PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Mata Pelajaran : TIK

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
3.1 Memahami cara merakit/memrogram piranti 3.1.1 Menjelaskan piranti sederhana (embedded system) V
sederhana (embedded system) yang tersedia di yang tersedia dipasaran
pasaran.
3.1.2 Menganalisis kegunaan embedded sytem yang ada V
saat ini
1 75 V
3.1.3 Menentukan komponen komponen dari embedded
system
V
3.1.4 Mengklasifikasikan embedded system pada
kehidupan sehari hari

2 4.1 Memrogram dan merakit piranti sederhana 4.1.1 Merancang piranti sederhana embedded system 75 V
embedded system (berangkat dari contoh yang (berangkat dari contoh yang sudah ada)
sudah ada) yang bersifat tepat guna.
4.1.3 Menjelaskan hasil rancang piranti sederhana
embedded system (berangkat dari contoh yang V
sudah ada)
 Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y

3.2 Mengenal topologi jaringan, sehingga berapa 3.2.1 Menjelaskan topologi jaringan secara umum V V
banyak komputer yang terhubung serta
dampaknya terbatas 3.2.2 Menjelaskan macam macam topologi jaringan V
3 75
3.2.4 Menentukan topologi jaringan yang digunakan V V
pada kehidupan sehari hari

4.2 Melakukan setting koneksi dengan aman ke 4.2.1 Menyimpulkan pengaruh topologi jaringan pada V
jaringan dari suatu perangkat. kehidupan sehari sehari
75
4 V
4.2.2 Mempresentasikan hasil diskusi tentang macam
macam topologi jaringan

3.3 Memahami bahwa Data dapat bersifat kompleks 3.3.1 Menjelaskan dasar analisis data yang bersifat V
dan dapat didekomposisi menjadi elemen elemen kompleks
data.
3.3.2 Mengidentifikasi Konsep pengolahan data yang 75 V
5
besar, multi-sheet dan multifile"

3.3.4 Menganalisis model model data V

4.3 Mengumpulkan data besar dari berbagai sumber. 4.3.1 Mempresentasikan analisis data yang bersifat V
kompleks
75
6 V
4.3.2 Mempresentasikan data besar dari berbagai
sumber

3.4 Memahami bahwa organisasi dan 3.4.1 Menjelaskan pemahaman mengenai cost, speed, V
penyimpanannya akan mempengaruhi cost, speed, realiability, accessability, privacy dan integrity. 75
7 reliability, accesability, privacy dan itegerity.
3.4.3 Menganalisis contoh untuk setiap konsep V

8 4.4 menyimpan dan mengolah data yang kompleks 4.4.1 Merancang pengolahan dan perngorganisasian 75 V
 Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
berdasarkan suatu model yang sudah ada. data besar

4.4.2 Mempresentasikan pengolahan dan V

perngorganisasian data besar"

3.5 Memahami bahwa penalaran dan prediksi 3.5.1 Mengidentifikasi data kompleks (struktur, V
terhadap suatu data tergantung pada model. keterkaitan antar data)

3.5.5 Mendesain penalaran dan prediksi 75 V

9
3.5.6 Menerapkan kesesuaian model dengan penalaran V
dan prediksi

4.5 Memeriksa kesesuaian model terhadap data. 4.5.1 Mempresentasikan metoda untuk menentukan
kecocokan model terhadap data, dan derajat
kesalahannya" 75
10 V
4.5.2 Menentukan model model keseseuaian pada data

3.6 Memeriksa kesesuaian model terhadap data. 3.6.1Mengidentifikasi modularisasi V

3.6.1 Menentukan modularisasi dalam penulisan

75 V
11 pemograman

3.6.2 Mendesain penulisan program dari modularisasi V

4.6 Mengenal modularisasi dalam penulisan program 4.6.1 Merancang fungsi dan array untuk pemecahan V
persoalan
75
12 V
4.6.2 Mempresentasikan pemecahan persoalan dalam
bentuk moduler

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Jakarta, 17 Juli 2021

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMAS Yappenda Guru Mata Pelajaran,

Wahyu Dawam Budi Utomo, M.Pd Salsabilla Aurani, S.Pd.