :

SKOR
NO KEGIATAN KET
1 2 3 4
Penyiapan psikis dan fisik siswa, Menyampaikan salam, Berdoa, Presensi, Mengecek
1
Kesiapan Belajar
Menyampaikan cakupan materi pembelajaran, KI, KD, Kompetensi cakupan materi,
2
dan tujuan pembelajaran
Mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
3 dipelajari,Memberikan pertanyaan terkait materi, Memberikan umpan balik,
Mengaitkan dengan materi yang dipelajari,Memberikan apersepsi untuk materi

4 Menyampaikan tujuan pembelajaran, masalah yang akan dibahas, dan

KD/Tema/Sub Tema
Menggunakan metode Karateristik Peserta Didik, Mata Pelajaran, Kompetensi yang
5
akan dicapai dan sarana pendukung
Menggunakan media Karateristik Peserta Didik, Mata Pelajaran, Kompetensi yang
6
akan dicapai dan sarana pendukung
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan mengamati(observing), Melihat,
7
Menyimak, Mendengar dan Membaca
Memfasilitasi peserta didik untuk kegiatan menanya(questioning), Memberi
8 kesempatan peserta didik membuat pertanyaan, Memberi kesempatan peserta
didik mengajukan pertanyaan, Mendiskusikan pertanyaan, dan Memberi Penguatan

Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan mengumpulkan informasi/mencoba

9 (experimenting) ditunjukkan dengan mengumpulkan data, eksperimen, Mencari
data dan mengumpulkan data dari sumber lain
Memfasilitasi peserta didik untuk kegiatan menalar/mengasosiasi (associating),
10
Mengolah Informasi, Menganalisis, Mengasosiasi, dan Menyimpulkan
Memfasilitasi peserta didik untuk kegiatan mengomunikasikan (communicating),
11
Menyampaikan, Mempertahankan, Menanggapi, dan Menyimpulkan
Penerapan strategi discovery learning/Problem based learning/project based
12
learning
13 Penggunaan media/alat bantu pembelajaran

14 Penggunaan sumber belajar, Media cetak dan elektronik, Narasumber, Lingkungan

fisik, dan Lingkungan alam, sosial dan budaya
Guru memfasilitasi siswa menunjukkan sikap spiritual dalam pembelajaran,
15 Menerima, Menjalankan, Menghargai, Menghayati, dan Mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
Memfasilitasi siswa agar menunjukkan sikap sosial, Jujur, Disiplin, Tanggung jawab,
16
Peduli, Santun dan Percaya diri
17 Menggunakan bahasa yang baik (komunikatif) dan benar ( sesuai kaidah)
Kegiatan penutup dalam pembelajaran, Merangkum atau Menyimpulkan,
18 Melakukan penilaian/refleksi, Memberikan umpan balik, Merancang tindak lanjut,
Memberikan tugas, dan Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Guru merencanakan tindak lanjut, Pemberian Remidi, Program Pengayaan, Layanan
19
Konseling, Pemberian Tugas Mandiri/Kelompok
Pemberian umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, Memberikan
20 pertanyaan, Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya, Mengevaluasi
hasil pembelajaran, dan Memberikan penguatan atas materi yang telah disampaikan
Kesesuaian antara pelaksanaan pembelajaran dengan RPP, Kegiatan Pendahuluan,
21
Kegiatan Inti, Kegiatan Penutup, dan Penilaian

Nilai = Skor tercapai : skor maksimal x 100

 = ________ : 84 x 100 = ____________
CATATAN :
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Mengetahui, _______, Agustus 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran

______________________ ______________________ ______________________

NIP. NIP. NIP.