Contoh format kisi-kisi soal evaluasi hasil belajar tema MINYAK BUMI

A. Rubrik Penilaian Pengetahuan:

Level Bentuk Nomor Kunci Skor

KD IPK Materi Indikator
Kognitif Soal Soal Jawaban
3.2. Menjelaskan proses 3.2.1.Menjelaskan Pembentukan Menjelaskan L2 PG 1 A 1
pembentukan fraksi - proses fraksi minyak prinsip dasar
fraksi minyak bumi, teknik pembentukan bumi pengolahan
pemisahan, serta fraksi-fraksi minyak minyak bumi
kegunaannya. bumi serta
kegunaannya.
Menyebutkan L2 PG 2 E 1
produk dari
minyak bumi

Mengetahui L2 PG 3 C 1
fraksi-fraksi
minyak bumi

Mengetahui L2 PG 4 A 1
fraksi-fraksi
minyak bumi

Mengetahui L2 PG 5 E 1
fraksi-fraksi
minyak bumi

Mengetahui L2 PG 6 D 1
fraksi-fraksi
minyak bumi

Mengetahui L2 PG 7 D 1
fraksi-fraksi
minyak bumi

Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Minyak Bumi – Andy Februana Putra (19016018710206) Hal. 1
 Mengetahui L3 PG 8 E 1
fraksi-fraksi
minyak bumi

Mengetahui L3 PG 9 A 1
fraksi-fraksi
minyak bumi

Menjelaskan L3 PG 10 D 1
proses
pengolahan
minyak bumi
Menjelaskan L3 PG 11 E 1
proses
pengolahan
minyak bumi
Menjelaskan L3 PG 12 B 1
dampak proses
pengolahan
minyak bumi
Menjelaskan L3 PG 13 C 1
dampak proses
pengolahan
minyak bumi
Menjelaskan L2 PG 14 A 1
penambahan zat
aditif pada
proses
pengolahan
minyak bumi
Menjelaskan L2 PG 15 A 1
penambahan zat
aditif pada
proses
pengolahan
minyak bumi
Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Minyak Bumi – Andy Februana Putra (19016018710206) Hal. 2
 Menjelaskan L2 PG 16 B 1
dampak proses
pengolahan
minyak bumi
3.2.2.Menjelaskan Teknik Menjelaskan L2 PG 17 C 1
teknik pemisahan pemisahan proses
fraksi-fraksi minyak fraksi minyak pemisahan
bumi serta bumi minyak bumi
kegunaannya. Menjelaskan L2 PG 18 C 1
proses
pemisahan
minyak bumi
Menjelaskan L2 PG 19 D 1
proses
pemisahan
minyak bumi
Menjelaskan L2 PG 20 D 1
proses
pemisahan
minyak bumi
Contoh soal:

1. Pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi dilakukan berdasarkan perbedaan . . . .

A. titik didih
B. ikatan kimia
C. massa rumus
D. reaksi radiasi
E. berat jenis

2. Berikut ini yang tidak termasuk minyak bumi adalah . . . .

A. minyak tanah
B. solar
C. bensin
D. nafta
E. minyak kelapa

Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Minyak Bumi – Andy Februana Putra (19016018710206) Hal. 3
 3. Fraksi minyak bumi yang dihasilkan pada suhu yang paling rendah adalah . . . .
A. kerosin
B. residu
C. bensin
D. nafta
E. solar

4. Bensin yaitu fraksi minyak bumi yang mengalami penyulingan pada suhu . . . .
A. 20 °C – 70 °C
B. 70 °C – 140 °C
C. 140 °C – 180 °C
D. 174 °C – 275 °C
E. 200 °C – 400 °C

5. Hasil sulingan minyak bumi yang paling tinggi titik didihnya adalah . . . .
A. bensin
B. kerosin
C. solar
D. nafta
E. residu

6. Berdasarkan perjanjian, bilangan oktan isooktana diberi nilai . . . .

A. 0
B. 25
C. 50
D. 80
E. 100

7. Bensin premium mempunyai angka oktan . . . .

A. 98 – 100
B. 70 – 80
C. 85 – 98
D. 80 – 85
E. 60 – 75

Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Minyak Bumi – Andy Februana Putra (19016018710206) Hal. 4
 8. Senyawa hidrokarbon yang paling banyak terdapat pada LNG adalah . . . .
A. pentana
B. butana
C. propane
D. etana
E. metana

9. Fraksi minyak bumi yang tersusun menurut berkurangnya titik didih adalah
....
A. solar, kerosin, bensin
B. solar, bensin, kerosin
C. kerosin, solar, bensin
D. bensin, solar, kerosin
E. bensin, kerosin, solar

10. Bensin tersusun dari isomer-isomer heptana dan oktana. Manakah di bawah ini yang bukan komponen bensin?
A. 2,3-dimetilheksana .
B. 2-metilheksana .
C. 2-metilheptana
D. 2,3-dimetilbutana
E. 2,2,4-trimetilpentana

11. Untuk membakar 2 liter gas etana (t,p) diperlukan udara sebanyak . . . .
(udara mengandung 20% volum oksigen)
A. 2 liter
B. 3 liter
C. 10 liter
D. 15 liter
E. 35 liter

12. Bila bahan bakar pembakarannya tidak sempurna, akan terbentuk suatu gas yang mudah diikat oleh haemoglobin. Gas yang berbahaya
itu adalah . . . .
A. CO2
B. CO

Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Minyak Bumi – Andy Februana Putra (19016018710206) Hal. 5
 C. CH4
D. SO2
E. SO3

13. Uap hasil pembakaran bensin yang merupakan logam berat dan berbahaya bagi kesehatan manusia mengandung . . . .
A. timah
B. emas
C. timbal
D. raksa
E. natrium

