MEMPERBAIKI KERUSAKAN TELEPON

SELULER MEMORY EKSTERNAL TIDAK

TERBACA.
S.951200.017.01

MENENTUKAN MOBILE CELLULAR

NETWORK
J.612000.025.01

1
 DAFTAR ISI

A. PETUNJUK ASESMEN ................................................................ 3

B. PENILAIAN TEORI ...................................................................... 4

1. Tes Esai ................................................................................ 4

2. Tes Pilihan Ganda ................................................................. 6

3. Tes Menjodohkan Jawaban ................................................... 8

C. PENILAIAN PRAKTIK .................................................................. 9

1. Praktik .................................................................................. 9

2. Panduan Wawancara ............................................................ 11

3. Form Monitoring Perilaku Kerja ............................................. 13

2
A. PETUNJUK ASESMEN

Unit Kompetensi Menentukan Mobile Cellular Network

Kode Unit Kompetensi J.612000.025.01

1. Penilaian Teori (30 %)
Jenis Asesmen
a. Tes Esai
b. Tes Pilihan Ganda
c. Tes Menjodohkan
2. Penilaian Praktek (70 %)
a. Praktik
b. Wawancara
c. Perilaku Kerja

Tanggal Asesmen

Instruksi Asesmen

1. Asesmen akan diberikan oleh instruktur

2. Asesmen harus diselesaikan sesuai instruksi dari instruktur.
3. Asesmen harus di serahkan sesuai dengan batas waktu yang
dicantumkan.

4. Asesmen penilaian Teori dibuat secara tertulis dalam file word-processed

sesuai dengan elemen unit kompoetensi yang diuji

5. Plagiarisme adalah mengkopi pekerjaan seseorang dan mengakui tugas itu

adalah tugas anda. Setiap kegiatan plagiarisme akan mendapatkan hasil
dengan nilai nol.

6. Daftar referensi harap dapat dicantumkan

7. Instruktur akan memberi saran bila harus dicetak dalam hard

copy sekalipun telah ada dokumen soft copy atau dapat
diserahkan dalam bentuk soft copy sesuai instruksi instruktur.

8. Asesmen penilaian praktek dilaksanakan dengan pendampingan instruktur

sesuai dengan elemen unit kompetensi yang diuji

3
 B. PENILAIAN TEORI

TES ESAI

Instruksi : Jawablah soal di bawah ini

Waktu Penyelesaian : 30 menit

1. Tuliskanlah sub sistem Arsitektur Jaringan mobile serta

hubungan antara sub sistem tersebut!

Notes:

2. Bagaimana jaringan mobile yang tersedia mempengaruhi

arsitektur dari aplikasi mobile yang akan anda buat? Jelaskan
perbedaan antara aplikasi yang bisa dibuat untuk dijalankan di
jaringan 4G, 3G dan 2G.

Notes:

3. Bagaimana Langkah untuk mengaatur jaringan mana yang

akan dipergunakan dalam perangkat mobile anda? Jelaskan
langkkah-demi langkahnya!

Notes:

4
 Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

5
 TES PILIHAN GANDA

Perintah : Jawablah soal di bawah ini

Waktu Penyelesaian : 30 menit

1. Yang tidak termasuk karakteristik mobile network adalah:

a. Jaringan nirkabel
b. Didistribusikan melalui area yang disebut cell
c. Memungkinkan pengguna berpindah area layanan tanpa gangguan
d. Dilayani oleh menara pemancar teresterial tunggal
2. Komponen dalam jaringan seluler bergerak adalah:
a. Mobile Switching Center (MSC)
b. Base Station (BTS)
c. Mobile Station (MS)
d. Semua benar
3. Evolusi Mobile Seluler berdasarkan generasi:
a. Generasi 4G: LTE
b. Generasi 3: GSM
c. Generasi 2.5: HSDPA
d. Tidak ada yang benar
4. Yang tidak termasuk protocol pada jaringan 3G adalah:
a. EDGE
b. W-CDMA
c. GSM
d. HSDPA
5. Interface antara Mobile Station anda Base Satation disebut:
a. Abis-interface
b. A-interface
c. Um-interface
d. Salah semua
6. Struktur dari mobile phone cellular:
a. Core circuit switched network yang menangani mobile data
b. Packet switched yang menangani panggilan suara dan teks
c. Public switche telephone network yang menghubungkan bagian
subscriber dengan jaringan telepon lainnya
d. Salah semua
7. Mobile IP :
a. Merupakan protocol komunikasi yang didesain untuk perangkat moble
b. Memungkinkan pengguna berpindah lokasi
c. Perangkat mobile memiliki address tetap
d. Semua benar
8. Layanan SMS sudah tersedia sejak adanya jaringan mobil:

