10.8 Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai guru. Saya sudah merasa bangga dengan profesi sebagai guru.
Sosial
11.Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif
11.1. Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan Saya sudah memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan
perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing‐masing, tanpa bantuan sesuai kebutuhan masing‐masing, tanpa memperdulikan faktor personal.
memperdulikan faktor personal.
11.2. Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat (bersifat Saya sudah menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat (bersifat inklusif),
inklusif), serta berkontribusi positif terhadap semua diskusi formal dan serta berkontribusi positif terhadap semua diskusi formal dan informal terkait dengan
informal terkait dengan pekerjaannya. pekerjaan.
11.3. Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan tidak membatasi Saya sudah sering berinteraksi dengan peserta didik dan tidak membatasi perhatia hanya
perhatiannya hanya pada kelompok tertentu (misalnya: peserta didik pada kelompok tertentu (misalnya: peserta didik yang pandai, kaya, berasal dari daerah yang
yang pandai, kaya, berasal dari daerah yang sama dengan guru). sama dengan guru).
12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik,
dan masyarakat
12.1. Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi Saya sudah menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik
peserta didik kepada orang tuanya, baik dalam pertemuan formal maupun kepada orang tuanya, baik dalam pertemuan formal maupun tidak formal antara guru dan
tidak formal antara guru dan orang tua, teman sejawat, dan dapat orang tua, teman sejawat, dan dapat menunjukkan buktinya.
menunjukkan buktinya.
12.2. Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang Saya sudah ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang diselenggarakan
diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat dan dapat memberikan oleh sekolah dan masyarakat dan dapat memberikan bukti keikutsertaannya.
bukti keikutsertaannya.
12.3. Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat, Saya sudah memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat, berkomunikasi dengan
berkomunikasi dengan masyarakat sekitar, serta berperan dalam kegiatan masyarakat sekitar, serta berperan dalam kegiatan sosial di masyarakat.
sosial di masyarakat.
Profesional
13.Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
13.1. Guru melakukan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar Saya sudah melakukan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata
untuk mata pelajaran yang diampunya, untuk mengidentifikasi materi pelajaran yang diampu, untuk mengidentifikasi materi pembelajaran yang dianggap sulit,
pembelajaran yang dianggap sulit, melakukan perencanaan dan melakukan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan memperkirakan alokasi waktu
pelaksanaan pembelajaran, dan memperkirakan alokasi waktu yang yang diperlukan.
diperlukan.
13.2. Guru menyertakan informasi yang tepat dan mutakhir di dalam Saya sudah menyertakan informasi yang tepat dan mutakhir di dalam perencanaan dan
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. pelaksanaan pembelajaran.
13.3. Guru menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang Saya sudah menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang berisi
berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik untuk memahami konsep
untuk memahami konsep materi pembelajaran. materi pembelajaran.
14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
14.1. Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik, diri lengkap, dan didukung Saya sudah melakukan evaluasi diri secara spesifik, diri lengkap, dan didukung dengan
dengan contoh pengalaman sendiri. contoh pengalaman sendiri.
14.2. Guru memiliki jurnal pembelajaran, catatan masukan dari teman sejawat Saya sudah memiliki jurnal pembelajaran, catatan masukan dari teman sejawat atau hasil
atau hasil penilaian proses pembelajaran sebagai bukti yang penilaian proses pembelajaran sebagai bukti yang menggambarkan kinerjanya.
menggambarkan kinerjanya.
14.3. Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya untuk mengembangkan Saya sudah memanfaatkan bukti gambaran kinerja untuk mengembangkan perencanaan dan
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran selanjutnya dalam program pelaksanaan pembelajaran selanjutnya dalam program Pengembangan Keprofesian
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Berkelanjutan (PKB).
14.4. Guru dapat mengaplikasikan pengalaman PKB dalam perencanaan, Saya sudah dapat mengaplikasikan pengalaman PKB dalam perencanaan, pelaksanaan,
pelaksanaan, penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya. penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya.
14.5. Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti Saya sudah melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti kegiatan
kegiatan ilmiah (misalnya seminar, konferensi), dan aktif dalam ilmiah (misalnya seminar, konferensi), dan aktif dalam melaksanakan PKB.
melaksanakan PKB.
14.6. Guru dapat memanfaatkan TIK dalam berkomunikasi dan pelaksanaan Saya sudah dapat memanfaatkan TIK dalam berkomunikasi dan pelaksanaan PKB
PKB.
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti
tersebut
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan Saya selalu mengikuti kegiatan pelatihan, seminar, Musyawarah Guru Mata Pelajaran
14 kompetensi inti tersebut. (MGMP) dan saya menjadi anggota TIM Pengembang.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi Saya menghadapi i kendala keterbatasan waktu dan kurangnya buku referensi yang
inti tersebut. menunjang pembelajaran
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian Saya mengalami peningkatan kemampuan pedagogik dan professional, nilai rata-rata Ujian
berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut Nasional, dan peserta didik cukup berprestasi.
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengenai penerapan strategi/model
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut. pembelajaran yang inovatif, pengetahuan dan keterampilan membuat instrument sikap dan
psikomotor, melaksanakan PTK, menulis laporan PTK dan bagaimana bentuk seminarnya.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan Saya banyak belajar dari rekan guru yang sering menulis karya ilmiah bagaimana menyusun
kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah PTK.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum ada kendala, karena saya sudah paham bentuk-bentuk karya tulis ilmiah dalam
untuk menghasilkan publikasi ilmiah Publikasi Ilmiah.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian Sudah berdampak pada keterampilan saya dalam menghasilkan karya ilmiah.
berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengenai penerapan strategi/model
memenuhi dan mengembangkan kompetensi yang menghasilkan Publikasi pembelajaran yang inovatif, pengetahuan dan keterampilan membuat instrument sikap dan
Ilmiah psikomotor, melaksanakan PTK, menulis laporan PTK dan bagaimana bentuk seminarnya.
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan Saya membuat alat peraga dari bahan di lingkungan sekitar dan masih sederhana.
kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi Kendala yang saya hadapi adalah keterbatasan waktu, biaya, dan sulit berinovasi.
untuk menghasilkan karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian Saya belum memenuhi dan mengembangkan kompetensi mengasilkan karya inovatif karena
berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk di MGMP belum secara khusus membahas meteri yang berhubungan dengan karya inovatif
menghasilkan karya inovatif
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan untuk memenuhi dan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi yang menghasilkan karya inovatif mengembangkan kompetensi yang menghasilkan karya inovatif.
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas
(TIK, Bahasa Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan Saya sudah belajar dan menggunakan beberapa program dasar untuk mengoperasikan
kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. komputer dan program TIK untuk pengembangan diri (internet)
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi Saya tidak menemukan kendala
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian Pembelajaran lebih menarik karena ada variasi sumber belajar.
berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengembangkan pembelajaran
memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan berbasis ICT
pembelajaran yang berkualitas
E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan (sebagai wali kelas)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan Saya sudah melaksanakan progam tugas tambahan sebagai Wali Kelas
kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan (sebagai wali kelas)
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi Keterbatasan waktu sehingga sebagian tugas tambahan sebagai Wali Kelas belum bisa
penunjang pelaksanaan tugas tambahan (sebagai wali kelas) terlaksana.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian Belum ada
berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan untuk melaksanakan tugas
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut.
tambahan tersebut