14. Zat yang ditambahkan dalam bensin untuk meningkatkan mutu bensin adalah ….
A. TEL
B. kerosin
C. nafta
D. LPG
E. eter

15. Zat anti-knocking yang ramah lingkungan adalah ....

A. MTBE
B. LPG
C. TEL
D. LNG
E. Belerang

16. Logam berat yang berbahaya bagi kesehatan akibat penggunaan TEL sebagai zat aditif pada minyak bumi adalah ....
A. Zn
B. Pb
C. Hg
D. Cd
E. As

17. Konversi minyak bumi menjadi bensin dilakukan dengan cara ....
A. reforming

Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Minyak Bumi – Andy Februana Putra (19016018710206) Hal. 6
 B. blending
C. cracking
D. adisi
E. substitusi

18. Proses yang bertujuan menguraikan molekul-molekul besar pada minyak bumi menjadi molekul-molekul kecil lebih lanjut
disebut dengan …
A. desalting
B. distilasi
C. cracking
D. reforming
E. treating

19. Mengubah bentuk molekul bensin yang kurang bermutu menjadi bensin yang lebih bermutu melalui pemanasan dan penambahan katalis
dikenal sebagai tahapan …
A. Cracking
B. Treating
C. Performing
D. Reforming
E. Salting

20. Proses pembentukan iso-oktana melalui pembentukan dari molekul-molekul kecil dari hasil proses perengkahan merupakan tahapan yang
dikenal sebagai ….
A. Blending
B. Reforming
C. Cracking
D. Polimerize
E. Treating

Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Minyak Bumi – Andy Februana Putra (19016018710206) Hal. 7
Skor maksimal = 20
Skor benar = 1
Skor perolehan = jumlah benar x skor benar
Nilai Perolehan = skor perolehan x 5
Nilai maksimal = 100

Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Minyak Bumi – Andy Februana Putra (19016018710206) Hal. 8
LAMPIRAN PENILAIAN SIKAP

B. Rubrik Penilaian Sikap

Nama :
Kelas :
Sekolah :

KriteriaSkor
No Indikator Aspek yang dinilai
Ket
4 3 2 1
A. Sikap Spiritual
1 Berdoa sesudah dan 1. Berdoa dengan khusyuk dan Jika semua Terdapat satu Terdapat dua Terdapat tiga
sebelum belajar tertib aspek dapat aspek yang tidak aspek tidak aspek tidak
2. Melakukan doa bersama diamati teramati teramati teramati
3. Doa bersama dilakuka dengan
berdiri tegak
2 Menghargai dan 1. Menghargai pendapat dari orang Jika semua Terdapat satu Terdapat dua Terdapat tiga
menghormati sesama lain aspek dapat aspek yang tidak aspek tidak aspek tidak
2. Menerimakritik dan saran dari diamati teramati teramati teramati
orang lain
3. Menjaga kesopanan dalam
berkata dan bertindak
4. Menyadari waktu kapan
kesempatan untuk diri sendiri
dan kesempatan orang lain dalam
menyampaikan pendapat

Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Minyak Bumi – Andy Februana Putra (19016018710206) Hal. 9
 3 Mengikuti pelajaran 1. Adanya respon saat diberi Jika semua Terdapat satu Terdapat dua Terdapat tiga
dengan semangat rangsangan berupa aspek dapat aspek yang tidak aspek tidak aspek tidak
tinggi pernyataan salah maupun diamati teramati teramati teramati
benar
2. Adanya respon saat diberi
rangsangan berupa
pertanyaan
3. Antusiasme dalam berdiskusi
kelompok maupun kelas
4. Perhatian terfokus
sepenuhnya pada pelajaran
B. SikapSosial 4 3 2 1
1 Disiplin 1. Kehadiran dalam kelas Jika semua Terdapat satu Terdapat dua Terdapat tiga
2. Ketepatan pengumpulan aspek dapat aspek yang tidak aspek tidak aspek tidak
tugas proyek / laporan diamati teramati teramati teramati
3. Mematuhi tata tertib sekolah
(penampilan seperti
peraturan yang berlaku)
4. Mematuhi tata tertib sekolah
(berperilaku sopan sesuai
dengan peraturan yang
berlaku)
2 Jujur 1. Orisinilitas tugas resume / Jika semua Terdapat satu Terdapat dua Terdapat tiga
laporan diskusi jelas (bukan aspek dapat aspek yang tidak aspek tidak aspek tidak
plagiarism dari kelompok diamati teramati teramati teramati
lain / pihak lain)
2. Berkata apa adanya
mengenai alasan-alasan yang
ditanyakan
3. Mengakui kesalahan jika
berbuat salah
4. Mengakui kebenaran yang
ada jika terjadi konflik atau
kesalah pahaman
3 TanggungJawab 1. Menjalankan tugas piket Jika semua Terdapat satu Terdapat dua Terdapat tiga
Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Minyak Bumi – Andy Februana Putra (19016018710206) Hal. 10
 harian sesuai tanggung jawab aspek dapat aspek yang tidak aspek tidak aspek tidak
2. Menajalankan tugas dalam diamati teramati teramati teramati
struktur kelas dengan jabatan
3. Menjalankan tugas piket
praktikum
4. Mengerjakan tugas sesuai
dengan criteria pengerjaan
(waktu, tempat, isi)

Jumlah Skor Perolehan

Nilai= ×4
Skor Maksimum ideal (SMI )

SMI=Skor Tertinggi × 6 Indikator

SMI=4 ×6

Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Minyak Bumi – Andy Februana Putra (19016018710206) Hal. 11