a. 1G

6
 b. 2G
c. 3G
d. 4G
9. Mobile network generasi 3 (3G) dapat dipergunakan untuk
a. Web browsing
b. Video streaming
c. SMS
d. Semua benar
10. Komponen OSS pada jaringan GSM
a. Mengatur penanganan panggilan suara dan teks
b. Mengatur penanganan paket data
c. Mengelola pemeliharaan sistem
d. Semua benar

Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

7
 TES MENJODOHKAN JAWABAN

Perintah : Jodohkanlah pertanyaan dan jawaban

yang tersedia bawah ini
Waktu Penyelesaian : 15 menit

1 Aplikasi berbasis SMS bisa jalan minimal di A Generasi 1

jaringan ini
2 Aplikasi streaming video paling tidak B Generasi 2
memerlukan jaringan
3 Metaverse akan memberikan pengalaman C Generasi 3
nyaris nyata jika bekerja di jaringan ini.
4 Jaringan ini bersifat analog D Generasi 4
5 Situs transaksi (E-commerce) memerlukan E Generasi 5
jaringan ini agar bisa bersifat dinamis.
F Generasi 2.5

Lembar jawaban

No Jawaban
1
2
3
4
5

Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

8
 C. PENILAIAN PRAKTIK

Praktik

Laksanakan praktik sesuai dengan tahapan berikut ini :

PENILAIAN
TAHAPAN Hasil
Benar Salah

PERSIAPAN PERALATAN UNTUK MENGIDENTIFIKASI JARINGAN MOBILE UNTUK

MELAKUKAN DATA COMMUNICATION BAGI MOBILE USER

a. Manual Book / skematik memory external tidak

terbaca disiapkan di area kerja
b. Peralatan/ Tools disiapkan dan diperiksa
kelayakannya.
1. Perangkat keras
2. Aplikasi Pengujian
3. Aplikasi yang akan diuji
MENGIDENTIFIKASI JARINGAN MOBILE UNTUK MELAKUKAN DATA
COMMUNICATION BAGI MOBILE USER
Pengecekan kecepatan dan coverage jaringan area
tertentu
Pengecekan jaringan tersedia dan layanan yang
bisa dilakukan
1. Generasi 2
• Kecepatan
• Layanan yang bisa jalan
2. Generasi 3
• Kecepatan
• Layanan yang bisa jalan
3. Generasi 4
• Kecepatan
• Layanan yang bisa jalan
4. Generasi 5
• Kecepatan
• Layanan yang bisa jalan

9
HASIL PRAKTIK

Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

10
 PANDUAN WAWANCARA
PENILAIAN
TAHAPAN JAWABAN YANG DIHARAPKAN
Benar Salah
MENJELASKAN MOBILE CELLULAR NETWORK
Uraikan perbedaan antara
generasi 2,3,4 pada mobile
cellular network
Bagaimana untuk melihat tipe
jaringan yang dipergunakan
Bagaimana melihat kecepatan
dan coverage jaringan yang
tersedia di suatu area tertentu
Perlihatkan dampak perbedaan
jaringan terhadap aplikasi yang
bisa dijalankan
MENGIDENTIFIKASIKAN PROTOCOL DAN FITUR-FITUR PADA MOBILE CELLULAR
NETWORK
Uraikan protocol utama pada
generasi 3 dan 4
Sebutkan perbedaan fitur
layanan yang bisa diberikan
generasi 3 dan 4
MENJELASKAN ARSITEKTUR GSM PADA MOBILE CELLULAR NETWORK
Uraikan komponen utama
arsitektur GSM
Uraikan fungsi setiap subsistem
arsitektur GSM

MENJELASKAN MOBILE PHONE NETWORK

Jelaskan proses handover
Jelaskan perbedaan frekwensi
pada jaringan mobile phone

MENJELASKAN PROSES- PROSES PADA MOBILE IP CONCEPT

Jelaskan tahapan pengalamatan
Ketika mobile phone berpindah
area
Mengapa Mobile IP Concept
diperlukan?

