LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Analisis Identifikasi

No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahn Masalah
1 pedagogik, Motivasi belajar siswa sangat - Siswa kurang
literasi, dan rendah bersemangat
numerasi. dalam belajar
- Siswa hanya
menerima apa
yang dijelaskan
oleh gurunya
- Siswa tidak
pernah bertanya
kepada gurunya
Anak- anak belum memiliki - Siswa tidak
literasi baca yang baik memanfakatkan
teknologi HP
sebagai alat
untuk
melaksanakan
literasi
- Jarang ada yang
membaca buku di
perpustakaan
setiap harinya
- Terkadang siswa
belum menjawab
tugas dengan baik
padahal jawaban
ada di buku siswa
dan di internet
- Tidak ada pojok
baca diruang
kelas
2 kesulitan belajar - Beberapa siswa yang - Memiliki waktu
siswa termasuk kesulitan dalam hal yang lebih lama
siswa menghitung baik dalam hal materi
berkebutuhan penjumlahan maupun perhitungan
khusus dan perkalian kimia
masalah
pembelajaran
(berdiferensiasi)
di kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun - Relasi / hubungan guru - Jarang
relasi/hubungan dengan orang tua terkait melibatkan
dengan siswa pembelajaran masih orang tua dalam
dan orang tua sangat minim pembelajaran
siswa. - Orang tua cendrung dikelas
menyerahkan sepenuhnya
 Jenis Analisis Identifikasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahn Masalah
pembelajaran/perkemban - Orang tua belum
gan akademiknya kepada maksimal ikut
guru membimbing
siswa / anaknya
di rumah
- Orang tua
kurang respon
terhadap
perkembangan
putra putrinya di
sekolah
4 pemahaman/ - Guru belum maksimal - Pembelajaran
pemanfaatan dalam monoton
model-model mengimplementasikan - Guru jarang
pembelajaran model-model menggunakan
inovatif pembelajaran inovatif jarang
berdasarkan menggunakan
karakteristik model
materi dan pembelajaran
siswa. inovatif
5 Materi terkait - Guru kesulitan - Kesulitan
Literasi menjelaskan materi mengajarkan
numerasi, yang bersifat abstrak materi tersebut
Advanced dan perhitungan kimia - Guru merasa
material, kebingungan
miskonsepsi, dalam
HOTS. menjelaskan
materi terkait
6 pemanfaatan - Guru belum maksimal - Tampilan PPT
teknologi/inovasi memanfaatkan masih sederhana
dalam teknologi/TIK dalam dan monoton
pembelajaran. melakukan pembelajaran - Belum pernah
mengajar
menggunakan
aplikasi TIK
pendukung
pembelajraan
- Belumpernah
menggunakan
aplikasi TIK
pendukung
penilaian
7