FILE LENGKAP WA KE 085273216532

JIKA INGIN MENGUPLOAD ULANG FILE RPP INI DI BLOG ANDA

HARAP JANGAN HAPUS LINK BLOG SAYA
WWW.GURU-ID.COM
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SD/MI (editor : www.guru-id.com)

Kelas / Semester : 6 /2
Pelajaran : Senam Lantai
Sub Pelajaran : Bertumpu
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskan pola gerak dominan ( bertumpu dalam aktivitas
senam lantai dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempraktikkan pola gerak dominan ( bertumpu dalam aktivitas senam
lantai dengan lancar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan ❖ Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 10
(Orientasi) menit
❖ Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
❖ Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan A. Mengamati 150
Inti ❖ Siswa mengamati guru menjelaskan tentang pola gerak dominan ( bertumpu menit
(Sintak Model dalam aktivitas senam lantai . (Mandiri)
Discovery B. Menanya
Learning) ❖ Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
disampaikan (Communication)
C. Menalar
❖ Siswa mencoba berdiskusi dengan temanya tentang pola gerak dominan (
bertumpu) dalam aktivitas senam lantai . (Critical Thinking)
❖ Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan memperagakan pola gerak
dominan ( bertumpu) dalam aktivitas senam lantai dengan bimbingan guru.
D. Mencoba
❖ Sebelum memulai kegiatan pola gerak dominan yaitu bertumpu, guru harus
mempelajari pola gerak bertumpu di dalma senam lantai setahap demi setahap
sampai mahir.
❖ Siswa membentuk kelompok yang terdiri atas dua orang, kemudian praktikkan
gerakan bertumpu secara bersama-sama.(Collaboration, Creativity)
E. Mengkomunikasikan
❖ Siswa menyampaikan proses kegiatan hari ini secara lesan kepada teman
temanya. (Mandiri)
Kegiatan Peserta Didik 15
Penutup ❖ Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran dan pelajaran apa menit
yang diperoleh setelah belajar tentang topik Bangun ruang
Guru
❖ Melakukan Penilaian
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas

……………………………… ………………………………
 NIP. ………………………… NIP………………………….

1. Catatan anekdot untuk mencatat sikap (disiplin dan tanggung jawab)

KRITERIA Keteranga
NO SIKAP
Belum Mulai Mulai Memb n
 Terlihat terlihat Berkemb udaya
ang
1 Disiplin
2 Kerja
sama
3 Sportif
4 Tanggun
g jawab
Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.

F. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku BSE Penjas Orkes Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan/Deni
Kurniadi, Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional,2010.
2. Internet.
3. Media Ajar PJOK kelas 6 semester 2 SD/MI dari SCI Media.
4. Video/slide/gambar teknik melempar bola.

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas 6 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….