11
 HASIL WAWANCARA

Penilaian Catatan :
Kompeten / Belum Kompeten
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

12
 FORM MONITORING PERILAKU KERJA

INSTRUKSI PENGISIAN :
Berikanlah penilaian Anda pada tingkat pemenuhan tingkat perilaku peserta pelatihan sengan membubuhkan
tanda X (silang) atau V (centang) pada salah satu indicator perilaku yang ada.
Pemahaman indicator perilaku adalah:
• Jenjang yang lebih tinggi telah mencakup jenjang yang lebih rendah
• Contoh Jenjang 3 merupakan jenjang perilaku yang telah memenuhi jenjang 2 dan 1

Keterangan

INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN

Berikan tanda X untuk
KOMPETENSI
No level pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5

Nama Kompetensi Pilih 1 Level indikator Perilaku

Perilaku sesuai hasil observasi
Level indikator
Perilaku

13
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
KOMPETENSI Usaha untuk menunjukkan hasil kerja dengan sasaran hasil terbaik atau di untuk level
No atas standar yang ditetapkan pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Bekerja untuk memenuhi standar yang ditetapkan oleh manajemen
Menetapkan dan bertindak dalam meraih sasaran diri sendiri dan
2
orang lain
Berusahan menyelesaikan tugas dan fokus pada perbaikan agar
3 dapat
menyelesaikan pekerjaan yang terbaik
MOTIVASI Berusaha untuk dapat mengoptimalan penggunaan sumber daya
1
DIRI
4 yang ada untuk
hasil kerja yang terbaik
Berusaha melakukan penyelesaian pekerjaan secara maksimal
dengan selalu melakukan perhitungan terhadap potensi resiko
5
sehingga menunjukkan usaha perbaikan dan pengembangan
semaksimal yang dapat dilakukan.

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

14
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Kemampuan untuk memahami komunikasi lisan, dan tulisan yang
KOMPETENSI untuk level
No disampaikan serta mampu menyampaikan pendapatnya secara
PERILAKU pencapaian
terbuka dalam interaksi komunikasi dua arah
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Dapat memahami informasi yang disampaikan secara lisan
1
dan tulisan
Dapat menyampaikan kembali pendapatnya dalam
2
menanggapi gagasan yang disampaikan kepadanya
Dapat memahami informasi yang diterima, menganalisa
informasi serta menyampaikan gagasan pikirnya baik
3
dalam mengajukan pandangannya juga memberikan

2 KOMUNIKASI alasan atas pendapatnya

Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara
4 lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam
forum diskusi dan paparan ketika diminta
Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara
lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam
5
forum diskusi dan paparan ketika diminta secara jelas,
dan menunjukkan kualitas yang baik

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

15
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
KOMPETENSI Kesediaan untuk melakukan dan melaksanakan tugas sesuai dengan prosedur/ untuk level
No ketentuan yang telah ditetapkan pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Bersedia diarahkan dan mengikuti prosedur dan bila diingatkan dapat
1
memahami dan mengikuti ketentuan yang ditetapkan
Memahami tahapan tugas dan proses kerja serta bersedia menjalankan
2
setiap tahapan pekerjaan yang disampaikan kepadanya

KESEDIAAN 3 Memahami tugas dan melakukan setiap tahapan proses dengan konsisten
3 MENGIKUTI
ATURAN Secara berkelanjutan mengikuti setiap ketentuan/ aturan yang berlaku,
4 dengan pemahaman dan berusaha bertanya untuk memperbaiki setiap
kekurangan yang diketahuinya
Dapat mengikuti aturan/ prosedur dan membantu memberikan
5
pemahaman kepada tim kerja/ groupnya

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

16
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Dorongan atau kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain; dorongan atau Berikan tanda X
KOMPETENSI untuk level
No kemampuan untuk menjadi bagian dari suatu kelompok dalam melaksanakan
PERILAKU pencapaian
suatu tugas kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Meminta gagasan dan pendapat dalam mengambil keputusan atau
1
merencanakan sesuatu.

Menjaga orang lain tetap memiliki informasi dan hal-hal baru tentang
2
proses dalam kelompok, dan membagi informasi yang relevan.

