LEMBA

R
KERJA
PESER
TA
DIDIK
Praktiku
m Faktor
yang
Mempeng
aruhi
Laju
Reaksi
Oleh :

Eka Martya Widyowati

 Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi yaitu konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis

Bacalah wacana berikut, tulis pertanyaan yang dapat dimunculkan beserta hipotesisnya!

KONSEN
Pernahkah kalian membantu orang tua untuk membersihkan toilet atau

TRASI
kamar mandi ? untuk mempermudah membersihkan kerak atau lumut
yang membandel biasanya digunakan cairan pembersih. Kerak dan lumut
akan cepat bersih jika cairan pembersih yang kita gunakan tidak dicampur dengan air.

Pertanyaan :
________________________________________________________________
Hipotesis :
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Lakukan praktikum berikut untuk lebih memahami konsep.

Alat dan Bahan:
1. Gelas kimia 100 mL 5. Natrium tiosulfat (Na2S2O3) 2 M
2. Gelas ukur 25 mL 6. HCl 0,5 M
3. Stop watch 7. Kertas putih yang diberi tanda silang
4. Natrium tiosulfat (Na2S2O3) 0,5 M dengan spidol hitam

Langkah kerja:
dituangkan

20 mL
20 mL
HCl 0,5 Na2S2O30,5 M
M Kertas ditaruh di
bawah gelas kimia

X
1. Gunakan 20 mL Na2S2O3 dengan konsentrasi yang berbeda.
2. Ukurlah waktu reaksi pencampuran Na2S2O3 dan HCl sampai tanda silang pada kertas
tidak terlihat.
3. Tulis pada tabel pengamatan.

Hasil pengamatan :

Konsentrasi Na2S2O3 Konsentrasi HCl Waktu reaksi (s) Tipe reaksi

0, 5 M 0, 5 M
2M 0, 5 M
 LUAS
Pada pembuatan kue kering, biasanya adonan dibuat dari campuran butter, gula halus

PERMU
dan tepung. Jika menggunakan gula pasir maka bentuk dan rasa kue kering tidak sebaik
menggunakan gula halus. Karena gula pasir masih utuh, tidak
langsung larut atau tercampur dalam adonan.

KAAN
Hipotesis : :
Pertanyaan
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Hipotesis :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Lakukan praktikum berikut untuk lebih memahami konsep.
Alat dan Bahan:
1. Gelas kimia 50 mL 6. Stop watch
2. Gelas ukur 25 mL 7. Serbuk CaCO3
3. Mortar 8. Granula CaCO3
4. Pestle 9. H2SO4 1 M
5. Sendok teh

Langkah kerja:
Masukkan 1 sendok
granula CaCO3

20 mL H2SO4
1M

1. Gunakan padatan CaCO3 berbentuk granula dan serbuk (ditumbuk dengan mortar &
pestle)
2. Ukurlah waktu reaksi pencampuran CaCO3 dan H2SO4 1 M sampai tidak terbentuk gas lagi.
3. Tulis pada tabel pengamatan

Hasil pengamatan :
Bentuk CaCO3 Konsentrasi H2SO4 Waktu reaksi (s) Tipe reaksi
Granula 1M
Serbuk 1M

SUHU
Di lingkungan yang panas tubuh mengalami peningkatan metabolisme untuk
mempertahankan suhu agar tetap stabil. Jadi pada saat suhu tubuh kita
panas maka frekuensi pernapasan kita akan cepat. Dan sebaliknya apabila
suhu tubuh kita dingin maka frekuensi pernapasan kita akan lambat.
 Hipotesis : :
Pertanyaan
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Hipotesis :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Lakukan praktikum berikut untuk lebih memahami konsep.
Alat dan Bahan:
1. Gelas kimia 100 mL 4. Sendok teh
2. Gelas ukur 100 mL 5. Gula pasir
3. Batang pengaduk 6. Air teh

Langkah kerja:
Masukkan 1 sendok
gula pasir

80 mL air teh suhu

ruang (25oC)

1. Gunakan air teh dengan suhu yang berbeda yaitu suhu ruang (25oC), hangat (40oC),
dan panas (80oC).
2. Aduk campuran dengan kecepatan dan jumlah adukan yang sama.
3. Ukurlah waktu sampai semua gula larut.
4. Tulis pada tabel pengamatan

Hasil pengamatan :

Suhu air teh Volume air teh Waktu reaksi (s) Tipe reaksi
Ruang (25oC) 80 mL
Hangat (25oC) 80 mL
Panas (80oC) 80 mL

KATALIS
Dalam sistem pencernaan terdapat enzim yang membantu
menyederhanakan molekul besar menjadi molekul yang
lebih sederhana atau lebih kecil sehingga akan lebih mudah
untuk diserap tubuh. Jika tidak ada enzim, maka makanan
yang kita makan akan lama tercerna oleh tubuh. Karena
enzim merupakan biokatalis dalam sistem pencernaan.
 Pertanyaan :
Hipotesis :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Hipotesis :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Lakukan praktikum berikut untuk lebih memahami konsep.

Alat dan Bahan:
1. Labu erlenmeyer 6. Tutup labu erlenmeyer
2. Gelas ukur 7. Spatula
3. Baskom 8. H2O2
4. Klem + statif 9. Serbuk MnO2
5. Pipa kaca/selang akuarium

Langkah kerja:

Gunakan statif dan klem untuk

menjaga posisi gelas ukur

1. Tambahkan MnO2 dengan jumlah takaran yang berbeda.

2. Ukurlah volume gas yang terbentuk setiap 0,5 menit.
3. Tulis pada tabel pengamatan
4. Tulis pada tabel pengamatan

Hasil pengamatan :

Waktu Volume gas yang terbentuk (mL) Tipe reaksi

(menit)
1 spatula MnO2 4 spatula MnO2
 0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5

Tulislah analisis data, persamaan reaksi yang terjadi saat praktikum dan indikator yang diamati! (berbagi
data dengan kelompok lain)

Analisis Data :
Percobaan 1
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Percobaan 2
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Percobaan 3
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Percobaan 4
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Dari percobaan yang telah dilakukan oleh kelompokmu dan kelompok lain, tulislah kesimpulan
yang telah kalian diskusikan pada kolom berikut.

Kesimpulan :
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Buatlah Laporan Praktikum secara individu dengan sistematika sebagai berikut :

A. Judul praktikum
B. Tanggal praktikum
C. Tujuan praktikum
D. Alat dan bahan
E. Langkah kerja
F. Hasil pengamatan
G. Analisis data
H. Pembahasan
I. kesimpulan