KERJASAMA
TIM
Memperlihatkan harapan positif kepada orang lain dan menindak-lanjuti
4 3
untuk pencapaian hasil bersama

4 Berusaha memahami, menghargai orang lain yang berhasil

Mendorong orang lain dan membuat mereka merasa terlibat dan

5
memberikan kontribusi untuk pencapaian hasil terbaik bersama

17
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Dorongan dalam diri seseorang untuk memastikan / mengurangi ketidakpastian
KOMPETENSI untuk level
No khususnya berkaitan dengan penugasan, kualitas dan ketepatan / ketelitian data
PERILAKU pencapaian
dan informasi di tempat kerja
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Menunjukkan kecermatan namun membutuhkan pengawasan
Dapat menunjukkan hasil kerja dengan detail proses pekerjaan secara
2
konsisten
Manyelesaikan setiap pekerjaan dan memeriksa ketepatan
3
informasi/data untuk dapat secara tepat diselesaikan
Menunjukkan perhatian terhadap kejelasan, kepastian detail pekerjaan
5 TELITI
4 dan memeriksa setiap tahapan agar sesuai dengan standard yang
ditetapkan
Memastikan seluruh proses pelaksanaan pekerjaan memiliki standard dan
melakukan pemeriksaan pada setiap tahapan, dan memastikan perbaikan
5
pada setiap tahapan agar dicapai proses/hasil kerja yang memiliki
kualitas terbaik

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

18
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Kemampuan untuk memahami situasi dengan menggunakan dasar pemikiran dalam Berikan tanda X
KOMPETENSI memecahkan masalah menjadi bagian-bagian yang lebih rinci (faktor-faktor), atau untuk level
No
PERILAKU mengamati keadaan tahap demi tahap berdasarkan pengalaman untuk digunakan pencapaian
dalam pertimbangan yang dilakukan. kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
6 ANALISA & Dapat memahami permasalahan pada tugas/pekerjaan dan
ANTISIPASI 1
mengelompokkan pada skala prioritas
Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan memecah
2
proses kedalam tahapan tugas dan hubungan satu dengan lainnya
Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan mengolah
setiap informasi yang diperoleh dengan melihat hubungan satu informasi
3
dengan informasi lainnya berdasarkan tahapan penyelesaian masalah
yang menjadi prioritas yang ada
Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap informasi serta
4
dapat melihat kemungkinan yang ditimbulkan
Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap informasi serta
dapat melihat potensi masalah dan mengolah informasi secara terintegrasi
5
dengan mempertimbangkan prioritas serta mengantisipasi agar kualitas
tindakan yang matang

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

19
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Besarnya usaha tambahan yang dikeluarkan untuk mengumpulkan informasi lebih
KOMPETENSI untuk level
No banyak sehubungan dengan pelaksanaan pekerjaan dan pengambilan keputusan
PERILAKU pencapaian
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Menerima dan mencari informasi tambahan bila diarahkan
Mencari informasi yang tepat untuk hal yang sesuai dengan
2
materi/pekerjaan
Mencari informasi dari berbagai sumber yang dibutuhkan dalam
3
penyelesaian pekerjaan
Memilih peluang-peluang potensial yang mungkin berguna dimasa yang
MENCARI
7
INFORMASI 4 akan datang, dan selalu melihat situasi kerja sebagai dasar menentukan
informasi yang dibutuhkan
Mencari informasi dari berbagai sumber dan melihat hubungan informasi
yang dicari untuk melengkapi setiap tahapan kerja serta mencocokkan
5
pada setiap hubungan sebab bateraibat untuk setiap informasi yang
dikumpulkan

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

20
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Dorongan bertindak untuk melebihi yang dibutuhkan atau yang dituntut oleh Berikan tanda X
pekerjaan / lingkungan melakukan sesuatu tanpa menunggu perintah lebih untuk level
No KOMPETENSI dahulu,tindakan ini dilakukan untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil pencapaian
PERILAKU pekerjaan atau menghindari timbulnya masalah atau menciptakan peluang baru. kompetensi ini

LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5

8 PROAKTIF Menunjukkan inisiatif dalam tugas/ pekerjaan yang menjadi

1
tuntutan/tanggung jawabnya
Menunjukkan kesungguhan dalam memberikan kontribusi dalam
2
kegiatan yang diikuti untuk sasaran pencapaian hasil kerjanya
Mengenali & memanfaatkan setiap peluang dan menggunakannya agar
3
dapat memberikan kontribusi pada hasil kerja yang ditetapkan
Memiliki usaha dalam setiap kegiatan untuk performansi lebih dari yang
4
diharapkan pekerjaan
Mengantisipasi dan menganalisa peluang & masalah dalam
menyelesaikan tugas dan memanfaatkan setiap sumber daya agar dapat
5
secara positif dimanfaatkan dalam memberikan kontribusi guna
pencapaian hasil kerja yang maksimal

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

21